【精品】人物三年級作文6篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的人物三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

人物三年級作文 篇1

眨眼間三年級的學習生活又將結束了。三年間，我與許許多多的同學結成了好朋友。其中，給我留下印象最深刻的要屬衷嘉燁了。提起衷嘉燁，在我們班裏誰都會翹起大拇指誇個不停。衷嘉燁個子中等。小小的臉蛋上長着一張櫻桃小嘴。高高的鼻樑架着一副藍色邊框的眼鏡，她有着一頭蓬鬆自然的短髮。林愈靜是一個熱愛集體，熱愛學習，熱愛生活的一名好學生。她的愛好很廣泛，喜歡運動，喜歡古箏，喜歡美術，也喜歡英語，她的英語成績每次都是名列前茅的。而她其他學科也很棒。因此被老師同學們一直推選她爲學校的大隊委與班裏的英語課代表。她關心同學甚過關心自己。就說今天吧！數學試卷發下來之後，只有分數好的同學沾沾自喜，分數差的就垂頭喪氣。同學們都神態各異，面部表情就如同一張成績單。在老師評卷的時候，講了一些嚴厲的話，使我那本已經悲傷的心上又加多了幾分罪孽。下課了，我愁眉苦戀地坐在座位上，看着老師在捲上所寫的大大的分數，想着老師剛纔說的話，鼻子一酸，想哭了。正在我處於痛苦的這段時間，林愈靜走了過來，她似乎看出了我的心思，說道：“月月，別不開心拉！人總會做錯事的，你還記得《桃花心木》這一課嗎？你得經得起生活的考驗，該把這次小小的過失當作人生中的考驗，在下次的考驗中取得優異的成績，別向着困難低頭！”就這幾句簡短有力的話語，我深深地瞭解到了林愈靜的爲人。是呀！我要繼續努力，做一個生活強者。

人物三年級作文 篇2

大家好，我叫俞淇淇。我非常時髦，經常穿名牌久久的衣服，我雖然人胖嘟嘟的，但是穿起來別提有多俏麗哩！

我特別喜歡唱戲，去年11月份時還在長河政府裏辦過一次專長呢！那時爸爸爲了我請了成千上萬的戲迷票友和觀衆來參加我的專長，我真是又高興又激動了。當然我也爲那場專長付出了3年的時間，要付出多麼大的心血和多麼多的汗水，但我覺得也是值得的。

開始表演了，我穿着漂亮的印度衣，演起了印度舞，可惜那胖嘟嘟的肥肉給露出了，把觀衆和票友們都被我逗得眉開眼笑，情不自禁地鼓起掌。

第二個節目又開始了。這次可特殊，幾個小學同學和我一起表演了《手心手背都是肉》因我腰帶沒繫好，跳了幾下就掉了，於是我就一直拉腰帶，拉一下腰帶，臺下就發出了一陣笑聲把整個晚會氣氛搞得非常熱鬧，又是迎了一陣陣雷鳴般的掌聲。

現在你應該認識我了吧！有空的話我可以給你秀一段哦！

人物三年級作文 篇3

我很喜歡喜羊羊，我先來介紹他。

他長着兩個角，一對迷人的眼睛長在可愛的小腦袋上。發形也很有趣，像一個小小的勾子。頭上長着許多潔白的羊毛。頭的兩邊貼着兩隻靈敏的耳朵。圓圓的鼻子真像一顆黑珍珠。卡通又可愛的嘴巴長在鼻子下。圓圓的身體前掛着一個小鈴鐺。四肢都很白。腳上穿着一雙可愛的藍鞋子。

他很聰明，每次都可以想出辦法打跑灰太狼。有一次灰太狼發出了一顆導彈，喜羊羊都可以克服。有時他還會用慢羊羊的發明打跑灰太狼。有一次灰太狼做了一顆核彈，喜羊羊機智勇敢地和灰太狼決鬥，最後喜羊羊還是成功地趕跑了灰太狼。灰太狼他用了大炮、導彈、地震儀……都被喜羊羊識破了。還有一次灰太狼拿大雁蛋來威脅喜羊羊，喜羊羊只能冒着生命危險把大雁蛋救出灰太狼的魔爪，最後還是喜羊羊勝利了。

大家聽了我的介紹是不是也深深地喜歡上了喜羊羊了？

人物三年級作文 篇4

每個人都有老師!老師是一個園丁，老師是一個臺階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。

我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當成“奉承話”，我們對老師是真的，雖然老師對同學們，還是有時作業和起來真的太多的時候，會有些厭煩，但是我們對老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的'男生也是很喜歡您的。

因爲時間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。

雖然有一些同學有的時候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時被他惹惱，可是媽媽對我說過，男孩子都比較調皮，所以老師也不要太生氣。老師對我很信任，她也相信我不會很壞，以前，我也真的很調皮，而現在我要讓自己靜下心來去衝一衝，闖一闖。而且我還希望老師給我帶這條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍天來。我覺得總計現在已經在闖一闖了，可還要再努力些，這個更加離不開，老師給我們的知識，和對我們的愛，不過更多的要自己會利用，自己在付出、認真。

最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師

人物三年級作文 篇5

我的弟弟叫孫思遠，頭大眼睛小，笑起來像兩條線，最喜歡穿藍色的衣服，綠色的褲子，黃色的帽子和一雙紅色的運動鞋。他很胖，有66斤，比我還重。他經常說，我不是胖而是壯！總是讓我忍不住哈哈大笑。他是一個貪玩而懂事的孩子。

有一次貪玩的他走進我的房間，和我一起寫作業。剛寫幾道題他就不耐煩地說：“姐，我們去玩吧。以後再補作業。”“不行，明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。”我嚴肅地說。他很無奈，低下頭繼續寫作業。過了一會兒，他又說：“姐，我們邊寫邊說話吧，這樣兩全其美。”我突然想起了《小貓釣魚》的故事，於是對他說：“我給你講個故事吧，從前有隻小貓，就因爲邊抓蝴蝶邊釣魚，三心二意，最終一事無成。有了小貓這個前車之鑑，大家以後都專心致志地做事了。”聽了我的故事，他低下頭認真地寫起作業。過了很久，我們終於寫完了。我們跑去玩彈力球，可是球不小心滾到牀底下了，我去拿掃把，想把球頂出去，但是光線太暗，我看不清。這是他說：“姐，忘拿手電了吧，我給你照照，你把球勾出來。”在他的幫助下，我順利的把球頂了出去。

我們一直玩到了晚上，我努力地睜開像粘着膠水似的眼睛，走上牀，準備睡覺。但是他說：“姐，我們再玩一會兒吧。”我說：“我累了，只有休息好明天才能 有精神玩。”他聽了我的話，也躺下來，不一會兒就睡着了。就這樣，我們度過了一個寧靜的夜晚。

這就是我的弟弟，一個貪玩而懂事的弟弟。

人物三年級作文 篇6

生活中，老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩，也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理，教會我們明白許多知識。而我的身邊有着一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的語文老師。

我的語文老師風趣幽默，因此我和我的同學都特別愛聽他講課。

有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌，我心裏很不服氣，我就去找老師理論，我來到老師的辦公桌，我控制不住自己的情緒，便氣憤地跟老師說：“老師，你爲什麼要把我放到那去，全班那麼多人，爲什麼偏偏是我呢？”我說完後就委屈的哭了起來。老師聽完後不但不生氣，還和諧的幫我擦掉眼淚說：“你應該明白我這樣做的良心用苦的，我叫你去，那是想讓你幫我分擔一份責任，你成績好，就想讓你多幫我管管那些成績壞的，這樣我們班集纔會好，我們班級要團結。”經過老師的開導，我明白了許多道理，我不應該那麼小肚雞腸的。想了想後，我鄭重地向老師道歉，說：“老師，我不該那麼沒禮貌的跟您說話，不應該只爲自己，不爲別人着想，不爲班級着想，我這樣的人根本不配當您的學生，對不起，老師。”老師聽了，欣慰地笑了。

當老師不是一件很容易的事，既要照顧那個，又要考慮那個的感受，所以我們要多爲老師着想。