三年級教研組活動計劃大綱

教研即教育研究。是指總結教學經驗，發現教學問題，研究教學方法。教研公理有先有鑽研而後有教研和教研促進鑽研。以下是小編爲大家整理三年級教研組活動計劃相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

　　三年級教研組活動計劃1

　　一、指導思想

本學期我們三年級數學教研組將圍繞學校教務處、教研處工作計劃，結合本組實際，認真紮實地開展好本學期的教學、教研工作，以“規範教學過程、細化教學行爲、提高教學質量”爲重點，認真學習教育教學理論，深入開展課堂實踐活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍，努力培養全面發展的合格學生，不斷提高數學教學質量。

　　二、教研措施

1、繼續加強教學理論學習

教師的教育教學理念支配教學行爲，教學行爲又會影響教學效果。因此，本學期要繼續加強教育教學理論學習，利用校本教研時間，認真組織好切實有效的學習討論活動，更新教育理念，提高教師業務素質，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2、認真落實學科教學新常規

進一步學習和貫徹《溫州市小學數學學科教學常規》，強化課堂學習活動的設計、展開與落實，優化課堂練習和作業。努力做到備課“深”，深入分析教材和學生，提前備課；上課“實”，以生爲本，注重學生獲得知識的過程；作業“精”，根據學生反饋情況和出現的問題精選習題，教法“活”，以靈活多變的方法進行教學，激發學生學習興趣。每位教師精備課不少於16課時，並有相對應課件。每節課都做好教材分析、教學準備，制定好教學目標、教學重難點，設計好教學過程（包括作業設計）、板書，及時進行課後反思，切實提高課堂的有效性。

3、積極開展集體備課研討工作

重視集體備課，一學期每人主備一節課。每次集體備課前，每位成員都認真研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員閱讀後根據自己的理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，並進行修改，形成第二稿，再分發給組內成員，組內成員再根據自己的班情和對教材的理解進行調整。在集體備課的基礎上，由兩位老師上研討課，組內成員一起評課、議課，在討論交流中共同成長。

4、切實做好“培優補差”工作：

根據三年級學生年齡特點和各班學生學習實際，採取有效措施，抓好"培優補差"工作。一要關注學習有困難的學生，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，切實提高學生學習數學的興趣和信心，促使他們不斷進步。二要做好優生輔導工作，課堂教學和佈置作業要有層次性，適當增加靈活的拓展練習，努力爭取讓每一位學生都能在自己原來的基礎上有一定的進，多創設條件讓他們體驗到“成功”的喜悅。

　　三、具體工作安排

三月份

1、通讀本冊教材，制訂本學期教學計劃（金完璧）

2、第一單元第二單元教材解讀（潘曉瓊）

3、第三單元教材解讀（謝安靜）

4、專題理論學習：信息技術與數學學科教學整合（金建訓）

四月份

1.第四單元教材解讀（潘曉瓊）

2.讀書交流會（金完璧）

3、第五單元教材解讀，集體備課《面積的認識》（謝安靜）

4、錯例分析（金建訓）

5、期中教學常規檢查

五月份

1、理論學習：信息技術和數學學科整合的案例學習（金完璧）

2、第六單元教材解讀，集體備課《年、月、日》（潘曉瓊）

3、第七單元教材解讀，集體備課《小數的初步認識》（金建訓）

4、三年級公開教學活動（潘曉瓊金建訓）

六月份

1、第八單元教材解讀，集體備課：《數學廣角——搭配》（金完璧）

2、錯例分析（謝安靜）

3、研究制訂期末複習計劃（金完璧）

4、期末教學常規檢查

5、組織學生參加期末考覈

　　三年級教研組活動計劃2

　　一、指導思想：

本學期，我們三年級語文教研組將立足於三年級教學情況的實際，在新課標的指導下，以教學工作爲中心，大力提高課堂教學效率，以提高語文教學質量爲目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作。

　　二、工作思路：

本學期教研組工作將本着務實、創新的工作作風，按照教教務處的工作安排，以“有效課堂教學”爲要求，創造性地開展有效教學活動活動；通過注重教師學習、交流、研討，依託學生活動，結合學科校本教研，着力提高語文教研水平。對待教研活動，堅持人人蔘與，深入開展，紮實提高，並做到有目標，有準備，重過程，有收穫。

　　三、工作措施：

1、提高理論學習。

本學期理論學習以個人自學與集體研討相結合的方式進行，學習《語文課程標準》、《語文課程標準解讀》以及有關語文教學研究、有效教學策略和教學評價方面的理論專著與報刊雜誌，努力提高理論學習實效。開展《教學的勇氣》讀書活動，並撰寫讀書心得。開展信息技術與學科整合典型案例交流活動。

2、重視集體備課。

集體備課，一學期不少於3次。每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員要認真研讀教案，根據自己的'理解在集體備課時提出修改意見，主備者認真記錄，並進行修改，形成第二稿，再分發給組內成員。組內成員還需根據自己的班情和對教材的理解進行調整。

3、規範教學常規。

（1）備課：根據《溫州市小學各學科教學常規》的要求，嚴格教學規範達標的過程管理。本學期將以備課爲重點，改革備課模式，以精備加調整，每位教師精備課不少於16課時，並有相對應課件。教案設計必須有教材分析、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程（包括作業設計）、板書、反思等。剩餘的課沒課要調整在《常規課教學設計》一書中。本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內循環課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經驗。同時要努力將教研組建設爲學習化組織，重視組內和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業務水平的提高。

（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，關心學生，因材施教，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。

（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。

（4）輔導：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。

（5）制定好期中、期末複習計劃，做好教育教學各方面的工作總結。

4、養成良好習慣。

教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合聯校以定期檢查爲主，抽查爲輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時督促。

　　四、活動時間：

每週二下午