【必備】小學三年級作文七篇

在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學三年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學三年級作文 篇1

今天是中秋節，我們吃完晚飯圍坐在客廳，一邊吃着水果一邊聊着天。這時，我提議全家進行中秋節知識競賽。大家都說好。

奶奶是主考官。她笑眯眯地說：“我要出題了！” 我們立即坐端正，豎起耳朵仔細聽，準備答題。只聽奶奶說出了第一題：“大家輪流說帶月的成語，從依依開始吧！” 我毫不猶豫地大聲說：“流星趕月”。緊接着，姑姑說“花好月圓”，爸爸說“花前月下”，媽媽說“嫦娥奔月”。哈哈，看來問題太簡單，誰也難不倒啊！

奶奶又要出題了，我們瞪大了眼睛，等着迎接新的挑戰。奶奶出的第二道題是：“這次，大家輪流說帶月的古詩，從姑姑開始吧！”姑姑想了想，說：“我想到了兩句：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”啊，姑姑太厲害了，幸虧沒有說到我想說的。我趕緊說：“小時不識月，呼作白玉盤。”媽媽也不甘示弱，跟着說：“海上生明月，天涯共此時。”輪到爸爸了，只見他抓耳撓腮，使勁朝我擠眼睛，想讓我給他做提醒。大家都說：“誰輸了誰洗碗！”爸爸無可奈何地說：“好好好，洗碗就洗碗！”

哈哈哈哈……我們家笑聲不斷，這個中秋節真快樂。

小學三年級作文 篇2

星期六的早上，爸爸媽媽帶着我和哥哥去郊外旅行，中午我們到了郊外。

郊外的風景很美很美，我看見了藍藍的天空、銀杏樹、楓樹，銀杏樹像一把把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎熱，楓樹像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。

我們繼續走，走到前面看到動物們在準備過冬了，小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小蛤蟆在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

花園裏，欣欣向榮的仙人掌亭亭玉立，色彩鮮豔的月季花香撲鼻，婀娜多姿的粉豆花秀麗淡雅，芙蓉花忙着打扮自己，牽牛花一個勁地順着竹竿往上爬，月桂樹開花了，把自己變成一棵黃金樹。

菜園裏，小豆角貓着腰，正藏在葉子後偷看秋姑娘;西紅柿像戴着一頂綠帽子的紅娃娃，臉蛋圓圓的;細細的絲瓜藤讓出一條寬闊平坦的大道;潑辣的椒小妹可不管，扭着紅紅的身體。

秋天真美啊！我愛秋天。

小學三年級作文 篇3

在很久很久以前有一個小島，島上有一個村子，村裏的每一家都有自己一個的園子，園子裏都種着水果。村裏有個小夥子叫漢斯他是村裏最窮的一戶人家，也是園子面積最小的。

冬季的一天，天氣特別的冷，村裏的許多人都穿着棉襖在火爐旁聊天，可漢斯卻因爲沒錢買煤炭而凍得瑟瑟發抖，他想：我得先個辦法賺點錢過日子，要不然我不是凍死就是餓死！春天來了，漢斯打算拿上家裏所有的積蓄去集市上買些種子回來種，正當他在趕路的時候，突然發現前面有一個很大的西瓜種，漢斯非常高興便連忙跑過去撿了起來，心裏想着：這一定是上帝賜我的寶物，我一定會照顧好它還是不去買別的種子了吧。回到家後，漢斯把種子放好便去園子裏翻地了，他把地翻了九九八十一遍，他把土翻得像面一樣細才把種子小心翼翼的種了下去，從哪開始，每天早晨起來的第一件事就是給西瓜澆水、施肥、除草、捉蟲、鬆土等，就像照顧一個嬰兒一樣細心，就這樣年復一年日復一日的，漢斯養成了習慣。

夏天到了，可漢斯的瓜才長出了個瓜苗，他很奇怪：這都到夏天了怎麼才長出了個瓜苗啊？不過這也算漲了還是繼續種吧。許多鄰居都勸他：“我們的瓜都收了你的卻只有個瓜苗，還是罷了重種吧！”可漢斯並沒有聽他們的'而是繼續侍弄了下來。

三年後過去了，漢斯的瓜苗終於長出了一個瓜，雖然只有一個，但他有60多公斤重，真好州長要舉辦一次瓜王比賽，而且有豐厚的獎金。漢斯便用他的西瓜取得了瓜王的桂冠得到了獎金。

從此漢斯過上了有錢的生活，可他並沒忘了他貧窮時的生活。

小學三年級作文 篇4

書，在別人眼中可能只是一個東西，一場邂逅，一次遨遊，但是在我看來，書更像是我心靈的調養師，總能給我帶來無盡的歡樂，如夢般的遐想與發自內心的感動。

記得小時候，爸媽經常會給自己講一個個富有道理的寓言故事。在月光的照耀下，去看白雪公主和七個小矮人的家；悠然自得地坐在馬車上去參加王子的舞會；跟隨着竽的聲響去瞧瞧南郭先生的下場……這些無一不是我童年最美好的願望。而我也擁有了無盡的歡樂。

漸漸地，我長大了。迷上了李白的瀟灑，愛上了蘇軾“但願人長久，千里共嬋娟”的情懷，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”時刻敲響我心裏的警鐘。唐詩宋詞，一句句領我進入了當時的情境，深陷其中。如今，小說成爲了我的最愛，悲歡離合的《紅樓夢》，歷史色彩的《三國演義》，溫暖人心的《親親我的媽媽》……從時間上看，前面是歷史的長河，後面是未來的新奇創造。從空間上看，前面是耀眼璀璨的星河，後面是地球的繁榮昌盛。時間和空間都爲我插上了想象的翅膀，盡情翱翔。

每天翻開那充滿油墨書香的書，拋開一切雜念，全神貫注看着書，你會發現，書有一股魔力，領着你遨遊書海。書是一位不說話的哲學家，通過一個個形象的故事，促使你前進。書又是一個領我們環遊世界的導遊，在書裏，我們能看到壯觀的黃果樹瀑布，能看到雄偉的萬里長城，能看到千變萬化的黃山……經常看一些書的時候，我會忍不住的深陷其中，跟隨着主人公的故事，會緊張，會興奮，會流淚。記得那鬱雨君的《閃着淚光的決定》，那天晚上，我手捧那本書，看着看着，竟流下了眼淚，晶瑩的液體順着臉頰滑下，滴落到我的手上，我才緩緩擡起手，拭去臉上的淚水。那本《親親我的寶貝》也令我潸然淚下。

書，是我的親人，又似我的伴侶，更像我的老師，是它讓我的生活豐富多彩，是它讓我的大腦充滿智慧，是它讓我的心靈變得高尚，是它讓我的靈魂高貴純潔。在未來的日子裏，我要帶着書一起乘風破浪！好書伴我成長，好書伴我學習。

小學三年級作文 篇5

我家有三隻小倉鼠，是媽媽送我的生日禮物。它們非常胖，似乎是個圓皮球。它們還有強壯的四肢，一張小小的嘴巴里長着兩顆兔板牙，真滑稽！它們還有好聽的名字：一隻叫蛋黃派，因爲它全身土黃，夾雜着一些金黃色。一隻叫小雪球，因爲它全身雪白雪白，而且是最胖的。另一隻叫三毛，因爲呀，它頭上有三根特別長的毛髮，還是最瘦的。

它們全身毛絨絨的，摸上去可柔軟了！其中，蛋黃派最特別，它的額頭上有一顆紅斑。有一次，我又帶着食物去看望它們，蛋黃派正在滾桶上跑步，我想了個餿主意：“嘿嘿，跑得這麼慢，讓我來幫你一把吧！”我立刻用迅雷不及掩耳的速度“嗖”的推了滾桶一下，滾桶飛快地轉着，蛋黃派還沒有回過神來，就從滾桶裏飛出來了，摔了一個跤。把我逗得我哈哈大笑。它不服氣，又捲土重來。結果還是很糟，它又從滾桶飛出來，摔得眼冒金星，四腳朝天，腦袋都開花了。我又一次捧腹大笑。不料，樂及生悲，我不小心一屁股重重地摔在地板上，真痛死我了！可蛋黃派卻用後腿微微翹起，“吱吱吱，吱吱吱”地叫着，表示看不起我。而小雪球在角落裏肚子朝天，悠閒地呼呼大睡。人家可不理睬你們哩！三毛要去掛在籠子上邊的磨牙棒那兒磨牙，但它太矮根本鉤不到。它眼球骨碌一轉，計上心來。它用盡了吃奶的力氣一下子跳到了小雪球的肚子上，輕鬆地磨着牙。小雪球可不樂意了，它使勁一翻身，把三毛摔得暈頭轉向。它們各自做好戰鬥準備，一看就是要開始打架了。果不其然，它們開始了激烈地戰鬥！小雪球先緊緊咬住三毛的腿不放，三毛也使勁撓了小雪球好幾下，它們扭打在一起，在籠子裏滾來滾去。它們打得你死我活，難分難解，最終兩敗俱傷。只好灰溜溜地回到了自己的地盤。

有三個好夥伴陪伴着我，我的課餘生活總是非常快樂。

小學三年級作文 篇6

一、順序

1、空間順序

由遠及近（由近及遠）、由上而下（由下而上）、由裏到外（由外到裏）、由中間到四周（由四周到中間），有次序地寫，主次分明、詳略得當。

例：你看那春天的天空，爲什麼五顏六色，使人眼花繚亂?啊，原來是孩子們的風箏。在藍天白雲的映照下，千姿百態的風箏瀟灑自在地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡啊!——《春天的色彩》

2、時間順序

同一個地方在不同的時間有不同的景物，按照一定的時段依次來寫可以寫出景物的豐富多彩。時間有長短之分，長時段的有春、夏、秋、冬，短時段的有晨、午、暮、夜。

例：幾場雨過去，北京的寒意漸濃，早晨去學校已經需要穿着厚外套出門，“嗖嗖”地冷風鑽進衣服，讓我還會一哆嗦。出門經過自家小院，正是朝陽升起時，還很刺眼但沒有什麼溫度的照着那些藤架，有些已經開始有枯斑的葉片，依然堅強地展示着它的生命。——《秋日隨筆》

二、特點

1、形狀、色彩、聲音、氣味

每一種景物都有自己的特徵，不必對每一景物的各種特徵面面俱到。描寫景物，有時候需要寫得細緻些，一句接一句寫出某一景物的一個特徵；有時候，只需三言兩語把景物的大致輪廓告訴讀者。

例：

下起了傾盆大雨，昆蟲們連忙躲進了自己的家。荷池中也彈起了動人的琴聲。“轟隆隆，轟隆隆”雷公公把大鼓重重地敲了起來，閃電娘娘劈着閃電，使天空裂開了一個大口。雷雨大約下了1小時才停止。太陽出來了，烏雲也脫下了自己黑黑的衣服。天邊變紅了，出現了一位七彩姑娘，把那天空妝扮得格外美麗。——《可愛的夏天》

;像吹落的蒲公英，似飄如飛;像天使賞贈的

小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，不愧是大自然的傑作!——《冬天裏的第一場雪》

2、恰當地使用比喻、擬人、排比的修辭手法。使景物描寫更加的生動、形象。例：

（1）四季媽媽不停地轉動着，把自己的孩子奉獻給大自然。這不，調皮的夏天來到了。——《可愛的夏天》

（2）春風把柳樹的枝葉吹開，輕輕地一搖一擺，它像是一位理髮師，在用一把巨大的梳子和剪刀爲這位小姑娘整理秀髮。——《公園的春風》

（3）秋天，美如畫，紅如火，蔚藍的天空萬里無雲······就讓我們一起走進秋這個美麗的季節吧!

（4）秋天，一片片落葉像滿天飛舞的蝴蝶：飛啊、飛啊，送來了豐收的喜悅!樹葉像一枚枚郵票：飄啊、飄啊，送來了秋天的涼爽!銀杏樹的葉子像一把把小扇子：扇啊、扇啊，扇走了夏天的炎熱!——《美麗秋天》

三、感情

文章是有感而發的，情與景是分不開。景物描寫中如果沒有小作者的情感融入，就像人的生命沒有血液一樣，乾巴巴的。如果在文章中寫出自己對喜愛景物的感悟，用恰當的詞語表達出真情實感，就做到了情景交融。

例：

1、盼到了，盼到了，春天終於來了。——《走進春天》

2、夏天是多彩的，夏天是歡樂的，夏天是自由的，夏天，我真的喜歡你!——《迷人的的夏天》

3、我愛秋天，愛這美麗的“田園秋圖"!——《迷人的秋》

4、有的人喜歡鮮花盛開的春天，有的人喜歡綠樹成蔭的夏天，有的人喜歡鮮果飄香的秋天，而我卻喜歡雪花飛舞的冬天。——《美麗的冬天》

小學三年級作文 篇7

星期天，天空萬里無雲，豔陽高照，快到中午時，媽媽讓我下去買菜。我接過錢，高興地下樓了。

到了菜市場，只見人山人海，小販的吆喝聲此起彼伏。我來到一個買“心靈美”蘿蔔的攤前，問：“叔叔，多少錢一斤？”“一元。”我掏出錢買了一個既大 有嫩的蘿蔔，便急匆匆地往家走。正當我走到樓下時，就聽見有人喊：“小姑娘，等一等。”我回頭一看，原來是那位叔叔，臉上掛滿了汗珠。他氣喘吁吁地遞給我 一元錢，說：“你的錢掉了。”我還來不及說聲謝謝，他便消失在人羣中了。

回到家裏，我沉思了好久，是什麼讓那位叔叔拾金不昧呢？放下手中的活計把錢要交還給失主呢？我想了又想，終於知道了：他能這麼做的，因爲他擁有一顆金子般的心靈。

蘿蔔甜。蘿蔔美。

賣蘿蔔叔叔的心靈更美。