同桌三年級作文三篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的同桌三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

同桌三年級作文 篇1

我有一個多變的同桌——“小貓咪”。可不要以爲我的同桌是一隻真的小貓咪，只是她像小貓咪一樣，有時頑皮，有時好奇，有時可愛……怎麼？你不相信？那就聽我一一道來吧！

有一次上課的時候，老師讓我們寫作業，我拿出作業本和筆，就是找不到我的墊板？書包裏，地上、桌子上、都找遍了還是沒找到。我失望極了，趴在桌子上。這時同桌對着我“嘻嘻”笑了幾聲，我見了心想“難道……”我立刻把目光投身同桌，同桌好像猜出了我的心思，可憐巴巴地看着我直搖頭說：“相信我，不是我乾的！”我只好繼續找，無意間看到兩張桌子之間露出一個小小的三角尖，我抓住那三角尖用力一抽，抽出來的居然是我的墊板。唉！同桌啊，同桌，你也太頑皮啦！

還有一次課間的時候她跑來好奇地問我一個問題，還沒等到我回答她，她一轉身就跑得無影無蹤，弄得我啞口無言……

最讓我印像深刻的就是她的.可愛了，常常會讓我笑彎了腰！記得也是課間，我正和同學們在玩猜猜是什麼的遊戲，就是一個人做動作，讓其它人猜，輪到我做動作了，我做了一個小鳥的動作，這時同桌又不知從那冒出來了，以爲我在跳舞，她也站在我的身邊手舞足蹈扭動着身子，看到這個情形我們禁不住哈哈大笑起來，邊笑邊問，你在幹什麼？同桌說：“你們不是在跳舞嗎？”我們一聽笑得更歡了。我說：“我們在玩猜猜是什麼遊戲，不是在跳舞。”她聽了恍然大悟，不好意思地走了。

這下你相信了吧!我的同桌就是一隻頑皮，好奇、可愛的“小貓咪”！

媽媽感言：看着孩子在三年級留下的一篇又一篇生動充滿童稚的作文！心裏真的很是開心，從一篇到另一篇這裏面都看着孩子在進步，在成長！孩子通過平時和同桌相處的點滴，用她的自己的語言展示了一個不一樣的同桌。經過整理,修改、投稿！再次登報！感謝所有親和老師們!

同桌三年級作文 篇2

我有一個愛幫助人的同桌，她叫宋文娟她長的不高，小鼻子小眼的。

你看他的五官一定認爲她很小氣，可事實並不露此。

有一次我們正在寫字，我不小心把字寫錯了我就找橡皮，可怎麼也找不到了。我的同桌看見了就從她的筆盒那出橡皮，放到我的課桌上說∶“你先用吧。”我那過說了聲謝謝。

還有一次馬豔新把練習本用完了，就找她的同桌借她同桌說不借。她急得哭了，我的的同桌看見了就把她的預備的練習本借了她。馬豔新破涕爲笑。

我被同桌的這種無私的精神所幹動，於是我也向他學習，成爲一個愛幫助人的人

看我的同桌又在幫助人呢！

同桌三年級作文 篇3

我的同桌，名叫何小坤。高高壯壯的他，一雙眼睛笑起來時就像兩隻彎彎的小船。

他很熱愛運動，是校足球隊的主力。綠茵場上，他用強健的身體粉碎橫亙在面前的防線，有力的右腿是全校所有守門員的夢魘。在我們眼中，他就如同蓋世豪傑手中的長劍，試問此劍一出，誰與爭鋒？

可不要用“四肢發達，頭腦簡單”的歪理邪說來形容他，因爲他不光是足球小子，還是我們的語文課代表呢！

記得二年級時，有一次語文測試我得了91分，心頭就像壓着沉甸甸的石頭一樣，無精打采地趴在桌子上，同桌輕輕拍拍我的肩膀：“怎麼？一次小小的失誤就把你給打倒了嗎？不怕的，找找看是哪些地方沒有理解，把它給攻克了！我們平時把知識牢牢地掌握了，才能輕鬆應對考試呀！”是啊，回想自己前段時間的狀態很是浮躁，連作業都沒有認認真真地去完成，才導致了這次的失敗。我不好意思地向他點點頭，他微笑着幫我分析了錯題並進行歸類，讓我對考試的題型有了很清晰的認識。

還有一次，因爲生病我落下了很多課程，同桌利用下課的時間幫我把功課全都補上了。

像這樣的事情還有很多很多，同學們提起來他，都讚不絕口！

同桌的你，熱情認真、陽光積極、樂於助人，我也要向你學習，做一個品學兼優的好學生！