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【必備】兒童三年級作文八篇

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在平時的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的兒童三年級作文8篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】兒童三年級作文八篇

兒童三年級作文 篇1

“五一”節剛過,同學們就開始盼望着“六一”節的到來,這不,在“六一”前的星期六下午,老師帶領我們在教室裏舉行了一次迎“六一”的慶祝活動,同學們興奮不已。

爲了營造活動的氣氛,同學們一到教室,就開始忙着佈置起來。有的用彩色粉筆畫黑板報;有的與小夥伴一起往天花板上貼綵帶;還有的幫忙掛燈籠……不一會兒,教室裏就被佈置得像過年似的,喜慶極了。

在主持人熱情洋溢的開場白中,聯歡會很快拉開了序幕。第一個表演節目的是唐博,他唱了一首名叫《致愛》的歌曲。唐博一放開歌喉,我們便被他的歌聲吸引住了,彷彿隨着他的歌聲到了另一個世界。他的嗓音有一種與生俱來的磁性,能夠瞬間引起聽者的共鳴。演唱結束了,臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲。

雖然唐博的歌唱很好,但我覺得最精彩的還是幾位同學表演的“你做我猜”的遊戲。規則是這樣的:一人告訴另一個人一句話,對方要做出相應的動作,如果臺下的同學們依據看到的動作答對了,就算獲勝。遊戲開始了,先是張志傑在馬一川的耳邊說了句悄悄話,只見馬一川隨即走到教室的中央,將自己的兩隻手放在身體兩邊,一搖一搖的,手掌向外,微微張開,兩腳呈外八字形狀,然後晃晃悠悠地向前走着。同學們看着馬一川那滑稽的模樣,先爆發出一陣狂笑,然後爭先恐後地回答道:“是企鵝。”“對,回答正確!”張志傑興奮地打了個“V”的手勢。

接下來還有很多的節目,一個比一個精彩。有董宇皓表演的微型相聲;有蔣芸露表演的陶笛;還有李瑞澤與金榮城表演的扳手腕比賽……

快樂總是很短暫,當所有節目都結束時,我們還意猶未盡。這次活動很有趣,它將永遠縈繞在我的童年記憶裏。

兒童三年級作文 篇2

六一兒童節是屬於我們的節日。我本想着今年的兒童節應該會和往常一樣獨自一人平凡的度過,但是這個兒童節是我一輩子都不會忘記的,因爲在那一天的早上媽媽給了我了一個超級驚喜。

在一個百鳥爭鳴的早上,早早地從我那溫馨的小窩爬了起來,像往常一樣機械的運動,正在我坐在那裏發呆,不知道接下來要幹什麼的時候媽媽突然叫我過去:”今天是兒童節,媽媽約了你的好朋友,今天我們要好好的玩上一天。“媽媽說完我在那裏愣了三秒,然後才反應過來,真的麼?我不敢相信,只是一個多麼激動人心的消息啊!

我懷着激動的心情去了我們的第一站-電影院,我們看了電影”哆唻A夢“,不知是不是因爲心情的緣故,感覺今天的電影尤其好看,媽媽還給我們準備了小禮物,真是驚喜不斷。看完電影后,我們進了一家名叫"zoo”的咖啡廳,裏面有好多毛茸茸的玩具動物,家長們聊得非常投機,我們也玩的不亦樂乎。時光總是短暫的,轉瞬間就到了晚上,我們一起匆匆吃了晚飯,便依依不捨得分開了。我一臉滿足的回了家。

今天讓我頗爲感動的不是電影,也不是禮物,而是媽媽那一顆永遠愛我的心,這就足以了,謝謝你媽媽,是你給了我一次又一次的感動,一次又一次的驚喜,您對我的良心用苦我不會辜負,我會努力,讓感動化作我的動力,讓成功成爲我給你的驚喜,雖在以後的路上我會遇到種種困難,但我會一直努力下去,用汗水鋪出一條條通往成功的道路。

兒童節,我們的節日,那年的今日,也許我還會想起這次的感動,我會一直銘記,直到永遠。

兒童三年級作文 篇3

10月1日,我和媽媽一起去兒童公園遊玩。

國慶黃金週的兒童公園果然比平時要美麗和熱鬧!裏面彩旗飄飄,鮮花搖曳,似乎都在迎接遊客們的到來。遊客的隊伍也真是壯觀,全都是兩個大人牽着一個小孩——全家遊。偶爾也不乏一些老頑童,在那裏感受童年的氣息。 到了那裏,我興奮極了,什麼都想玩。可媽媽只允許我玩五種遊戲,我連忙精心地挑選起來。

我先玩了碰碰車。一上車,我就盯上了四號隊員,專門攻擊他,因爲他跟我年齡相仿。瞧,他駕着車向我衝來了,我猛一掉轉方向盤。好險,他與我擦身而過。可那不知好歹的四號隊員還想來攻擊我,幸好我看見了,立刻往右躲閃。我咽不下這口氣,趁他不備,連忙衝了過去,把他逼到了牆角。我正玩得高興,可時間到了,我只好走開。

我又玩了飛機,我一坐上飛機,人就變得飄飄然,像坐真飛機一樣,我在上面悠哉遊哉,可媽媽卻嚇得直叫:"快點下來,時間不早了。"

隨後我又玩了一會兒。每一次遊戲活動,我都玩得盡興、開心。

時候不早了,媽媽又來催我了,我只得依依不捨地離開了兒童公園。

兒童三年級作文 篇4

今天是十分激動人心的一天,我們期待一年之久的六一兒童節又來到了!

六月是百花齊放的一個月,六月是百花爭豔的一個月,六月更是讓無數小朋友歡快的一月,六月也是我們翹首以盼的一個月。“六一兒童節”更是我們期待了一年的節日。在“六一兒童節”這一天,我們會舉辦六一聯歡晚會。這時我們就可以穿着各式各樣的服裝,在臺上爲大家表演節目,我們的笑容燦爛的綻放;在“六一兒童節”這一天,我們和夥伴一起開心的玩着,開心得像一朵朵高興的小花;在“六一兒童節”這一天,我們盡情玩耍,隨着風舞蹈……歡快的歌聲從很遠很遠的`地方傳來,因爲在今天,全世界的小朋友們都會和我們一樣快樂。現在,就連小花、小草也和我們一起同慶這歡快的“六一兒童節”。

今天是我們快樂的一天,就讓我們一起度過這歡樂的一天吧!

兒童三年級作文 篇5

兒童節是我們小朋友們的節日,在這個日子我們可以在學校裏和同學們一起遊園,參加個班舉行的活動,還可以收到許許多多的節日>禮物,所有的同學都喜歡六一兒童節。但是今年是我倒數第二個兒童節了,因爲我想到過完這個六一兒童節,再過一年我們就要升入初中了,那時便沒有了我們的節日,帶給我們許多開心快樂的節日。所以我就非常珍惜今年的六一兒童節和同學們一起玩耍的日子。

六一兒童節對我們來說是一個重大的節日,當天晚上我想到明天就是我們的節日了,就興奮了一宿,早上天矇矇亮我就醒來了,就連平時愛睡懶覺,每次起牀都要人叫幾十遍才肯起牀的妹妹,今天也一反常態,竟自己起來了,真是太陽打西邊出來。六一兒童節的魅力真是無人能及啊!

來到學校,我發現每個人的臉上都紅光滿面,神采奕奕,都迫不及待地想開始進行遊園活動。第一個遊戲是我們班的“頂上功夫”遊戲規則是頭上頂一個水杯,要跨過五根凳子纔是順利過關。輪到我了,我從容不迫地頂上水杯開始小心翼翼地行走,已經通過了第三根凳子了,快要到達終點了我反而更加緊張,因爲很多人就是在快要到終點的時候大意才通不過的,於是我更加小心。耶!終於通過了,我高興地大叫起來。第二個遊戲

是吸管運輸,遊戲開始前我憋足了氣,漲紅了臉,終於把乒乓球給吸了起來,快走到一半的時候我感覺快要斷氣了,只能加快腳步。在吸管運輸這一欄上我有了一個十分。

六一兒童節真快樂,使我們感受到了不一樣的童年。

兒童三年級作文 篇6

六一兒童節,是我們兒童的節日,也是我們兒童最鈍樂的日子。

在這鮮花爛漫、綠草如茵的始夏季節,在我們兒童的迫切期盼中,末於迎去六一兒童節了。爲了熱鬧慶賀六一兒童節,教校啓鋪了各種各樣豐盛的活動。我們又要忙了:除了上課認實聽道,按時完成老師安排的功課,還要完成學校佈置的各種作品。比方:每個班要辦一期以“六一”替主題的烏板報。我們還要實現畫繪、書法、小製造、手抄報、習作等息品。昔年我們學校要入言拉歌比賽,以年級爲單位,每個同窗都要參添,連老師們也要參加。當初,咱們班的音樂課老師上課時學爾們唱加入拉賽的歌曲我們當真地訓練重複地唱。六一兒童節這地的遊園活動就更乏味了。分班級開展活動。我們班籌備發展的運動有夾珠子競賽、拋球、摸鼻子,臥凳子、頭腦急轉彎、猜謎語等,都是我們愛好的活動。固然我們這段時光很忙,但我們口面皆很愉快。

六一兒童節那天,我們都要穿上新衣服。在家裏野長們會帶我們往玩還幹我們最愛吃的貨色。六一兒童節真快活,我們喜歡六一兒童節。

兒童三年級作文 篇7

我們的六一節很快就到了,我們各個年級的節目也都排練好了。我們的服裝都有很漂亮,再加上我們六一做的動作上臺表演一定非常精彩。

今天,我們的六一兒童節就到了。我們早上化好妝,帶上小板凳來到學校,還有一些不會化妝的同學就提前到學校由老師或是同學的家長幫忙化妝,還有的同學到附近的理髮店去化妝。

我們準備好後,就拿着小板凳去學校操場坐好,等待表演的到來。我們剛到一會兒,天空開始下起雨來,我們仍然坐在那兒,雨越下越大,化的妝都快淋掉了,我們一項項的進行着節目,快要論到我們的時候,我們排着整齊的隊伍站在四年級的後面,當老師拿出幾棵彩色筒筒出來的時候,裏面噴出的彩條小紙和亮晶晶的東西,全場都叫了一聲“哇”。我們上場表演的時候,心裏緊張死了。等表演完之後我的心才慢慢放鬆了。我們全部表演完後,老師開始講名次,我仔仔細細的聽着,也沒有聽到我們班,唉。

我們這次六一節雖然沒有拿到名次,但是,我還是非常的高興快樂。這真是一個別開生面的一次六一節,給我留下了很深刻的印象。

兒童三年級作文 篇8

童年是一生中最美妙的階段,這時的我們是一朵含苞待放的花,是一顆小種子,是一片懵懂的聰明,是一種永不停息的活動。去年的六一兒童節,比往年都過的意義

這一天,我和爸爸媽媽,李玥如、劉叔叔、如意,一起去看電影再去馬踏湖玩,我們先去看電影,電影演的是葫蘆娃,主要講一個爺爺種了一個神奇的種子長出來了七個各不相同顏色的娃娃,和壞人戰鬥,最後還是葫蘆娃贏了。我們看完電影就去了馬踏湖,我們先上馬踏湖外面吃飯,吃完飯我們又去馬踏湖裏面划船,湖的兩岸長滿了綠色的蘆葦,湖面上飄着綠色的青苔,迎面出來了涼爽的風,不知不覺時間到了,我們還沒有玩夠就要走了,走的主要原因是李玥如上學的時間到了。真是意猶未盡啊!

在兒童節到來之際,童心永存,保持一顆純真的心,擁有甜美的微笑,我們無憂無慮的生活,對未來充滿了幻想和憧憬。