【實用】青蛙三年級作文合集6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的青蛙三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青蛙三年級作文 篇1

池塘邊住着兩隻青蛙，它們倆是兄弟。青蛙哥哥聰明伶俐，青蛙弟弟勤奮好學，它們最大的心願就是看到大海。

怎麼樣才能看到大海呢？蒼鷹對它們說：“只要登上前面那座山，就能看到大海了。”於是兄弟兩人就出發了。剛開始的幾天，它們還呱呱的又說又笑。直到有一天，一場暴風雨降臨了。青蛙哥哥實在受不了了，說：“雨下得也太大了，我不想去了，我要回家。”而青蛙弟弟卻默默地咬着牙，堅持着一步一個臺階往上跳。

幾個月過去了，兩隻青蛙回到了池塘邊，各自講述了自己的經歷。

青蛙哥哥在回去的途中遇見了蒼鷹，請求蒼鷹馱它到山頂。蒼鷹答應了，但只能是停留了很短的時間。哥哥繪聲繪色地講述了大海的美麗。

青蛙弟弟經過了數月的努力，吃了很多苦，腳上還磨出了老繭，終於到達了山頂。它不僅看到了日出的朝霞，落日的餘暉，更體會到了“結果不重要，重要的是過程”這句話的含義。

青蛙哥哥非常後悔自己的半途而廢。

青蛙三年級作文 篇2

一大早，小青蛙呱呱和它的夥伴小綠要去森林探險。

走了一段路以後，小綠忽然聽到前面有一陣嘩啦啦的`流水聲，小綠對呱呱說：“呱呱，前面有一條小河，咱們到那裏玩。好嗎？”呱呱猶豫了。“怎麼了？”小綠問。“我……我害怕有響尾蛇。”小綠想了想，說：“冒一次險吧！”小綠和呱呱哆哆嗦嗦慢慢地向前走，忽然。前面的草動了一下，兩隻小青蛙立即呱呱的叫了起來，仔細觀察，才知道是快下雨，起風了。兩隻小青蛙吊起的心總算放了下來。

它倆繼續向前走。呱呱聽到有一陣嗡嗡聲，它立刻手忙腳亂的抓起蚊子來，小綠也幫呱呱架鍋、撿乾柴……它們要吃幹炸蚊子、黃燜蚊子腿、蚊子漢堡和香甜蚊子湯。風呼呼的吹着，火越來越大，香味引來了一條響尾蛇，兩隻小青蛙嚇得哇哇的哭起來，閉上眼睛等死。等了好久，不見動靜，當它們睜開眼看到天上有一隻鷹抓着一條響尾蛇，越飛越高，它倆相互看了看，哈哈笑了起來，又開始它們驚險、刺激的探險之旅。

青蛙三年級作文 篇3

初夏夜晚，田野裏到處都是音樂家青蛙在演奏音樂曲的聲音。

我們的音樂家青蛙，頭大嘴巴寬，眼睛鼓鼓的；前腿短而細，後腿粗而長，而且是把長腿摺疊起來的，因爲跳起來的時候主要用後腿的力量，所以這樣便於發力。背部有三條花紋，中間那條是綠色的，其他兩條是金色的，其他地方都是黑色的花斑。

青蛙是兩棲動物，它可以在水裏生活，也可以在陸地上生活。

青蛙在水裏主要有兩大目的，一是夏天的時候太熱，他會找個陰涼處張開前後腿浮在水面上避暑。二是爲了躲避危險，當它遇到危險的時候，他會直接跳到水中鑽到水底很難找到。秋冬時，青蛙先在陸地上鬆軟的地方挖個洞準備冬眠，這一冬眠要好幾個月，所以春夏時節，他總會出來到田野裏覓食了。捕食時它先會靜待不動，等昆蟲靠近時，然後以閃電般的速度彈出舌頭，用舌頭上的粘液碰到昆蟲粘來吃掉。

青蛙是我們人類的好朋友，它一生可以吃掉1500只害蟲，使莊稼不被害蟲破壞。我們應該更加愛護它們，保護它們。

青蛙三年級作文 篇4

有一隻青蛙名叫樂樂，他是森林裏最樂於助人的一隻小動物。他做過的好事都多的數不清。我來說個吧!

有一次，小松鼠的媽媽病了，小青蛙得知後，連忙替它請了燕大夫。燕子大夫說：“她的病需要河對面的一座山的山頂有一種磨菇。”

“只有這種藥麼?”小青蛙急切地問道。

“是的”，燕子大夫說。

“可是松鼠每一代都不會游泳呀”，小青蛙說。

“我一定要過河!”小松鼠說。

“我揹你過河”，小青蛙說。

“謝謝你，小松鼠。”

“不用謝。”

於是，小青蛙就把小松鼠送到了河的對面，並對小松鼠說：

“山上有隻啄木鳥，它要荷葉，才肯把磨菇給你，我給你備了一隻，拿去吧。我在這兒等你下來。”

小松鼠一蹦一跳，不一會兒就到了山頂，把荷葉拿給了啄木鳥，自己摘了磨菇，就下山了。它坐上青蛙的背，過了岸，急急忙忙地跑回家。

小松鼠的媽媽吃了磨菇，病很快就好了，她直誇樂樂是個好孩子。

聽了小青蛙的一則故事，你會喜歡小青蛙樂樂麼?

青蛙三年級作文 篇5

我看到家裏有一些用過的洗潔精罐子，我突發奇想如果把這些罐子變廢爲寶，那該多好啊！於是我立即動手製作：把瓶子清洗乾淨，預想做成小垃圾鬥，就按垃圾斗的形狀畫好線，再用剪刀剪下來，形成一個鏟子，再將剩下的材料又剪出長方形條的把手，還用兩個瓶蓋粘在兩邊當做青蛙的眼睛。並在爸爸的幫助下，一個小巧可愛又實用的青蛙垃圾鬥就形成了。我又在媽媽的啓發下用礦泉水瓶做了一把掃把。

垃圾鬥和掃把都做好了，我看着它們又在想，如果把這漂亮的垃圾鬥和掃把放到班裏每張桌子上，即可清潔桌上的鉛筆屑等雜物又可培養同學們的良好衛生習慣，並提高環保意識。

經過我們班的實驗，我班的桌面確實比以前乾淨很多，得到了老師和同學們的認同。如果我們全校都能用我製作的小發明，整個校園會顯得更乾淨，那全校同學們的環保意識又更高了。

媽媽還告訴我，你發明的這個還有很多其他的用處，將垃圾斗的把手去掉還能當超市或攤點用來盛裝糖果、豆類等的小鬥。

青蛙三年級作文 篇6

有一天，我放學回家，在菜市場看見一位叔叔在賣青蛙。

我看見他笑容滿面地蹲在一旁。他很有勁兒說：“今天運氣真好，捉了那麼多青蛙！”然後，他把網籮打開，說：“快來買青蛙，大家快來買青蛙。”

我聽了，心裏想：青蛙是有益的動物，應該不能傷害它。於是，我連忙跑過去對那位叔叔說：“叔叔，請把青蛙放了吧！青蛙是有益的動物，我們不能抓它，你知道嗎，我們田裏需要它，它能幫我們吃田裏的害蟲，也吃蚊子。所以我們不能傷害它，請你把它放了吧！”

叔叔聽得不耐煩，就說：“走走走，大人的事，不用你一個小孩子管。”我聽很傷心，爲什麼這個人會這麼沒有公德心？青蛙是我們的朋友哇，怎麼能傷害它呢？我繼續與叔叔爭辯：“如果我們把青蛙抓來吃了，那我們田裏的害蟲誰來消滅呢？害蟲不消滅，我們怎麼有飯吃呢？沒有飯吃，做什麼也不能成功，所以，叔叔放了青蛙吧，算是爲大家想想。”那位叔叔現得更不耐煩了，揮手說道：“你小孩子管那麼多幹嘛，不就是抓幾隻青蛙嗎？等過段時間，其它青蛙就會出生呢。真是的，今天的好心情全給小娃兒破壞了，真是觸黴頭喔！”

這時，圍上許多人，他們在議論，都說我做得對，說起那位叔叔來。我對叔叔說：“你看，別人都說你了，你放了吧。”

那位叔叔嘿嘿地笑了笑，說：“我以後不再捉青蛙了！”叔叔讓大家跟着他到田頭，當衆放了青蛙。

後來，我就高高興興地回家了。