我的啓蒙老師400字作文（優秀篇）

導語：下面是400字作文：我的啓蒙老師，歡迎同學們的閱讀和關注，大家也來寫寫自己的啓蒙老師，說說他們對自己的影響。

　【篇一：我的啓蒙老師】

我的啓蒙老師姓李，她很厲害，班上所有的學生，不管是男生還是女生，不管是學習好的學生，還是學習差的學生，都捱過她的耳光。

記的我一年級的一節課上，我覺得很無聊，就與同桌說起話來，這時李老師把書往桌上一扔，大步向我這裏走來，走到我跟前，二話沒說，伸出右手，就往我左臉上扇了一個又響又脆的耳光，我的頭被甩到了一邊，頓時，臉上一陣火辣辣的痛，我用手揉了揉發熱的左臉，沒想到李老師把我的手，又往我的左臉上扇了一耳光，這時教室裏只有老師扇我臉的“啪!啪!”聲，又用手揪着我的左臉，把我拉出了教室。下課了，老師就開始在走廊批評我，時不時還扇我兩耳光。

還有一次，我的考試沒有考好，老師一進班門，就把我叫上講臺，當着全班同學的面，就抽了我左右臉各十個耳光，我疼的不的了。

這就是我的啓蒙老師。

　【篇二：我的啓蒙老師】

我的啓蒙老師是一位中年婦女。她二十多歲任教，今年已教書十多年了。她總是穿一件褐色衣服，顯得很優雅她就是我的語文老師。

她教學方法獨特，總使我聽得津津有味!記得她教我們讀一篇古文時(楊氏之子)，全班的視線都轉移到了她。她先把這篇古文編成故事：楊家的兒子九歲，十分聰明。孔君平指着盤中的楊梅，對楊家的兒子說：“這是你們家的水果!”楊家的兒子卻說：我可沒聽說過孔雀是你們的鳥?“瞧，這下孔君平可無言以對!

她利用編故事的方法，使我們在陌生的句子面前，去認識它，去知道其中的奧祕與道理!別班的同學背一篇古文要幾小時，我們班只需要半小時。她的方法，使一個個陌生的字在我們面前投降。日積月累，我們認識的字也越來越多，理解能力也越來越好。我們都很感激老師。

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，她就是我們心田的春雨，我們將永遠記住她!

　【篇三：我的啓蒙老師】

我剛進育才小學就讀一年級時，因爲我還不太習慣小學的生活天天想念媽媽，常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時出現了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個人就是-馮美蓉老師。

馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭髮，個子不高但是說起話來中氣十足，戴着眼鏡非常的有氣質。

馮老師和藹可親，對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時告訴我們做人處事的道理，有時會讓我們玩有關課程內容的小遊戲。當我們都很乖的時候，老師就會發小禮物給我們，同學們都很高興。當我們不乖的時候，老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導我們，希望我們能夠改掉過錯或壞習慣。當我們有不懂的問題時，她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的班級裏，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學校生活充滿歡樂。

光陰似箭，歲月如梭，如今我已經五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶，也幫我打下了堅固的基底!謝謝您!馮美蓉老師!

　【篇四：我的啓蒙老師】

我的啓蒙老師是我的小學老師韓老師。一個非常漂亮，獨立的女老師。

自從一入學，就是韓老師帶我，從她的身上學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。首先從練字來說，我們老師當時特別注重我們的基本功學習，我記得最清楚的一句話就是：“你學習，你就是在一步一步進步。你不學習，就是在原地踏步或是走後退的道路。”在我們那個貧窮的小鄉村，這些道理我們都能聽得懂，我更是深刻的理解了這些道理，認真學習，在學習上，從來就沒有認輸過。對自己的能力，知識都充滿了憧憬。現在我已經是一名初中的學生，仍然會在某些時候記起我的韓老師，每當感覺枯燥的時候，都會給自己一個信念，自己每天進步一點點，即使走的慢一些，總歸是進步。不允許自己原地踏步，讓自己慢慢的前進。

結交好朋友，我都會介紹我的啓蒙老師給她們，這不僅是知識的進步，更多的是態度。是人生路上步步向上的態度。後來每次有機會，我都會去我的老師家裏作客，是她給了我前進的道路，意志。每次遇到困難，耳旁總會響起她的鞭策浮現她的音容笑貌。親愛的韓老師，希望您身體健康，一切都好。

　【篇五：我的啓蒙老師】

我的啓蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學問的老師，在黑板上寫字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時頑皮地在本上學老師寫字，結果一團亂，大是看了也不認得到底寫了什麼。

還記得小時，他給我們上課，在打鈴之後，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動這麼遲緩，朗讀起課文來卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時，臉會漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時會蹦出來一樣，臉上的皺紋因爲面部擴張而聚到一起，看起來與課文同樣使人精神澎湃。小時候看他上課總會出神地盯着他嘴巴上的那撮小鬍子，伴着他說話一起一伏，着實可愛。

下課了，他仍意猶未盡，無奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的鬍子，再次夾起課本，好像在找來時的路似的，緩緩地移動他那乾瘦的身軀。

現在，那些情景仍歷歷在目。

他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。

　【篇六：我的啓蒙老師】

一年一度的教師節到了，每當這個時刻，我的腦海中總會浮現出她親切的笑臉。她就是我的啓蒙老師——沈老師。

我清楚地記得沈老師長着一張長長的臉，上面鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，讓人感覺到她總是那麼有精神，有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭髮，溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時候，會和藹可親;生氣的時候，會滿臉烏雲。

沈老師對我們要求非常嚴格，比如她要求我們作業一定要工整、認真，還要打日期格。可是有些差生，老不做作業，而且還把老師發的本子上弄的都是髒東西。沈老師非常生氣，但她並不把這生氣的表情帶到課堂上。課後，沈老師纔會嚴肅地教育那些差生，並且有耐心地幫他們一一糾正。 我的啓蒙老師作文400字

我是一個膽子非常小的學生，上課不敢積極發言，就算髮言，聲音比蚊子聲還小，沈老師經常給我機會。她讓我領大家讀書， 讓我給大家講古詩，還經常提我發言。就這樣，我上課敢積極發言了，聲音也變得洪亮了，我非常感謝沈老師，她總是用他的一言一行關心着我們，愛護着我們，讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。

沈老師真是一個好老師啊!使我怎能不想起她?