身邊有特點的人三年級作文(合集15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的身邊有特點的人三年級作文，希望對大家有所幫助。

身邊有特點的人三年級作文1

我的表妹xx是一個名副其實的“小問號”。她什麼都好，就是問題太多了。無論碰到誰，就向別人提出各式各樣的問題，準把你問得頭昏腦脹，你們不信的話。聽我來講講吧！

她有一張胖嘟嘟的臉蛋，一雙月牙般的眉毛，下面嵌着一雙水汪汪的小眼睛。高高的鼻子下，有一張好問的小嘴巴。

記得有一次，我和xx獨自在家玩耍，我們正玩得開心。突然，她冷不丁地冒出一句話：“姐姐，我們是怎樣生出來的呀！”我想了想說：“精子和卵子結合以後，媽媽的肚子裏就有了我們。”xx似懂非懂地點了點小腦袋，又開口了：“那我們要在媽媽肚子裏呆多久呢？”“這……這個嗎？”這個問題把我難住了，我低頭冥思苦想，終於想到了答案。“大概十個月左右吧！”xx依然不饒，繼續打破沙鍋問到底：“姐姐，精子和卵子又是什麼呢？”“哎呀！”這小傢伙是在叼難我嗎？我心裏直犯嘀咕。“這個嘛，我不知道。”“好吧！”話音剛落，我不禁鬆了口氣，可看到xx一臉壞笑地看着我，心裏有種不好的預感，果然她又開始了，我只能好好回答。誰叫她對什麼事都很好奇呢？

這就是我的妹妹——一個名副其實的“小問號”，滿腦子都是問題，你們喜歡她嗎？

身邊有特點的人三年級作文2

朱浩是我的同學，他十分“健忘”。

說起朱浩的“健忘”啊，班上的同學那可是無人不知，無人不曉。你瞧！“叮鈴鈴”上課鈴響了，語文老師走進來教室。講了一會課後，老師提出一個問題：“這道題誰會？”朱浩立馬舉手，同時站起來叫道：“我會！”老師讓他回答這個問題。他自信地站立起來，想了想，撓了撓頭紅着臉說：“老師我忘了。”老師讓他坐下再好好想想。

第二節課開始了。數學老師出了一道計算題，提問道：“誰來說一下這道題的解題思路？”朱浩的聲音又響了起來。“好。”老師說，“朱浩，你來說說這道題怎麼計算？”他站起來，尷尬地摸摸腦袋說：“我忘了。”在王老師無奈的目光下，朱浩坐下來了。

第三節課開始了。英語老師的課堂開始了，張老師剛一提出問題，朱浩就又迫不及待地舉手了。張老師也點了朱浩回答。可是，他想來想去就是答不上來。朱浩不好意思地說：“我忘記了。”“你怎麼又忘了。”張老師微笑着說。

朱浩啊朱浩！下次你能否思考好了再回答問題呢？

身邊有特點的人三年級作文3

有人迷棋，有人迷戲，還有人迷球，而我媽媽是個“炒菜迷”。

媽媽愛炒菜，有時做夢都夢見自己在炒菜，還時不時在店裏和同事一起探討菜譜。媽媽做的菜可好吃了，我們一家人都喜歡吃，不過，我最喜歡吃的是媽媽的拿手菜――紅燒肉，每次都讓我口水直流三千尺。

記得有一次，前一天我說了想吃紅燒肉，第二天媽媽早早就提着袋子到菜市場買新鮮的肉還有其它菜。菜買回來之後，她繫上圍裙，不慌不忙地洗菜切肉……一切準備就緒，看着媽媽熟練地用右手掂了掂鍋裏的肉，左手擺動着鍋鏟，大約煮了二十多分鐘，中間還放了一些鹽和醬油。這時候香噴噴的紅燒肉就做好了，我也迫不及待地拿了一塊往嘴裏塞，媽媽看見笑着走過來撫摸着我的頭說：“好吃就多吃點。”

我覺得媽媽做的紅燒肉是世界上最好吃的，我很佩服她的炒菜技術，我以後也要像她那樣燒一手好菜！

身邊有特點的人三年級作文4

我的班主任是我們的語文老師，姓遊，我們叫她遊老師。遊老師在長着一雙圓圓的眼睛，一笑，眼睛就咪成一條縫。她還長着一頭烏黑的頭髮，一個小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴，像一個三十歲的小姑娘一樣。

遊老師特別不喜歡刻板嚴肅地講課，每次上她的課，同學們都特別的喜歡遊老師的課，同學們都特別開心，特別活躍，她還會在課堂上將詩詞改成有趣的小故事，還會把生字拆成一個一個不同動作的小人分開講解。遊老師每天給我們佈置的作業任務也十分有趣：當我們的課文涉及到童話時，她就會讓我們“我行我秀”講童話，當我們課文涉及到民間故事……誰的作業做得好就會表揚他，作業沒做好呢？老師也會溫柔地讓他寫完。

這就是我們班的班主任——遊老師。

身邊有特點的人三年級作文5

說到“球迷”，就不得不提我爸爸了。他皮膚黑黑的，個子高高的，一跳就能夠到籃筐。他的眼睛雖然小，但視力卻很好，遠遠的就能瞄準籃筐。

爸爸特別喜歡打籃球。有一次，我跟着爸爸去公園打籃球，他很專心，目不轉睛地盯着籃球，不敢放鬆，我讓他喝水，他也沒有聽見。忽然，“砰”，爸爸投進了一個三分球，他的隊友們很開心，爲他歡呼。最後我爸爸以這三分球結束了比賽。他們贏了！爸爸高興地像小孩子一樣跳了起來。

還有一次，我跟着爸爸去打球。看見爸爸打得很認真很賣力，出了很多汗，衣服都溼透了。等爸爸中場休息了，我給他水杯，讓他喝水，他兩大口喝完了一杯水，有興致勃勃地上場去了……。

爸爸因爲打籃球經常受傷，不是腿磕破了，就是胳膊擦破了，記得有一次是最厲害的，是把手腕給歪了，好幾天不能去打球。但他在家裏看體育比賽，看的津津有味，比我看動畫片還着迷，媽媽喊他吃飯都聽不見，像要鑽到電視裏一樣。

我覺得爸爸的這個興趣愛好不太好，容易受傷，我建議他去跑跑步，跳跳繩，可“球迷”爸爸就是喜歡打球！

身邊有特點的人三年級作文6

有人迷畫，有人迷舞，有人迷棋，而我的朋友迷的是書，她是一個地地道道、不折天扣的“書迷”。

她愛看書，可真是愛到頂了。爲了買到各種各樣的書，她四處買書，家中放滿了她的寶貝書。每次去書店她也總不忘買幾本有關學習的書。

記得有一天，上體育課時，老師叫同學們自由休息時，她遍坐在草地上津津有味地看起文學書。我就問她：“要不要一起玩捉迷藏呀？”她就說了一句：“你們玩吧，我看書呢！”我就拿她沒辦法了。

當我們玩了幾輪遊戲下來，她還在那看書：雙手託着下巴，時而哈哈大笑，時而緊皺眉頭，時而表情嚴肅……看來她自己把自己當做文章裏的主人公了。

這就是我愛書的朋友了，我真佩服她，我也要向她學習做一個“小書蟲”。

身邊有特點的人三年級作文7

我有一位美麗的語文老師——姚老師，她長着一雙水汪汪的大眼睛，十分閃亮，一個小巧玲瓏的鼻子，一個櫻桃小口。一頭瀑布式的長髮披在肩上。

姚老師非常溫柔，對我們也是和藹可親，平易近人。而且教育學生特別有方法，我十分佩服她。剛開學時，班級裏紀律很亂，很多小朋友都不知道上課的規矩，有的在交頭接耳，有的在看漫畫書，甚至有的學生連報告也不打就跑去上廁所。姚老師想出了一個好辦法：每次上課前在每位同學的課桌上放一張積分卡，如果上課認真聽講，沒有做小動作，那麼等到下課，這張積分卡就是他的了。如果上課做了小動作，那麼這張積分卡就得還給老師。積分卡集夠了一定的張數，就可以兌換小禮品。這樣一來，班級立刻安靜了下來，同學們上課認真聽講，再也不做小動作了。

這 我愛姚老師，也愛我的每一位老師。他們點燃了自己，照亮了別人。我要好好學習，將來也要當一名愛護學生，教書育人的好老師。

身邊有特點的人三年級作文8

“戴上頭盔，出發！”咦？這是誰的聲音？原來是我一歲十個月的弟弟貝貝在讀書呢！他有着柔軟蓬鬆的頭髮，炯炯有神的眼睛和一張燦爛的笑臉。他最大的特點就是“愛看書”。

一開始，貝貝一看見書就又撕又啃，無奈媽媽給貝貝買的書皮都很硬，不管貝貝怎樣咬都咬不動。我也教育弟弟：“書是拿來看的，不是拿來吃的，你要好好讀書，珍惜書，好嗎？”貝貝彷彿聽懂了我說的話，從此以後再也沒有破環過書。

記得有一次，貝貝偷偷地溜進了我的書房，很長時間都沒有出來。我和爸爸媽媽有些擔心，打開書房門的一瞬間，我們全家人都捧腹大笑，只見貝貝正拿着我的語文課本在裝模作樣唸唸有詞地讀呢，最令人可笑的是他把書拿倒了……

還有一次，早上起來，貝貝就把書櫃上的書全都拿了出來，什麼《洞洞書》呀、《比高高》呀、《洗澡》呀、《小雞球球找媽媽》呀、《小布去幼兒園》呀……都醒目地擺在牀上，堆成了一座小山。貝貝還得意洋洋地對我說：“姐姐，我看完了！”

這就是我愛看書的弟弟。希望他長大以後也能養成愛看書的好習慣，成爲一個學識淵博的人。

身邊有特點的人三年級作文9

我有一個調皮可愛的弟弟，胖嘟嘟的臉蛋，淡淡的眉毛，再加上一雙葡萄似的眼睛，很是可愛！

弟弟非常調皮，有一次他拿起水果刀上下揮舞着，弟弟覺得自己很厲害，洋洋得意的，動作更快了，結果一不小心割到了手。頓時，弟弟哇哇大哭。媽媽急忙給弟弟貼上了創口貼，還囑咐他下次千萬不能再玩這麼危險的遊戲。弟弟呢，眼淚還掛在臉上，就已經笑了。

還有一次，他在我牀上蹦蹦跳跳的，弟弟開心地說：“實在是太好玩了！牀就像一個大蹦牀。”我剛要躺下來睡覺，發現這個淘氣的弟弟把我的牀弄得亂七八糟，我火冒三丈的對弟弟說：“快給我從牀上下去。”這時，媽媽走過來，溫柔地說：“小寶，快去跟媽媽睡覺吧！之後他才從牀上下去，還對我吐吐舌頭。

我的弟弟雖然很淘氣，但我依然很喜歡他！

身邊有特點的人三年級作文10

說起我們班的“運動健將”，那非小龍莫屬了。

他有一頭烏黑的頭髮，高高瘦瘦的，有六塊腹肌，很開朗，喜愛跑步。他一來到操場，就像被打開了開關，不由自主地會飛快跑起來，好像永遠不會疲勞。

有一次，我們學校開運動會，老師把他安排在接力賽的最後一棒。雖然我們一開始落後了，但是他一定會捏轉乾坤的。我們對他充滿了信心！果然，到了他這最後一棒，他以一個帥氣的起步姿勢飛快地趕了上去，真像離弦的箭，引得觀衆大聲尖叫。他奮力揮動手，邁開腿，像一輛加速行駛的汽車。先超過了一個，然後又一個，就剩最後一個了！跑道上的他像一隻捕食的獵豹，越到最後關頭，跑得越快！全班都很驚訝，都喊着“小龍加油……小龍加油……”最終小龍超過最後一個人，率先衝過了終點線。觀衆們都紛紛鼓掌，我們也開心呼喊着：“小龍，真棒！”

有了他，我們的運動會更精彩了！而且他還爲班級贏得了榮譽！他就是我身邊的運動健將，行如陣風，跑如颶風！

身邊有特點的人三年級作文11

“要跑了！快拿蓋子！”花壇裏傳來了小潘不知所措的叫聲，作爲昆蟲愛好者，他已經把昆蟲看成生活的一部分。

捉蟲記

小潘歡欣鼓舞跑到樓下的花壇裏，一手如履薄冰般撥開草叢，在泥土裏摸索着，眼神中流露出嚴肅的神情，五指靈活的配合。一隻蜘蛛出現在他面前，小潘迅速打開蓋子，雙腿一蹲，手迅速伸過抓住，扔到盒子裏奮力扣住蓋子，蜘蛛就變成囊中之物了。

藏蟲記

儘管小潘對昆蟲愛不釋手，但是老師卻因爲學業不讓他玩蟲。所以就上演了一場藏蟲記。小潘急匆匆跑到樹林裏，找了個土堆把蟲盒一扔，找到幾簇樹葉一蓋，再挖些泥土埋了。一個簡易的藏蟲坑就做好了。

養蟲記

小潘的家裏除了數之不盡的昆蟲書籍之類的，珍藏的蜘蛛甲蟲也不少。只不過因爲不同的生活環境的嚴格要求，小潘每天都去採集苔蘚和樹枝，枯枝敗葉也是不錯的選擇。在養蟲的過程中，一向粗心大意的他卻變得細心。在底部把苔蘚展開鋪好後，撒一些黃土，蓋上一些腐爛的樹根。就算是一個養殖場了。

對於昆蟲的喜愛，小潘的表現突顯了一個昆蟲迷應該有的樣子。

身邊有特點的人三年級作文12

我的弟弟很可愛。他的眼睛特別大，睫毛長長的，自帶喜感。他時常不經意說出的一句話會把我們逗得開懷大笑。

記得小時候，有一次，媽媽帶我們去商店買衣服。在一個服裝店裏，弟弟和另外兩個小朋友看中了同一件衣服，兩個媽媽和就聊了起來。阿姨說：“我家的雙胞胎姐妹可調皮了，經常會利用她倆長得像來搞惡作劇，我都煩到極點了！”這是弟弟跑過來，仰着頭，眨巴着大眼睛，跟媽媽說：“媽媽，是三點嗎？”這句話，把全店的人逗得哈哈大笑。

前不久，“開心果”弟弟又展現出了他的幽默天分。

週末的早晨，我們躺在被窩裏聊天。媽媽說：“今天週末，咱做點什麼好吃的？”“可樂雞翅！”“醋溜白菜！”“菜餅！”……我們七嘴八舌的談論着。我問媽媽：“，你是不是想吃火鍋？昨天我聽到你說要買粉條和火鍋丸子呢！”“你這小耳朵還挺靈呢！”媽媽點點我的鼻子，說。弟弟忽然張開嘴巴唱了起來——“眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的精明；耳朵豎得像天線，傾聽一切可疑的聲音……”“哈哈，哈哈哈！”我和媽媽都笑出了眼淚來，弟弟也跟着笑了起來。

這就是我家的“開心果”——可愛、幽默又聰明的弟弟，我愛他！

身邊有特點的人三年級作文13

如果你來我們小區，看見一個四歲半的小女孩在打羽毛球，上下翻飛，打的有模有樣；或者看見她在騎兩輪的'自行車，飛速而靈活，那她一定是我的妹妹。

妹妹長的得不算健壯，但身體很協調。單眼皮、小嘴巴，臉色白裏透紅，一頭亂亂的頭髮很少有辮子出現，常常披散在肩上。

妹妹特別喜歡運動。三歲半時，就能圍着我們家樓下的花壇跑十二圈，十二圈大約是一千米呢，而且是不減速地跑，真是了不起！

更可貴的是她有堅持不懈的毅力。當她對某一樣運動產生了興趣，她會天天練習，直至學會。剛剛四歲半的她已經會騎自行車、打羽毛球、跳繩，這些運動可是經過她每天三小時的“苦練”學會的。剛開始打羽毛球的時候，她一次都打不到，但她咬牙不放棄，纏着我一直陪她打，到現在已經打的很好了。

妹妹雖然比我小，但她堅持不懈的精神非常值得我學習！

身邊有特點的人三年級作文14

我的奶奶是個善良的老人，臉上總是帶着微笑，事事都謙讓別人。奶奶有個突出的特點，就是愛問爲什麼，所以我給她起了個特別的稱呼——“問號奶奶”。

奶奶是我上網課的同桌，每天都會陪我一起聽課。聽課時她總是記下許多問題課下和我一起討論，比如：爲什麼加上不同的偏旁會變成另一個字？爲什麼同一句話在文中有兩個意思？老師說的多音字她怎麼沒有找到？……

奶奶對待問題特別認真。有一次我有個字不會寫，問奶奶，她說“我們還是問問字典吧！它可以告我們答案。”奶奶一頁頁地翻找、一遍遍地讀字的意思，最終找到了正確的答案。看我記下來，她的臉上露出了滿意的笑容。

這就是我的“問號”奶奶，她勤學好問，是我學習的榜樣。我愛我作文的奶奶。

身邊有特點的人三年級作文15

我有一個好朋友，也是我們班的班長——xx。她是我最忠實的玩伴。她機靈、活潑、漂亮，是一個聰明的智多星。

她長得很漂亮，烏黑的長頭髮，炯炯有神的大眼睛，還有這一張櫻桃般的小嘴，看上去很有學問。

她是我們班的數學高手，記得有一次，數學考試，我明明很認真了又很仔細了，但還是沒有比她考得高，當x老師報分數時，大家都十分驚訝，教室裏突然鴉雀無聲，個個都感嘆道：“哇！，好厲害，竟然得了一百分，好羨慕呀，……我一定要向她學習。”而xx卻謙虛地走上講臺拿回她的試卷，雖然臉上洋溢着燦爛的笑容，可心中卻不驕傲。

除了數學，語文也是數一數二。記得還有一次，二年級的時候，有一道語文的閱讀題難倒了全班，大家都抱着腦袋，怎麼不知道，可是她腦筋一轉，一瞬間，她自信地舉起手，說出了那道題的正確答案，真令人不可思議呀，同學們大吃一驚，爲她鼓掌。哎，我真是百思不得其解，爲什麼她那麼聰明。我心想：“難道她是天生學習好嗎？”

xx的知識，像天上的星星數也數不完。你們說，我的好朋友是不是一個智多星呀。