小學三年級人物作文15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的小學三年級人物作文，歡迎大家分享。

小學三年級人物作文1

王老師個子中等，長着一頭黑瀑布般的頭髮。兩道彎彎的眉毛下，長着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長着一張能說會道的嘴。

自從王老師帶上我們班以後，發現我們班的同學膽子都很小，於是王老師用打人的方法激勵我們，每個同學只要表現好，只要一不好。就要有捱打。慢慢地，我們班的同學上課舉手都積極起來。你看，王老師多有辦法呀!

王老師還特別會鼓勵人。有一次，王老師叫我們回答問題。當時我的膽子很小，所以站起來回答問題聲音也很低，我覺得自己每讀一個字，心就會抖一下，說完後，自己都覺得不滿意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回王老師會狠狠地批評我吧。”可是，王老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”

這就是我的王老師。也是我最喜歡的老師。

小學三年級人物作文2

望着今天老師佈置的作文題目，我一籌莫展。正當我在座位上“抓狂”時，一個胖胖的身影一掃而過，我頭腦上空的電燈炮亮了起來：“你，就是你了，誰讓你長得有特點，‘小白鼠’，你來當這個主角再合適不過了！”我詭異一笑。

他一頭短髮，兩隻小小但有神的眼睛時常會讓你找不到。因爲眼睛的“地盤”都被胖胖的臉龐所“佔據”了。他這臉絕對是標準的“嬰兒肥”吧！那紅紅的、圓圓的臉龐乍一看就像兩個雞蛋，那小小的但能說會道的嘴巴也是他那張臉上的“一道亮麗風景”哦！

他爲人算正直，性格溫順和善，數學是“一點通”，可至於語文嘛？有點困難，起碼字寫得不瀟灑。他還有一個外號——“流氓兔”，和同班詩敏同學的 “兔八哥“是一個牌子的。

想起來了嗎？如果還沒有的話且聽我慢慢道來：

他常常與寇德欽同學並肩作戰在高難度計算的前線；他常常幫助腦子不開竅、又有點多動症的>同桌改掉壞習慣；他時常幫助學習有困難的同學，總是在他人需要時伸出援助之手；他常常爲解出一道奧數題而冥思苦想；他常常爲了尋求不同的解題思路而四處“取經”；他常常現在知道了吧？他乃吳有棉也！

小學三年級人物作文3

我最喜歡的三國英雄人物就是劉備。他禮賢下士，慧眼識才。在愛才、用才上，儘管劉備、曹操、孫權三人有共同的特點，但劉備比他們兩人更勝一籌，其中最爲有名的就是《劉備三顧茅廬》。

東漢末年，劉備聽徐庶和司馬徽說諸葛亮很有學識，又有才能，就和關羽、張飛帶着禮物到隆中臥龍崗去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出去了，劉備只得失望地回去。不久，劉備又和關羽、張飛冒着大風雪第二次去請。不料諸葛亮又出外閒遊去了。張飛本不願意再來，見諸葛亮不在家，就催着要回去。劉備只好留下一封信。 過了三天之後，劉備準備再去請諸葛亮。關羽說諸葛亮也許是徒有虛名，未必有真才實學，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責備了一頓，又和他倆第三次請諸葛亮。當他們到諸葛亮家前，已經是中午，諸葛亮正在睡覺。劉備不敢驚動他，一直站到諸葛亮醒來，才誠懇地請他幫助。

這就是我喜愛的三國英雄劉備。

小學三年級人物作文4

餓哦的爸爸雖然眼睛不太大，卻炯炯有神。中等身材，身體很強壯，渾身好像有使不完的勁。說起話來很有哲理，語言表達能力很強，挺聰明，他總是說：“一個腦袋要頂十個用。”

我爸爸非常疼愛我，我想吃什麼，他就給我買什麼。你知道嗎？我家的玩具有飛機、大炮、軍艦、各式各樣應有盡有，多得可以開玩具店。我爸爸經常和我玩遊戲，陪我上街。

我爸爸對我學習要求很嚴格，每帶我到一個地方去，總要讓我記下那裏的特徵和景物，甚至在開車的路上都對我提出問題和講解知識。

我爸爸很兇，每當我作業不小心做錯，或考試成績不好時，總是扳着臉，有時還衝着我吼叫，聲音比雷聲還大哩！記得有一次，我考試成績不好，爸爸看了成績單，一把把我抓了過去，只見他渾身一直顫抖，緊咬着嘴脣，右手舉得老高老高，久久卻沒有來。。。。。。我伏在他的懷裏哭了。

我爸爸責任心很強，家中的大小事他全包下了。他關心我，關心我媽媽，關心家庭。這就是我爸爸。

小學三年級人物作文5

姐姐今年12歲了。長得很漂亮，一頭長長的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，還有又細又彎的眉毛，笑起來總有兩個小酒窩。姐姐喜歡穿紅色的衣服，白色的鞋。

姐姐很貪玩。在家裏和我玩的時候，玩得好好的，她突然把我絆倒在地上，我氣哭了，她卻哈哈大笑，還給我做鬼臉。

姐姐很關心我。有一次我們在外邊玩，我不小心摔傷了腿，走不動了，她就把我揹回家找媽媽。

姐姐有時候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手機，媽媽在做飯，聽見外邊有聲音，看到她在玩手機，媽媽就過去生氣地說：“誰讓你玩的？”姐姐聽了，立馬把手機放到原位，用被子把自己裹得緊緊的，可搞笑了！

當我遇到困難時，姐姐也會保護我。有一次，我們在北京玩的時候，在客車上，我坐在外邊的座位。突然車子一動，我差一點就倒了，還是姐姐緊緊拉住了我的手，我才坐穩。然後她就讓我坐裏邊的座位。

我喜歡我的姐姐！

小學三年級人物作文6

人生不是量體裁衣，不能盡善盡美。如果你不能適應它，改變它，那你的人生便不能圓滿。

——題記

讀宋詞的人，沒有不知道南唐後主李煜的，他的綺麗才情，驚豔了歷史，雖然他同同時也是一個失敗的帝王。卻讓人不忍心怪罪於他。

歷史總是驚人的相似，又彷彿早己註定，與李煜一樣，宋徽宗趙佶也是這樣的一個帝王，他們都沒有帝王應有的謀略與膽識，卻生在帝王家，不得不聽從命運的安排，接過象徵着無上權利的玉璽，坐上那高高的王座。成爲接受天下人膜拜的王。

但他們都沒有帝王精厲治圖的抱負，沒有氣吞山河胸懷，這都註定了他們各自悲劇的人生。

坐在那高高的位置上，卻沒有任何抱負，他們都只好用最無益的方法，逃避。沉浸在自己的世界的風花雪月中。但是現實是，你越是躲避，這條路越難走。

一朝帝王夢斷，他們無所作爲，被趕下高高的皇位，就要承認這些後果。

被摘下了王冠不可怕，但同時卻失了自由，淪爲階下囚。朝爲帝王，暮爲俘虜。一個帝王的悲劇。

耳邊似乎又響起而首李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”還有趙佶回不去的汴京。

身在新世紀的我們更需以史爲鑑，人生現在不是盡善盡美，也一定不要放棄希望，努力去追夢。

小學三年級人物作文7

我們家的人物故事像沙灘上的貝殼多得數不清，不信？現在我就撿幾顆最亮的給你們說說：爸爸 我的爸爸是一個典型的懶蟲，你看：都11：30分了，爸爸的鼾聲還在響呢！ 爸爸還是一瓶潤滑油，當你不開心時，你就可以拿他來往身子上抹：有一次，家裏買了呼啦圈，爸爸學着一口北京腔調，說：“大家快來看王氏呼拉圈表演呀，機會多多，好處多多，快來看看，轉得好來點掌聲啊。”

我如期而至，見爸爸扭動着身體，扭的臉紅脖子粗的，也只轉了13個，那姿勢和那神情笑得我流出了眼淚。 媽 媽我的媽媽，天生生了張婆婆嘴，記得有一天，幾個住在我家附近的同學找我出去玩，媽媽給我帶了一塊表，對我說“要注意車子，不要出大門……”我已經走到門口了，不知她嘴裏還在念叨着什麼。唉！我我嘛，是個標準的書迷，吃飯前都要見縫插針讀上那麼三、四頁，一會兒笑，一會兒哭，簡直是哭笑不得。 我呢，偶爾也回來個孫悟空大鬧天宮，把家裏搞得一團糟，這時，老爸和老媽就是統一戰線上的人了，接下去，就會有一場暴風雨嘍！

小學三年級人物作文8

我家有六個人，那就是：媽媽、爺爺、奶奶、爸爸、我和姑姑。

先說說我媽媽吧！我在我家裏，我和媽媽之間，我是“司令”，媽媽是“兵”。因爲我上了三年級，學英語，要買點讀機。我連忙下令：“媽媽！我要一臺點讀機！”我媽媽一路飛奔，奔向國商。我媽媽回來也是一路奔回來，給我買來點讀機。

我姑姑在杭州工作，每當新年時，她會趕回來，給我表姐和我買衣服，送禮物，那時我很高興。我姑姑的大眼睛很美，我一看見，就很愉快。

爺爺老是種菜給我們吃。帶回來的菜有：白蘿蔔、紅蘿蔔、南瓜、絲瓜……奶奶每次吃飯時都會說：“這菜長得真快。”

爸爸是個電腦迷，成天不是玩電腦就是睡覺。每次他回來，我說：“一不準玩電腦；二還是不能玩電腦，三不能睡懶覺。”爲了逃避我的追擊，他跑到了網吧去玩電腦。我睡覺時，他溜回來玩電腦，玩到4點，一直睡到下午三點，像個小懶蟲一樣。

奶奶是對我的人了，每天都送我到學校。晚上，我在寫字，寫得好有1元錢可以獎；寫得不好要再寫一次，我就哇哇大哭，奶奶拿我沒辦法，就會說：“算了吧。”我就雨轉晴天，跑了。

我愛我的爺爺、奶奶和媽媽、爸爸，姑姑和表姐。我很愛我的家。

小學三年級人物作文9

聰明的小孩誰都喜歡，比如說阿拉蕾，小小年紀就滿口金句，她有自己的思想和四維。而每個小孩子從開始學會說話到4歲之前，應該都會帶給身邊的人一些或多或少的快樂。

今天就讓我來談談我家的開心果吧，她的第一本領就是數數字，家人每次爬樓梯的時候，就會拉着她的小手，彎着腰，每走一步就會教她數一個數字，她的數數字最開始是和數樓梯開始相結合的，只要爬樓梯，她自己就會嘟着小嘴巴開始數了。大家都覺得會數數字這件事情發生在她這麼小的年齡的孩子身上是個奇蹟。

開心果的第二個本領就是跳舞，每當有陌生人來到家裏的時候她總是會第一時間跑去拉着人家的手，讓客人坐在沙發上，然後她立即轉身做的第二件事就是找音樂，她跳舞是必須要有音樂的，否則她會哭。當音樂響起的時候她也就隨着音樂舞動起來，那舞姿對於一個一歲左右的小孩子來說已經是夠完美，不僅是手，腳和頭也會跟着動，逗的周圍的人都樂呵呵的笑，等她跳完舞的時候她就會和你要糖吃，其實她是有目的的，她的舞絕對不會白跳，如果沒有糖她就會哭，對於這樣一個小孩子，我覺得她就像是一個小精靈一樣。

小學三年級人物作文10

一個人，有各種讓人喜歡的理由，也有各種讓人討厭的理由。我已找到一個最好、最值得信任、最喜歡的人了。不過，可別罵我自戀狂——比威力·旺卡自戀程度還要強上十倍！

他不修邊幅，穿着只要實用就好，衣服大多是隨便挑的，頭髮完全直立。外形說假的一點兒都不胖，只是衣服太大，全身呈焦糖色和白色，鼻子肥厚，有全班最堅實的護盾及最先進的雨水解渴技術！不過——真的能喝嗎？

他有兩對虎牙用於切割肉類，兩顆門牙用於啃啐供奉神仙用的蘋果，有三十餘顆牙齒。主要吃肉，但也愛吃土豆和生蘿蔔，最喜歡吃海洋生物的肉。他十分貪吃，若不想讓他獨食，丟張百元大鈔即可——有特色的人我都喜歡。他的大腦簡直就是大腦中的安卓機，將蘋果遠甩在身後，下載速度賊快，而且根本無法越獄、ROOT。可打破常規360度全自由。

他性情完全說不準。時而暴燥，時而溫和，時而有點兒——奇怪。反正別借車給他，因爲有一句歇後語：張京浩借車——有借無還。還特愛記仇，有可能神不知鬼不覺就拆“仇人房子”。

至於此人是誰，你們應該已經明白了，我挺喜歡這個人的，他就是我！由於我對自我認識高，既造就了我的自信，又造就了身上的孤獨症。

小學三年級人物作文11

我媽媽的臉圓圓的，眼睛大大的，中等身材，一笑就會露出一顆虎牙。

我媽媽以前是一位中學英語老師，現在在一所大學裏作教學工作，所以她平時特別忙。但是，只要一有時間，她就會和我一起玩。

如果天氣比較好，我們會去打羽毛球；有時，我們會一起讀一本書，一起分享在書裏得到的快樂；有時，我們會爲一則幽默笑話大笑不止；有時我們還會做許許多多的小遊戲。高興起來時，媽媽會像一個小孩子似的和我一起笑鬧。

平日裏我和她玩的時候，她總能用他那幽默風趣的話語把我逗得哈哈大笑，笑得沒有力氣站起來，讓我“不戰而敗”。當然，大多數情況下都是我強忍着不笑，這種把臉漲得通紅，面部肌肉緊繃的表情反而會使我媽媽先笑起來，隨後我們倆就一起笑的沒完沒了了。

小學三年級人物作文12

他在我的生命裏沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。

歲月流動着，我從50釐米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。

他是誰？他是誰？在我小學的時光裏沒有他的`背影，沒有他的聲音，沒有聽他說過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我說過一句話，除了叫我幫你去買菸。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河裏沒有一點點記憶。

您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家裏只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衛生所看病；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因爲我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次製造遺憾的機會。

一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。

小學三年級人物作文13

每個人都有老師!老師是一個園丁，老師是一個臺階，老師是一把梯子，讓我們走向“人生的大道”。

我最喜歡、最疼我、最溫和的老師——管老師，我不希望老師把我的話當成“奉承話”，我們對老師是真的，雖然老師對同學們，還是有時作業和起來真的太多的時候，會有些厭煩，但是我們對老師是真心喜歡，即使是像李凱文那樣的男生也是很喜歡您的。

因爲時間能證明一切，所以可以從這看出在這近四年中看出我們聽話，愛老師。

雖然有一些同學有的時候真的有些不聽話，不聽話的連我都有時被他惹惱，可是媽媽對我說過，男孩子都比較調皮，所以老師也不要太生氣。老師對我很信任，她也相信我不會很壞，以前，我也真的很調皮，而現在我要讓自己靜下心來去衝一衝，闖一闖。而且我還希望老師給我帶這條路，在我自己的努力下，能闖出一片讓我幸福開心的藍天來。我覺得總計現在已經在闖一闖了，可還要再努力些，這個更加離不開，老師給我們的知識，和對我們的愛，不過更多的要自己會利用，自己在付出、認真。

最愛我，我最愛的園丁，最愛的“引路者”——老師

小學三年級人物作文14

今天，我們一家早早地起了牀，看見門口站着春節形象人物。

他長着一頭長長的、黑黑的、密密的頭髮，像一個女人，卻是一個男人。他那紅紅的臉蛋上永遠掛着和藹可親的、燦爛的笑容。他長着一對濃濃的眉毛，像兩座彎彎的拱橋，三隻大大的、水汪汪的眼睛掛在圓圓的臉上，像一個威武的二郎神降落在人間。一個紅彤彤的圓鼻子長在他的臉上，大大的嘴巴里長着三顆雪白的牙齒，長長的脖子上戴着一塊黃金做的手錶，一雙有力的手臂上長着兩隻怪獸般的手，手上拿着一個黑色的大口袋，大口袋裏裝着許多有趣的小玩意兒。他的衣服上有一個大圓圈，它代表了團團圓圓，他邁着八字腿，走起路來非常搞笑。

他大步走進屋裏，對我們說了聲：“祝你們新年快樂！”說着，便從大口袋裏拿出一個彩色的盒子，他猛地打開盒子，盒子裏的一個個小手伸了出來，重重地打在他的臉上，他一下子彈到了一米以外，樂得我們放聲大笑，他掙扎着從地上爬了起來，他問：“是不是非常有趣？”我們說：“非常有趣。”

我們和春節形象人物度過了一個快樂的上午。

小學三年級人物作文15

我的同桌喜歡扎麻花辮，辮子總是拖得很長，所以大家給她起了個外號叫——麻花。

麻花很寬容，我在寫作的時候，因爲身邊放着一大瓶水，我的手不小心碰到了那瓶水，只聽“嘩啦”一聲，水不偏不斜地灑在了麻花的座位上，只見她的書包、書本、椅子都被水衝透溼，弄得一片混亂的作業與物品使我不知所措，這時麻花回來了，手腳利索地打理整齊後，衝我嫣然一笑：“不要緊的，別再想了。”

麻花很勤奮，老師剛剛佈置完作業就下課了，我正找人出去玩，看見麻花正奮筆疾書。決定自己出去玩，等我回來她寫完了，我叫麻花出去玩，她淡淡的說：“不，我要溫習一下功課。”

麻花很專心，每天上課都一絲不苟地聽老師講課，老師教多少就能吸收多少知識，穩如泰山。

這就是麻花，寬容、勤奮、專心的麻花。