精選三年級班長作文10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家整理的三年級班長作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級班長作文 篇1

我們班有一個好班長！她個子不高，圓圓的臉蛋，一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的。她有一張能說會道的小嘴，做起事來一絲不苟。

記得上一次大掃除，她分配任務特別詳細。明明沒有掃地而是玩“仙女散花”的遊戲，班長說：“明明，別人在掃地，你卻丟紙片，罰你去把紙片掃出處去”。明明只好無奈的去掃紙片。

芳芳對紅紅說：“我們一定要把窗戶擦得一塵不染，看得見人影子！”只有強強一個人在旁邊哈哈大笑，班長說：“強強去倒垃圾”。強強沒理睬班長繼續哈哈大笑，班長氣憤地說：“你要是再不去丟垃圾，我就扣你五朵紅花”。強強一聽要扣紅花，嚇得趕緊去丟垃圾。

檢查衛生的時候，我們班得了第一名。

我真喜歡我們的班長。

三年級班長作文 篇2

他是我們班“最稱職的胖班長”，有着一對烏黑透亮的眼睛和一張胖乎乎的臉，肚子大得可撐船。

他面善，而且非常呆萌，他的體重僅次於我們班的“黑人”--陳恩典。每逢拔河比賽時，只要有他倆助陣，我們就穩如泰山，贏下了一場場比賽！

班長的優點很多，畫畫、領導才能、朗誦等等。例如，這次的萬人詩歌朗誦大會的四人領歌之一，班長領了一聲：“喲喲鹿鳴，食野之苹。”聽到班長這般洪亮的聲音，我們的心裏充滿了自豪，立刻跟着唱：“喲喲鹿鳴，食野之苹。”班長的畫畫也不賴，曾多次獲好名次，被學校掛在了階梯的牆上給同學看，還有些畫竟被印在了報刊裏。

班長不但優點很多，還很樂於助人，從不驕傲。

每次在別人遇到麻煩的時候他都會挺身而出，幫助同學，他考試考了滿分，一點也不會驕傲，只會有點小激動。記得上一次，班長考了滿分，他非常開心，一蹦三尺高，之後就坐在自己的位子上偷偷爲自己慶幸，而某些考滿分的同學，爲自己高興後，都會和別人攀比起來：“我比你厲害，你是比不過我的。”是關鍵的是，班長善解人意，每次在別人打架時，他都能用最幽默的語言讓那倆人和解。

這就是我們那優點很多的、愛樂於助人的，從不驕傲的胖班長--楊羽晨。

三年級班長作文 篇3

在班上我有一位最要好的同學，她長得非常”漂亮”，她的身體非常瘦小，但是力氣卻非常大，她有一雙水汪汪的大眼睛，她的臉像一顆水蜜桃一樣”可愛”，而且服裝非常整齊，她就是我們的班長薛詠淇。

有一次她看見身旁的同學還沒寫完作業，她就會”熱心”的提醒他趕快寫作業。管秩序的時候她的聲音非常宏亮，上音樂課的時候，我覺得她的聲音更美妙。

上英文課的時候，老師會提問題，她都會主動舉手回答，所以我覺得她非常”聰明”；寫作業的時候，她不會的地方都會請教我或別人，所以我覺得她不僅聰明又勤學。

我覺得能夠認識她真好，因爲她讓我體會當班長的辛苦，百忙之中還能兼顧自己的課業，她真是我心中的”模範生”。

三年級班長作文 篇4

我們班有位幽默風趣、助人爲樂的同學。她個子在女生裏挺高的，一雙水靈靈的眼睛總是閃爍着智慧的光芒。高高的鼻樑下架着一副粉紅色邊框眼鏡，白白嫩嫩的皮膚和挺拔的身材，一看，就知道是一個體育健將。你猜她是誰？告訴你吧！她就是我們班的班長——付末子。

記得有一次，我正思考一道奧數題。我絞盡腦汁，冥思苦想，但還是想不出來。這時，付末子走過來，說：“喲！小郭，又不會做啦？”“哼！怎麼？奧數題呢！難道你會做？”“那當然，聽我慢慢跟你講：先把兩個數加起來，得出來的數再……”就這樣，付末子又耐心地講了好幾遍，直到我聽懂爲止。我想：付末子這種助人爲樂的品質值得我們學習！

而且，她爲了教我奧數題目浪費了她所有玩的時間，我覺得非常不好意思。雖然這只是一件小事，但她那助人爲樂的優秀品質，卻充分地體現了出來。

付末子那助人爲樂的好品質，多令人敬佩！

三年級班長作文 篇5

班長，向來是一個嚴肅、威嚴、一本正經的稱號。但彭玥，我們的班長，卻別具一格。嘿，這個班長有點“萌”！

“老媽，老媽！”噢，我們的班長又在喊我了。是的，你們沒有聽錯，彭玥是在叫我老媽。這個代號的由來，要追溯到一節大課間。那時我們正在聊前幾天看的《動物世界》，企鵝母子在冬天會抱團取暖的趣事。突然她沒頭沒腦地冒出一句：“鄭一諾，要不以後我叫你老媽吧！”說罷，便學企鵝寶寶左搖右擺地撲過來和我抱團，那惟妙惟肖的萌樣子，把我逗得哈哈大笑。

從那以後，我在她口中的代號就成了老媽。現在只要聽到一聲老媽，不用轉頭去瞧，就知道那個皮膚白嫩嫩的，兩頰紅撲撲的，雙眼笑着笑着就會眯成一條線的可愛女孩兒又在呼喚我了。我一回頭，她再叫一聲，次次都是這樣，次次我都沒忍住，撲哧一聲笑出來，她也跟我一起笑。那笑容是明媚的，一直蔓延到眼角眉梢，眉似彎月，眼似柳芽。那笑容如三月的和風，如春日的暖陽，滋潤了我的心田。這樣的班長，是不是特萌，特逗，特可愛？

雖然平時萌萌的，但身爲一班之長，彭玥的學習是嚴謹的，辦事是沉穩的，管理班級是有一套的，與她下課時的表現判若兩人。動如脫兔，靜如處子，能放能收，正是她的代名詞。我喜她上課時的嚴謹認真，更喜她下課時的幽默可愛。我喜歡我們的“萌”班長。

三年級班長作文 篇6

愛“變”的班長

我們的班長，女生也。開始，我並不服她，後來她經常“變”，令我對她另眼相看。

上課時，呵！她是“智慧星”。她總是全神貫注地聽講，積極舉手發言，每次發言都展現了她智慧的火花。

下課了，看！她變成了“乖乖羊”。她總是粘着杜雪怡，我一點也不敢靠近他，以免中了她獨創的“二指神功”。

老師不在時，瞧！她變成“小管家”了。每次高老師外出聽課，放學時她便會主動留下來。看，先掃地，再擦黑板，接着排齊課桌椅，最後抹一把汗，看看哪兒還不滿意。

音樂課，嗨！她成了“小蜜蜂”。這可是她“大展身手”的時候，你看，她唱得多入神。你聽，那歌聲多美，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。她真是名副其實的“小百靈”啊！

她就是我們班愛“變”的班長——範芊芊。

三年級班長作文 篇7

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好！ 今天，我能站在這裏參加班長競選，我很自豪。以前，我是爲今後的`一切忙碌的螞蟻；是天邊的一顆不起眼的小星星；是個性格內向、缺乏信心的小女孩。今天，我想通過這次競選班長鍛鍊鍛鍊。請老師同學們相信我，我始終都相信一句話：“機會，是自己把握的，而不是別人給的。”所以我想把握好這次機會，請同學們相信我。 如果我當選班長，我會團結所有同學，大家一起我們五年三班爭光添彩；一起管理這個大家園。不會讓我們班出現打架、鬥毆的現象，我會讓學習好的同學幫助學習不好的同學。 但是，有的時候同學對學校或老師有一些想法，但又不敢說出來，通常都會壓在心靈的深處，我以前就是這樣，不敢說，就寫在日記裏了。但現在的我，會把這些想法及時的告訴老師，不讓這些成爲同學們心底的疙瘩。

總而言之，就是讓我們班每週都掛上流動紅旗。 我相信大家，如果落選，也沒關係，我會在努力的。謝謝大家。

三年級班長作文 篇8

這幾天，我總是聽我姐姐說自己的班長不討人喜歡，由於他學習好就看不起別人。每當聽到這裏，我都會快樂地向人提起我們的好班長——杭鵬飛。在老師和同學們的心目中，杭鵬飛不但學習成績是第一，而且也是班上最優秀的班長。

老師常常在班會上提起班幹部都要爲同學做好事，這樣纔是大家的好僕人。在我的印象中，其他班幹部都不像杭鵬飛那樣熱情，只要有人需要幫助，他會是第一個伸出友愛之手的人。而且在幫助人之後，他從來不需要別人的感謝，總是說這是自己應該做的。

記得有一天，我生病了，而且吐了一教室，結果地面全部髒了，而自己也昏沉沉的，一點打掃衛生的力氣都沒有了。當我擡頭觀察的時候，發現其他學生全跑教室外面去了，因爲他們怕髒，我當時想打掃地面的髒東西，班長好像聽見了我座位附近的動靜，而且也看見幾個學生跑了，他慢慢地走了過來。

當他過來時，卻發現我生病了，而且吐了一地。我原以爲他也會因爲髒而跑的，想不到他沒有跑，先是給我了一張紙巾，然後自已幫我搞衛生，最後讓我先回家，自己替我請假。當時我感動地說不說話來了，病好了以後，我上課的第一天，班長已經幫我做好了所有筆記，啊！杭鵬飛是多麼令人敬佩的好班長，這樣的好班長真是難得，希望天下的班長都能像他一樣！

三年級班長作文 篇9

我們的班長是一個架着一副小眼鏡的可愛女生，大名李佳樂。但我們更樂意叫她“李麻花”。

啊，數學課終於結束了！李佳樂站了起來，揮揮手，叫道：“大家把課堂作業本交上來，沒寫的趕快。”之後又若有所思：“魚丁、小豬，我們走！”說完，左手勾在“魚丁”手上，右手搭在“小豬”肩上，一路說笑，揚長而去……

快上課了，李佳樂出現在大家的視野，還是勾着“魚丁”、搭着“小豬”，一直陪着她們回到座位。看這態勢，不就是一根麻花纏在她們倆的身上嗎？

“李麻花”綽號由此而來。

體育課，老師大發慈悲，讓我們自由活動，我和“李麻花”不管三七二十一就往雙槓那邊跑。平時我們倆都喜歡雙槓，而且都有絕活：雙腳一勾，“嗖”地一聲，就能翻上去。

我們倆悠閒地坐在雙槓上面，欣賞校園風景。我坐累了，於是便雙腳一蹬，像轉盤似地轉了下去。

剛站在地上，就只見“李麻花”搖搖晃晃，眼看就要掉下來了，我趕緊捂住眼睛，不敢看這幅“美麗的畫面”。奇怪了，怎麼沒有聲音？真神了，掉地上都不發出聲響。

耳朵裏傳來了笑聲，我還以爲“李麻花”摔傻了，睜眼一看，驚得我下巴差點脫臼：“李麻花”穩穩地用腳勾住雙槓，身子纏在上面，正悠閒地吹着口哨呢！

真是條不折不扣的麻花啊！

三年級班長作文 篇10

每個小學的班級都有一個班長，我們班也有一個班長，他身子瘦瘦的，個子也不高，可他總能把班上的學生管得五體投地。如果我們表現不好，而老師正好又不在，他就放聲大哭，我們班主任的辦公室就在班級旁邊。我們班主任是個很嚴肅的老師，弄不好，她就會把你從四點留到五點。她只要一聽到班長的哭聲就馬上跑過來。因爲她知道我們又表現不好了。也有時候班長因爲其他同學打了他哭。老師一來，不管是誰動手的，就把打班長的那個人給帶去罰站。現在連班上力氣最大的同學也不敢動他。

點評：通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。文章想象合情合理，敘述自然生動，結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

美中不足的是文章中某些句子不夠通順，例如：也有時候班長因爲其他同學打了他哭，結尾的部分過於倉促，老師建議是小作者可以在結尾部分做一個主題的提升會更好，加油。