三年級教育作文合集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級教育作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級教育作文 篇1

長期以來，老師只着重抓考試，抓分數，抓智力，而忽視了真正的素質教育。甚至，老師爲了我們得高分，下課延堂或課後輔導，這樣導致同學們在下課時沒時間玩，可下放學回家想玩會調解一下，卻迎來家長的學習督促，在學校和家長雙管齊下的所謂“老師嚴管”下，孩子們被困鎖着，難道不值得人們深思嗎？

有一次，弟弟放學了，他丟下書包就往外跑，我說：“站住，你幹嘛去？”弟弟說：“我去樓下玩。”我厲聲呵斥道：“你在學校下課還沒玩夠啊？先把作業寫完！”弟弟哽咽地說：“我們老師下課就拖延時間，等他講完了，我們沒等跑出去呢，上課的鈴聲又響了。”弟弟說完，我很同情他，因爲我也經歷過一件事，有一次，我們班同學姜一山（父母在外打工缺少關愛）過生日，她邀請我們去她家開派對，邀請函都發完了，我們也想陪姜一山過一個快樂的生日，可是老師發現了這個事就一票否決了說：“不好好學習，派什麼對啊？”老師這一反對，我們去姜一山家儘管有心也沒膽了，結果她生日那天，一個人也沒去她家開派對，她一個人與奶奶過了一個孤寂的生日。唉！想到這事，真是落得我兩淚漣漣吶，於是我深有體會，準備允許弟弟去玩了，可是我允許沒什麼用，這時，媽媽說：“你幹嘛去啊？作業寫完了嗎？”弟弟說：“我想下樓玩一會兒，老師在校都不給下課。”媽媽說：“不行，趕快去寫作業，寫完作業再商量。”弟弟只好去寫作業了，我搖搖頭，想這一寫上弟弟想出去玩又成泡影了。

在學校老師和家庭中父母的嚴管下，我們己失去了童年的快樂，取而代之的是分數，我認爲在這種“老師嚴管”下教育出的孩子會缺少個性，能力，思想等，我們要學外國的開放式教育。總之，長期以來。中國的孩子被關在教室裏，書齋裏，像一顆失根的永遠不會發育的種子，就像一隻折斷翅膀的鳥兒永遠缺乏個性、創造力和獨立性。難道老師和父母希望我們成爲“書呆子”，而不是德才兼備的祖國棟樑嗎？

三年級教育作文 篇2

“愛好比一個環，把一顆顆心聯繫在了一起。”這是《愛的教育》首卷語。看完這本書，我被深深地感動了。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯花了近十年的時間所寫的。小說通過了四年級小學生的日常生活，講述了一個個看似普普通通，卻感人肺腑、引人遐思的故事。《愛的教育》與其他的名著不同，它是一本專屬於小學生的日記。

這本書中有許多令我印象深刻的人：有高大、見義勇爲、善良的卡隆；有精明、號稱“ 收集狂”的商人之子卡洛斐；有學習成績一直名列前茅的代洛西……還有一位非常值得我尊敬的人：洛佩諦。羅佩諦在新學期開學時爲了救一個低年級的孩子而不幸被馬車壓碎了腳骨，而在他上救護車之前問的最後一句話是：“我的書包呢？”他的精神令我們感到了無比的震撼，可他卻因爲這件事變成了非柺杖不能行走的人了。

書中的主人公都是那麼的值得我們尊敬，他們都是跟我們同齡的孩子，他們能做到的'事我們也同樣可以做到，可爲什麼沒有人願意像他們一樣，幫助他人、見義勇爲呢？我們或許做不到像洛佩諦那樣的“驚天動地”的善舉，但做些我們力所能及的事，又有何不可呢？

《愛的教育》這本書也正像它的題目一樣，教會了我們：愛的力量是強大的，是無私的，是無處不在的。願我們的世界，真正的充滿愛。

三年級教育作文 篇3

今天，王老師帶我一起讀了《馬和駒》這個故事，從中我懂得了享受太多，就會厭惡快樂；如果要得到幸福，就必須適度節制。

當我讀到小馬駒找到父親說：“這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒有香味；這裏的水中帶泥沙；一句話，除非我們離開這兒，不然我就要死了。”我認爲它說的不對。因爲那裏有流水，有鮮花，還有誘人的綠蔭，是個生活的好地方，小馬駒真是生在福中不知福。

我在生活上，也犯過像小馬駒一樣的錯誤。有一次，媽媽給我買了一個汽車玩具，但我覺得這個玩具非常舊，讓爸爸再買新的玩具。最終爸爸妥協給我買了一個新的玩具。現在想起來非常羞愧。

媽媽爲了讓我多學知識，給我報了大山外語和快樂作文。可我不聽作文老師的話，不認真聽講，在下面玩東西，最後我的作文寫得沒有讓老師滿意。

三年級教育作文 篇4

別再自欺欺人，不要再給孩子說什麼快樂教育，這4個關於學習的謊言最坑孩子！80%的家長卻還在相信。因爲，這個世界上，沒有任何一項知識和技能，是可以毫不費力就能獲得的。

學習從來不是一件輕鬆的事，全世界都一樣。縱觀我們身邊的人，但凡取得一定成就都要經過艱苦的努力。天下沒有掉餡餅的事，只有通過自身的不懈努力，刻苦鑽研，纔有成功的可能。

學習也是一樣，誰不是一路考試拼搏上來的？誰小時候不是一大堆家庭作業，有時做得不好還要被老師批評兩下？別再以爲國外的教育就是快樂的，其實在國外，優秀的學生，他們一樣要很努力學習，才能取得好的學習成績。

如果說學習可以讓你快樂的話，那也是在你經過努力之後，取得成績和回報的時候。沒有經過無聊和苦逼的學習過程，就不可能取得讓你快樂的學習成績。

三年級教育作文 篇5

在我的成長道路中，爸爸曾給予了我很多的幫助，特別是那一次。

記得那是星期六的一個下午，我們全家人正在一起吃飯。吃飯時我常常把飯粒掉在了桌上，此時我還不知道爸爸正盯着我看，當我擡頭看到爸爸那嚴肅的態度時，我的臉一下子紅了。

過了好久，爸爸纔出聲：“你可學過《鋤禾》這首詩嗎？”當時我不知道說些什麼好，只是深深的低下了頭。

接着，爸爸給我講起了過去的事。說他們以前過着牛馬不如的日子，常常吃不飽、穿不暖。而現在我們已經過着幸福的生活，卻還身在福中不知福。談到學習方面，說以前他們連課本都沒見過，並且從小就得出去幹活。而現在我們在明亮的教室裏學習，還不知道努力……。平常我很不會掉眼淚的，可是今天還沒等爸爸把話完，我早已被淚水模糊了眼睛。心想：如果我們不珍惜糧食，以後會不會也過着爸爸以前的生活呢？我把飯往嘴裏送，可怎麼也吃不下去了，喉嚨裏就像被什麼塞住一樣。

當時我還不知道爸爸對我講的話的意義是什麼，可今天的我終於明白了，爸爸是在教育我從小就要養成勤儉節約的好習慣。

我永遠也忘不了這一次的教育。因爲每當我有不良習慣要出現時，身旁就好像有人在提醒着我，那就是我的爸爸。

指導老師 xx

三年級教育作文 篇6

這個寒假裏我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》，讓我知道了許多感人的故事。

這本書講述了一個叫恩利科的小男孩成長的故事，記錄了他一年中在學校、家裏……的所見所聞，字裏行間洋溢着對祖國熱愛、對朋友友愛和對父母老師的敬愛。

這本書上，最感人的還是每月故事，其中有一篇更使我感動，故事大概是這樣：一個剛滿十一歲的孩子，一人從熱那亞出發去美洲，尋找他的母親，經過他一次又一次的努力，終於找到了他的母親。

還有一個也很感人，故事大概是這樣：一位二年級學生爲了救一位站在街上的一年級學生，趕在車子前面救了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。

這本書不僅讓我知道了什麼是勇敢、什麼是奉獻，更讓我感受到了身邊的很多種愛：父愛、母愛、友愛……它們都值得我們去珍惜。