關於三年級計劃作文9篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，是時候開始制定計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編精心整理的三年級計劃作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級計劃作文 篇1

在學校，被書堆埋了一個學期，現在總算可以扔掉身上的書堆，直起身來，伸伸懶腰，邁開輕鬆的步伐，走向光明啦!Ya!令人欣慰的暑假終於到了。

雖然有暑假功課，但是對我來說，暑假已經是我唯一可以放鬆心情的時候了。七月份，雖然很想和同學一起上輔導課，但是一看到那驚人的輔導費只好放棄，但是也不能無所事事的待在家裏，所以我決定，一定要在七月時將所有的暑假作業完成，再做我喜歡的事，那就是將自己關在房間裏看我喜歡的書，靜靜的，享受一個人不受打擾的時光。當然，也不能每天都關在家裏，所以偶爾要來點動態的活動，也許和家人一起去游泳，也許和家人一起到鄉下的爺爺家玩，體驗一下采蓮藕的樂趣。

到了八月份，就像跑步前得先做暖身運動。這個月我們將將開始上一些下學期的新課程，因此我會再度揹着書包來到學校，不過，這一次我的步伐肯定輕鬆了些，因爲我知道，快樂時光不是永遠的，七月份我已經放鬆了一個月，因此八月份的課程，我有把握正是我補足能量發揮潛能，奮發向上的時候。

以上是我的暑假生活計劃，或許內容不夠多采多姿但回顧以往的經驗，我知道光是天馬行空妄想是不可能行通的，所以這次我要確實做到真正的有效放鬆，才能達到有效學習。暑假很快就會過去了，我有信心這會是個既輕鬆又充實的暑假。

三年級計劃作文 篇2

期末的腳步漸漸的向我走來，而我正在緊張的複習階段，我的複習計劃如下：

語文是我的弱項，所以在這方面我要加強。語文書上的生字和詞語，每天都聽寫一個單元。書上的課文要多讀幾遍，要求背誦的都要會背，並複習老師課堂上所講的內容。在閱讀和作文方面要特別加強，多做閱讀習題，多看課外書。而數學主要的就是公式和運算律要會背。大冊、小冊上面有需要訂正的要及時訂正，認真複習，多做課外輔導試卷。英語最重要的就是多讀多練s，單詞要會默寫，課文要會背，也要會默，還要多聽多讀，不會寫的單詞一定要多看看，多默默，多寫一寫，回家再加強複習。

有了這個嚴格的複習計劃，我希望這次的期末考試能考個好的成績。

三年級計劃作文 篇3

過完這個暑假我就要上四年級了，是個小大人了，再也不能只圍着電腦、電視轉了。爲了學習有進步，也爲了自己更健康地成長，我應該學會自己安排好時間，不能再讓爸爸媽媽這麼操心了。我決定，這個暑假我要自已安排暑假生活，過一個充實的假期。

到底怎麼樣纔算過一個充實的暑假呢？其實剛考完試的那天晚上我就已經認真想過了。今天一早跟媽媽表明了我想自己安排暑假生活的想法後，媽媽也很贊同我的意見，覺得我確實長大了。有了媽媽的肯定我更有信心自已做主了。

我製作了一個計劃表：每天6點起牀，晨讀兩篇好文章。早飯後預習下一學期的語、數、英、科四門課。接着到小區走幾圈活動活動。午睡起來後先練字，再去培訓班學習。培訓班下課回來後再做每天的作業。晚飯後是我的自由時間，可以去逛逛玩玩，勞逸結合嘛！睡前再看一會課外書。當然我還會幫家裏做一些力所能及的家務事。我會有理有條地做好每一件事。

這個暑假我還想讓爸爸媽媽帶我去北京。我想去看看天安門，去看一看我們偉大祖國的萬里長城、奧運會館鳥巢，還有故宮。所以現在開始我每天要多學習一點地理和歷史知識，還要每天多練一下走路，要不然到時候走不動的話就成了爸媽的“累贅”了。我還打算領着妹妹爬長城呢！

除了旅行，我還喜歡英語。暑假裏我還想再看幾部英文原版電影，既能娛樂又是學習，一舉兩得！爸爸也同意了我看法，我好開心啊！

這就是我的暑假計劃，請大家監督我哦！

三年級計劃作文 篇4

期末考試即將來臨，我要爲自己期末複習做一個計劃安排：語文複習計劃、一、每天放學回家先把老師佈置當天的作業認真寫完。二，每天認真的複習一單元，認真的閱讀每一篇學過的課文，要背的課文既要會背、又要會默寫。把不會寫的生字、詞語要多看多寫，考試的時候一定不能寫錯。

數學複習計劃：要每單元都要認真複習，把大冊、小冊以前做錯的題要多看看，是怎樣做錯的，是粗心大意錯的，還是不理解錯的。把不會的題要在複習中弄會、理解它。

英語複習計劃：堅持每天覆習一單元，把要背的單詞，句型要理解、背的滾瓜爛熟。然後，每天早晨早起半個小時，複習昨晚要背的句型、單詞。

這就是我爲自己制定的複習計劃，我要從今天做起，從現在做起。

三年級計劃作文 篇5

三年三班作文教學計劃作者：張文傑前幾天學習三百卷生老師的三年級作文教學系列講座，學習的時候很得意，三年三班作文教學計劃。原三年三班同學經過我兩年的系統訓練，寫話已經達到一定水平，進入三年級，寫作文不成難題。如今的三年三班作文怎麼教?一點兒寫作基礎都沒有的孩子，我該如何從零做起?這幾天一直爲這件事傷腦筋。忽然間，我醒悟：當初對一年級學生怎麼進行的起始訓練，如今還怎麼進行唄！好歹，這些三年級孩子的認知能力與理解能力比一年級孩子要高得多，訓練起來應該比一年級時快很多。記住！記住！就把他們當一年級孩子來訓練，根據他們的情況調整進度即可。我又一次提醒自己。

首先，要培養讀書興趣。

新學期班會上進行自我介紹時，只有兩個孩子說自己喜歡讀書。在上一週中，我反覆說："每個人書包裏裝一本課外書，如果規定任務完成了，就可以看課外書。"我還提醒："不要把老夫子、阿衰之類的書帶到學校來。"到上週五爲止，全班沒有一個同學帶課外書。有幾個孩子看的是剛發下去的《少年大世界》。沒有帶書的習慣，沒有看書的習慣。這怎麼能學好語文呢?因此培養讀書興趣刻不容緩。

1.我每天讀一個故事給學生聽。

讀書的內容《小巴掌童話》是首選。過去的經驗：這本書中的童話故事短小精悍，富有想象力，學生非常喜歡，新學期作文《三年三班作文教學計劃》。故事中蘊含着爲人處事的道理，每天讀一篇小故事，完全可以替代思想品德教育。可惜上學期期末把《小巴掌童話》送人了，如今只好重新買一本。下一週先讀《親近母語》系列中的《全閱讀》和《經典閱讀》中的文章。

2.鼓勵學生帶課外書到學校，利用零碎時間閱讀。

3.蒐羅小石頭讀過的書帶到學校，作爲獎勵措施借給表現突出的孩子閱讀。

4.推薦優秀圖書，動員家長給孩子多買好書。

5.週五進行讀書彙報。彙報內容暫時簡單一點兒：我最近讀的一本書的名字，我讀過的感受。如果讀完一本以上，則獎勵借閱老師的圖書一本。

6.設置一個圖書借閱記錄本，定期總結借閱次數較多學生名單，適當獎勵。

其次，注重課堂造句和小練筆。

1.每篇課文選取一到兩個好詞讓學生造句，並寫到語文作業本上。

如：《金色的草地》中的"一本正經"、"引人注目"；《爬天都峯》中的"白髮蒼蒼"。

2.選取典型句式模仿造句。

如：《金色的草地》中的"多麼…！多麼…！"；"…一起…一起…"。《爬天都峯》中的"一會兒…一會兒…"。《槐鄉的孩子》中的"有的…有的…"和比喻句。

3.背誦默寫典型片段，促進學生對標點符號的掌握和積累好詞佳句。

4.根據課文內容仿寫或續寫。

第三，化整爲零，將每一篇作文分解爲幾次日記。

寫日記，記錄自己的生活。下一週打算先寫寫"回家玩什麼?"。下一週先試行這些計劃。

如果學生能夠接受這些訓練，在長期檢查的基礎上再逐步增加內容。可能會有第四、第五…出現。

三年級計劃作文 篇6

一指導思想：

在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現代化、面向世界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論爲指導，聯繫學生現實生活，加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質量。

二、學情分析：

三年級共有學生35人。經過兩個學期的學習，我發現大部分學生的語文學習習慣有所進步，但是在作文中存在着許多問題，例如內容不夠具體，語言不夠規範，用詞不準確，錯別字多等等。這主要是在平時的訓練中不夠紮實造成的，所以在這一學期的教學中要狠下功夫，需要加強訓練。

三、教學目標：

1、培養學生習作的興趣，讓他們樂於表達

2、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯繫

3 讓學生如實表達，事實是什麼樣的，就寫成什麼樣，不要寫走樣。培養學生能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。要注重培養學生再現生活的能力，練就表達的基本功。

四、教材分析：

本冊安排八次習作。習作內容分別是：家鄉的景物；關於保護環境；自我介紹，展示一個真實的你；學會一項本領中的趣事和體會；父母的愛；未來的??；自由習作；假如我會變。習作在編排上努力爲學生自由習作提供方便，不規定習作的題目，一般都是提出一個內容的範圍，使絕大多數學生都有可以寫的內容。題目由學生自己擬定，學生把想寫的寫下來，有題目也行，沒有題目也行。在語文園地七安排了一次不限制內容的作文，學生想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫。此外，本冊專門安排了兩次寫想象作文。教學中要鼓勵學生大膽想象，怎麼想就怎麼寫，對想象的合理的要求不必提過高。要求教師在講評時，注意表揚想象合理的，對不太合理的想象做正面引導，不要批評。

１、培養學生習作的興趣，讓他們樂於表達

中年級不受文體束縛，也不受篇章束縛，自由表達，大膽放手，不要怕不合規矩，只要是學生自己的話，在老師看來也許是幼稚可笑的，也是珍貴的。鼓勵有創意的表達，不管是哪一方面，只要有創意都應該鼓勵。在教學中可以更放開一些，對教材的安排可以更靈活地處理，從當時當地的實際情況出發，如果有更適合學生練習表達的內容範圍，完全可以修改教材裏習作的安排。愛護學生想說想寫、敢說敢寫的熱情、衝動和願望，不要有過多的條條框框，讓他們放開手腳去寫，消除習作的畏難情緒。教師要提供和創造更多的習作機會，多用肯定和激勵的方法，多組織展示和交流。

２、加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯繫

鼓勵學生運用閱讀中積累的語言材料、運用閱讀中學到的表達方式，豐富自己的表達。注意好的作品對習作的引導作用。教材中不少地方的“口語交際”和“習作”的.安排本身就是一個有機的整體，教學中不要機械地把它們割裂開來。

有些話題，如“說說我自己”，是可以先習作，後交際；也可以先交際，後習作。語文綜合性學習中有許多動筆的機會，要重視利用這樣的機會，指導學生的習作。 ３、重視習作中學生之間的合作與交流

可以創造一些機會，讓學生通過小組活動，開展觀察、調查，共同探究，合作寫作。引導學生在自我修改和相互修改的過程中提高習作能力。多創造一些學生習作交流的機會。

４、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的，聽到的，想到的 這是重要的再現生活的能力。在指導時要重視一點：一定要讓學生如實表達，事實是什麼樣的，就寫成什麼樣，不要寫走樣。培養學生能夠把看到的事物寫得像，這是很重要的表達能力。不要瞎編，不要說假話。要注重培養學生再現生活的能力，練就表達的基本功。評價作文要看是不是反映了事物的本來面目。

五、 教學措施

1、制定激勵措施，每次作文都評選出優秀、良好、一班三個等級，利用晨間談話或課前幾分鐘進行交流，促進同學之間的相互學習。發揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對於學生的點滴進步都要給予肯定，並及時組織學生進行交流與欣賞，使學生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。

2、利用好看圖寫話課本，上好看圖寫話課十分必要，它能鍛鍊學生的觀察能力和思維能力，養成認真觀察和思維的好習慣。

3、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。

4、充分利用晨讀的時間，讓學生聽、說，教師要加強指導，同學互相評價、學習，讓學生學會聽、說的方法，並且多加練習。

六 課時安排

介紹家鄉景物 3課時

保護環境 3課時

說說我自己 3課時

教你學一招 3課時

談談爸爸媽媽對我的愛 3課時

我想發明的機器人 3課時

豐富多彩的世界 3課時

假如我是。。。 3課時

三年級計劃作文 篇7

一、教學目的

1、創建民主、和諧、愉快的心理寫作環境，誘發學生的寫作動機。引導學生從自己最感興趣的事入手，寫真實的事，表達真實的情感。

2、提高學生的閱讀欣賞能力，培養學生學會從生活中、從大自然中尋找精彩，獲取快樂的能力。

3、培養學生的想象能力和有條理的表達能力。

4、通過閱讀—習作—評價—賞析的訓練方式，提高學生的鑑賞能力和修改習作的能力。

二、教學重點

點撥基本寫作方法，掌握常用習作模式，穩步提高動筆能力。

三、教學難點

提倡主動探究式學習，注重情感品質薰陶，鼓勵個性化表達。

四、教學內容

周次習作內容

第一週：美麗的秋天

第二週：品析上週作文，評議修改。

第三週：生活中的傳統文化。

第四周：賞讀佳作，評議修改習作。

第五週：動腦筋解決問題。

第六週：賞讀佳作，評議修改習作。

第七週：一次有趣的活動。

第八週：賞讀佳作，評議修改習作。

第九周：一件有意義的事。

第十週：賞讀佳作，評議修改習作。

第十一週：冬天的快樂。

第十二週：考試。

三年級計劃作文 篇8

勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習。下面作文頻道編輯帶來了這篇初三年級關於新學期作文，希望大家認真閱讀。

新的一年又迎來了，不知不覺，我們已經踏入了新學期的門檻，開始了新學期的生活。新學期，收收心，要很快投入到緊張的學習中，爲此，我決定列出以下的學習計劃，時刻提醒自己在學習中努力勤奮：作爲好學生，不僅要尊老愛幼，尊敬師長，還要樂於幫助別人，時刻謹記遵守規則。發揚艱苦奮鬥美德，展小軍人風采，想要做個合格的小公民，就要做到艱苦奮鬥。學習是辛苦的，但我不能怕辛苦，別人能夠做到的事，相信通過努力我也能做到。

待人要有禮貌，說話要文明，還要會用禮貌用語。誠實守信，不說謊話，知錯就改。每天都不能鬆懈。對於知識不能馬虎，有不會的問題，要經過一番思考，如果真的不會請教同學或老師。每節課都要認真聽講，特別是老師分析題目的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。寫作業是一個重要的環節，認真仔細完成作業能發現不足，並且可以鞏固知識。語文作業要書寫工整、仔細分析;數學作業不能馬虎，寫完後認真檢查並驗算;英語作業書寫規範，字跡工整。所謂“苦後甘來”，只要努力就肯定會有回報。

感覺還有很多要學習，似乎計劃已經難以囊括，我想，如果在真正意義上完成，那麼，以後的收穫一定是很多的!學習應該注意方法，根據爸爸告訴我的一個科學研究結果說，人的大腦在上午是最靈活的，所以，學習一些技巧性的東西，在上午效果會比較好，同學們，讓我們勞逸結合，珍惜這寶貴的時間，努力勤奮，我要學習學習再學習，進步進步再進步，想到說到做到，就一定能天天向上!

三年級計劃作文 篇9

我們家有兩個購物狂。超級購物狂是媽媽，她三天兩頭提着大包小包回來，買的多半是她的衣服。在她的調教下，誕生了一個小購物狂——那就是我。我的戰利品卻大多是筆袋，水筆等文具。於是媽媽櫥櫃裏，衣架上到處是衣服；我的課桌上，椅子上到處是文具……

兩個購物狂不斷地購物，家裏的空間越來越少，也變得亂七八糟，這還是小事，重要的是媽媽錢包裏的錢越來越少。這樣下去，媽媽說我以後讀書都成了問題，於是我和媽媽約法三章，想了一個節約花錢的辦法：

第一，媽媽花錢必須向我彙報，沒有我的同意不準花，這樣，她怕我批評，不該花的錢就不會亂花了。第二，家裏實行AA制，我買文具得動自己的小金庫，花自己的錢多心疼啊，這樣一想我就會剋制了。第三，給我辦一個存摺，我擁有了自己的存款，每年還會有利息產生，讓錢生錢寶寶，我的積極性越來越高！

有了這約法三章，我捨不得花錢了，把壓歲錢、稿費、外公或奶奶給的零用錢都存到銀行卡里。眼見我卡里的錢越來越多，媽媽說我快成小富婆了。不過我想好了，爸爸的生日下個月就到了，我要用自己的錢送他一個手機做生日禮物，讓他高興高興。我覺得我和媽媽的約定真不錯，媽媽還說，這樣多好，既能節約用錢，還能從小培養我的理財意識。