【實用】三年級介紹作文8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的三年級介紹作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級介紹作文 篇1

瞧，鏡子裏，一個活潑的小女孩呈現在眼前了，她中等個兒，不胖不瘦的身材，一張長圓臉上，嵌着一雙小眼睛，她留着稍有些發黃的短髮，不是那麼漂亮。你猜到她了吧！哈，遠在天邊，近在眼前，她就是我──王小琳。（外貌描寫比較細緻。）

我是個開朗的女孩子，什麼事都一笑了之，同時，我的性格酷似男孩，喜歡跟男孩子打成一片，因此，別人叫我“假小子”“花木蘭”等。不僅如此，我的愛好也相似於男孩，比如打籃球、踢足球、玩電腦、看漫畫書等等。在我身上發生的許多事情都非常有趣。雖然有趣，但有時也使我很尷尬。（性格開朗，酷似男孩，有喜有憂。）

我不喜歡穿女孩衣服，尤其是裙子。一天，我穿了件白襯衣，一條藍牛仔褲，在小區的院子裏散步，欣賞噴泉，正在我看得入神的時候，一個童稚的聲音傳進我的耳朵：“大哥哥，請問3號樓在哪裏呀？”我以爲她在叫別人，可是她拽了拽我的衣角說：“大哥哥，你知不知道3號樓在哪？”我轉過頭，眼睛注視着她，臉一陣紅，一陣青，一陣白，既驚訝又氣憤還好笑，我慌忙給她指了3號樓的方向，撒腿跑開了。當時，我真是不知所措，特別的尷尬。你說，是不是很好笑呀？！（不喜歡穿女孩衣服，卻帶來了尷尬。）

喏，這就是我，一個活潑開朗的女孩，一個具有男孩性格的女孩兒。（結尾點明主題。）

三年級介紹作文 篇2

12歲的年齡，1.75米的個子，冷冷的外表，熱熱的內心。這幾句話，是我最真實的寫照，想知道的更多嗎？別急，接着往下看。

無論走到哪裏，在同齡人中，都很難找到一個身高能和我匹敵的。我雖只有12歲，但1.75米的大個子讓我走在哪裏都“橫行霸道”！打籃球時，不管誰搶到球，只要我往他身前一站，想進球是不可能的！在跑步時，我也佔盡了腿長的優勢，每次都把別人遠遠的甩在身後。嘿嘿，爺爺說，目前我是家族裏最高的一個呢！但是，因爲這個個子，也有鬧笑話的時候。一天，我和同學走在回家的路上，迎面走來一位阿姨，問我：“孩子，一中放學了（一中是高中）？”我笑了一下，說：“沒有啊！”那位阿姨用一種看到逃課學生的眼光看了我一眼，走了。我的同學爲此笑翻了！我沒好氣地說：“笑啥，不知道你哥個兒高啊！”看來，上天賜給我的，不光是個子高的優勢，還有個子高的煩惱啊！

除了個子高外，我的性格也十分的古怪。在學琴班裏，我只是坐在那裏彈琴，一言不發，任憑大家怎麼吵，我就是一動不動。學琴一年半，只認識了兩個人，你說，我是不是很像個“悶葫蘆”？爲此，我還獲得了“淡定哥”的稱號。可是在班裏，我就搖身一變，成了另外一個人，和同學們打打鬧鬧，或是用自己的“嘴上功夫”把大家逗得哈哈大笑，被“攻擊”的同學是哭笑不得。在好友的印象裏，我的性格是：幽默、淡定、內向、善解人意、有才、“濺”、怪人。

總之，這就是我，一個既複雜又簡單的我。願意和我做朋友嗎？等你們哦！

三年級介紹作文 篇3

我長得胖乎乎的，有一雙水靈靈的大眼睛，一對招風耳，一頭烏黑的頭髮，一張能說會道的小嘴巴，笑起來，露出兩個深深的小酒窩，非常招人喜歡。

我的愛好很多，常變，有三個永遠不變的愛好，一個是熱愛小動物，一個是喜歡讀書，讀起來，雷也打不動，另一個愛好是寫作，寫起來沒完沒了，就像滔滔不絕的黃河。

我嘛，還很貪玩，每次玩到肚子餓了，才依依不捨地回家。

我的學習成績也很好，每次期末考試後，總會拿着金光閃閃的獎狀，高高興興地回家。

這就是我，一個可愛的我，你喜歡我嗎？

三年級介紹作文 篇4

我是一個活潑開朗的女孩，我有一頭烏黑髮亮的頭髮，喜歡梳一把馬尾巴。我今年9歲了，是家裏的“掌上明珠”，爸爸、媽媽平時都愛寵着我。

我在班上的學習雖然談不上數一數二，卻是小有名氣，我的人緣也很好，班上有一大半的同學都是我的好朋友，其中還有我的“知心朋友”。我不僅朋友多，而且興趣愛好也多的不得了，有：“畫畫、玩遊戲、游泳、看書……。

我最喜歡看書了。我很小的時候，爸爸就給我買了許多的識字手冊，還經常給我讀一些故事書，可以說，我的童年就是在書海中度過的。隨着我年齡的增長，我家的書也越來越多，現在我家就象一座小圖書館，到處都是書，我自己的`書更是多得數不勝數，整整放了兩個櫃子。

而我也堅信：好書能伴我一生。這就是我，一個愛讀書的小女孩。

三年級介紹作文 篇5

我有一個好朋友，她經常和我一起上學，一起回家，還和我一起上WC呢！

她貌不驚人，可好勝心還真不小呢！記得三年級第一學期期中考試成績出來後，老師表揚了班上考試好的人，可她卻只80多一點兒。晚上，他躺在牀上翻來覆去的睡不着覺，心裏非常恨她自己，心想：爲什麼自己這麼無能？她翻身坐起，當下擬好了學習計劃。可堅持了兩三天，就堅持不下去了。這時，她覺得好像有千萬隻眼睛瞪着她，刺着她的心。不行，非爭這口氣不行！於是，在那學期期末考試結束後，她名列第三。她笑了，笑的那麼舒服，笑的那麼甜……

俗話說：“甘瓜苦蒂，天下物無全美。”她其中的一個缺點就是愛看電視。記得那是一個陽光明媚的上午，她正在看電視，這時，她媽媽說：“寶貝，我出去一下，我給你熱了一代純牛奶，剛放火上，記得一會拿出來喝啊！”“哦”她心不在焉的回答。不知過了多長時間，一股糊味飄到了她的鼻子邊。這時，她纔回過神來，說：“啊！糟了，我的純牛奶。”然後，她便三步並二步跑到了廚房。打開鍋蓋一看：上面扶着一個空的純牛奶袋，水已經變成“奶水”了。這時，她媽媽回到了家，說：“寶貝，牛奶你喝了沒？”她不好意思地說：“媽~，牛奶沒了，”媽媽呵斥道：“你是不是又看電視入迷了，你看看你，一天抱着電視，看個沒完，你在看電視，你的眼一定會近視的……”她羞愧的低下了頭。

聽了我的一番講述，你能猜出她是誰嗎？我來告訴你吧，她就是我——張貝貝。

再重複一遍， 她就是我——張貝貝，你願意和我交個朋友嗎？

三年級介紹作文 篇6

我有屬於自己的小房間，房間裏的東西可多了。

我的房間裏有我可愛又舒適的小牀，我覺得我的小牀很美，很漂亮。上面有着愛心的圖案，看起來我就像在那愛心裏面睡覺一樣。我的窗簾是粉紅色的，上面還有許許多多的小兔子，好看極了！我還有一個最主要的東西是寫字檯，寫字檯上放了許多的課外書，還放了一盞小黃兔的小檯燈，燈光很亮，而且這隻“小黃兔”還非常可愛。小檯燈天天陪着我看書，寫字，我可喜歡它了。

我最後介紹的是我的小衣櫃，我的小衣櫃裏可以放許多琳琅滿目的衣服，玻璃門上有一些水果，我每次看到這上面的水果都會垂涎欲滴。

我每天睡覺的時候只要擡頭一看，頭頂上就會有一盞吸頂燈，燈上有一隻蝴蝶。如果時間開長了，在關燈的時候，就有一隻翩翩起舞的蝴蝶在飛翔。兩邊的牆上畫着水粉畫，一邊是蘑菇房和草地，另一邊是幾隻花蝴蝶，我每天在花叢中學習和玩耍，這讓我覺得樂此不疲。

我的小房間太好看了，太漂亮了，我有這樣的小房間，真讓我引以爲傲。

我喜歡我的小房間！

三年級介紹作文 篇7

我姓徐，名辰，是一個男孩，今年8歲了。愛好體育、打電腦、看電視、看漫畫書……

雖然我的名字裏有個辰，辰的意思是龍，但我可不像龍，有那麼大的膽子。特別是上課，每次老師提問，別的同學都把手舉得高高的，有些問題我是知道的，但就是不想舉手，我就怕發言。記得二年級的時候，我們要競選班幹部，回家我跟外公說了，但我不想去。外公問我爲什麼不想去？我說我怕上臺講話。外公說：“那更應該去了，因爲這是一次鍛鍊的機會，不是爲了當班幹部，而是爲了練習在人多的時候講話的膽量。”競選那天，我緊張地看着同學上臺演講。輪到我上臺的時候，我的心怦怦直跳。我慢慢地走上講臺，低着頭不敢看下面的同學，拿着講稿的手微微抖動。但是我還是鼓足勇氣，講了起來，心情也慢慢平靜下來，講完後，回到自己的座位，長長地舒了一口氣。

可是我一下課就和上課大大相反，我和同學們有說有笑的非常開心，比如打遊戲，捅馬蜂窩……說起話來，有聲有色，滔滔不絕，說到開心時還會哈哈大笑。

我想我膽子小是暫時的，慢慢地鍛鍊，希望將來成爲一個膽大心細的人。

三年級介紹作文 篇8

教學目標：

1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。

2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。

3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。

教學重點：

學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。

教學難點：

學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。

指導過程：

一、激趣導入新課

師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜遊戲，猜猜老師描述的是誰？

（課件出示：灰太狼簡介，錄音）

嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至於接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？

生：灰太狼。

師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）

師：誰能說說，你是怎麼猜出來的？

生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。

生2：脖子上圍着一條黃色的三角巾。

師：你們是從穿着上猜出來的。

生3：臉上有一道長長的傷疤。

生4：左耳缺了一塊。

師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！

生5：平底鍋。

師：哦，你是從道具上猜出來的。

師：真了不起，有理有據！看來，這個遊戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？

（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

生：豬八戒

師：你是根據哪些內容猜出來的？

師：恭喜你，答對了！了不起。也正因爲抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）

師：那麼，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什麼呢？帶着這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！

（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》

二、 口頭作文“說一說”

1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什麼？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語

在那麼多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。

2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人瞭解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）

這就需要我們打開記憶的匣門，（點擊多媒體）可以看着大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認爲最能表現你的特點的是什麼？每個方面留下一條畫上“√”。

同桌交流：

說說你的性格。平時自己是怎麼表現的，（點擊多媒體）

三、指導成篇，加題目。

1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎麼把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什麼？（學生討論，出示範文討論。）

師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這裏的溫馨小提示吧！

2、溫馨小提示

（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！

（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀 , 再三修改，才能出佳作！

四、總結。（爲學生樹立寫作的信心）

師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝願大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。

教學反思：

《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完後加個題目。爲了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。