實用的捉迷藏的三年級作文3篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的捉迷藏的三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

捉迷藏的三年級作文 篇1

我的“腦袋倉庫”裏有一張照片，上面是一個小女孩睡在稻草堆旁，附近有許多個人在找她······千萬別誤會啊，這是我和許多小夥伴一起玩捉迷藏呢！

那個無聊的下午，我和許多小夥伴們約在一起玩捉迷藏。經過“石頭剪子布”“重重選拔”後，我是被抓的“小鬼”等其他人也分配好的時候，抓“小鬼”的人就面對牆閉着眼就已經開始數數了。

“一，二，三······”大家迅速的找地方躲起來，等看到別人差不多都躲好的時候，幾乎一直在湊熱鬧的我頓時緊張起來了。我左看看，右看看，始終沒有找到合適的地方，這可怎麼辦啊？我的緊張彷彿又在“蹭蹭”不斷的往上漲，手腳越來越涼，手心直冒冷汗，就像是一個剛從冰箱裏拿出來直冒冷氣的冰棒。

忽然，我看到巷子裏的的一堆稻草堆，我突然一下來了靈感：可以躲在這個稻草堆裏呀！

“48，49，50！時間到！”“大鬼”一數完就像是個偵察員似的四處搜索着，他似乎知道其他人藏在哪裏，不一會就一個個的找到了“小鬼”們。

眼看“大鬼”就要找到最後我這個“小鬼”了，我有朝裏挪了挪，保證“大鬼”不會找到我這個“小鬼”。

接下來“大鬼”真的沒有找不到我，這一找就足足找了十分鐘。等“大鬼”找的實在不耐煩的時候，“大鬼”說他認輸，讓我出來當贏家。

可惜的是我已經在稻草堆裏安靜地睡着了。於是就出現了開頭的一幕······等他們找到我，並把我叫醒時，我才從睡夢中醒來，見到“大鬼”、“小鬼”們，我的第一句話就是“誰贏了？”

那是一個吃了蜜一般的下午。

捉迷藏的三年級作文 篇2

“鈴鈴鈴……”悅耳的下課鈴聲響起了，我和李許諾、曾嘉蕊、梅格雅一起在操場上玩捉迷藏。這天陽光明媚，操場上的小朋友像活潑的小鹿在玩耍。

我們進行了“黑白配”，梅格雅捉我們，梅格雅閉着眼睛倒數：“十、九……”我們慌忙躲好，我輕手輕腳地躲在一棵大樹後面，俗話說：最安全的地方就是最危險的`地方，最危險的地方就是最安全的地方。哈哈，我可真聰明，我捂着嘴巴，偷偷往外面看一眼，生怕被捉了。

李許諾像只靈巧的兔子一樣躲在花叢的後面，藏得非常隱蔽。而曾嘉蕊藏在人羣多的地方！看，梅格雅來找我們了！她東瞄瞄，西看看，兩隻眼睛就像雷達一樣。雖然她們倆藏得很隱蔽，但還是被梅格雅輕而易舉地捉到了。梅格雅開始找我了，她準備過來時，似乎看到我，我嚇了一跳，靈機一動把身子一縮，哈哈，沒捉到！

這時，“叮鈴鈴”，上課了！我飛快地奔向教室，暗中高興，因爲沒被梅格雅捉到。這次捉迷藏我藏得真好，我心花怒放！

捉迷藏的三年級作文 篇3

一個週末，我的好朋友趙星怡邀請我去她家玩。我高高興興的答應了。

人都到齊了，經過一場激烈的“辯論賽”，我們決定玩捉迷藏。我們石頭、剪刀、布，決定由張睿蝶先找。“1、2、3、4……”開始了大家撒腿就跑。我東瞅瞅，西看看，發現了一個大木箱子，裏面沒有東西，還有一個蓋子。“天助我也！”我想。我趕緊鑽了進去，蓋上蓋子，還留了一條小縫方便我“打探敵情”。

這時我發現張睿蝶正向我走來呢！“呀！怎麼辦，她是不是發現我了？”我想。心中就像藏了一隻小兔子，不過，有驚無險，她已經走過了。我長長地舒了口氣。我正高興，張睿蝶突然回過頭來，用手使勁的敲了敲木蓋子。我忍着沒出聲，誰知，張睿蝶把蓋子一拉，“嗚嗚——我被抓了。”

於是，第二輪，就是我抓了。“1、2、3……29、30！我來抓啦！”

首先，我檢查了大木箱子，沒有;接着，又去檢查了沙發後，也沒有;啊？人都到哪裏去了？窗簾後，沒有;課桌下，還是沒有。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。這時我靈機一動，趴在地上一看。“哈哈！你們果然在牀底下。”我高興的說：“耶！一下子抓到兩個。”後面的運氣就更好了！先是在洗衣機後面找到了徐靜怡，又在儲藏室裏找到了徐雪兒，最後又在衣櫃裏找到了馬樂華和張睿蝶。哈哈！都抓到了！我贏了。

捉迷藏，真好玩！下次，我一定邀上好朋友一起玩！