【推薦】三年級文具作文7篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的三年級文具作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級文具作文 篇1

我有一個好朋友，他天天陪我上學、放學和寫作業。他就是我喜愛的米老鼠鉛筆盒。

他的顏色是粉紅色的，就像一個花紅柳綠的花園，在我的面前散發着濃濃的香味。他的形狀是長方形的，大約是我的鞋子那麼大。我的鉛筆盒正面畫着兩隻米老鼠，他們微笑的坐在滑板上看着我一動也不動，米老鼠的旁邊有銀白色的牛奶，不一會兒，雪白的牛奶全都撒到了旁邊，成了一個個小笑臉。笑臉的旁邊還有金黃色的星星，當我要起牀時，他們就像小鬧鐘一樣眨着眼睛，好像在說:“該起牀了小主人。”反面畫着一隻可愛的小貓正在趕一羣可惡的老鼠。我的鉛筆盒有兩層，第一層，放着活潑可愛的橡皮，挺拔的尺子，還有性格爽快的鋼筆。第二層，放養一個很小的刨筆刀。如果，我字寫錯橡皮會從鉛筆盒裏跳出說:“別灰心我來幫你。”這個鉛筆盒已經用了二年了，看上去已經很舊了。就像一位老婆婆，在路上散步。

我喜歡我的米老鼠鉛筆盒。

三年級文具作文 篇2

我有一個精美的文具盒，我很喜歡它，它是我去年期中考試考得好，爸爸獎勵給我的，希望我能繼續努力，更上層樓。

它全身金黃，遠看就像一塊閃閃發光的金子。金色的外殼上有一隻可愛的米老鼠，它長着兩隻又大又圓的黑耳朵，一雙黑葡萄似的大眼睛，好像對我一眨一眨的。一個尖尖的長鼻子，加上一張大嘴巴，真是可愛極了。

它裏面有三層，第一層住着三支頑皮的鉛筆寶寶，第二層住着樂於助人的橡皮姐姐和卷筆刀哥哥，第三層住着滿肚子墨水的鋼筆爸爸和正直的直尺爺爺。我每天上課寫作業的時候，都把文具盒放在一旁，先把頑皮的鉛筆拿出來寫字，鉛筆寶寶真調皮，一會兒寫個錯字，一會寫個別字。這時，助人爲樂的橡皮姐姐來了，把寫的錯別字全都擦去了。突然，鉛筆寶寶用力過猛，筆頭斷了，它急得差點哭出來，只能去向卷筆刀哥哥求救。

有一次，我的文具盒丟了，我可傷心了，我哭着告訴了陸老師，在老師和同學們齊心協力的幫助下，我終於找到了我的文具盒。從那以後我倍加珍惜我心愛的文具盒。

這就是我的文具盒，我倆就像親兄弟一樣形影不離，感謝你的陪伴，哥們。

三年級文具作文 篇3

我的文具盒是玟玟姐姐送我的禮物。

文具盒整體是綠色的，讓我感到非常的清新、清爽，好像踏上了一片草地一樣呢！文具盒 的 蓋子上有一個漂亮的小女孩，這個小女孩有一頭金褐色的捲髮，頭髮兩旁分別夾着一個綠色的蝴蝶結。一雙水靈靈的大眼睛，還有着一口潔白的牙齒，看看她那臉上的那兩個紅暈，就像兩個小小的紅雞蛋，身上穿着一天綠色的、五彩斑斕的花裙子。再看看她，手上拿着一本書，彷彿正在讀着一本自己心愛的書籍。腳上穿着一雙小黑鞋，小黑鞋裏還套着一雙長筒襪子呢，真的好漂亮！

我的文具盒一共有兩層，第一層是三角尺妹妹，它躺在上面正在甜甜地睡着。住在第二層的是鉛筆哥哥、橡皮小弟、黑筆爺爺、紅筆奶奶和直尺姐姐，還包括新來的修正液姑媽。

文具盒是我的好夥伴，而文具盒的用途就是:保護那些文具們。每天，只要當我要用文具時，我就會打開它，我覺得文具們都是那麼的喜歡這個他們的家！

怎麼樣，你喜歡我的文具盒和文具們嗎？

突然有一天，一直都不開口的鉛筆哥哥對橡皮小弟說:“橡皮小弟，你有沒有發現，現在小主人不使用我們了呀？”橡皮小弟打了個哈欠，聽了鉛筆哥哥的話，瞪大了眼睛，說:“對啊，對啊！”這時，直尺姐姐聽到了它們的對話，對它們說:“我打聽到，小主人這幾天都在用黑筆爺爺和修正液姑媽呢！”鉛筆哥哥和橡皮小弟聽了都傷心極了，心想:小主人一定是不要我們了。突然，我放下手中的書，徑直走向書桌。鉛筆哥哥和橡皮小弟，兩眼欲穿地看着我，我打開文具盒，取出鉛筆和橡皮，坐在椅子上，專心致志地寫起來了……

我們以後一定要愛護文具們，在上學前一天，就應該把鉛筆削好，準備明天的學習。因爲文具是我們的好朋友，我們不應該把它們當成玩具，不應該破壞它們，應該當它們是自己最親切的人哦！

三年級文具作文 篇4

我有一個文具盒，它是塑料製成的，長25釐米，寬約10釐米，高約4釐米。文具盒正反面上都印有一隻小兔，它的上面還有一朵白雲。小兔和白雲在進行百米賽跑，小兔衝在前面，白雲緊追不捨，它們誰也不讓誰，誰也不服誰，都勇往直前。文具盒的正反面蓋子上都鑲着一塊鐵片，鐵片對應的地方有兩個圓柱體的小吸鐵石，蓋子只要輕輕一放，就被吸住了。文具盒中間有塊畫板，我高興的時候，可以畫自己喜歡的東西，我生氣或難過時，它就是我發泄的地方。打開文具盒，蓋子上有一張課程表，它能告訴我明天上那幾門課。文具盒的胃口可大啦，可以裝很多鉛筆·鋼筆·圓珠筆·尺子·橡皮……文具盒是我學習中不可缺少的`學習用品，我喜歡我的文具盒。

三年級文具作文 篇5

一天，爸爸給我買了一個漂亮的文具盒。它是長方形的，像一列小火車，文具盒上有一個冰雪女王的圖案，還有她的妹妹艾莎和可愛的雪寶，冰雪女王讓四周下起雪花來，像十分透亮的雨珠。

我的文具盒有三層，第一層是尺子爺爺居住的地方，尺子爺爺喜歡爲主人做貢獻，是一個淡定冷靜的人。尺子爺爺雖然老，但神通廣大，每次考試都需要他。

第二層是鉛筆姐姐和橡皮妹妹，鉛筆姐姐和橡皮妹妹很有默契，考試的時候，要是鉛筆姐姐寫錯了，橡皮妹妹挺身而出，給鉛筆姐姐擦掉。

第三層是鋼筆哥哥，鋼筆哥哥可以讓小主人寫出工整的字，還有漂亮的顏色。鋼筆哥哥穿着帥氣的服裝，慢慢悠悠的走着去參加文具舞會。

一天早上，我不緊不慢的走着，唱着優美的歌曲，文具盒發出嘩啦嘩啦的聲音，好像在說：“主人，快走，要遲到了。”

有一次，文具們在聊天，在說小主人更喜歡誰。橡皮搶先說：“小主人喜歡我，因爲我可以擦掉鉛筆。”鉛筆不服氣說：“我可以寫字。”鋼筆也來湊熱鬧說：“我的顏色好看。”尺子搶着說：“我可以讓小主人畫的線直。”我嘆了口氣，說：你們誰我都喜歡。”

我愛文具盒。

三年級文具作文 篇6

今天文具盒裏特別熱鬧，大家都在討論誰對小主人的幫助最大。

鉛筆首先發話，他的語氣總是那麼高傲：“嘿，夥伴們，聽着！這文具盒裏要屬我最能幹！沒有我，小主人的作業還怎麼做得了！”

橡皮需要說話了，他的聲音總是那樣尖：“哦！我不同意！如果沒有我，那些錯字誰來改掉？小主人的滿分卷可都是我的功勞！”

尺子也憋不住了，他的腔調當然不會剛剛好：“哼！要是沒有我，連線的時候可怎麼搞？”

他們的爭論惹怒了削筆刀：“要是沒有我，鉛筆斷了要怎麼纔好？”

鉛筆不服氣，用鼻子哼哼說：“還好意思說！你削一次我短一截，我可從來沒抱怨過！”

橡皮癟癟嘴：“我擦一次就小一點，你們聽見我有嘆息過嗎？”

尺子也不甘落後：“我身上老是被弄的髒兮兮，有時還被劃出一道道傷口，我連一聲都沒吭！”

這下子文具們都無話可說了。

正在這時，小主人高興地跑進來：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手。”文具們一下子都感到很慚愧，他們相互看了看，異口同聲地說：“我們以後還是好朋友，大家齊心協力，真正做小主人的好幫手吧！”

三年級文具作文 篇7

一天晚上，文具盒裏發生了一次爭吵……

我的鋼筆在和格尺爭吵，三根鉛筆也在爭吵，它們在爭吵什麼呢？讓我們進入童話世界，讓我來講一講吧！

先說格尺和鋼筆吧，格尺說：“爲什麼我的頭是平的，而你的頭是尖的？”鋼筆說：“因爲我要寫字，而你只是爲小朋友打打格，所以，我的頭是尖的，而你的是平的，所以，我的用處大，而你的用處很小。”格尺反駁說：“不對，是你的用處小，是我的用處大，因爲我還有刻度，而你沒有刻度，我可以爲孩子們測量物體，而你卻做不到，所以我的用處大。”這時我聽見了他們的爭吵，就打開文具盒，看見他們正吵得不可開交，就說：“你們不要再爭吵了，讓我來爲你們講和吧。”你們都是我的好夥伴，你們各有各的用處。“鋼筆和格尺聽後，就不再爭吵了，手拉手玩遊戲去了。”

讓我們再看一看三支鉛筆在幹什麼，他們也在爭吵，在爭吵一件事情，爲什麼它們的長度不同。鉛筆老大說：“我最長，小主人最喜歡我。”老二說：“小主人最喜歡我，我中等長。”老三說：“我最短，小主人喜歡我，是因爲小主人經常用我寫字，所以看得出來，小主人最喜歡我。”這時，我又發現了這三根鉛筆在吵架，就趕快勸說：“別吵了，讓我爲你們講和吧，你們三個人我都喜歡，只是我每次隨便拿一支，不是隻看模樣纔拿出誰寫字，因爲你們長的都一樣，只是老大是新來的，老二是前不久剛來的，老三是很久以前來的，你們應該讓老三換到老大的位置上，老二還是老二，老大換到老三的位置，你們都是我的好夥伴。”這三個人聽了主人的話，就不再爭吵了，就向對方道了歉，然後一起玩去了。

就這樣，文具盒中的文具就不再爭吵了，就安安靜靜地過自己的生活去了。