精選我敬佩的人三年級作文合集五篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的我敬佩的人三年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

我敬佩的人三年級作文 篇1

我最敬佩的人是我的爺爺，他是一位農民。

我的爺爺衣着樸素，住的是一間青磚房子，還有一個小院子。雖然地方非常小，但憑他勤勞的雙手，使生活環境也很舒適。外公在院子裏種了許多花草。一年四季香飄萬里。他還養着雞和貓，雞很肥，看起來營養充足；貓的身手靈活，是捕老鼠的能手。爺爺真不愧是養家禽的能手。

很勤勞，從早到晚忙個不停。每天起早摸黑的幹農活，每天我們剛吃完早餐，爺爺已提着籃子、水桶到屋前的那塊菜地種菜澆水，累得汗流浹背。緊接着，他又去拔菜，一會功夫，一個個白菜寶寶已經安祥地躺在籃子裏，然後拿到河邊洗淨纔拿回家吃。

爺爺種菜可有一手啦！他先用鋤頭，使出九牛二虎之力，把泥土鋤鬆，然後彎腰俯下，用手將泥土捻碎，再挖一個個的小坑，將菜籽放在小坑裏，接着蓋好泥土，然後輕輕地澆上適量的水。每天都像照顧小孩似的照顧它們，菜兒也茁壯成長了。烈日當空時，我看見爺爺豆大的汗珠從臉上滾落到泥土裏。此時此刻，我不由得想起了“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”這句詩，這不正是爺爺的真實寫照嗎？

爺爺以自己的勞動爲我們創造了精神糧食和豐富的生活物質。雖然已一把年紀，卻依然保持着農民特有的勤勞本色，我怎能不佩服他呢？

我敬佩的人三年級作文 篇2

清潔工誠實、守信用，踏踏實實地爲人民服務，默默無聞的精神讓我敬佩。有一天，烈日炎炎，熱死人了，我都快中暑了，就約好媽媽去游泳。在路上，我看到一位女清潔工身穿長褲、長袖，而且還加了一件厚厚的工作服。她揮舞着掃把，默默無聞地爲我們清掃街道。

此刻，我看到這個場景不禁想起那些破壞環境的人們。清潔工明明在那打掃衛生，他們卻像是若無其事的樣子把垃圾扔到地上，但，清潔工卻毫無埋怨，把垃圾拾起來，放在垃圾桶，始終面帶微笑。我看了，感覺很心酸。清潔工竟然如此寬宏大度，多麼偉大呀！

清潔工不但認真地爲人民服務，而且還吃苦耐勞，堅守自己的崗位。無論烈日炎炎，還是狂風暴雨，她都會準時到達，爲我們的綠色家園做奉獻。她那種敬業精神令我敬佩。

這就是我敬佩的一個人——清潔工，她部分日夜、吃苦耐勞，默默無聞地爲我們做出奉獻！

我敬佩的人三年級作文 篇3

在我們身邊都會有一個人值得我們去敬佩，比如親人、同學、夥伴。而我敬佩的人是傅克臬。

他長着一張白裏透紅、圓溜溜的胖臉蛋，這樣的'臉當然少不了被人摸、掐、揉等“攻擊”。他的四肢圓胖胖的，如果他把四肢緊收在一起，就像一個圓滾滾的球。再加上白色的眼鏡，簡直是一個“活寶”。

當然，令我敬佩的當然不是傅克臬的外貌，而是他那全神貫注的看書樣兒。要說起就應該從三年級開始說起：那時候已經語文課下課了，我和其他同學正玩得熱火朝天。我覺得熱，於是走進教室來放衣服，這時，我的餘光“掃描”到了一個座位上，那正是傅克臬的座位。教室裏空空無人，就只有我和傅克臬。這時他正在“啃”瞿芷銳的《天鵝湖紅珊瑚》，“啃”得津津有味。我放完衣服，快步走到傅克臬桌前，想引起傅克臬的注意。可是傅克臬還是如癡如醉地啃書，把我當成了空氣。我敲了三下他的課桌，突然他皺起了眉頭，輕輕地嘆了一口氣。我心想：傅克臬他一定是遇到什麼心煩事。於是，我走上前對他說：“傅克臬，別看書了，陪我出去玩一會唄！再說，一直看說會對眼睛不好。”可他還是對我無動於衷，眼睛還是離不開書本。我只好搶走書了，這樣纔會引起他的注意。我搶走書了，果然，他喊了一句：“喂，俞富東，把書還給我！那是不是我的書，是圖書櫃的，弄壞了讓你賠！”我更加理直氣壯地說：“那你先得答應我出去玩，剛纔的話你有沒有聽見？”傅克臬雙手一攤，說：“什麼話？我什麼都沒聽見。”“唉，”我又重複了一遍，“我再說一遍吧！”

講完了，我讓他把書放好，一起去玩。可是，他剛放進去書，和我走到門前，又跑回去看書，一副狡猾的樣子。我嘆了一口氣，獨自一人走出教室去玩。

我還敬佩他的淵博。他戴着一副眼鏡，被同學稱爲“小博士”。在教室裏上語文課時，老師拋出一個刁難的問題，把大家都難住了。這時，一隻胖乎乎的小手舉了起來，我們定睛一看，正是傅克臬，他用他獨特的解答方式完美地解決了老師的問題。大家都向他投去羨慕的目光。

生活中總會有人值得敬佩，我敬佩的人是傅克臬。

我敬佩的人三年級作文 篇4

有人敬佩詩人李白、有人敬佩科學家愛因斯坦、有人敬佩大發明家愛迪生，但我最敬佩著名醫生——華佗。

說起華佗，就要向大家講一個故事了：有一天，華佗看到許多病人被病魔折磨得呻吟着、掙扎着，爲了幫助病人，華佗下定決心去拜師學習醫術。華佗風餐露宿、歷經艱辛來到了西山，拜精通醫術的老人爲師。但是老人一開始並沒有教華佗醫術，而是讓華佗專門伺候病人。華佗一邊耐心地伺候病人，一邊留心觀察每個病人的病情和用藥的情況。因爲他期間認真學習，所以他懂得了不少病源、病理和用藥方法。

很快，三年過去了。一天，師傅對華佗說：“你已經鍛鍊了很長一段時間了，但還要再學習一些醫書和藥典。”華佗看見師傅的房間裏有那麼多的醫書，特別的高興，於是不分晝夜、如飢似渴的攻讀起醫書來。一天，他正在讀書，突然一個人跑了進來，說：“師傅病了，快去看看。”

華佗只是摸了摸師傅的額頭和脈搏，就笑着說：“師傅沒有大病，自然會好的！”人們都埋怨他。在這時，師傅突然坐起來說：“華佗說得對，我沒事！”衆人聽了，不得不佩服華佗的本領。

俗話說“有志者，事竟成！”我最敬佩的人——華佗，身上就有這種品質，值得我學習！

我敬佩的人三年級作文 篇5

生活中，我們身邊有許多令我們敬佩的人。他們有可能是科學家，也可能是發明家，也可能是體育明星。可我最敬佩我們班的陳老師。

陳老師有着一雙慈祥的大眼睛，耳邊掛着一副金絲邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴脣，還有那頂在空中飄揚着的黑頭髮，更是突出了她的高貴。

陳老師的教學方法總是與衆不同。陳老師在教我們識生字時總會把與這個生字比較相似的形近字寫在黑板上，這是爲了讓我們辨識好，不出錯。而陳老師在幫我們解釋‘詞語花籃’時，還叫我們在課本中找出幾個再試着查字典找出它的解釋，這是爲了在平時積累更多的詞語。

陳老師，我們要謝謝您，如果沒有您的培育，我們不能生活在知識的世界裏呢？