實用的孩子的三年級作文彙總6篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的孩子的三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子的三年級作文 篇1

最美麗的孩子人們總說，一個人如果心地善良，那個人就算很醜，但還是會得到別人的尊敬和愛戴，自然也會成爲別人心中最美麗的人。對！我就聽說一個這樣美麗的故事 ：在很久以前，有一條生活在大海裏的小魚。有一次，貪玩的小魚趁媽媽不在家，便獨自一人游到岸邊玩耍。

正在岸邊玩耍時，來了兩個小孩，一個是哥哥，一個是妹妹，他們兩手拉這手，他們是窮孩子，衣服很破舊，小臉帶黃黃的、髒髒的，就連捕魚的網子，也有很多補丁。小魚一見網子拼命的往深海遊，但遊的時候，已經被小男孩捕了上來，小魚很後悔，應該聽媽媽的話，不應該游到岸邊來玩，它心想這次可完了，我要成爲別人的美餐了！小男孩捕住小魚後給了他的妹妹拿着。小女孩輕輕的撫摸着小魚的鱗片，問它：“你是不是想找你媽媽?”小魚沒有回答，因爲它知道，跟仇人沒有什麼好說的，可是竟想不到小女孩放走了小魚。男孩跑了過來，他看見小魚沒了，就問她：“魚呢？”“ 我把它放了”“又放了”“我見這支小魚很瘦，它又小，很可憐，便把它放了。”“上次那隻兔子也被你放了”“不如我們去街上要點東西吃巴”“好吧,只能這樣了！”於是，哥哥牽着妹妹的手，向城裏走去。這是一個多麼善良的孩子，她有一顆美麗的心，我爲這善良的孩子祈禱，希望上帝給他們食物，過上幸福美滿的生活。

孩子的三年級作文 篇2

下午四點多，我騎着車帶着路路離開外語班，頂着有些寒意的涼風往家趕。一路上，我的思緒還一直留在課堂上，留在課間時那個哭泣的孩子身上。

這事還要拐回去說。那時，一節氣氛活躍、收穫頗多的英語課下課了。課間時間裏，孩子們就像是一個個脫離了金箍的孫猴子，在教室裏、走廊上上躥下跳、你追我趕，盡顯孩子們的童年本色，歡快的笑聲穿越了厚厚的牆壁，樓下幾層都能聽見。我和路路一起坐在課桌旁看她今天測驗的小卷子，因爲對一些語法的不熟練，填錯了一個單詞，考了98分。對於這樣的考試成績，路路顯的很懊悔，一個勁兒的說下次一定要考一百分。我沒有很指責她對於這方面知識的不足，只是很認真的告訴她對於不會的、不懂的題要抓緊時間問老師，把錯誤及時的改正，把不明白、不懂的問題及時消化掉。我們娘倆正低頭看卷子討論的時候，忽然聽見一陣嘈雜的聲音傳進教室，擡頭一看，一個哭的小臉通紅的女孩啜泣着、用手摸着眼淚進到教室內，她的媽媽跟在後面嘴裏一直不停的嘮叨着。看着站在座位上一直在哭的女孩，她的媽媽可能忍不住伸出手去又打了孩子一個耳光。女孩一下子趴在桌子上哭的擡不起頭，後面跟着的其他家長趕緊把這位媽媽給拉到最後。我當時心裏覺得一震，這位媽媽怎麼能這樣教育孩子！這樣的暴力教育方法讓孩子情何以堪，又會給孩子帶來多少心靈的創傷

“你這樣不對，怎麼能在教室裏打孩子，還當着這樣多同學的面。”“這樣做孩子會受不了的。”……我的其他的兩位媽媽都忍不住數落起她。這時，課外班的程老師進到教室，她直接走到那個女孩的身邊，用手撫摸着孩子的肩膀，面朝那位媽媽很嚴肅的說道：“xx媽媽，我並不反對你偶爾用這樣的方法教育孩子，但是堅決不能在這裏打孩子。如果你想打孩子，回到家裏再說。這樣大的孩子已經有了很強的自尊心，你這樣會讓孩子的內心受到多大的傷害，這樣的教育只會讓孩子更加的沒有自信，更加的不會學習、不愛學習。而且打孩子並不能解決問題，也不是所有的問題、所有的孩子都是用打可以造就出來的。你的孩子是一個需要賞識、需要鼓勵就能進步的孩子，希望你自己好好考慮一下。”說完，她又溫柔的勸解着哭泣的小女孩：“好了，孩子，別哭了！馬上就要上課了，去洗洗臉吧！”等孩子洗完臉回來，第二節課才正式開始。

對於程老師的做法，我是一百個贊同，扭過頭來看看那位家長，似乎她仍是氣憤不平的，彷彿不打孩子還是不能解決問題似的，嘴裏還一直不停小聲的嘟囔着。看着她，我心裏真的感到很無奈！誠然，如今的社會上“虎媽”、“狼爸”的成功出現，爲教育孩子的方法上添上了濃濃的兩道。但是我個人卻認爲這種方式的教育不是每個孩子都所能適用的，如果孩子的個性屬於比較活潑好動、性格外向的，捱了一頓打可能會用心學習，在學習成績上會取得一定的進步；可如果孩子本身的性格就是那種不善言辭、總是感到自卑、感覺孤獨的情況下，再施以這樣的暴力，只會讓孩子的心靈受到更大的傷害，更加的抗拒學習、抗拒和他人的接觸。家長作爲孩子的最基礎教育者，也是孩子最親密、最信任的人，一言一行都會給孩子帶來深刻的影響，“身教勝於言傳”說的就是這個道理。只有俯下身去，細心和孩子交流、耐心與孩子溝通，瞭解、傾聽孩子內心最真實的想法、渴望，纔能有針對性的找出最能適應孩子的教育方法。家長要用理解、寬容的情懷去包容孩子，用積極奮進的語言去激勵孩子，或賞識、或鼓勵、或鞭策、或引導，只有因材施教，才能取得最好的效果，達到最終的目的。

家庭教育的道路很長，家庭教育的方法很多，要學會從中分辨出那個最適合自己孩子，我們做家長要學習的知識還有很多。但是我衷心期望像那個哭泣的孩子一樣遭受不適合教育方法的孩子越來越少，願孩子們在成長的'道路上健康、快樂的前進着、奔跑着！

自評：昨天的事真的對我觸動很大，如果我沒有接觸到校訊通，沒有跟大家多學習、多提高的話，也許我也會犯那樣的錯誤。真的是從心裏感謝校訊通，感謝大家的幫助呢！

前一陣子因爲家中老人住院，沒有寫文章，點評和回訪也很少，請大家見諒啊！

孩子的三年級作文 篇3

我的同桌是個女孩子，也是我們班的紀律委員。她平時扎馬尾辮，跑起來馬尾辮一甩一甩的，還真像一條馬尾。她說話聲音小，也很溫柔，時常揹着紅色的小貓書包。

有一次上美術課，老師安排大家自由組合製作花瓶。他們認爲我的手藝不好，都不願意跟我合作，我的同桌也和另一個同學一起做花瓶。這件事讓我很傷心，我感到很委屈。因爲我爲這個花瓶已經練習過一次。我覺得：失敗是成功之母，一次不好再來一次，總會成功的。愛迪生不也是經過很多次失敗後才成功做出漂亮的小板凳的嗎？

但我的同桌也不是每次都讓我失望，她時常提醒我改正忘帶作業的毛病，也細心評論過我作文，還讓我明白書寫端正對作文評分是極爲重要的。有一次就是因爲我作文的字寫得不好導致評分很低，後來我努力把字寫好後，作文分數就有了很大的提高。

巴烏是我們學校的特色音樂課，它是一種像笛子的樂器，只不過是兩節的。剛開始我對巴烏很不習慣，有很多曲子不會吹，讓我非常懊惱。我的同桌一心一意地教我，雖然進展緩慢但她一直保持耐心，經過一週的練習我吹得越來越熟練，終於讓我覺得吹奏巴烏也不是件難事。

雖然我們在一起的時間還不到三個月，可她對我學習的幫助還是很大的，我相信隨着時間的推移，我們一定能夠成爲好朋友，我會好好珍惜這段友誼

孩子的三年級作文 篇4

以後，我希望我生的是兩個女兒。姐姐叫“劉佳琪”，“劉”當然就是我的姓；“佳”呢，就是讓她學習越來越好，也讓她天天心情棒棒的；而“琪”，也就寓意着奇樂無窮，反正，我就是想她每天開開心心，快快樂樂的。

妹妹的話，就叫“劉佳依”。“佳”就是讓她勇氣可佳，可以保護姐姐，更在班裏不受人欺負，不像我；“依”就寓意着她是有個非常值得依靠的人。

在家裏，我會她們的小名。“佳琪”可能會叫“樂樂”，與她名字的寓意一樣；而“佳依”，一般會稱她爲“佳佳”，這兩個“佳”，有兩方面很好，第一：勇氣可佳，第二：學習更佳。

在小學時代，我的名字，常常被同學當成笑話。所以，我當然不希望你們的名字在學校出現風波與笑語。

女兒們，真希望你們天天開心，真希望你們身體非常健康，真希望你們長相不凡，可與西施相對比！

孩子的三年級作文 篇5

小朋友們，蘇州樂園一定是你夢寐以求想到的地方吧！呵呵，不急，8.6日我就踏進了蘇州樂園的大門，看清了它的廬山真面目。

“漂亮、漂亮！”我情不自禁地大聲說了出來！看，這裏建造了一個完美城堡、那裏創造了一個似飛碟的小屋、近處過山車蜿蜒曲折、遠處空中飛人險象叢生......。蘇州樂園給我的第一印象就是新奇驚險。

我們走着走着，來到了豪華波浪。我急急忙忙地選好位置坐了下來。：“叮叮”開始了，音樂也隨着響了起來。我開心極了，它開始上下起浮，將我像波浪一樣滌盪起伏，我的心情像奔跑的馬兒一樣跳躍。我第一次享受到如此舒服的遊戲。對了，你想試試嗎？呵呵，那就請你到蘇州樂園來吧。

沿着路邊向前走，我來到了夏威夷衝浪。只聽到上面的人在大聲驚呼，“啊、哦”尖叫聲在我耳邊縈繞，。“爸爸，我想試試”，我大聲對爸爸說。“好，看看我女兒的膽量如何”。爸爸媽媽和我一起做到椅子上，我把保險扣檢查了一遍又一遍，屏住呼吸。“叮”開始了，我只感覺它左右搖擺，上下串動。一會兒將我的身體重心調到高空，一會兒又跌倒波底。此時此刻，我的心像懷裏揣了只兔子一樣。“太刺激了！”我忍不住大聲驚呼。我閉住雙眼，屏住呼吸，緊握雙拳，不一會兒，衝浪結束了，我跟大家一樣，雙手在胸口不停地撫摸，許久、許久我的心才漸漸平靜下來。

大家一定看過電影吧！但有沒有看過動感電影就不一定啦。我坐在英國皇家的飛機上，親臨穿梭在叢山峻嶺的感覺；我坐在法國巴黎的大巴上，坐享觀看世界自行車錦標賽的盛況；我坐在美國泰坦尼克號輪船上，一望無際、煙波浩渺的大海洶涌澎湃。在這裏，我就是電影中的主角。

好玩的地方實在太多，像小馬車、碰碰車、宇宙大戰、空中飛人、嘉年華、小小世界、哈哈鏡、小火車等等。總之，蘇州樂園讓我收穫了不少，我的笑聲一直在蘇州樂園的上空縈繞回蕩。

孩子的三年級作文 篇6

親愛的山區小朋友們：

你們好！

我是福州市一名三年級的學生，是個活潑好學的女孩，我想和你們交個朋友。

我們的學校裏有高大的教學樓，有寬闊的操場，我和夥伴們經常在操場上快樂地奔跑。我們每天在明亮的教室裏學習，教室裏擺放着嶄新的課桌椅，教室的地面是由光滑的地磚鋪成的，教室裏還有許多電燈、電風扇。

通過電視，我瞭解到你們的學習及生活，你們在昏暗的小教室裏學習，坑坑窪窪的土地是地板，至於桌子，就是幾塊破木板。看看你們的學習條件，再看看我們的學習環境，我不禁陷入沉思中……。我覺得我真是好幸福啊！

只要懂得感恩，就會有幸福。比起你們，我們今天的生活真是太幸福了。我堅信，只要我們努力，明天的生活都會很美好的。小夥伴們，讓我們手拉手，心連心，成爲真摯的朋友，一起爲祖國的明天努力學習吧！

祝

開開心心！

幸福成長！