【熱門】我的三年級作文錦集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的我的三年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

我的三年級作文 篇1

有些人喜歡世界第一長的尼羅河，美國的密西西比河，中國的長江和黃河，可我喜歡浙江的母親河——橫陽支江。

春天，兩岸柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草從地下探出頭來，花兒從草地上冒出來，好像在和我們打招呼，蝴蝶和蜜蜂看見了，急忙圍着小花轉圈。

夏天，陽光照在江面上，好像一面明亮的大鏡子。風一吹，樹木的葉子隨風飄動，真像翩翩起舞的小姑娘，美麗極了，有些人嫌熱，跑到江裏游泳。到了端午節，江面上舉行了划龍舟，比賽開始時，江面上傳來了陣陣敲鑼打鼓聲，江邊人們有的目不轉睛地看着，有的交流着，猜測着比賽結果，還有的漫不關心地散着步。

秋天，葉子紛紛飄落，桂花散發着淡淡的清香，還有各種各樣不知名的小花多得數不清。

冬天，岸上安靜極了，連江水波動的聲音都聽得清。樹的葉子沒了，樹顯得光禿禿的，梅花在這時候盛開，美麗極了。在這麼冷的天氣下，晚上有些人還跑到江邊釣魚，真不知道他們能不能釣到魚。

親愛的橫陽支江，希望你越來越美。我喜歡你，橫陽支江。

我的三年級作文 篇2

星期五，老師佈置了一道特殊的家庭作業——給咚咚喹化化妝。

欣喜若狂的抑制不住內心的興奮，從老師那裏討來寶藏般珍貴的咚咚喹，回到家裏，忘記了看電視，不想吃飯，一直思考着該怎麼裝飾咚咚喹：把咚咚喹貼上“翅膀”？把咚咚喹畫成唱戲的“大花臉”？還是把咚咚喹繫上五彩的絲巾？怎麼才能讓咚咚喹既漂亮又不影響操作？

說幹就幹，我要做一個七彩咚咚喹。我拿出珍藏多年的五彩透明膠，先用透明膠把咚咚喹的舌頭封住，然後在舌頭的下部，把粉色、藍色、橘黃色、紅色、紫色各自排列纏繞在沒有小孔的地方，不多一會兒，原來單調的咚咚喹就變成一位美麗的“彩虹仙子”了。

覺得不夠盡善盡美的我接着又拿出了水彩筆，在咚咚喹的上下兩端各畫兩顆小愛心，中間用藍色的水彩筆畫一個土家花紋，正面大功告成後，我哦把咚咚喹翻一個面，這是，這位彩虹仙子懶懶地翻了一個身，不讓我畫，折騰了很久，才寫出1、3、5這幾個音。

咚咚喹裝扮就這樣搞定了。

我的三年級作文 篇3

我的名字叫晏麗清，身高1。43米，體重60千克。留着一個娃娃頭，小小的瓜子臉，長的可愛，討人喜歡。

我活潑開朗，喜歡和小朋友一起玩耍，沒有小朋友一起玩的時候我覺得很無聊，就想着他們來找我玩耍。

我長笛吹得不錯哦，剛剛考完4級考試！這算不算是特長呢！同學們都說我吹奏長笛時特別可愛呢！

我的'缺點是做事馬馬虎虎，不專心。尤其表現在考試上，比如看錯數字，沒念清楚題目，對題目不理解就亂寫。缺乏耐心。

我的理想有很多很多，像是醫生、航天員、長笛老師等等。但是我最想當的還是長笛老師，因爲我想把我學到的知識傳給和我一樣喜歡長笛的小朋友。這個理想還可以吧！那麼支持我吧！

這樣的我算不算可愛？

我的三年級作文 篇4

　　我是一個既文靜又好動的小女孩。我有一張圓圓的臉，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛和一張能說會道的嘴。你們很容易記住我。

我非常喜歡記下一些東西。我的強項就是記憶力非常棒，我能背下一大串數字和一大段文章。我沒騙你。很多東西只需你給我看一次，我一下子就能記下來。但我這個人有一個粗心的毛病，這方面真像“小男孩”一樣，很多人都這樣說過我。最近，媽媽也這樣說過我。那次，語文測試，本來題目很簡單，我不費吹灰之力就做完了，就滿以爲能得100分。可卷子發下來，由於我理解錯題目，整個大題都錯了，扣了4分，看到別人取得好成績，我心裏有一種說不出的難受。媽媽知道後，嚴厲地批評了我，我心裏更加難受了。於是，我暗暗地下了決心：一定要改掉這毛病。

我就是這樣的人，你願意和我交朋友嗎？ 我胸有成竹地坐在座位上，若無其事地望着窗外，滿懷信心地想：哼！我肯定是100分！隨後，我扭過頭來瞅了一眼，只見同學們盯着老師，個個的臉上都掛滿了着急的神情，就連“調皮大王”肖偉龍也坐得端端正正，不敢像平時一樣隨便開小差。我不禁暗自在心裏笑了起來。 (語言描寫生動，很好地表現出了同學們對考試的重視及緊張的心情，同時也反襯出自己的“胸有成竹”。“若無其事地望着窗外”與下文的神態描寫形成了鮮明的對比。) 就在這時，我突然聽到老師響亮的聲音：“周詠欣，81分！你做完有沒有檢查的？這次怎麼考砸了？……”我一聽，嚇了一大跳：天哪！怎麼會這麼差的？！我低着頭害羞地走到講臺前，慚愧地接過考卷回到座位上仔細一看，呀！這些題我明明做過的，現在怎麼都錯啦！我大吃一驚，擡頭瞅了一眼同學們，他們都在議論紛紛，向我投來奇異的目光。我難過極了，心裏很不是滋味，一遍一遍地責備自己：爲什麼做的時候不認真？做完又不檢查呢？剛剛那得意勁消失得無影無蹤，臉就像太陽一樣火辣辣的。我後悔萬分地想：真不該粗心！（一系列生動的描寫無不表現出自己的“後悔萬分”，下劃線標示部分準確地表現出“我”的心情和表現，比較傳神。）唉！真不該粗心！ （再次點題。）我，一個外表很普通的小學生。我有一頭烏黑的頭髮，橢圓形的臉上嵌着一雙烏溜溜的眼睛，鼻子下方有一張喜歡吃零食的小嘴。我的性格活潑開朗，凡是熟悉我的人，都說我是一個善良厚道的小男孩，但我經常因爲不細心而吃虧。記得上二年級有一次，放學寫完作業，我順手把作業本扔到一邊，興高采烈地玩起新買的悠悠球。過了一會兒，媽媽讓我整理書包，我很不情願地放下悠悠球，簡單地整理了書包。第二天，我到學校才發現了作業本沒有帶，老師以爲我沒完成作業，我是有口難辯，被老師批評了一頓，我心裏很不是滋味，非常自責。我的粗心不完全體現在忘帶東西上，寫卷子時的粗心也使我的分數減少了，幾次都與一百分擦肩而過。就拿這次月考來說吧，數學試卷都是因爲計算時不認真，計算結果錯誤而使整道題扣分，別提我有多心疼了！英語試卷中最後一題排列語句的順序，正確的答案應該是“adecb”，馬虎的我竟然排寫成“abecb”，兩個“b”啊？！結果丟了不該丟的分數。不理想的成績，使原本覺得高分勝握的我，一下子垂頭喪氣起來。這就是我，一個粗心大意的我。我決心改掉不細心的缺點，努力學習，嚴格要求自己，取得佳績！

我的三年級作文 篇5

“可惡，可惡……”是誰在喊我？原來是我生氣了，我的眼睛變成了兩道溝，眉毛都馬上要擠到我的眼睛上了，我使勁地跺腳，發現周圍的一切沒有一點色彩，變成了一片漆黑，沒有快樂，我好難受啊！

有一天，我想要玩，於是就玩了一上午，媽媽回到了家說：“孩子，寫作業了嗎？我說：“這個、沒、沒有。”“你怎麼這樣？”媽媽生氣地說。“早上那麼好的時間，你怎麼不寫作業？”媽媽繼續生氣地喊着，看起來比剛纔還要生氣，真可怕，像一隻張牙舞爪的大老虎。說着媽媽向我走過來，把我打哭了，我哭的聲音很大，過了一會兒，我漸漸不哭了。

我回到房間裏，把書本扔到了地上，把玩具扔到了牀上，還在牀上吃東西，我好生氣呀，我感到心裏一片混亂，媽媽見我這樣，就給我買了很多玩具和零食，我心裏想：這還不錯。於是我一下子變得很開心，還和媽媽玩起了遊戲。

我希望壞脾氣不要再來找我，好脾氣能夠一直戰勝壞脾氣。

我的三年級作文 篇6

俗話說：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”。可見黃山是多麼的美麗，只要是去過的人，回來都會對它讚不絕口。

十一假期，我和爸爸媽媽開車來到了黃山。當我們站在黃山腳下時，黃山就像一個伸進了雲端的巨人，高的看不見頂。“這要爬多久啊！”我心裏打起了退堂鼓。可一想到山頂上秀美的景色，我就鼓足了勇氣，順着山人流往上爬。

快到山頂時，我看到了黃山最有名的松樹————迎客鬆。這棵長在石縫裏的松樹蒼勁有力，茂盛的枝葉朝着人們走過的地方伸展開來，彷彿像主人伸開的臂膀，正在迎接客人的到來。

啊，終於到了光明頂，光明頂上雲霧繚繞，彷彿像是來到了人間仙境一般。我情不自禁的說：“真美啊！”我想用手試着抓住那些雲霧，可是試了好幾次都抓不到。

抓不到雲霧，卻抓得到奇石。一路上黃山的奇石無處不在，它們千奇百怪，有的像一隻兇猛的獅子；有的像一隻可愛的小兔子；有的像一隻美麗的梅花鹿……真是形態各異。

蒼松翠柏，雲霧繚繞，奇峯異嶺……黃山真是一個人間仙境啊！

我的三年級作文 篇7

在我過去的生活中有很多有趣的事情，但是我最難忘的便是“燙書皮”這件事情了。

一天下午，我跟媽媽在新華書店裏買書皮，我買了一張書皮。這張書皮上有兩隻可愛的小貓在玩球，那樣子真是活潑，有趣極了。我一看到就喜歡上了，硬要媽媽給我買。

回到家後，我小心翼翼地把書皮包在語文書上，看着小貓活靈活現地出現在語文書上，我開心地笑了。從這以後，一拿起語文書，看着小貓，我讀書可有勁了。

可是很長一段日子過去之後，小貓和球都變得模模糊糊看不清了，髒死了。這可怎麼辦呢？我焦急地想：“我該怎麼辦才能讓小貓變回原來的樣子呢？”

一天，我看到媽媽在熨衣服，看到那些又舊又皺的衣服經熨斗一燙，就變得整整齊齊，乾乾淨淨的，好像新的一樣，我感到很驚訝。我想到了那張書皮，“太好了。”我興奮地想，“這下小貓可以變回原來的樣子了。”趁着媽媽出去接電話的時候，我趕快跑過去，拿起熨斗，在書皮上燙了幾下，心裏美滋滋的。可是當我拿起熨斗的時候，我傻眼了：小貓不見了，球也不見了。這可怎麼辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，

我跑出去問媽媽，媽媽聽了我的話，哈哈大笑了起來，說：“傻孩子，書皮是橡膠做的，橡膠一遇到熱就會熔化了，所以，小貓和球就都不見了。”

這件事雖然過去很久了，我每次想到它都會捧腹大笑，但是它讓我學到了很多的知識。

我的三年級作文 篇8

她有一頭烏黑的長髮，微微帶卷。白皙的瓜子臉，小巧的鼻子，水汪汪的大眼睛彷彿會說話，看起來可愛極了！甜美的嗓音，靈活的身手，聰明的頭腦……她叫熊何明鏡，是一個人見人愛的女孩兒。

有一次，上完體育課後，我口渴得厲害，但我忘了帶水，只好向別人借水喝。我問了好幾位要好的同學，她們都沒有帶，我覺得我的嗓子都快冒煙了！怎麼辦？

這時，熊何明鏡剛好回到教室。我比較內向，平時並不經常和她交往，總覺得和她不怎麼“熟”，也不太親密。要不要問她借呢？她會不會借給我？猶豫了一會兒，還是吞吞吐吐地向她開口了：“你……你有沒有帶水？”

她溫和地說：“有啊，你要喝嗎？”

我欣喜地猛點頭。她拿出水壺遞給我，我接過水壺，倒了一杯，卻發現這是全部的水了。我打算和她一人喝一半，因爲實在不好意思把人家的水全給喝了，雖然我很想一口氣喝完。剛端起水杯要往水壺裏倒的時候，她似乎猜出了我的心思，連忙說：“我不喜歡喝白開水，你全喝了吧！”

我大口大口地喝了起來，一口氣就喝了一大半。當我擡起頭來，發現她正笑眯眯望着我呢！

其實我明白她也口渴了，她只是看我渴得太厲害，才讓給我喝的我很感動！

熊何明鏡真是個善良的女孩，有誰會不喜歡她呢！從此，我們成了形影不離的好朋友。