精選小學三年級發現作文四篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的小學三年級發現作文4篇，歡迎大家分享。

小學三年級發現作文 篇1

小蝌蚪和小魚是死對頭，你們聽了可能會覺得可笑，肯定會想：那些都是溫和的小動物，怎麼會是死對頭呢？你們要是這樣想那就錯了！因爲這是我親眼所見的。

有一次，我在鄉下，捉了幾隻蝌蚪和小魚，我把他們放在一個盆子裏，就去完了。一會兒，我回來看望小魚和蝌蚪。我走近盆子，發現水花濺了起來，我連忙向盆子裏看，那時讓我大吃一驚，魚兒和蝌蚪大起了架，而且打的不可開交。那時我只能坐以待斃，因爲他們已經纏在了一起；。時間一分一秒過去了，他們的“戰鬥”還在繼續，終於兩敗俱傷，“戰鬥”結束了……

讀者們，聽了我的講述，這下，你們總該相信蝌蚪和小魚是死對頭這個事實了吧！不過，他們爲什麼是死對頭呢？我有一個猜測，那就是在遠古時候，小魚和蝌蚪是另外兩種動物，那時侯，它們就是死對頭，無數年後，它們進化成了蝌蚪和小魚，因此還是死對頭。

聽了我的猜測，你們有什麼想法呢？

小學三年級發現作文 篇2

有一次，我和弟弟在我家的魚草上摔跤。魚草長得密密麻麻的，就像鋪了一塊碧綠的大地毯。魚草軟綿綿的，人摔在上面一點兒也不疼，好像跌在了海綿上。我和弟弟玩得很高興，完全忘記了魚草是用來喂池塘裏的魚的。

後來，我和弟弟發現魚草倒了一大片，平平的，好像要死了。我倆只好連忙趕回家，對誰也不敢說。心裏又擔心又害怕。“魚草會死嗎？會不會被媽媽打？”那天晚上我很晚才睡着了。

第二天一大早，我就連忙去看魚草。我驚奇地發現倒了的魚草竟奇蹟般地豎了起來，一點看不出被壓過的痕跡。我驚呆了，站在一旁自言自語：“這是爲什麼呀？”

我高興地跑回去問媽媽：“媽媽，爲什麼魚草倒了，第二天早上又會豎起來呢？”媽媽嚴肅地說：“魚草是被你壓倒的吧？”我只好硬着頭皮說：“是，我保證下次不會這樣了，原諒我吧？”媽媽又溫和地對我說：“知道錯了就要改正，魚草爲什麼會豎起來？這需要你自己去觀察，多動腦筋，相信你一定會弄明白的！”

我觀察了好多天，終於明白了，原來，魚草有頑強的生命力，只要有一點點水分，魚草都會豎起來的。

小學三年級發現作文 篇3

我生活在洛陽市吉利區一個環境優美、花園一般美麗的小區——河陽新村。這個居民小區是吉利區最大的一個生活社區。它綠樹成蔭，一年四季景色各不相同，清潔工人每天清晨都把小區打掃的乾乾淨淨，是個生活的好地方，我喜歡這。

雖說我在這個小區生活了七八年了，可平時總是在幾個有限的地方玩。比如小區廣場、小區羽毛球場、我家樓前樓後的空地上，偶爾去同一個小區的小夥伴家玩一玩，對我們生活區的整體佈局並不瞭解。昨天晚飯後我們騎車在小區轉了轉，看看它到底有多大，順便也好好參觀一下旁邊的河陽家園。

晚飯後，我和媽媽騎車出發了，整整轉了兩個多小時，九點多才收兵回家。要問結果，一句話——那是大有收穫。

發現一：沒想到我們生活區真的很大，它和河陽家園連在了一起，我把它們看做一體。整個生活區有兩條南北方向的主幹道，把小區分爲三部分。河陽家園算一部分，它和河陽新村之間有一條寬闊的大路。河陽新村比河陽家園大許多，它被小區北門到南門的一條大道一分爲二。整個生活區好像是一個東西長南北寬的巨大長方形。這就是我們生活區的大概佈局。

發現二：河陽家園的'路燈很綠色環保。它靠的是太陽能電池板供電，白天電池板將陽光收集轉化成電能，夜晚供路燈照明，它們造型美觀，黑色的燈柱頂端有一塊傾斜的太陽能電池板，像一頂頂漂亮的博士帽。夜晚一盞盞路燈發散出柔和的黃色光芒，使小區看上去很安靜很美。小區房子的陽臺都是玻璃的，屋裏的燈光把各種漂亮的窗簾一覽無餘地展示在我們眼前，像一幅幅溫馨的畫。

發現三：在河陽新村的最西面我們發現了一個綠樹成蔭、功能齊全的、鍛鍊身體的好地方。我的好朋友雪娃娃就住在那邊，我也常去她家，怎麼就沒發現這個好地方呢？因爲這邊的房子挨着一片樹林，所以這兒明顯要比其他地方涼快，樹林的樹挨着生活區的圍牆長的又高又大，在小區西邊形成了一個夏日裏濃廕庇日的涼爽地帶。樹下有許多乒乓球檯，還有好幾塊平整的空地，是打羽毛球和乘涼玩耍的理想之地。靠近西南方向甚至還有一個老年人活動的門球場，這是媽媽告訴我的，以前我不知道門球場是這樣的。

聽了我的介紹，你們是不是也喜歡上了這個花園般美麗的小區，如果真的喜歡，就親自來參觀一下吧，相信你也一定會愛上這裏的。

小學三年級發現作文 篇4

在生活中，我們處處都離不開科學，處處都有着科學的身影。科學總是承載着我們許許多多的夢想，帶着我們求知的好奇心在遨遊。爲我們的好奇心插上翅膀飛向那一個個有趣的嘗試和奇妙的發現。記得有一次，我在書上看到一個令我匪夷所思的問題，那就是一張單薄的紙片在活動活動筋骨之後，竟然扛起了重於它好幾十倍的玻璃杯，真是太不可思議了！這究竟是怎麼回事呢？爲了搞明白這究竟是爲什麼，我和小夥伴們就決定做一次科學的嘗試。我們按照書上的介紹準備好材料，一張稍厚的紙和3個同樣大小的玻璃杯，就開始做嘗試了。我們先把兩個玻璃杯倒扣在桌子上，中間留了一些適當的距離，跟着在兩個杯子上搭上一張折成像風琴般柔弱纖纖的紙，再在紙中放第三個杯子。杯子逐漸靠近了杯子，只剩下幾釐米的距離。這是我不由自主地把眼睛閉了起來，心想：“這個嘗試能成功嗎？失敗了怎麼辦呢？這張弱不經風的紙真的能托住玻璃杯嗎？想到這裏，我心不禁緊張起來。過了良久，我終於慢慢的睜開了眼睛，不禁被眼前的情景所震撼住——杯子真的穩穩地立在紙上了，猶如一座寶塔似的矗立着。看着這嘗試的成功，我高興地叫了起來：“成功了，成功了！”高興過後，我想了一會兒，始終想不明白，到底是什麼原理使紙承受起玻璃杯的重量呢？帶着心中的“爲什麼”，我和小夥伴們就去問老師了。老師詳細的告訴我們說：“其實是摺痕分散了杯子的重量，一張紙的支撐力當然很弱，所以當然無法托住比它重很多倍的杯子。而紙經過摺疊形成摺痕後，杯子的重量就分散到很多個摺痕上。摺痕將杯子的重量加以平均分配，杯子就不會掉下來了，這就是薄紙能託重物的原理了。”聽完老師的解釋，我發現薄紙能託重物的原理跟握不碎雞蛋的原理是幾乎一樣的，也發現了科學是多麼的奧祕，是多麼的神奇，科學的範圍是那麼廣。經過這次的科學的科學嘗試，我懂得了科學上的奇妙，明白了科學上的發現是在勇於做科學上的實驗與嘗試而得來的，我們也要擁有一顆大膽嘗試和追求“未知”的心，才能在科學上發現更多的奧祕。