【推薦】小學三年級的作文彙編5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的小學三年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級的作文 篇1

我時常回眸自己成長的足跡，感受其中成長的滋味。

上小學的時候，我是多麼高興，是多麼驕傲。然而，時間過得飛快，我不知不覺已經上三年級。突然，一個爆炸性消息傳來：我們的語文老師陳老師轉到別的學校教課了。我驚慌失措，問題一個接一個地趕來向我“報告”：誰來教我們語文？誰來做我們的班主任？陳老師走後，由教數學的葉老師做班主任，一個姓王的老師來帶我們語文。

葉老師當班主任後，可沒有放鬆我們：快隊列比賽時，葉老師連數學課都不上了，辛辛苦苦地在操場上當我們的陪練。我們累得腰痠背痛，可葉老師卻沒有說過叫苦叫累的話。我們知道葉老師好強，總不能讓葉老師在別的老師面前擡不起頭吧？我們也忘記了疲勞，認真訓練，終於，一舉奪魁！好幾天，都沉浸在勝利的喜悅中。

王老師比我想象中的王老師溫柔多了。王老師作文教的很好，我們班不少同學的習作發佈在教育網上，和夥伴交流，分享各自的快樂。王老師抓住我們喜歡看童話的特點，讓我們寫童話，慢慢讓我們喜歡寫作。王老師這一招很靈。我從來不喜歡寫作，可是自從王老師教過我們語文以後，我也有兩篇作文發到教育網了呢！我越來越喜歡王老師，漸漸忘記了她是我們的臨時語文老師。

小學三年級的作文 篇2

我有一個小叔。他23歲，他個子高高的。身體胖胖的。名叫鬱振平。他看起來像小孩一樣有趣。可愛。

他特別喜歡上網，也許你會說上網嘛。誰都喜歡，這有什麼特別的？你還真說對了他特別愛上網瞧，現在還抱着一部蘋果手機津津有味玩着呢！

記得有一次，小叔來我家做客。他帶我出去玩，可到了那兒，不是他帶我玩，而是我帶他玩。你們猜，他在幹什麼？哈哈，猜對了，玩手機！

他那個手機功能可多了呢。我拉着他到處轉悠，就是沒有找到那個地方，後來他用手機導航我們才找到的。

還有一次，媽媽倒好開水讓小叔洗澡。我讓他快去洗，他說馬上就去。說完我就進空調室了。媽媽問我他在不在洗澡？我便跑出去看，沒有想到的是他居然還在玩手機。

站姿和剛纔一摸一樣絲毫沒有動一動。我便告訴了媽媽。只聽媽媽喊道：振平快洗澡，水都涼了。現在纔看見小叔急急忙忙忙的跑出屋外。洗澡去了。

看！這就是我的網迷小叔。

小學三年級的作文 篇3

我的弟弟很可愛！他的身子胖乎乎的，有一雙黑葡萄似的眼睛，一對彎彎的眉毛像兩個彎彎的月牙，耳朵很大，還有一個櫻桃似的小嘴巴。

我的弟弟雖然長得可愛，可是他有一個缺點，就是好惹我生氣。

時間過得飛快，一轉眼我的弟弟已經2歲了，沒有想到，我的弟弟才兩歲，我就打不過他了。有一次，我在睡覺，我的弟弟爬到了我的身上，伸手給我一巴掌，打得很疼。我火起來了，我和弟弟大戰了起來。我被弟弟打敗了，我哭着去找奶奶，我撒嬌地躺在了奶奶的身上。弟弟看見了，跑了過來，一邊拉着我的頭髮，一邊把我擠了出去，弟弟又躺在了奶奶的懷裏。

又有一件事情，最惹我生氣。每一次我買棒棒糖，都要藏起來偷偷吃，爲什麼呢？因爲每一次弟弟看見了我吃棒棒糖，都會從我嘴裏拔出來，然後放進了自己的嘴裏，真是太可惡了。

這就是我的弟弟，一個既可愛又可恨的弟弟。雖然我的弟弟很調皮，但我還是一直愛他。

小學三年級的作文 篇4

我每天都走在同一條放學的路上。每當放學的'鈴聲一響，我和同學就背好書包站好隊，有順序的走出學校，在茫茫人海中尋來接我的家人，這樣的日子已經過來快兩年了！我沒有覺得有什麼變化和不同，直到有一天我遇到的一件事，徹底改變了我的感覺。

那是一個下雨天，我想往常一樣在學校門口和來接我媽媽匯合了。媽媽爲我整理好雨衣，騎上車準備回家，就在這時，不遠處一個騎着自行車的阿姨一不小心連車帶人摔倒在雨地裏！這時，跑過去一個小男孩，我本來以爲他是要扶起雨地裏的阿姨，但是沒想到他卻衝着阿姨大聲說：“你怎麼來這麼晚，你看把我淋成什麼樣了？”阿姨從雨地裏站起來溫柔的說：“對不起，兒子！媽媽來晚了！”一邊說一邊去整理男孩的雨衣，然後消失在雨中。

突然，我有一種很心疼的感覺，我的媽媽不是也和那個阿姨一樣嗎？天天不管天有多熱，多冷，都一如既往的穿梭在這條路上！而我卻從來沒有感覺到媽媽的辛苦和不易！有的時候什麼事情不順心還和媽媽吵鬧，但現在我明白了世界上最偉大和無私就是父愛母愛！我現在想對我的媽媽大聲說：“媽媽我愛您，您辛苦了！”小朋友們，也請你們對你的父母大聲說：“我愛你！”

小學三年級的作文 篇5

在我印象裏給我影響最大的是我們的俞老師。

他的脾氣很古怪。上課時會與我們嬉笑，好似個“老小孩”；當我們不認真時，他就會大發雷霆，對我們“棍棒交加”，打得我們“嗷嗷直叫”了，他才肯停下，我們最不想聽見也是不得不聽見的棍棒聲用老師自己的話來說就是美妙的音樂！

儘管脾氣古怪，但他卻很關心我們的學業，常常與我們一起待到作業全訂正完時纔回家做飯。

老師對其他的同學是心狠手辣的，但對部分學習認真的同學卻是笑逐顏開的，沒怎麼批評，但格外關心他們的學業，對那些成績較好的同學，儘管哪兒做的不好，老師也會包容他們，原諒他們，告訴他們以後不能再犯類似的錯誤了！

在俞老師積極鼓勵與陪伴下，我的作文寫作水平有了明顯的上升，屢屢獲優。我的語文成績更是名列前茅，得不了第一，就會拿個第二。我的朗誦更是有提高，老師告訴我應該怎樣去讀一篇文章，段與段、句與句之間應該怎麼停頓；要理解文章所寫的內容讀起來才通暢、流利，極具抑揚頓挫之感……

我會繼續保持現在的成績與狀況，一定不會辜負老師對我的期望的！