精選春天來了三年級作文錦集7篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的春天來了三年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。

春天來了三年級作文 篇1

“春天來啦！春天來啦！”經過了一個漫長的冬天，春姑娘終於又來到了我們的身邊，她用那動聽的聲音說：“柳樹伯伯，快醒醒，春天來啦！”。柳樹伯伯揉了揉眼睛，說：“哎呀！糟了！我還沒有換新衣服呢！”於是柳樹趕緊換上了翠綠的衣裳。

沉睡了一冬的小草從泥土中冒出綠綠的嫩芽，柔柔的，軟軟的，給大地披上鮮綠的衣裝，給春天帶來了色彩和希望。

迎春花終於睡醒了，它們的枝幹上長出了美麗的花朵，看，那柔軟的枝幹長得多麼像一個人的手，好像在向春姑娘擺手，也像是在迎接春天的到來。

嬌嫩的桃花也以迎接春天的方式復甦了，開出了鮮嫩的花朵，那花朵，如胭脂，似粉玉，猶如小姑娘那粉紅的臉蛋兒。

那櫻花和臘梅也悄悄地長出花苞，挨挨擠擠地開滿了枝頭，散發着淡淡的清香。

這月季花在春天可是最有特色的了，月季花長的是多種多樣，有的花是粉中透紅，好似一顆價值連城的粉紅寶石，有的花紅的透亮，象錦緞，一朵朵，把春天妝點得五彩斑斕。

春天的校園真是一個兒童的樂園啊！孩子們猶如一隻只歡樂的小鳥，在操場上盡情地遊戲，他們追逐着，歡笑着，跳躍着，早已忘卻了冬天的寒冷，陶醉在春天溫暖的陽光裏。

春天是個多麼美好的季節啊！

春天來了三年級作文 篇2

春天來了！萬物復甦，春意盎然。春是溫柔的，他沒有夏天那樣悶熱，沒有秋天那樣蕭瑟，更沒有冬天那樣寒風刺骨。春是萬物充盈，生機勃勃。春天來了，小草穿上了嫩綠的新衣裳，果園裏的果樹開滿了花朵，婀娜多姿，像仙女下凡，美麗極了。一陣微風拂過，一股清香撲鼻而來，讓人陶醉在那花香之中。

小燕子從南方飛回來了，它爲春天增加了許多生機。早晨，剛下過一陣春雨，把空氣中的灰塵都清洗掉了，空氣非常清新。小燕子們好像在舉行飛行比賽，他們一會兒飛高，一會兒飛低，一會兒飛向天空，一會橫掠湖面它們又好像在舉行合唱，電線是五線譜，它們就是音符，譜出了一曲動聽的歌曲。

尤其是那花園裏的花草樹木，你看那垂柳樹的樹枝長長的，好像姑娘的麻花辮子一樣長長的垂了下來，好像在給我們鞠躬。你再看那百花齊放，雜草叢生，都好像在展示自己的風采和引人注意

春天把寒冷的冬天送走了，她給大地披上了青綠色的新衣裳。

春天來了三年級作文 篇3

春天是我最喜歡的季節，陽光明媚，奼紫嫣紅，是個美麗的季節。俗話說：一年之計在於春！春天萬物復甦，一片生機盎然。經歷了漫長的冬季，伴隨着春風和春雨，可愛的春姑娘，邁着輕盈的腳步，來到我們身邊，爲沉睡了一冬天的大地換上了新裝。

週末，我和我的小夥伴來到公園裏找春天。草地上的小草發芽了，嫩嫩的、綠綠的，像剛剛甦醒的小娃娃，伸着懶腰，擡起頭，爭先恐後地和人們打着招呼，彷彿在向人們宣告：春天來了，春天來了！公園裏的樹木也在不知不覺中長出了新芽，河邊的柳樹，嫩綠的枝條向下低垂，隨着春風輕輕地擺動，像是春姑娘在低頭梳理她的長髮。公園裏的桃樹、梅花樹、茶花樹……都抽出了新芽，嫩綠色的枝條，隨着春風翩翩起舞，無聲無息地向我們傳遞着春天的氣息。樹上的鳥兒在歡樂的歌唱，那是春天的協奏曲吧；南歸的大雁隊隊排成行，那是春天的腳步吧！

路邊的花朵也爭奇鬥豔的開放，最引人注目的，要數那一株株嬌豔動人的鬱金香了，有黃色的、紅色的、紫色的、白色的、粉色的……五彩繽紛，看上去漂亮極了。鬱金香的花瓣大大的、圓圓的，包繞着中間的花蕊，和下面粗粗的根莖相搭配，從遠處看，像是倒滿了香檳的高腳杯，彷彿和公園裏的人們舉杯慶祝，讚歎這春天的美景。

春天是放風箏的好時節，藍藍的天空中，被五顏六色的風箏點綴的絢麗多彩。風箏在空中漫天飛舞，像一隻只大蝴蝶飛來飛去。我們也想快點把風箏放上天，我和我的夥伴來到公園的空地上，我舉着風箏，她拿着線軸，在公園裏奔跑，一陣風吹過來，風箏飛了起來，雖然飛得很低，我們也特別開心！我們力氣太小，又不敢放線，所以風箏沒一會就掉下來了，後來，在媽媽的幫助下，我們的風箏越飛越高。我們跑啊、追啊，像兩隻歡樂的小燕子，直到太陽落山，我們才依依不捨地收回風箏。

春天裏，陽光明媚、春意盎然、鳥語花香，給人們帶來了嶄新的一年。我們在春風中歌唱，在春風中舞蹈，讓我們迎接這美好的春天吧！我們要在這美好的春天種下希望，收穫美好的明天！

春天來了三年級作文 篇4

教學目標：

1、通過口語交際，讓學生在實踐中鍛鍊思維能力和口頭語言表達能力，敢於發表自己的見解。

2、激發學生熱愛生活，熱愛大自然的情感。

3、使學生學會傾聽，養成尊重別人的良好習慣。

4、積極參與找春天的實踐活動，主動與同學交流春天裏的新發現。

教學重點難點：

1、講好普通話，逐步養成講普通話的習慣。

2、能有條理地表達意思，能正確地評議別人的發言.

3、在與別人交談的過程中，態度自然大方，有禮貌。

學情分析

孩子眼中的春天是獨特的，他們應該很樂於和別人交流自己看到的和感受到的春天，但在寫作方面，學生有種害怕的情緒在裏面。

教學過程：

一、創設情境，走進春天。

1、師：同學們，你們知道現在是什麼季節嗎？你喜歡春天嗎？爲什麼？

2、今天我們習作的題目就是：春天來了（板書課題）

二、指導寫作方法。

說到春天，你會想到哪些詞語呢？（學生回答）老師也給同學們帶來了一些描寫春天的四字詞語，我們一起來讀一讀吧！

欣賞春天的圖片，感受春天的美麗。

1、出示一位同學寫的《春天來了》，全班學生齊讀。

2、學生評價這位同學寫得怎麼樣。

3、出示另一篇《春天來了》，兩篇文章進行比較，學生再次評價。

4、師生共同分析第二位同學寫得好在哪裏。

5、老師小結寫作方法：抓住事物的特點、運用合適的修辭方法。

三、小組內合作寫句子。

1、出示小組合作要求，老師進行講解。

2、老師出示圖片，小組成員共同討論，選取兩種事物來寫。

3、選一名記錄員，把大家說的好的句子寫下來。

4、班內展示。

四、畫一畫，寫一寫。

1、學生在圖畫本上畫出自己眼中的春天，並給自己的畫配上文字。

2、班內展示，同學之間評價。

3、老師進行總結。

春天來了三年級作文 篇5

星期六，我和朋友到郊外的河岸邊玩。

“哇”！河岸上到處都有鮮豔的花朵，有許多我沒有看到的花，比如這一朵，它看上去像迷你的櫻花樹，淡粉色的，十分好看。還有一朵我很在意，它的葉子像把蒲扇一樣，看上去十分光滑。它的花瓣像許多狐狸尾巴卷在一起，形成一個花球。我上前聞了聞，“好香呀！”香氣像蜂蜜一樣甜蜜，這麼香的氣味瀰漫河岸，連蜜蜂、蝴蝶也飛了過來！ “嘎嘎，嘎嘎”一羣鴨子游了過來，河面頓時漾起了一道道波紋，走近一看，河水清澈見底，把河底的'五彩石都呈現出來，小魚、小蝦都在水裏嬉戲，你追我趕，它們玩的可真愉快呀！ 向東南前進是大片的桃樹林，裏面充滿神祕感 ，桃樹上長滿桃花，密密麻麻地，有的是全開的，有的是半開的，還有的還是花骨朵。我恨不得馬上爬上樹極目遠跳，把這一片的風景看個夠。 我在草地上打滾，望着那湛藍的天空，看到小燕子從南方趕來，斜着身子在空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的稻田上飛到那邊的柳樹下了，我可真羨慕它們無憂無慮地快樂地玩耍。

春天是一個充滿詩情畫意的季節，這會讓我看到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開！”

春天來了三年級作文 篇6

春天無聲無息的來了，她在哪裏呢？是不是在和我們捉迷藏呢？所以我們決定要找到春天。

我們來到翠綠的草坪上。小草們早已按奈不住寂寞偷偷地鑽出地面，冒出了嫩綠的幼芽，上面還留下了昨夜的小露珠。小露珠個個晶瑩剔透，在陽光的照耀下閃閃發光，彷彿是一顆顆明亮的珍珠。隨着一陣微風的吹來，“珍珠們”在嫩芽上跳起了春天的搖擺舞。

我們來到了萬紫千紅的公園。公園裏的迎春花、玉蘭花、桃花已經張開了“手臂”在歡迎着我們的到來。豔麗的花兒競相開放，紅得像火，白得似雪，黃得如金，粉得似霞……五彩繽紛使人目不暇接。

迎春花起得早，吹起了鵝黃的小喇叭，向人們宣告，“春天來了！”；如雪的玉蘭姑娘也害羞的張開了片片花瓣；大片、大片的桃花像害羞的小姑娘，臉頰緋紅；還有粉紅的牡丹、芍藥，你挨着我，我擠着你，層層疊疊的花瓣飄來一陣陣撲鼻的花香。這時一陣春風拂面而來，像是一個調皮的小孩子和我們在開玩笑，他故意把那些美麗的花瓣吹落到我們的頭上、臉上、肩上和衣服上，像片片雪花，又好似一隻只飛舞的蝴蝶，逗得我們開懷大笑。

我們又來到小河邊。河裏的冰已經融化了，小河在歡快地流淌着。我們在河裏洗了洗手，雖然已感覺不到冬天的寒冷，但卻還是有一絲絲涼意。再看河旁的柳樹，她正對着河水梳洗打扮呢！她時不時地把她那細長的頭髮放入水中，輕柔的擺來擺去。春風又吹來了，吹得柳樹沙沙沙地響個不停，好像在爲我們唱迎賓曲。我們伴着這優美的樂曲在樹下跳起了歡快的舞蹈。

多美的春天啊！我喜愛這五彩繽紛的春天。

春天來了三年級作文 篇7

春天來了，春姐姐邁着輕盈的腳步悄悄的來到了人間，冬眠了一個冬天的大地終於醒來了。

春風姐姐吹來吹去，吹綠了大地，春姐姐敲着鼓，打破了寧靜的天空。春雨姐姐灑着水來玩，澆綠了樹的枝條，澆醒了嫩綠的小草，大地活躍起來了。

春天，小草紛紛從土裏鑽了出來，大地像鋪上了一條綠色的毯子。一羣羣毛茸茸的小鳥棲在樹上，“嘰嘰、喳喳”叫個不停。五顏六色的花朵爭相開放，爭奇鬥豔、十分美麗，杜鵑花似紅火，像彩霞，一枝枝，一朵朵，開滿了枝頭，看上去一片火紅火紅的，像一團燃燒的“火焰”。

一棵棵柳樹站在水庫岸邊，像一排姐姐披着長髮站在河邊欣賞着自己美麗的倒影，綠色的“長髮”隨風飄舞。

我喜愛春天，喜愛那生機勃勃的氣息和五顏六色的色彩。