【熱門】我的媽媽三年級作文合集十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的我的媽媽三年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

我的媽媽三年級作文 篇1

我的媽媽個子不高，只有1米55，她有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，高高的鼻樑，一頭烏黑光亮的頭髮，一笑起來就有兩個小酒窩。

我的媽媽很勤勞。有一次，我家裏要大掃除，我正得意洋洋地在空調屋裏看電視，媽媽對我說：“可可，你都上三年級了，應該聽話了，快幫媽媽刷碗去！”我對媽媽說：“知道了，我等一會兒再去。”結果一個下午，我的屁股連動都沒有動。媽媽搖了搖頭，又嘆了口氣，只好把我的任務也完成了。

我的媽媽很疼愛我。有一天半夜裏，我突然發起了高燒，媽媽聽到我的哭聲，迅速起來了。到了我的房間，摸了摸我的頭，“啊！”媽媽尖叫了一聲，急忙從櫃子裏給我拿藥、倒水，可是我的燒還是沒有退。媽媽又拿出了酒精給我擦拭身體，之後，媽媽又把我抱進了懷裏，不停地給我量體溫，我漸漸地睡着了。

等到第二天早上，我從夢中醒來了，看到媽媽靠在牀頭邊睡着了。我緊緊地抱住了媽媽的腰，在心裏暗暗地想：媽媽，你辛苦了！我長大以後也要報答你對我的愛。

媽媽的脾氣很暴躁。有一次，我寫完作業想玩一會兒手機，但又生怕媽媽不答應。於是，我只好硬着頭皮，小心翼翼地對媽媽說：“媽媽，我想玩一會兒手機。”媽媽說：“作業寫完了嗎？”我說寫完了，並舉起作業本給媽媽看。媽媽一檢查，我錯了一題，媽媽生氣地說：“錯了一題，還想玩手機！”我只好改正了那一題，結果也沒玩上手機。

這就是我的媽媽，一個勤勞、疼愛我，但是脾氣又暴躁的媽媽。在我的心目中，她是一個好媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇2

我常稱我媽媽爲“老媽”，其實她一點也不老，她身材高挑，還年輕漂亮呢！在我眼中，她時而溫柔，時而嚴肅，時而又和我親密無間，就是個好媽媽。她溫柔的時候，一雙水靈靈的大眼睛總就是對我笑咪咪的，經常和我無話不談，對我體貼倍至，晚上睡覺有時還給我摸背，舒服極了。嚴肅的時候，如果我做作業時一不認真，被她發現了以後，她就會瞪圓雙眼，虎視眈眈地看着我，我一看到她的這種眼神，就明白暴風雨即將來臨，就大氣也不敢出，趕緊把玩的東西收拾好，飛速做完作業，等作業做完，她心裏的烏雲散盡了，她又會像平常一樣，讓我自由地玩耍，就像一隻出籠的小鳥，自由自在地飛翔，就算她打我，也只就是用書夾子輕輕地打我幾下。揪我的話，如果揪紫了，最遲一兩天就會好，然而不像爸爸那樣揪了以後三天都沒好媽媽還經常和我像朋友一樣，談談心，做做遊戲，學習英語，她還有一個特點，經常動不動就在我面前嘮叨幾句：“我但就是很民主的啊！我們就是朋友啊，你就是明白的啊！”等等等等。說實在話，她和我的關係真的實在很好，我覺得再也找不出比我媽媽更好的朋友了。

我覺得我媽媽就是全世界最漂亮、最溫柔、最好的媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇3

記得有一次，我生病了，得了很嚴重的病，媽媽急得都快要哭了。

她慌忙地帶着我去醫院。醫生說：“她的病很嚴重，要掛瓶！”我說：“媽媽，我不掛瓶。”媽媽說：“不掛瓶就難好的。”我就聽媽媽的話，躺在病牀上掛瓶。

媽媽看到我得了這麼嚴重的病，還躺在病牀上掛瓶，她急得哭了。

媽媽不僅關心我的身體，而且在學習上對我也很嚴格。

記得有一次，我在學習上不太認真，並且回家的時候，也總是隻顧着玩，不記得寫作業了。到了學校，老師檢查作業時，我拿出作業一交，老師看到沒做完，被老師給批評了，並打電話把這件事告訴了媽媽。我一回家就被媽媽給狠狠地罵了幾句。

這就是媽媽對我的愛，一種不需要回報的愛，一種無私的愛。

媽媽愛我，我也愛她。

我的媽媽三年級作文 篇4

在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：

濟南-翔媽：孩子在學校春燕杯作文大賽獲得一等獎。

北京-依依媽媽：彙報一下，週末帶女兒親子的作文，得到優+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，後來跟着老師學，我發現自己放手太早，要求太高。

特別要說明的是：北京-依依媽，入羣聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉得很快。觀念轉得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等於不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子裏明白。腦子裏明白了，但沒有轉化爲行動，最多是個知識，而非知“道”。

羣裏有媽媽常問：怎麼辦？怎麼辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子裏打轉轉，還是於事無補。當下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎篇》裏講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉變思想，行動起來。

下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：

媽媽感言：我是21羣江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節禮物，正好小記者網站有徵文活動，於是就投稿，沒想到就上報了。能結識非常老師和羣裏的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看着孩子一點一點的進步，心中無比高興！

我們再來看一下，孩子的原文：

伴隨着三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什麼小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩捲髮，國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

媽媽是我的“健康小衛士”。每當我的身體出現一點小狀況，媽媽總會第一時間爲我採取措施，結合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃裏。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫生這一“殺毒大師”了，送我去醫院接受醫生的治療。看到我健健康康的，媽媽就喜笑顏開。

媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學前，媽媽總會問：“今天有什麼東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業都做了嗎？該準備的學習用具準備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急於答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧唸經，但正因爲媽媽的嘮叨，我才能一次次高質量地完成老師留的作業，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。

媽媽還是一個“大偵探”。電腦遊戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業以後，我就上網玩遊戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發現了。第二次，我吸取上次教訓，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎麼發現。”可是我的如意算盤又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發現電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知。”哎，誰叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。

這就是我的“健康小衛士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。

這是一個三年級孩子寫的作文。初步統計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21羣的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進羣的媽媽在問：親子作文，輔導孩子會不會讓孩子有依賴性啊？想必這位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。

剛纔，我們還收到一位爸爸的感言：

廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的效果，昨天加的羣，今後會抓緊些。

還有一位媽媽的感言：

山東-悅悅媽：這個羣“不好”，剛加入時是“好好學習，天天上當”，現在成了“好好學習，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。

實在的講，我們沒有必要擔心孩子是不是懶，要擔心的是在這裏學習的媽媽、爸爸懶。

下面，我們來具體講評一下全文。

第一，本文的'第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什麼叫帽？帽有什麼作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什麼叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。

我們在《作文，多大點事兒-基礎篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什麼？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領導作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體，而帽子是標準、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )

在我們的書裏，每一篇講評文的後面，都有一個思維導圖。這個思維導圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導圖。這三樣東西是一體的，只是表現的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現，是思路的具體表現。

我們在《基礎篇》中講道，對稱有四個表現：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什麼叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。

第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關性，纔能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網絡流行語，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。

我們回到正文上來。總體上講，借代要有相關性。從本文中媽媽是：衛士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行爲有相關性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。

當然，第三個特點，不太容易爲大家所發現，那就是前後文的呼應。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那麼我們後面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應了這個形象。前後文的呼應，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不誇不行！總的來說，孩子確實寫得很好。

我們的點評提升，並不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是爲了讓大家看到，技法運用的背後所展現出來的變化。

先來看第一段：

伴隨着三月的到來，三八婦女節也隨之即將來臨，這是媽媽們的節日。今年我送媽媽什麼小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。

剛纔也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關聯度並不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手於心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當成是一個題記來處理：

三八節來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節日時，送給您的小禮物——題記。

我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：

媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩捲髮，國字臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴脣，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。

我們可以本着爲主題服務，有詳有略的原則來調整：

媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩捲髮，永遠透着精幹利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一羣嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。

在點評文中，我們刪掉了一些與後面的呼應無關的樣貌，這樣也是爲了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。

第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一羣嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準是我媽。一是爲了體現，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。

我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻後借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一羣嘰嘰喳喳的家長羣中，那個放鞭炮的，準是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”並不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。

今天上午我們就講到這裏，下午再講，謝謝大家！

我的媽媽三年級作文 篇5

我的媽媽很漂亮，個子不高，留着短短的頭髮，常常喜歡扎個馬尾巴。眼睛大大的，眼裏有着很明亮的光線，那是媽媽對我的愛。

媽媽很喜歡陪我去爬山，游水，逛公園。只要是我喜歡的事情她都讓我幹。她喜歡的事情也挺多的，她喜歡每天陪我練鋼琴，給我講故事，給我做香噴噴的飯吃。媽媽不喜歡丟三落四，她總是對我說：“做什麼事，都要堅持到底，不能半途而廢！”我很喜歡她！

媽媽也很喜歡吃辣的，一點也不挑食。她總是吃我的剩飯剩菜，所以她現在變得胖胖的。

我的媽媽就是這樣的，她是一個開朗、可愛的媽媽！

我的媽媽三年級作文 篇6

瞧，我的媽媽又開始看書了，她一看起書來就沒完沒了，正符合她的座右銘：讀萬卷書，行萬里路。

我的媽媽芳齡36，披着一頭烏黑濃密的長髮，兩顆炯炯有神的大眼睛下面是個普普通通的鼻子，一張大嘴經常笑個不停。她特別喜歡讀書和旅行，因此，每當寒暑假，她都會帶我到各地旅行。

平時，在家裏，媽媽一般只會做二件事：幹活或看書，吃飯時捧着一本書，就連上廁所都拿着一本書，更別說睡前了。你瞧，我在彈琴時，她又開始看書了。只見她捧着一本書看得目不轉睛，連我彈完琴了都沒注意到，真是一個名符其實的“大書蟲。”但是，這麼愛看書的她對於要乾的活卻是一絲不苟，而且，她把我和爸爸都養得很好呢!

媽媽癡迷書是一絕，旅行更是一絕。她會利用放假時間帶我去旅行，而且，她很有自己一套獨特的方法。就拿上次去上海說吧，她在旅行前就仔細查好所有有關上海的資料，挑選適合我的行程，制訂好旅行計劃，訂好酒店和機票，一定保證我玩得開心，絕不會枯燥無味。所以每次和媽媽一起旅行都是一種愉快的經歷。

我的媽媽就是這麼一個熱愛讀書，熱愛旅行的人。你喜歡她嗎?

我的媽媽三年級作文 篇7

媽媽的心跟我相連，生活上無微不至地照顧我。她愛我，我也愛她！我的媽媽，她又濃又密的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去清澈明亮，鼻樑高得像滑滑梯一樣，尖尖的下巴，遠遠望去，一個標準的瓜子臉，真可愛！

媽媽愛我的事兒，就像天上的星星一樣數也數不清。今天我就選那顆最閃最亮的“星”來說一說。記得那天我打完籃球回到家，準備洗澡，打開水龍頭，暖暖的水衝得我可舒服了，咦，這是怎麼回事？難道這水龍頭被施了魔法，沒有一丁點兒涼水？肯定是媽媽，她早早地已把水溫調好。門嘎吱開了，我看見媽媽拿起全是臭汗的衣服，用肥皂把污漬搓掉，然後一遍一遍地換水洗淨。這裏剛忙完，又衝向我的臥室拿來乾淨衣服，認真地疊放在淋浴房旁的臺子上。“來，把衣服穿上，彆着涼了……”看看媽媽的背影，我心裏暖暖的。

在媽媽的關愛下成長，我覺得自己就像小花苗，媽媽是泥土、陽光、雨露，想讓我成爲一株健壯的植物，茁壯成長！

我的媽媽三年級作文 篇8

我的媽媽她是一頭勤勞的“牛”.每天早 晨六點就起牀，給我買早餐，讓我上學不餓肚 子。媽媽她每天辛勤勞動，而我卻是一個花錢 如流水似的，一天至少要花幾十元錢呢！

我的媽媽她是一個愛嘮叨的人。有一次 我上學區，媽媽攔住了我，說：“你的鑰匙帶 沒有？你的......”“媽媽，您不要說了！” 我憤怒而大聲的說。“呀！你怎麼又遲到了？ ”老師不懈地問。“唉！又要抄課文了”我哀 聲嘆道。

我的媽媽是一個愛學習的人。可有人說 ，少壯不努力，老大徒傷悲。我的媽媽已經36 歲了，真是“強中必有強中手”呀！一天，我 有一道很簡單的數學題，媽媽卻是“丈二和尚? ?摸不到頭”呀！

我的媽媽是一個愛花花草草的人。只要 有人踩草，被我媽銳利的眼睛看見了，你得被 我媽的嘴罵個不停。

怎麼樣？我的媽媽你喜歡嗎？？？

我的媽媽三年級作文 篇9

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”我十分同意這種說法，因爲我也有一個關心我、愛護我的媽媽。

我的媽媽長着一張白白的臉，兩條彎彎的的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，再加上一張紅紅的嘴，實在然後漂亮。

媽媽不但外表美麗，而且然後位稱職的媽媽。

在學習上，媽媽很關心我，如果我有什麼不會做的題，媽媽總會手把手地教我，一向到我會做爲止。所以，我的成績在班上名列前茅。

我的媽媽不但在學習上對我關愛有加，而且對我的課外藝術也很重視。在我5歲那年，媽媽便帶我去學習鋼琴。開始，我因手指不靈活，雙手不協調，總然後彈不好，我十分着急，但又無能爲力。我萌生了放下的念頭。當媽媽得知我的想法，語重心長地對我說：“做任何事都有必須的困難，關鍵然後在你自我有沒有信心戰勝困難。”最終，我堅持學習鋼琴。在以後的幾年裏，我進行了考級，在鋼琴大賽中取得了很好的成績。那裏包含着媽媽的汗水和功勞。此刻，我很想對媽媽說：“多謝您多年來對我的關心和關愛！您對我的愛我將銘記在心，將來必須好好回報您給我的愛。”

媽媽然後一位老師，她也愛生如子。每當要考試時，媽媽必須會盡心盡力地去幫忙學生們複習。學習有不懂的，媽媽立即去幫忙他們。在媽媽的努力下，原先成績較差的也趕上去了。在那裏，我十分敬佩媽媽的敬業精神和一絲不苟的工作作風。

這就然後我的媽媽，一個外表美麗，心靈更美的媽媽，我永遠都愛着我的媽媽。

我的媽媽三年級作文 篇10

在我心裏，我的媽媽是天底下最漂亮最溫柔的，雖然有時脾氣也很大，但那也是怨我，因爲我的頑皮總惹得她生氣。呵呵，我知道媽媽是最愛我的人。

我媽媽有着一頭染了色的捲髮，她總是喜歡把頭髮高高盤起，看上去很精神。媽媽爲人和善、熱情，不管是幫鄰居阿姨帶孩子，還是幫一樓的奶奶拎菜，只要媽媽看到總是熱情的去幫助。媽媽還喜歡我的同學、朋友來家做客，媽媽會很熱情地拿來水果、餅乾等好多好吃的招待她們，並開心地說“歡迎你們來玩，你們好好玩吧，就像在自己家一樣。

我的媽媽也很嚴格，對於我的學習一直抓的很緊，媽媽在假期裏爲我認真地訂製了一套學習計劃，每個時間該幹什麼都規定的很詳細，不讓我浪費一分一秒時間。唉！我在學習上可沒少受到媽媽的批評，不過，如果我表現好了，就會有驚喜。呵呵！

我就像一朵花，媽媽就像綠葉，她一直陪伴並呵護着我成長，我在陽光下燦爛開放時，媽媽就在身後，爲我鼓掌，給我力量。我愛我的媽媽。