關於老師的愛三年級作文彙總8篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的老師的愛三年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

老師的愛三年級作文 篇1

大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學生一輩子感激不盡。老師，我就是您親手栽種的桃李中的一棵。我的萌芽，生長，無不沐浴着您的陽光雨露。但是，最重要的還是您對我的愛。

我記得，那是去年學校將舉辦歌詠比賽的時候。兩週前，您告訴我們學校將在兩週後舉行歌詠比賽。我聽了就興奮。因爲我的愛好是唱歌，所以歌詠比賽對我來說是一件神聖的事情。既然唱歌就該有指揮員，您選了我。在練習中，我犯錯你也只是說了聲“沒關係”。但您的這句話讓我鼓足勇氣，要勇敢地做下去。從那以後我再也沒在指揮中犯錯了。

在比賽那天下午，輪到我們班，我帶着同學們昂首挺胸地進場。您坐在椅子上，向我點點頭，投來鼓勵、信任的目光。我充滿了自信，最後獲得了一等獎。老師，我從您那鼓勵着我向前駛去的目光中和親切的話語中體會到了您對我的愛。

我更記得，那是一個雨天，放學的鈴聲響過同學們撐着傘陸陸續續地走出校門，熱熱鬧鬧的校園，頓時變得冷冷清清。可是，我沒有雨傘，該怎麼回去？看着大家一個接着一個回去，我卻回不去，心裏越來越感到自己好像被冷落了似的。

我蹲在牆角，靜靜地等候着，等候着媽媽送傘給我。秒針滴答滴答地走，時間一秒一秒地過去，我等到快要睡着了，突然被一聲巨大的雷聲驚醒了，我又站了起來在走廊上來回地走着，眼睛裏流露出焦急的目光。

“惠玲，怎麼還沒回去？”我轉身一看，原來是那穿着樸素，鼻樑上架着一副眼鏡的班主任—— 簡 老師。“我沒有雨傘”我急忙回答到。老師，您見我沒有雨傘就對我說了聲：“跟我來，我的借給你。”我知道您自己也只有一把傘，可您卻把它借給我，我們倆靠一把小傘走到廚房，您把自己的雨傘遞給了我，自己卻向廚房的阿姨借了一把有點壞的雨傘，但是您爲了讓我能回去，自己只好撐着這壞雨傘。

撐着老師的傘，走在回家的路上，一股暖流，涌上了我的心頭。雨越下越大，我的衣服被淋溼了，雖然這把雨傘撐不住傾盆大雨，但是雨下得越大我越開心，更體會到老師對我的愛。

回到家後我把這傘架起來，換掉溼衣服，摸着這把傘，頭腦中不知不覺浮現出了老師那額頭上爲我辛勤耕耘而生出的皺紋。我永遠不會忘記您那捨己爲人的師愛。

老師，這一切您也許已經忘了，因爲這對您來說也許是舉手之勞罷了。但對我來說這件事已經銘刻在我心上了，只要我一想起這件事，我就爲我有一個和藹可親，關心他人的老師而驕傲。

老師，感謝您這一年來對我的關懷，感謝您這一年來對我辛勤地.教導，感謝您這一年讓我感受到了暖暖愛。正因爲有了您的愛，讓我在生活中又增添了一份色彩。這雖然是一種小小的愛，但在我心中卻比千金重。

老師的愛三年級作文 篇2

趙老師，我很高興做您的學生。

每次放假，是您給我們發來一條條熱心的短信，也是你告訴我們要好好學習，更讓我們體會到了老師的愛是熱情的。我想，每天晚上我們的作業寫完時，您辦公室的燈還依然亮着，您在準備第二天我們要學的內容；早晨，我們還在做着美夢，您已來到學校給我們批改作業。上課時，您準備的是那麼的充分，您的話語又是那麼的動聽、美妙，使我們都很喜歡語文；下課了，我們都一窩蜂的跑出教室去玩耍，您還是歇不下來，眼睛緊盯着我們，還總是一遍又一遍地提醒我們，課間一定要玩一些文明的遊戲。每次您都會想盡辦法讓我們把語文學好。比如，語文考好了，既可以加分，又可以把照片貼在後面的學習園地裏；作文寫好了，也可以貼在學習園地裏；畫畫的好了，可以貼在學習園地上。現在全班的語文，大部分學生的語文都考的很好，這全部都是您的功勞。上次開運動會，我們三0二班全體學生現表現都很出色，每一項目基本上都是第一名小學生作文，您的臉上露出了笑容，這裏您的功勞最大。

趙老師，我非常高興能做您的學生。

老師的愛三年級作文 篇3

我的顧老師是一個年輕而又美麗的女老師，她既是我們的班主任又是我們的語文老師。顧老師的嗓音柔柔的，我們都特別喜歡聽她上課。那永遠掛着微笑的臉上，架着一副大眼鏡，看上去特別有學問，就像一位女博士。

三年來，顧老師不僅教給我許多知識，還讓我感受到她媽媽般的愛。

記得那是我生日的一天，我本以爲只有爸爸媽媽記得我的生日，沒想到我卻收到了顧老師的一份禮物——發到媽媽手機上的一條短信：晚上好，首先祝孩子生日快樂！雖然孩子還是有這樣那樣的小缺點，但，孩子確實在進步，也越來越討人喜愛了！在這樣快樂的日子裏，我把三年來對孩子的喜愛融成一句話：孩子，我愛你！（顧）讀着這條短信，我感到自己是世界上最幸福的學生了。這條短信不僅表達了顧老師對我的生日祝福，還包含着顧老師對我深深的愛。它成爲我最珍貴的生日禮物。

這不禁讓我想起了去年秋天的一件事，那天早晨天還很好，誰知到了中午天氣突變，氣溫下降，媽媽因爲疏忽給我穿得很單薄，下午，我坐在教室裏寫作業，感到一陣陣涼風向我襲來，我不禁縮緊了脖子，無奈地用凍僵的手繼續寫字，正在這時，一隻溫暖的手向我伸來，輕輕撫摸了一下我的小手，我擡頭一看，原來是顧老師，她正用溫柔的目光望着我，臉上充滿了媽媽般的關心和愛護。隨後她立即向辦公室走去，拿來了一件外套披在了我的身上，那一刻，我彷彿感受到了春天般的溫暖，一股暖流，流遍了全身。

老師的愛像冬日裏的陽光，給我送來溫暖;如夏日裏的清風，讓我感到涼爽。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正詮釋了顧老師對我們的愛嗎？！

老師的愛三年級作文 篇4

我小學一年級的時候，認識了張立崧老師。她中等身材，白淨的臉上有一雙會說話的大眼睛。她不僅是我的語文老師還是我的班主任呢!她從我們一年級入學的時候，一直到現在依然堅持抓我們的語文基礎知識。如今我已經是小學四年級了，體會到了張老師對我們深深的愛。

學校每星期三和星期五的下午是兩節課，大概3點半左右就放學，其他是三節課也就4點多一點放學。有的同學因爲家長沒來接而在學校門口等或在校園玩。可我們班不是，有家長來接的就先回家，如果家長有事來接晚的，我們的張老師會在班裏呆到5點多呢!讓我們這些沒被家長接走的孩子在班裏做作業，然後幫我們批改。有時還給我們講故事，講做人的道理。

那次媽媽有事讓我在學校寫作業，她5點來接我。那天張老師下午發了一張報紙，一寫完我就交給老師批改了。我站在張老師的旁邊兒，看着張老師細心認真地批改，有錯的地方給我耐心地講解，一層一層地幫我剖析，一直到我懂爲止。還有一次我考了99分，張老師說：“來，給你顆珍珠糖。”珍珠糖可甜了，可我們認爲那不是糖甜而是張老師的愛溫暖了我們的心，是心甜……

有太多太多的事溫暖了我的心，張老師的愛真的好像那偉大無比的母愛!我一定要好好學習，來回報我們的張老師!

老師的愛三年級作文 篇5

自從我進入南學街小學以來，有一份真誠的愛，一直陪伴着我的成長，這種愛來自嚴肅而慈祥的劉老師和班主任李老師。她的臉胖乎乎的，頭髮直直的'，臉上總是掛着美麗的笑容。

她和藹可親，平易近人，所以同學們都把她當成媽媽。她對工作非常的認真，對我們要求嚴格，很耐心細緻給我們講課，百般關愛。晚上，她總爲我們批改作業忙到深夜，那時候的我們已經進入到了甜甜的夢鄉。早晨她卻比我們起得早，她起來爲當天的課程做準備。而且無論什麼事都不會耽誤我們的學習，看得出她是一位多麼可敬的老師啊!

老師的愛也爲我的學習注入了動力。我性格有些內向，李老師經常找我談心。她鼓勵我寫作，讓我學到了留心觀察的好方法。她幫助我找出作文的差距，提醒我如何把作文寫得生動、具體，讓我嚐到了寫作的快樂！我的作文經常被拿到班上宣讀，也得到了同學們的稱讚。這份感動，讓我銘記。

老師的愛，如微風；老師的愛，如細雨。沐浴在愛中的我們，常懷着一顆感恩之心。我一定要刻苦學習，將來爲國出力，不辜負老師的期望。

老師的愛三年級作文 篇6

老師教育我們學習、生活。在我的眼裏，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育着我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。

孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。

孔老師有着神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。

孔老師作爲班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。

在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看着我們玩。

謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裏，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！

老師的愛三年級作文 篇7

老師的愛，就像一朵白雲，是那麼的輕柔；

老師的愛，就像一首田園詩，悠遠純淨，高雅清淡；

老師的愛，就像一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

老師的愛，就像一首深情的歌，宛轉悠揚，輕吟淺唱……

記得在一個雨過天晴的上午，數學科黃老師佈置了課堂作業。我很快就做完了前面的題，卻被最後一道數學題難住了，任我怎麼想也想不出來，於是我就留着沒做……

到了下午放學的時候，黃老師叫沒有交課堂作業的同學起立，我慢慢吞吞的站了起來，心裏很不是滋味，很不好意思的低下了頭。看着同學們都一個個回家去了，只有我一個人孤零零的坐在教室裏做題。眼前的這道數學題彷彿一座讓我無法逾越的大山一樣擋在面前，我反覆的讀了很多遍題，可就是沒弄懂它的意思，怎麼也做不出來……，這時，黃老師輕輕的走過來，我心裏七上八下的怦怦直跳，心想：這下肯定會挨老師的批評了。可出乎我的意料，黃老師到我身邊後竟然輕言細語的說：“這道題是不是不會做呀？”我不好意思的點點頭。黃老師就耐心細緻的給我講解起來，通過老師反覆的講解，我終於弄懂了題意，並找到方法很快做出了這道題交給了老師。黃老師看後輕輕的撫摸了幾下我的頭，說：“完成的不錯。但記住今後遇到不懂的知識一定要及時問老師，直到完全掌握。不要像今天這樣了。快收拾書包回家吧，免得爸爸媽媽在家擔心你。”

老師就猶如我的媽媽，是那麼溫柔、那麼耐心、那麼的愛我們。老師的愛讓我感動不已。她使我明白了：老師也是我們的媽媽，她是教我們知識的媽媽，老師媽媽的愛也是平凡、偉大而無私的。老師，請允許我深情的叫您一聲“媽媽”！

老師的愛三年級作文 篇8

張老師是個和藹可親的人，對我們學習很嚴格，也很愛我們。

夏天，烈日炎炎，老師在仔細地批改作業，汗水從她的臉上慢慢地流了下來，好長時間過去了，終於改完了，張老師往椅子上一靠，摸了把汗，捶了捶痠痛的背，欣慰地笑了。

有一次，老師病了，還來上課，蒼白的臉上，帶着一絲笑容，老師用沙啞的聲音講課，讓我心痛不已，同學們都認真地聽課，那節課，老師講的很精彩，同學們都很乖！

記得還有一次，我上課沒認真聽講，在下面偷偷的看童話故事，張老師狠狠地懲罰了我，雖然很嚴厲，但我知道，老師是爲我好，如果我不聽，會永遠不會。

這些都源於愛的表現！我多想對您說一聲：老師，您辛苦了！

這就是我的老師，關心同學的老師，熱愛工作的老師，在我心中最好的老師！我愛您！