關於三年級同學的作文8篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編收集整理的三年級同學的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級同學的作文 篇1

在我們班裏有這樣一個男孩，瘦高的個頭，黝黑的皮膚，再配上一身運動服，一看就是一員運動健將。長長的臉上嵌着一雙水汪汪的眼睛，不停地閃爍着智慧的光芒。他還特別愛笑，一笑起來，眼睛彎成了兩個月牙，還露出一口潔白的牙齒，看上去特別可愛。一張能說會道的小嘴，在班裏很少有人敵得過，而且動不動就會冒出一句、兩句名人名言來！

他是我們班的數學課代表，只要有不會的題目，我都向他請教，他總是耐心解答。當然，他也有不會的時候，但從不亂寫，而是虛心問老師，弄懂後再獨立完成。

別看他是個男孩，會的還真不少。他會彈琴，已經通過了鋼琴四級。每天放學後，總要到琴房練一練。他會寫毛筆字，剛上三年級的他，已經寫得很出色了，他的字經常受到老師的表揚。他還會踢足球、打乒乓、下圍棋，真是名副其實的“才藝小明星”。

這就是多才多藝的趙藝舟，想認識他嗎？

三年級同學的作文 篇2

長長的瓜子臉上，長着一雙小眼睛，一個小鼻子，身材不胖也不瘦，每天一到下午，整張臉就黑乎乎的，尤其是鼻子和嘴巴更髒，生活老師批評他，他卻咧着嘴嘿嘿的傻笑，朝你扮鬼臉，老師看他那副怪模樣，也只好原諒他。他是這個學期轉入我們班的，儘管他其貌不揚，卻非常引人注目。從同學們送給他的“幽默大王”的綽號中，就能猜着他身上準有許多有趣的故事。

有一次上語文課，劉老師講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味。突然，劉老師提了一個問題：“同學們，你們誰來說說學無止境的意思？”有一個同學舉起手說：“學無止境的意思就是學習沒有盡頭。”劉老師肯定地點點頭說：“對呀，我們通常講的活到老學到老就是這個意思。”只見他猛地舉起手，一本正經地說：“老師，你叫我們活到老學到老，那我們什麼時候討老婆呀？”弄得我們整班同學都忍不住大笑起來，老師也被他逗笑了。

還有一次夕會課上，我們班有一個同學隨便借人家的錢，老師正在調查，看看這位同學借了哪些同學的錢，並且要我們做自我檢查和相互檢查。正當我們冥思苦想的時候，只見他又把手高高舉起，哭喪着臉，慢吞吞地說：“老師，我借人家錢了。”劉老師吃了一驚，忙問：“你借誰錢了？”“我借我妹妹的錢了，是媽媽要我借的。”他一邊說一邊用手使勁地搓着衣角，頭埋得低低的，一副十足做錯事的孩子的模樣，弄得我們又大笑起來。

這個位風趣的少年就是胡弘傑，他有趣又活潑，而且非常喜歡提問題，我們都很喜歡他。

一天中午午休的時侯，小強第一個衝到圖書角，拿了一本《 安徒生童話》 ，又跑回來，坐在位子上， 欣喜若狂地看了起來。我定眼一看，這本《安徒生童話》是我已渴望已久，但是還是拿不到這本書。

於是，我討好道：“小強，我的好同學，這本書可以先借我看嗎？”“不行，這本書我已經等了三個星期了，今天才拿到呢，讓你先看，這是不可能的！”我生氣了，哼，小氣鬼，還是好朋友。你不讓我先看，我也有辦法。

我以迅雷不及掩耳之勢，想從他的手中奪來這本書。不料，也許他捏得太緊了，也許我的動作太粗魯了，只聽“嗤”的一聲，書破了，就像一張漂亮的面孔破了相一樣，醜醜的，“你、你……！”小強的聲音有點抖，他瞪了我一眼，拿着書，掉頭就走。

望着小強的背影，我忐忑不安。

第二天，小強走進了教室，我不敢正眼看他。我悄悄地瞥了他一眼，只見他在書包裏拿東西，我的心像十八個水桶——七上八下。許多不安的猜測佔據了我的心，我不由自主地盯着他的書包。他掏出一本“新書”，我一看，不就是昨天被撕破的《安徒生童話》嗎？已經被他給修補好了 ，像新書一樣。他捧着書，遞給我，說：“我身爲一班之長，卻不知道要互相謙讓，這本書先借你看吧！”我說：“不，不，不，是我的`錯，還是你先看吧！”就這樣，書一會兒在我這，一會兒在他那……最後，小強說：“不要在推了，你就先看吧！”說着，就把書遞給我，我接住書，心裏就像大海的波濤，洶涌澎湃。我接的不僅是一本書，還是一顆真誠的心。

三年級同學的作文 篇3

在我們五年級七班，一提到姜向陽這個名字，那可是無人不知，無人不曉啊！

姜向陽只所以在我們班無不知，無不不曉。不是因爲他調皮搗蛋；也不是他學習全班第一，更不是他外貌長得很帥，而是姜向陽有兩個值得我們每一個人學習的特點：一、在別人遇到困難時，他總是會伸出援助之手。二、每次老師讓他打掃班級的衛生，他總是會高高舉起手來，第一個拿起笤帚，認認真真，一絲不苟地打掃着地面，哪怕只剩下一點點小廢紙片，姜向陽也會把它打掃乾淨！因爲，他始終相信：勞動最光榮！

其中我最欣賞姜向陽的一個特點就是愛幫助別人。

這不，今天下午，我們都在教室裏寫家庭作業，教室裏安靜極了，連掉一根繡花針都可以聽見。突然，張燁廣大聲對李老師說：李老師，劉子豪的黑墨水灑了一地。當我們全班同學正準備向劉子豪那望去時，說時遲，那時快。姜向陽像出弦的利箭跑了出去拿了一個溼拖把，可以說真比短跑的世界冠軍還要快，隨後，姜向陽很認真地將灑在地上的黑墨水拖得一乾二淨，還對劉子豪和氣地說：你快到廁所裏洗洗手吧！姜向陽帶來的是一片乾淨，留下的是我們全班同學以及老師讚賞的目光與高高豎起的大拇指！

姜向陽在別人都在圍觀、驚詫、不知所措甚至有點看笑話的情況下，每一個拿起拖把拖了起來，他不怕髒、不怕累，更不怕別人嘲笑他說你太傻了！姜向陽的這種爲可不止一次，他已經把幫助他人不求回報的美好形象深深地雕刻在我們五（7）班六十六名同學的心裏！

有多少次，我都在心裏默默地佩服他————姜向陽，在我們都感到無所適從的時候，他伸出了溫暖的雙手，幫助了每一個需要幫助的同學；有多少次，他默默地爲我們打掃着班級的衛生。

所以，今天我要誇誇我的同學姜向陽，我要誇誇我的小夥伴姜向陽，他的精神與優點值得我們每一個人去學習！更值得我好好來學習！

三年級同學的作文 篇4

今天是我的同學毛奕錕的快樂生日，我特別高興，因爲在學校過生日我從來沒見過。

老師走到班就先讓我們看書，我們看了一會兒書。老師說：“我們來給毛奕錕過生日吧”。同學們都說：“好啊！”剛開始我們給毛奕錕唱了一首生日歌，然後老師把蛋糕盒打開了，我們一起說：“太漂亮了。”老師對我們說：“誰送給毛奕錕一句祝福的話，誰就能吃到蛋糕。”我們都開始說祝福的話，一個接着一個。有的說祝他好好學習、天天向上，有的祝福他天天快樂、長大以後工作順利。

後來開始切蛋糕了，老師先插上了蠟燭，可惜沒有打火機，只能讓毛奕錕當作蠟燭點着了，讓他吹蠟燭。吹過蠟燭後，我們開始吃蛋糕了，上面一層層甜奶油都跑到了毛奕錕的臉上，因爲那都是同學們抹到毛奕錕臉上的。後來生日結束了，我走到毛奕錕的前面說：“蛋糕太小了，不夠同學們吃呀！”哈哈哈……

三年級同學的作文 篇5

我們班有個同學寫字很好。我在一次看到她的作業時，知道了她寫的字又認真又仔細，作文也寫得那麼好，讓我羨慕不已。

有一次，我和她在一起寫作文，我寫着寫着轉過頭看了一眼，她寫的字那麼端正仔細，都好像跟練字課本上的字一樣。寫完作文之後，我要求把本子換過來，她問：“爲什麼要換過本子來呢？”我說：“讓我看一下吧！”，她就把本子給了我，我一看見她的字，看着那麼舒服，不像我寫得和爪子一樣，我問她：“你寫得字這麼好看，有什麼方法嗎？”她紅着臉說：“沒有什麼方法，只要認真寫就一定能寫好”。我想：我以後也要認認真真寫字，千萬不能寫得這麼差了。

還有一次在寫作文的時候，我很快就寫完了，我去找她，可她的作文還沒有寫完，我等了她一會兒，她終於在最快的時間內寫完了作文，我看着她寫的作文，名字叫《可愛的家鄉》，她把她的家鄉寫得出神入畫、栩栩如生。她家鄉的那些風景彷彿就在我眼前，而且她家鄉的名吃寫得想讓我流口水，那句誇張句寫得那麼好：家鄉名吃的香味讓你聞到就口水飛流直下三千尺。我看着看着口水也流了出來。她突然拍了我一下，我纔在那種“境界”裏走出來，我說：“你寫的太棒了，名吃寫得讓我的口水也飛流直下三千尺了”，我們都哈哈大笑了起來。

我的那位同學寫字那麼好，作文也那麼好，真是兩全其美呀！我從心底裏知道：如果寫字和作文都好，都要在課下下功夫。有一句話說得好：臺上一分鐘，臺下十年功。如果課下不下什麼功夫，哪能和我的那位同學一樣呢？所以，我也要多下點功夫，讓自己也成爲一個兩全其美的人。

三年級同學的作文 篇6

他叫張昊然，今年十歲，是一個勇敢英俊的小男孩。他有着一張白淨的臉，在濃濃的眉毛下面有着一雙大大的眼睛，在高高的鼻樑下面是一張能說會道的嘴。

他是我們班的體育委員，所以他的身體很好，跑起來速度可快呢！他還特別的能幹，教室裏的衛生不乾淨了，他就會趕緊過去把那裏打掃乾淨，給同學們一個好的學習環境。

他不但是一個樂於助人的好同學還是一個關心同學的好朋友。我生病的時候，他和爸爸來醫院看我，在我難受的時候給我講班級裏的事情還給我講笑話，給我帶來了開心快樂。最讓我感動的是由於我沒能去上課，在教室裏的書本和卷子也沒拿回家，他怕我的功課落下就把我的東西都拿回了家裏然後讓媽媽給我送了過來。

我要向張昊然同學學習，關心同學熱愛集體，做一個全面發展的好學生。

三年級同學的作文 篇7

我有一位好朋友——張欣芸，我很喜歡她，因爲她很可愛。

她個子矮矮的;一條細短的辮子，走起路來會一翹一翹的;她圓圓的臉蛋像又大又紅的蘋果;一雙烏黑髮亮的眼睛，總是發出樂呵呵的目光。

今天，我可要好好地誇誇她。

一次體育課，我們比賽跑步。跑着跑着，我摔倒了，張欣芸連忙跑過來扶起我，還關心地問我痛不痛？我很感動。

她不僅在生活上助人爲樂，在學習上也是我的好榜樣。她的字寫得十分漂亮，學習成績也很好。她還是美術課代表，她畫的畫在我們班總是最棒的，她也總是受到老師的表揚。

我不僅要誇她，而且要學習她助人爲樂的精神，更要在學習上向她看齊。

三年級同學的作文 篇8

他是我的同學，一位特殊的同學。

他喜歡調皮搗蛋，是各位任課老師的重點“防守”對象。上課了，他有時自己在下面玩；有時發出一兩聲“哈”“哼”的聲音，搞得教室雞犬不寧；有時又自顧自地講着那些毫無意義的事情，任課老師送他外號：“跳樑小醜”。

他喜歡體育，下課別說人了，連人影都找不到。上課鈴響了才姍姍來遲，還因此被罰站。就連晨讀時也總是在教室裏奔跑，有時撞到了別人也不在意。

可是，“意外”就在他身上發生了。每當有同學嘔吐或中午吃飯的碗差幾個，大家會自然而然地想到他。確實，他是個樂於助人的同學，而且還是“非常”樂於助人。

記得上學期，夏天來得特別快，特別熱。按照我們同學的話說就是：“一天到晚是不能斷空調的！”不出意外，在語文課，一位女同學開始嘔吐，她中暑了。就在她的同桌一邊噁心，一邊自認倒黴的時候，就在全班同學目瞪口呆和那同情的眼神後面，他二話不說，如閃電般衝刺的速度奔向外面。等我們反應過來，開始組織同學去拖地的時候，他已經手裏拿着拖把重新出現在教室裏。他低着頭，迅速地將那個女同學的位子拖乾淨，然後把拖把清洗後還了回去。我們都發現原來那個懶惰、調皮的他不見了，取而代之的是一個樂於助人、勤快的他。

在前不久的班幹部競選演講會上，他光榮地成爲了衛生委員。我認爲他應該擔任這個職位。於是，我們又送他外號“樂心腸”。

他或許成績不好，他或許有惹過老師生氣的記錄，但他的樂於助人是無法否認的。他叫徐浩，是班上最佳“調皮蛋”和最佳“樂於助人”獲得者。集“跳樑小醜”、“樂心腸”兩個外號爲一身的特殊的一位同學。