精選梅花的三年級作文300字彙編九篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的梅花的三年級作文300字9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

梅花的三年級作文300字 篇1

記得在我三歲的時候，爺爺經常帶我出來散步。當時是冬天，梅花開得很旺盛。我一看見她就被她美麗的姿態吸引住了。從此以後，每年冬天，在經過梅花樹時，我都會停下來仔細觀察和愛護她，看着她綻放的花朵，聞着她的芳香。就這樣我和她成了好朋友。

梅花十分美麗，有着玫紅色的花瓣，梅花的花蕊是黃色的，站在很遠的地方就可以聞到一陣淡淡的清香。如果你用心去聞，就會感覺十分沁人心脾，令人如癡如醉。

梅花的葉子是嫩綠色的，綠葉和紅花形成了一個鮮明的對比。玫紅色的梅花有了綠葉的襯托顯得更加美麗動人了。

梅花的枝幹又細又長，它承載着許多梅花的重量，真是十分了不起啊！

雪中的梅花更加美麗了，從古至今，有許多文人墨客寫詩讚美她，像王安石《梅花》中的“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”還有李九齡《寒梅詞》中的“寒梅先拆領頭枝，萬卉千花凍不知。”這些優美的詩句都是有名的詩人讚美梅花的句子。由此可見，梅花是多麼的美麗啊！

梅花，你美麗動人，你頂風開放。冬天，就能看見你在傲霜鬥雪笑風寒，雪中一點紅，你是我的好朋友，我要向你學習！

梅花的三年級作文300字 篇2

今天下午，爸爸帶我去梅嶴看梅花，我十分高興。一路上,我們快樂地交談着非常興奮，我們的車廂裏充滿了笑聲。不知不覺中,我們來到了梅嶴，開始打聽梅花的消息。我們一連問了幾個人，他們都說不知道。

我心裏想：好了,這下看不成了。

正在我心灰意冷之時。忽然，我看見離我們不遠有一塊不起眼的小地上長着好幾棵梅樹。梅樹上的梅花競相開放梅花的顏色非常鮮豔，都是粉紅色的。非常豔麗。

這些梅花不僅色彩豔麗而且姿態萬千，有的'才展開兩,三片花瓣，有的全展開了，有的還是花骨朵兒，如果把眼前的景象比作一幅那個畫家的本事可真了不起。

我突然覺得自己好像是一朵梅花。丫在羣花之中。一陣風吹過,我們跳起了歡快的舞蹈,遊客們紛紛拿出照相機，攝像機把我們的頭美姿拍下來。他們一邊照，一邊撫手稱讚。風停了,我們停止舞蹈，等待蜜蜂來採密……

過了一會兒，我纔想起我不是梅花，而是在看梅花呢！

梅花的三年級作文300字 篇3

寒風呼嘯，大雪紛飛，院子裏皚皚一片！

杜鵑花，菊花……被折磨得低下了頭。我急忙搬進家裏，所有的花搬完之後，我氣喘吁吁地坐在窗前。

突然，我眼前一亮——剛好屹立在窗外的一棵亭亭玉立的梅花上，一片片潔白的雪花悄無聲息地落在這位仙女的身上。風雪中的梅花樹，造型奇特，身姿優美，猶如窈窕淑女，卻又骨瘦如柴，小的綠葉都少得可憐。那朵朵白梅在雪的襯托下更加純白，更加精神，更加耀眼。

相比之下，梅花雖無白雪純白，卻比白雪多了一分暗香。徘徊到它的身邊，摸着它冰冷的身子，總覺得冷，而它卻在風中搖曳，燦爛地笑。剎那間，我的目光轉向那些被我搬進屋裏的花朵，才被風輕輕拂過，已經不堪入目——葉子凋落一地，花朵垂頭喪氣。而梅花呢？傲然於風雪之中，卻依然怒放，毫不畏懼這風雪的威力，它不像溫室裏的花朵，經不起一點折磨，它勇敢，它不恐懼，它活得比其它花朵更有意義，更有骨氣！我不禁被它這種精神所震撼！

"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"人也是一樣，要勇敢地去乘風破浪，不做溫室裏傲嬌的花朵。人生道路中，還有許多像風雪這樣的難關，但我相信有更多像梅花這樣的人！

梅花的三年級作文300字 篇4

美麗的花兒成千上萬，唯獨只有高傲堅強的臘梅使我心花怒放。

冬天我家陽臺上的花草呈現出一片衰敗的景象：巨型仙人掌枯萎了，茶花也沒了往日的神采。只有梅花傲立於陽臺的角落上，獨自和寒風作鬥爭，視乎要顯儘自己的威風，不遺餘力。

“啊！”我驚呼：“姥姥，快看，這朵花開得真好啊！”一股清香撲鼻而來，這麼小的花竟能發出如此香味！“這是梅花。”姥姥回答。

我坐下來靜靜觀察：花瓣淡粉色，上面有各種顏色的斑紋，如許多斑斕多姿的花蝴蝶。樹枝蒼勁有力，比畫家筆下的梅花更加生動。聽姥姥說，梅先開花，果子和葉子漸漸長出來，脫了單調的紅色。我的好奇心來了，想將梅果咱爲己有，一吃，酸澀苦楚。

我要學習“牆角樹枝梅，臨窗獨自開”梅堅韌的品格，“懸崖百丈冰，猶有花枝俏”梅不屈的精神。比美，不過牡丹；比貴，不及蘭花；比香，不如玫瑰。但那不畏嚴寒，傲雪開放的品格卻無人能及。

梅花，我喜歡你，敬佩你。你那堅貞不屈，高潔素雅的品格值得我們學習。從今以後，我每年都會去看你！

梅花的三年級作文300字 篇5

我讚美堅貞的松柏，讚美傲霜的秋菊，讚美高潔的荷花，但我更喜愛的卻是那不畏嚴冬的傲雪寒梅。

奶奶家的院子裏種了一株梅花樹。去年冬末，大雪紛飛，北風呼嘯，鵝毛般的大雪紛紛落下。我穿着厚厚的棉衣漫步在這白色的世界，感到一絲無聊。平常我最喜愛的水仙、玫瑰都收攏了花瓣，一點色彩都沒有。突然，一陣冷風伴隨着一股沁人心脾的清香從我的臉龐吹過。我仔細一看，原來是那株梅花樹。

我走過去，細細端詳起了那株梅花樹：那花白裏透紅，花瓣晶瑩透明，像是用碧玉雕刻成的藝術品，有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，有的晶瑩如玉，那朵朵冷豔、縷縷幽芳的梅花帶給了我多大的震撼啊!

梅花果然是不畏寒冷的嚴冬精靈啊!怪不得人們常說：“天氣愈是寒冷，愈是風欺雪壓，梅花開的愈精神，愈秀氣，她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。”是啊，這梅花堅強高傲的品質值得我們學習。想想我們中華民族幾千年來出了許多有氣節的人，他們不管經歷多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節，他們就像這梅花一樣，他們擁有最高尚的品質!

我願做一株傲雪寒梅，與寒風抵抗，與冰雪鬥爭，做一個有骨氣、有傲氣的人!

梅花的三年級作文300字 篇6

“牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，爲有暗香來。”每當我讀到王安石的這首《梅花》時，眼前就會呈現出雪中迎寒而立，堅強不屈的梅花。

當春回大地，可愛的小草剛剛探出頭來時，梅花山已成了一片花海，一朵朵挺立枝頭的梅花競相開放。有粉的，猶如亮麗的朝霞；有黃的，就像沒有打磨過的金子；有紅的，宛如燃燒的焰火；還有綠的，那色彩好似碧綠碧綠的翡翠，令人心曠神怡、賞心悅目。

我邊走邊欣賞，啊，梅花真是千姿百態。那一片是美人梅，有的含苞待放，有的展開了一兩片柔軟的花瓣，有的花瓣已經全部舒展開，真漂亮！這一片是玉蝶梅，一陣風吹過，遠遠望去，好似成片的白雪在風中飄灑。我覺得最美的是金黃的臘梅，走近黃色梅花，只見五片花瓣像黃水晶一樣，晶瑩透亮。用手摸一摸，就像絲綢一般，滑滑的，嫩嫩的，軟軟的，真恨不得采下一朵來收藏着。

我置身於梅花的世界中，彷彿來到人間仙境，我完全陶醉了！深深吸上一口氣，啊！真香，我頓時神清氣爽！

以前，我見過繁華的牡丹，高雅芬芳的荷花，香氣濃郁的丁香，而如今我卻偏愛這堅強不屈的梅花。

我樂意當這樣一朵梅花！

梅花的三年級作文300字 篇7

梅花是中國最有名的花之一，他那不畏嚴寒的堅強品格歷來被人們所稱頌。

作者出生在東南亞星島，從小和外祖父生活在一齊。又一次，作者在外祖父的書房玩耍時，不留意把一幅水墨梅花圖弄髒了。外祖父很生氣，說梅花圖是不能夠隨便玷污的，因爲梅花是我們祖國的名花，也是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的花。然而作者和媽媽回國，外祖父由於年紀大了，不能回國，他是那樣悲哀。臨行前，外祖父送給作者他那一幅格外珍藏的墨梅圖和一條繡着梅花的手絹，告誡她無論在怎樣的境遇裏，都要有梅花的秉性。

多少年過去了，當作者看到那幅墨梅圖和繡着梅花的手絹時，便會想起身在異鄉的外祖父和那顆眷戀祖國的心。

《梅花魂》這篇課文給了我無限的啓迪，我也要做一個有梅花秉性的人！

梅花的三年級作文300字 篇8

那陽春的二月，正值梅花盛開的好時節，就在這個週六，我便來到了九峯山，來好好地領略了一番梅花那奇麗的外表和它那撲鼻的清香。

進入景區不久，我們便來到了“梅園”。

進入梅園，映入眼簾的便是那美麗的花朵了，一股淡淡的芳香也涌進了鼻子。

首先是一株紅梅了，只見它火紅火紅的，遠遠望去就像一團燃燒的火焰，彷彿在告訴我們，做爲一箇中國人，一定要堅強，千萬不要軟弱，更不許動搖！

我正沉浸在紅梅的美麗之中，突然，一股清香從我的身後襲來，我一回頭，看見了一株白梅。

只見它白若桃花，就像一團白雪。與剛纔那宛若火焰的紅梅形成了鮮明的對比。我上前，俯下頭，仔細聞了聞，嘿，那股清香竟不是來源於這株白梅！

我細心尋着香味。來到了不遠處的一株臘梅下，那沁人心脾的清香原來是它散發出來的！

只見它那黃色的玲瓏剔透的花朵兒，昂立在枝頭，是那樣的堅強！它的花朵兒，散發出迷人的芳香，太好聞了，它彷彿可以使我們忘卻一切煩惱，放飛心情。

走着走着，我便來到了“梅園”的上方，低頭一看：哇，好美啊！梅花五顏六色，有黃色、紅色、粉紅色……像一位位舞蹈演員，婀娜地跳着舞蹈。

啊！九峯山，梅花們的舞臺！

梅花的三年級作文300字 篇9

梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成爲古今文人墨客讚美的對象，爲什麼呢？是梅花豔麗多彩嗎？不！是梅花的精神！

冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視羣芳，越是風欺雪壓，花開的越精神、

越秀氣；不僅如此，梅花還具有超凡脫俗，不與百花爭春鬥豔的本質。如此一來，梅花豈能不成爲文人墨客讚美的對象？

我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣。抗日戰爭時期，日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發了我們反抗的鬥志，無數英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，爲後人寫下了一首可歌可泣的青春之歌！

梅花本質，我們學習，梅花骨氣，我們繼承，梅花精神，我們發揚！