實用的我的老師三年級作文錦集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的老師三年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的老師三年級作文 篇1

今天，上午第三節課我們班來玩“修改病句”的遊戲。

我們先做了幾道題，後來老師又出了幾道題，最後老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節課就是老師的師傅。話音剛落全班同學躍躍欲試，同學們看黑板上的題目——“通過這次會議，我受到很大的啓發。”全班同學專心致志地思考起來！

第一個先鋒劉璐俁做得又快又好。後了來有幾位同學給老師看，只有一位同學做錯，其他同學都對了，而且連平常成績不太好的同學也做對了。他們去掉的都是“使”字。

我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發現了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰地上講臺給老師看。我心裏緊張地好像有一隻兔子在我心裏上躥下跳，老師看了一會兒，突然把我抱到懷裏，高興地說：“哇！你真厲害。”我又驚又喜，那塊懸着的石頭終於落地了，心裏美滋滋的，好像一下子飄到雲彩上面去了。走下講臺，滿臉通紅。我從來沒得過着樣的表揚！講這題的時候，老師在一次表揚了我的答案是最好的，也是這節課裏最棒的師傅！

原來我也可以做老師的師傅啊！只要肯動腦筋，任何事都可以做到最好喲！

我的老師三年級作文 篇2

二年級那時，我們有一個漂亮的班主任，她的名字叫:李瑞影，我們紛紛尊敬叫她:李老師，我們都很喜歡她！你知道爲什麼嗎？請聽我慢慢講:

李老師五官端正。李老師有兩條像月亮那樣彎的眉毛;眉毛下嵌着一對水靈靈會說話的大眼睛，那厚厚的櫻桃小嘴一笑起來，雪白雪白的牙齒露出來，就像甜美的小公主！

李老師的眼睛會說話。記得有一次，我上課沒專心聽講，東瞅瞅，西瞅瞅，被老師碰個正着，李老師的眼睛瞪了我一下，彷彿對我說:“趙欣雨，快點認真聽課，如果你再不認真聽課，我可要當着全班的面批評你了！“聽了老師的話，我的臉“唰”的一下就紅了！

李老師的聲音很奇妙。記得有一次，老師朗讀一篇課文，哪篇課文是《禮物》，老師的聲音時而憂傷，時間快樂，時而深情，時而……老師讀完後，可我還呆呆的地坐着，因爲，我已經陶醉在老師的朗讀聲中了！直到我的同桌推了我一下，我才清醒過來。

怎麼樣？先說點精華給你們聽。這就是我們喜歡李老師的原因。讀了這篇文章，你們是否喜歡我們的李老師呢？

我的老師三年級作文 篇3

老師教育我們學習、生活。在我的眼裏，老師是祖國的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育着我們這些未來的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛！在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。

孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學習，教我們生活，還帶給我們快樂。

孔老師有着神奇的“眼神功”。在她上數學課講重點難點的時候，只要有誰在開小差，她就會把目光轉向那個同學，停下來不講了。她一般不直接點名批評這個同學，總會給同學們留面子。而開小差的同學就會立刻專心致志地聽課。

孔老師作爲班主任老師，她還教我們如何生活。前幾天的地方課，孔老師教會了我們怎樣最省空間且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對摺，再對摺，把毛巾捲起來，最後把角塞進去就可以了。我回家後把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺得有趣、新鮮。

在枯燥、緊張的學習生活中，孔老師還會帶給我們快樂呢！記得二年級下學期的一節數學繪社團課，孔老師已經講完了這節課要講的繪本內容了，可是離下課還有一刻鐘時間，她看我們興致挺高，就帶我們去操場上玩“抱團計數”的遊戲。我們玩得不亦樂乎，可她卻在驕陽下看着我們玩。

謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年裏，您教會了我們學習和生活，還給予了我們快樂和愛！

我的老師三年級作文 篇4

教過我的老師有很多，但我最喜歡的老師卻只有兩位，那也就是兩位認真而負責的陶老師和彭老師。

陶老師從一年級教起，教了我語文整整五年。我認識陶老師起第一印象便是一個溫柔的老師，但上學之後我便半否認了這個想法，因爲上學之後，陶老師便一絲不苟地教着我們非常嚴厲。但是，我們的調皮使陶老師操碎了心，我們卻五年級了，還讓陶老師操心。但陶老師也很關心我們，有一次我肚子痛得不得了，要到醫院裏去看，陶老師便馬上打電話給我的爸爸媽媽。

彭老師從二年級教起，教我數學四年了，雖然不是從一年級教起，但彭老師真的是一位認真又負責的老師，在我眼中彭老師是一個和藹而又嚴厲的好老師，彭老師常常給我們出題目來練習，學了一單元后的成果，還在黑板上面圖給我們作爲作業，而別的老師就常來借黑板。彭老師還對我們的數學作業非常認真，讓幾個同學專門畫“Y”，說到底也是爲了我們的未來和成績。

陶老師和彭老師，我相信她們是我畢生遇到的最好的老師，我們雖然罵過她們，說過她們，卻不可質疑，我們喜歡她們，如果不是老師對我們的嚴厲，我們的成績能好嗎？所以也讓我們來關心關心老師吧！

我的老師三年級作文 篇5

我眼中的語文老師，她一視同仁、盡職盡責、毫無保留。

早晨，語文老師踩着高跟鞋，走進教室，用冒着寒光的眼睛掃視了一下教室，原本喧鬧的教室一下子安靜了下來。

說語文老師一視同仁吧，她何嘗不是呢。她給每個同學的機會是平等，不管你是成績好的學生，還是差生。只要你肯舉手，語文老師就一定會給你發表意見，但如果你犯了錯誤或上課走神，語文老師就會不給面子的點名批評。

說過語文老師盡職盡責，她又何嘗不是呢。語文老師精心批閱作業，爲我們尋找缺點。當我們寫作文時，你不知從何處寫的時候，你舉起手來，語文老師便會幫你補充營養。當你有不會的難題時，只要告訴語文老師，她便會有耐心的給你講，直到講會爲止。

說語文老師毫無保留，她何嘗不是呢。她將所學的知識毫無保留的傳授給我們，使我們一生受益。

這就是我眼中的語文老師。

我的老師三年級作文 篇6

我眼中的老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受着學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

記得有一次，我們班有幾個學生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓了一頓說：“可一可二不可三。”這時，我看到那幾個學生都嚇得臉色發青。我心中暗想：我的班主任怎麼那麼嚴厲啊！因此，上英語課時我都不敢舉手發言，生怕回答錯了。不知老師怎麼看出了我的心思便把我叫到辦公室說：“我怎麼看你還沒進入學習狀態啊，上課都不怎麼舉手發言。”我不敢做聲，因爲我怕一但說出原因老師會責備我。直到開學後的一個月，我才明白老師的用心——原來老師這樣嚴厲，是因爲她想讓我們每個人都能進入學習狀態，不再沉迷於小學的時光，想讓我們每個人都做到不遲到，不早退，遵守紀律的學生。

還有一次，上課時老師提問一位同學她不會讀單詞，老師爲了教她讀好這個單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費了十幾分鐘的時間，直到她會了爲止。在此，我知道了老師所做的一切都是爲了我們好，她希望我們好好學習，所以我們要好好地珍惜，不枉費老師對我們的苦心。

啊，老師，在我眼中因爲有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿詩意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮！

我的老師三年級作文 篇7

今天是開學日，我早早的來到了學校，發現一切都變了：樓層變了、教室變了、老師變了……說到老師，我最喜歡的老師就是新來的品德老師——張老師了。

張老師長着胖胖的大肚子，一張方方的臉，一雙眼睛上面長着一對比較粗的眉毛，還戴着一個方形眼睛，一看，就給人一種和善的感覺。

張老師的語言十分幽默、風趣。例如：今天，班主任李老師當着全班同學介紹說：“張老師在全國都講過課，全國的同學都喜歡他，你們是這個學年，甚至是這個學校的‘幸運星’，所以，你們要好好上課。”李老師剛說完，張老師就笑着說：“李老師誇得我好害羞啊！幸虧我這人臉皮夠厚。其實，李老師誇我時，我的臉由紅變白，由白變綠，由綠變藍，由藍又變紅了……”他的話還沒說完，我們已是鬨堂大笑，有的人邊笑邊揉肚子；有的人笑岔了氣；有的人捂嘴偷笑……過了好久，教室才平靜下來。

我敢肯定，全班同學都喜歡這位“出身高貴”而又幽默、風趣的張老師。

我的老師三年級作文 篇8

老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

在學校裏，任何一個老師都用自己的心來教導我們，讓我們感受到溫暖與慈祥。我最佩服的還屬張老師和體育何老師。

張老師雖然到現在只教了我兩年，但她的一句警告，一個微笑都時刻在我的耳旁迴盪着。我還記得張老師剛接班的時候，經常在課上給我們講笑話，讓我們輕鬆一下；我還記得張老師爲了讓我們更加了解課文，在課上做實驗；我還記得，張老師語重心長的給犯了錯的同學講道理。以前，我總認爲語文要寫作文，要閱讀分析，真麻煩，所以那時的我並不喜歡語文。但自從碰到了張老師，我漸漸地覺得語文並不是我想像中那麼難，並開始喜歡上了語文。這一切的一切，都使我難以忘懷。

但有一件事，我至今記憶猶新。那一次，我數學考砸了，數學老師不但在課上批評了我，下課後，老師還把我叫到辦公室訓了一頓，這使我原本“受傷”的心靈再次受到嚴重的打擊。接下來的什麼課我都聽不下去了，這一切，張老師都看在眼裏，她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我出了什麼事，我一五一十的告訴了張老師，她笑着拍了拍我的肩膀，說：“偶爾一次失誤是很正常的，其他同學不是也有好多次比你考的還要糟糕嗎，記住：失敗是成功之母。這次考得不好，只要下次考試不要再犯相同的'錯誤，老師相信你能行的。”這一席話，說得我萬分感動，我暗暗地銘記在心中。在下一次的考試中，我特別認真，特別仔細。終於，功夫不負有心人，我取得了班中第一的好成績，這一切都要歸功於張老師。張老師是幽默的，也有一顆慈母般的心。

何老師是我的體育老師，他一樣認真的交給我們體育知識。每次上體育課時，何老師都先給我們講解這節課所需要學習的技能。在他講解的時候，總有一些同學會不認真聽講，在旁邊開小差。於是，何老師就說了一句：“聰明的人總會在聆聽，而不聰明的人只會在旁邊一無是處。”那幾位同學聽到了，馬上轉過來聽何老師講課。到了乒乓球檯前，他又給我們做了示範動作，還反覆的強調要注意的幾點。讓我們很快的就學會了這個技巧。在和我們打球時，他也一邊打一邊說着笑話，讓周圍的氣氛都很融洽，讓我們都沉浸在體育帶給我們的快樂裏。

是老師教我們努力學習，是老師把我們培養成爲祖國的棟樑，老師是園丁，我們是花朵。謝謝你，老師，讓我懂得了這麼多知識和道理。

我的老師三年級作文 篇9

我真想變成老師啊！老師可以改作業、改試卷、講評作文，多威風！這不，我正在家裏寫作業，手中的鉛筆突然變成了紅筆，我還沒反應過來，本來在寫作業的手，馬上就在改試卷了。“怎麼回事？”我喃喃道，“我真的變成老師了？太棒了！”

第二天，我匆匆忙忙地吃完早餐，就立刻向學校跑去，然後到教室去管理學生們。可是萬萬沒想到他們會這麼吵。你看，一個男同學打了他的同桌，那個女孩一下子哭了起來；幾個同學拿着課本扔來扔去，彷彿課本是玩具一樣……我覺得頭頂上有火在燃燒，真是太氣人了！“你們不知道現在是早讀時間嗎？”我大聲質問，講臺下馬上一片沉默。我轉身走出教室，去辦公室改作文了。

涼快的空調讓我的心平靜了一些。但是一看學生們的作文，我都快被氣炸了。瞧瞧，有人居然寫“春天走了，我又要和梅花說再見了。”梅花不是冬天開的嗎？有人更離譜，他寫“我的風箏在地上飛，飛得真高！”你說風箏在地上飛也就算了，可是你的風箏擦着地面飛還飛得真高？我乾脆合上作文本，等待着下午的課。

啊！終於等到下午了，我夾着課本到教室上課。剛開始還好好的，我很滿意，可是誰知道後面發生的事呢？我居然看見一個女生偷偷地把手伸進口袋，摸出一塊巧克力，放進嘴裏。我立刻走過去調查情況，沒想到還有幾個孩子也在偷吃，我爲了解決這件事而花了30分鐘，一節課明明能上完，卻偏要拖到下一節課，真氣人！

回到辦公室，我只能仰天長嘆：“這幫不讓人省心的孩子啊！”

終於下班了，我發現我的公文包又變成了書包。當了一天老師，我真想對我所有的老師說：“謝謝老師們，你們爲我們付出了那麼多，真不容易！”

我的老師三年級作文 篇10

我眼中的好老師應該有天使般的笑容，每天笑咪咪的看着我。每當我犯錯的時候，她也會像媽媽一樣責備我，但更多的時候用溫柔的聲音和我說話。

我眼中的好老師應該是幽默風趣的。每當我傷心難過的時候她會講些好笑的事情逗得我哈哈大笑，讓我把傷心的事忘到九霄雲外。平時她的身邊總是圍滿同學，從《孫悟空三打白骨精》到《喜羊羊與灰太狼》，故事講也講不完。

我眼中的好老師應該不拖課。上課時講地非常精彩，吸引我們所有人的目光，下課鈴一響她準時下課，讓我們衝出教室，像自由的小鳥。

我眼中的好老師應該知識廣博。上知天文下知地理，我們怎麼問也難不了她，常常讓我們佩服地五體投地，豎起大拇指。