有關秋天的圖畫三年級作文合集七篇

在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的秋天的圖畫三年級作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的圖畫三年級作文 篇1

今天，在李老師的帶領下，我們走出了教室，踏上了紅磚小路，去尋找秋天的美景。

我們走啊走，一路上見到了像害羞的小姑娘一樣藏在葉子後面的月季花。陽光照耀着如同萬盞明燈一樣的巨大的梧桐樹……又走了一會，我們聽見了一種“嚓嚓”的聲音，走近一看，原來是環衛工人在修樹。我問了一下爲什麼要把這好好的樹枝砍掉，他們說：“一是爲了審美，爲了好看；二是因爲小樹不修不成材！”這時，李老師說：“你們就像一棵棵小樹，而家長和老師是一把裁樹剪刀，知道你們疼，但只有把那些小枝剪了，你們才能長成一棵棵參天大樹！”

我們又走啊走，到了我以前玩耍的地方，我看見了那棵曾陪我們玩了3年的老松樹，它已經很高了，樹身流出了漿汁，顯然已要過冬了。它的樹皮已經很厚了，我親切的，滿懷深情的撫摸着這棵老松樹，心裏有一種說不出的思緒。我走啊走，又看到了那個圍牆，那個灌木叢圍成的圍牆，那裏也是我經常玩耍的地方，我無比懷念這裏，我很開心，今天我又見到了它們。

留連很久，我們該回去了，我們又踏上了紅磚小路，回到了教室，面對一頁頁稿紙，秋天的圖畫歷歷在目。

秋天的圖畫三年級作文 篇2

夏姑娘悄悄的走了，秋姑娘悄悄的來了。秋天是個果實累累的季節，也是一個豐收的季節，還是一個美麗的季節。

走進果園。看，蘋果像小妹妹的臉;梨子像一個個小燈籠;一串串的葡萄像珍珠一樣;桔子穿上了厚厚的、橙紅色的衣服。它們你擠我碰，爭着要人們去摘呢!柿子三個一堆、五個一羣，好像在說悄悄話呢!

來到田野，田野像金色的海洋。風一吹，稻穀彎着腰，就像海浪翻滾。“突突突”那是割谷機的聲音。每一顆穀粒裏都有着農民伯伯那勤勞的汗水。

來到公園。銀杏樹的葉子像一把把小扇子，扇哪，扇哪，扇走了夏天的炎熱;楓樹的葉子像一枚枚郵票，飄哇!飄哇!郵來了秋天的涼爽。菊花仙子的顏色可真多，紫紅的、淡黃的、雪白的，美麗的菊花在秋天裏頻頻點頭。

你看，秋天是不是一個果實累累、豐收、美麗的季節呢!我喜歡秋天。

秋天的圖畫三年級作文 篇3

設計思路

本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之後，繼續在身邊尋找感受秋意，用自已的畫筆描繪秋天的美好，用自已的語言讚美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時，激發學生熱愛生活，熱愛大自然的感情。

學習目標

1、能留心觀察事物、圖畫，並能按照一定順序進行介紹。

2、能用上平時積累的詞句，把畫面內容寫清楚，把句子寫通順。

三、課前準備

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生蒐集有關描寫秋天的詩文、句子。

3、老師蒐集有關秋天的圖片。

四、教學過程

1、創設情境，激發學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

2、出示題目，點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

3、引導觀察，以評促說。

a、老師出示一幅秋景圖，指導觀察。

b、整體感知圖畫內容，指名說圖，圖上畫了什麼？

c、引導按順序觀察圖畫，師生共同評價。

d、引導把內容說清楚，再仔細觀察這些景物是什麼樣子的？這些動物正在幹什麼？還可以加上一些想象(板書：說清楚)。

e、同位練說，互相評價提高。

f、指名彙報說，老師隨機評點。

g、板書作文要求：

①安排好寫作的順序，把你感覺最深的地方詳細地寫出來，主題鮮明；

②寫出景物特點，寫出真情實感；

③注意用好平時積累的優美詞句，用好標點符號；

④書寫端正，字數在350字以上。

4、學生作文，老師個別輔導。

看圖作文：秋天的圖畫

瓦師附小王志新

【教學內容】

人教版小學語文三年級（上）“語文園地三”習作

【教學目標】

1、指導學生學習看圖作文的方法，把一處景物寫生動。

2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

3、掌握寫靜物的基本方法：A、靜處的種類；B、靜物的姿態。

【教學重、難點】

重點：根據圖意展開想象。

難點：寫靜物時抓住靜物的姿態。

【教學過程】

指 導 課

一、激趣導入

同學們，走近美好的.大自然，我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的腳步，到農村看一看田野裏豐收的圖畫好嗎？

二、仔細看圖，學習說話。

1、看一看，想一想：圖上畫了那些景物？是在哪裏？

教師提示：根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

2、練一練：同桌分別說一說自己的看法。

3、說一說：自願上臺交流。

過渡：怎樣把這些內容寫下來呢？

三、知識遷移，練習寫話。

1、學生認真閱讀課本的習作要求。

2、學生看圖說話：

教師提示：秋天，我到農村果園裏幫助摘蘋果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面？

四、佈置任務，練習寫作。

1、讓自己參與其中，注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周圍景物進行描寫。

講 評 課

一、比較文章，引出目標。

1、簡要小結學生作文的優點和不足。

2、學生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

4、指名讓學生朗讀自己的作文，教師進行修改方法的指導。

A、指導學生修改作文中的標點，錯別字，有語病的句子。

B、學生各抒己見，說一說這篇文章好或不足的地方。

二、上臺朗讀，集體修改。

請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

1、他的文章有什麼地方值得學習？

2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

三、總結。

秋天的圖畫三年級作文 篇4

秋天到了，秋天到了，秋天的天空像大海一樣湛藍，好像被秋雨洗過一樣。朵朵白雲，在天空中慢悠悠地飄浮着，真是秋高氣爽啊！

花園裏五顏六色的菊花，都在爭先恐後地開放着，美麗極了！一陣陣風吹過，桂花的香味撲面而來，好香啊！讓人忍不住多聞幾下。樹上的葉子有的都變黃了，風一吹，就像蝴蝶一樣在半空中翩翩起舞。

秋天還是個豐收的季節，到了那個時候，稻穀已經成熟，滿地的稻穀金黃金黃的，就像一片片金子。果園裏的果子成熟了，一個個金燦燦的柿子掛滿枝頭，就像一隻只小燈籠。

我漫步在田野上，正是豐收的季節，人們忙得個個滿頭大汗，今年真是個豐收年。到了秋天，在湛藍的天空中，我們還會看到一羣羣大雁排成人字形，呼叫着飛往遙遠的南方。

啊！多美的秋天啊！這景象真讓我陶醉。

秋天的圖畫三年級作文 篇5

秋姑娘穿着五彩繽紛的衣服，邁着歡快的腳步輕輕的，趁你沒留意，悄悄的來到我們的身邊。

涼爽的秋天又來到了我們身邊。田野裏，麥子隨風飄動，爲秋天的豐收舞蹈，散發出陣陣清香。果園中，果子們你擠我碰，爭先恐後地要人們摘下它們呢!

秋天的菊花也很美，有雪白的、有淡黃的、有粉紅的、也有火紅的。它們有的像千手觀音，有的像小猴子，有的時候像害羞的姑娘……秋天，絢麗多彩的菊花交織出一幅美麗的畫卷。

要說秋天誰最忙了?當然是正在準備過冬的動物植物了。小青蛙賣力地挖洞，生怕今年做美夢沒它的份呢!小松鼠急忙找來松果。小喜鵲在加緊造房子，它們都在準備過冬了。

楊樹和柳樹的葉子都枯黃了，掉在樹底下給大樹做肥料，明年，這棵樹會長得更加健壯。

這就是秋天，一個豐收的秋天，一個忙碌的秋天。我永遠忘不了你，秋天!

秋天的圖畫三年級作文 篇6

夏哥哥悄悄地走了，秋姑娘架着馬車歡快地來了。

秋姑娘走進樹林，楓葉披上了火紅的衣服，楊樹穿上了金黃的新衣。楓葉在空中翩翩起舞，不一會兒就落到了樹媽媽的腳下，小朋友們在這鬆軟的地上翻滾着，嬉鬧着……

秋姑娘來到了果園，瞧！香蕉划着彎彎的小船來了；柿子坐着圓圓的汽車來了；石榴一邊跑一邊笑，跑到終點還咧着嘴巴；梨子一定是連夜趕過來的，因爲她身上有着月亮的顏色；蘋果就像害羞的小姑娘，跑得全身發熱，滿臉通紅；葡萄也換上紫衣來參加聚會了，好不熱鬧！

秋姑娘來到了果園，看！玉米妹妹可高興了，她特意換上了一身金黃的衣服，迎接秋姑娘的到來。喲！高粱哥哥一看見秋姑娘來了，就像喝醉了酒似的，搖着黑紅黑紅的大臉，嘴咧咧地唱着：“妹妹你大膽地往前走……”一望無邊的稻田裏，到處瀰漫着豐收的馨香。一陣秋風吹來，大人們在這金黃的季節裏收穫着豐收的喜悅，小孩子在這豐收裏跳着－蹦着……

秋天真美，我愛秋天！

秋天的圖畫三年級作文 篇7

星期天的早晨，秋高氣爽，涼風習習，湛藍的天空飄着朵朵白雲。媽媽帶着我去外公家遊玩，觀賞秋天美麗的鄉村景色。

來到外公家，外公帶着我們先去美麗的田野，那裏的稻穀彎着腰，好像在歡迎我們的到來，我們站在稻田前，看着成熟後的稻穀，金燦燦的一片，好像給大地鍍上一層黃金，非常的迷人。

穿過稻田，我們又來到美麗的果園，那裏種着柿子樹，樹上結滿了紅通通的柿子，都壓彎了枝頭，遠遠望去，就像一個個小燈籠，好看極了！旁邊還有一串串紫溜溜、綠瑩瑩的葡萄吊在架子上，勝似好看，紫的如丁香、綠的如翡翠，一顆顆又大又圓，像成串的水晶球、大珍珠，使人流口水。農民伯伯們都在忙碌採摘着新鮮的水果。

最後，我們來到森林，秋天的森林景色也很美，樹上的葉子黃了，涼爽的秋風一吹，有的樹葉便隨風落下，像飛舞的蝴蝶，落在地上，好像給路上鋪上了一條厚厚的地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！

我愛秋天，秋天就像一幅美麗的圖畫，美在田野、美在森林，美在人們的豐收的喜悅裏。