【必備】假如我是三年級作文錦集6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的假如我是三年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

假如我是三年級作文 篇1

假如我是公主，我將住在宏偉的城堡，擁有裝飾可愛的房間，無數的玩具，而不是住在毫無特色的小臥室。

假如我是公主，會有很多王子公主陪我在城堡裏做遊戲，而不用擔心還有作業沒有完成。

假如我是公主，我將會有僕人照顧，再也不會有人逼我吃不喜歡的胡蘿蔔和青菜。

假如我是公主，我將會有騎士護衛，再也不用擔心會被壞人欺負。

假如我是公主，我將舉行許多宴會，欣賞別人彈奏出優美的鋼琴旋律，而不是整天枯燥的音階練習。

假如我是公主。

然而我不是公主。我沒有宏偉的城堡，但是我住在簡約的摩天大樓。我沒有裝飾可愛的房間，但我有和父母一起裝飾的雖無特色但仍溫馨的“小窩”。我沒有數不清的玩具，但是無論我需要什麼父母總是會找來給我。我沒有僕人照顧、騎士護衛，但是媽媽的叮嚀、囑咐，爸爸的小心保護，讓我健康快樂的成長，遠離外界傷害。我沒有許多公主、王子陪我玩耍，但是在校園裏、同學間，一起遊戲，一起學習，我也樂在其中。我無法舉行很多的宴會，我只能彈鋼琴給老師、媽媽聽，但是一句鼓勵的話語，也讓我開心不已……

原來父母的愛讓我們都成爲了公主！

假如我是三年級作文 篇2

上學時間，週一到週五我每天形影不離的就是我們班級同學、學校同學、還有老師。說起老師，我一直在想假如我是老師？我就開始想象我是老師怎樣的呢？

假如我是語文老師：我會給同學們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解有關歷史知識。在每一節課之前，我要像我的班主任肖老師一樣，讓同學們預習，課文讀三遍，摘出重點，畫出不會的問題，課上諒解，讓同學們知道每篇課文的重點，在學完每一課後，我會利用一些時間，和同學們做遊戲，讓同學們在遊戲中放鬆學習。

假如我是數學老師：我會多做一些教學用具，讓抽象的知識變得有利於同學們接受，我也會採取點名的方式讓同學們做題。

假如我是英語老師：我在課堂上儘量用英語教學，把每一句都講的清清楚楚，不會讓同學們在答卷上空下太多的題。假如我是自然老師：我會全力以赴利用實驗給同學們講課，讓同學們走進大自然一樣親近自然。假如我是……等！好多老師。

爲了實現自己的願望，從現在起，我要好好學習。

假如我是三年級作文 篇3

假如我是個花仙子，我會幫助全世界的人，讓人們沒有悲傷，只有快樂。

你們想知道我爲什麼要當花仙子嗎？因爲花仙子可以滋潤萬物幫助生靈呦！

有一天，我一早醒來，發現有一輛花車在外面等我。有幾個小花精對我說：“主人，我們今天去環遊世界吧！”於是，我被他們扶到了花車上，花車便飛了起來。這時忽然發現手裏有仙棒，這纔想起來，原來是王母娘娘所賜，我還可以環遊世界用來做善事呦。我坐着花車飛啊飛，來到了貧困的山區裏面，發現這裏的孩子們都吃不飽，穿不暖，我十分傷心，於是便揮起手中的仙棒，念起了咒語，一瞬間山區每一戶人家的糧食都堆滿了糧屯，人們的臉上都露出了滿意的笑容。

花車飛啊飛，我看見人們在亂砍伐樹木，於是我一揮仙棒，又念起了咒語人們便迷迷糊糊地離開了；我又看到一輛車正要拐彎，另一輛車正要超車，我趕緊揮揮手中的仙棒匆匆地念起了咒語，就阻止了一場車禍事故的發生。

一天的環遊世界過完了，我該回百花谷了，我打理了一下花又澆了澆水，便睡着了。

假如我是花仙子，我會繼續幫助生靈，保護環境……

假如我是三年級作文 篇4

在我國的北方和西方的廣大地區，乾旱少雨、缺少植被，大風一起，滿天的.黃沙直颳得昏天黑地。漫漫沙塵刮到北京，刮到天津。給人們的生活帶來了不便。

假如我是一片雲，我就飛到北方的地區下場綿綿細雨，是乾旱少雨的黃土溼潤起來，讓黃土地長出枝葉茂盛的樹葉，長出茵茵小草，開滿各種小花，不讓水土流失，讓北方地區變成樹木成行、鮮花盛開、水清魚肥的美妙境地。

假如我是一片雲，我會飛到塔克拉瑪干大沙漠。我要在那裏下上三天三夜的雨，讓雨水滲進泥沙裏，是寸草不生的塔克拉瑪干沙漠長出枝葉茂盛的大森林，還要長出無數野花，讓馬兒自由的奔馳在草地上，讓牛兒盡情地吃草，讓羊兒在草地上快樂的玩耍、嬉戲。

假如我是一片雲，我就會停在中國西北，把北冰洋、印度洋，還有地中海的水氣都吸來，澆灌這肥沃的土地，讓塔克拉瑪干大沙漠變成高原上的江南，讓高原明珠青海湖，成爲碧水藍天，是她成爲各種水鳥的天堂。

假如我是一片雲，那該多好啊！

假如我是三年級作文 篇5

傍晚，我仰望天空，看着天空中那一顆顆閃耀着的星，寬廣的銀河系裏能夠容得下成千上萬的小精靈，不由得我心中編織了無限的遐想……

“世界這麼大，是否容許我變成外星人，是否容許我變成機器人，又是否能容許我變成平凡而偉大的人——老師。”假如，有一天，我成爲了我們班上的老師。那麼所有的人都會聽我的話嗎？嘻嘻，假如我真的成了老師，我首先就要解決學生們心中共同的煩惱——作業太多的問題。我會在星期天時給他們佈置適當的作業，讓他們能夠在假期中好好放鬆一下，畢竟在學校學了那麼長時間，要回家歇歇，勞逸結合嘛。

其次，我會與同學們交朋友。讓他們將自己最真實的一面展示出來。可以互相溝通自己的不爽，互相幫助，把自己最真實的喜怒哀樂綻放出來。並不像有些同學在課堂上老師講錯也不敢說，課間遇到老師比兔子跑得都快。這些行爲的原因是什麼？我猜想，我也有過當學生的經歷，那都是因爲害怕老師而造成的。所以，我要和同學們做朋友，體察他們的內心。

接着，我會多帶同學們去放眼觀世界。我會帶他們看日出，讓他們領悟自然界的晝夜交替。我會帶他們觀察花草樹木，讓他們懂得植物成長的祕密。我會帶他們觀察小螞蟻、小蝸牛的行動，並從中領略小動物身上的精神。我要……總之，我會讓同學們通過觀察身邊的事物，熱愛世界，熱愛自然，熱愛生活。做一個開朗、樂觀、積極向上的人。

最後，我要做到許多老師都沒有做到的事，那就是不偏不向，公平公正。我並不會因爲某個學生學習好而偏向他，也並不因爲哪個學生學習差，而瞧不起他。我相信，世界上沒有哪個人會十全十美，也沒有哪個人什麼都不會。只要靠自己的打拼、努力，就一定會有進步。同學們討厭偏心眼的老師，我也討厭，因爲他們只能夠看到總體，並沒看到細節。我會堅持：對就是對，錯就是錯的原則。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘的聲響打斷了我的思緒。原來只是一場幻想，其實，想當老師還要靠自己的打拼才行。擡頭看看，天空已是黑黑的了，但仍有幾顆星在天空中嬉戲着，瞧！它們在向我眨眼睛呢！

假如我是三年級作文 篇6

星期日 天氣晴

假如我是一條魚，一條生活在池塘裏的小魚，我絕不會因爲一點點誘惑而被釣上岸去。我要和朋友們一起自由地嬉戲，鑽進岩石縫裏藏起來，美美地睡一覺，然後約幾個朋友，再找個地方，一邊品嚐微生物，一邊曬着太陽，做一條自由自在的魚兒。

假如我是一條魚，一條生活在小河裏的魚，我絕不會稀裏糊塗地被送上飯桌。我要聽烏龜爺爺講故事，還要跟小蝦妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就游過去，輕輕的啄一下他們的腳丫，再看着他們驚慌地爬上岸，然後恰然自得地一甩尾巴，游回河裏，做一條頑皮快樂的魚兒。

假如我是一條魚，一條生活在湖裏的大魚，我絕不會輕易地落入人類設下的網裏。即使被網給套住了，我也會率領大魚小魚，用我們小而堅硬的牙齒把網咬破，讓人類吃個“空城計”。我們又鑽進了岩石裏躲起來，看着人類的腳和破爛不堪的網，高興地“哈哈哈”，一連吐出好幾個泡泡，做一條足智多謀的魚兒。 這就是我，一條自由自在、頑皮快樂、足智多謀的魚兒。