發新書小學三年級作文

導語：雖然有的孩子閱讀的書籍很多，但是有人能夠引導孩子在閱讀中做到將讀思寫結合，這樣就更有利於孩子在思維和語言寫作方面積累。接下來是小編整理的發新書小學三年級作文，歡迎大家前來查閱！

　　發新書小學三年級作文

丁零零，丁零零，上課了，周老師抱着一捆書進來 ，同學們都迫不及待地跑去講臺看着是什麼書。有的人說：“這都是些什麼書啊？”有的人好奇說：“是不是練習題啊？”還有的人說：“是不是給我們看漫畫啊？”

周老師說：“發書了，快安靜下來，要不然我就不發了。”同學們趕緊坐好。周老師又說：“我報到名字的請上來領書，鄭華琳，柯佳奇，鄧麗基，周雨菡……”同學們拿到書一會看看自己的，一會看看別人的，而沒拿到書的同學也想別人的看。比如說葉逢源他沒拿到，想借別人的看，別人都不給他看，等他問到陳柏睿的時候，陳柏睿好心，借給了葉逢源，他終於笑了。

教室裏終於安靜了，我聽到下課鈴響了，該做眼保健操了，同學們還在看書。我想：要是多長几隻眼睛就好了，就可以一口氣把這些書看完呢！周老師大聲地說：“你們還不做眼保健操，我就把你們的書沒收。”同學們趕緊做眼保健操。

今天發書給我帶來了無限的快樂！

　　發新書小學三年級作文

星期四，周老師叫了幾個同學搬二箱東西進教室。同學們都紛紛疑問“這是什麼呀？”周老師說：“請同學們安靜，要開始發新書啦！”同學們興奮極了。

開始發新書了，頓時，全班安靜下來。首先是吳玉盈的，再是周廣鑫的，再到我的……拿到書的同學，有的忙着和同桌分享，自己買了什麼書，有的從自己位置上跳起來，顯得非常高興，還有的同學已經想衝上去，迫不及待地把自己買的書拿下來！ 同學們拿到自己的書，就像拿到珍愛的寶貝一樣。

我拿到書先把繩子解開，然後津津有味地讀了起來，全班同學都沉迷在看書的樂趣中！時間匆匆走過，要下課了，可是我們還想再多看一會兒！沒關係，回家還可以看。

我喜歡看書，我覺得看書是我這一生中最快樂的事。

　　發新書小學三年級作文

下午老師走進教室，把一箱東西走到講臺上。同學們好奇的問：“那是什麼”？老師拿了一本書出來，同學們才知識原來是書啊！同學們都歡呼起來。

老師開始發書了，先喊到李智博，李智博興致勃勃的跑過去，接過老師手中的書，回到座位上準備看書呢！老師一個個叫着同學們的名字等着他們上去拿書。書發完了，同學們各自打開手中的書，撕開外麪包裝袋子看起書來，同學們都很仔細認真地看着手中的新書，一個個字也不放過。

我也拿着手中的書開始認真地看。我先看了兩篇小學生作文，又看了我的《航空航天》。我仔細地看着書裏的內容，也像同學們一樣一個字也不放過，這時教室裏安靜極了。

這些書給我帶來了快樂，讓我學到了書本上沒有的知識。下課了，同學們還在看書，我和同學換了一本《童話王國》的書看，今天的我真的好開心！