【熱門】三年級下冊作文合集7篇

無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級下冊作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級下冊作文 篇1

我的家鄉在福州。福州有豐富的物產，也有美麗的風景。其中我最喜歡的風景就是西湖公園。

福州西湖由三個小島組成，分別由柳堤橋 、步雲橋 、飛虹橋和北閘橋4座橋互相連接而成。春天，一進門，就可以聞到一股花香。原來，在花壇裏種植的鬱金香披上了五彩的衣裳。路旁的柳樹抽出了許多嫩芽，在春風的吹撫下顯得更加嬌嫩。

夏天，百花依然盛開，只是不如春天那麼嬌嫩。路旁的柳樹越來越茂盛，替人們擋住炎熱的太陽，人們在樹下聊天、休息和嬉戲，個個喜笑顏開。

秋天，百花早以凋謝，柳樹的葉子也漸漸變黃，最後落了下來。在傍晚的湖面上，飄浮着一些被秋風掃落到湖面上的落葉。這些落葉接受了陽光的.洗禮，好似一塊塊黃金。陽光照到湖面上，像是給西湖上了一層金。

冬天的西湖十分寒冷。一進門，會發現樹木幾乎都只剩下梗了，只有梅花挺立在風霜中綻放。在湖畔，一排排松樹顯得更加蒼翠，猶如守護西湖的戰士。

我愛美麗的西湖公園！

三年級下冊作文 篇2

今天，我來想象一下未來的學校。未來，我們去上學是用一個飛行器飛到學校裏去的，因爲我們的學校在天上。校門口有個機器人，你要有刷門卡才能進去。

到了教室，門口有一臺機器，如果你沒遲到，它就會放出輕鬆悅耳的音樂；如果你遲到了，那它會出現一行字：“你遲到了，請不要打擾他們。”那你得在門口等五分鐘才能進教室。

進教室之後，每個同學都有一臺電腦，老師用電腦給我們上課。上完課之後，老師還會在電腦裏把作業傳過來，我們做完作業之後，把作業再發給老師，如果有錯，老師還會指出。

課間玩耍的場地在我們的教室後面，有好幾個活動室，分別是跳繩室、跑步室、踢毽子室、轉呼啦圈室等，裏面都擺放了相應的'器材，可以隨意玩。

我相信隨着科學的發展，一定可以造出這樣的學校。

三年級下冊作文 篇3

我的家鄉一年四季都那麼美，那麼清新，那麼柔美。可是，在我眼中，我更在意那一條小河。

小河碧波清澈，明亮如鏡，映着河邊的柳樹，襯着藍藍的天空和潔白的雲朵。晚上，一輪明月嵌在藍色的天幕中，水中魚在躍，蝦在遊。

夏天，會游泳的小夥伴們在河裏游泳，不會的幾個小女生，則在河邊撿那些千奇百怪的小石頭，再把小石頭放在河邊，圍成一個圈，在裏面放一些水，再捉一些小魚放在裏面，玩累時，我們把褲腳挽起來，把腳丫放在水裏，拍打着水花，水花一圈一圈地盪漾着，嚇走了小魚小蝦。那河水冰涼清爽，讓人很舒服，煩惱一下子揮之而去。

夜晚時，家家開起了燈。小河被染成了五彩的布，既像五彩的`糖果，又像是七色的彩虹，河裏的小魚小蝦在遊時，蕩起七彩的水花。那景色可真壯觀。我們也常常站在橋上，看看那靜靜的小河，傾聽那柔美的風聲。

我們也常在小河裏製造彩虹。我們把水含在嘴裏，對着陽光的方向吐出水來，就會形成彩虹。所以，我也爲這條美麗而讓我難忘的小橋取名爲“彩虹河”。

家鄉的這條“彩虹河”給我帶來了童年的美好回憶，它帶給我快樂，我喜歡它，我喜歡這條美麗的“彩虹河”。

三年級下冊作文 篇4

我的名字叫李增，是取的爸爸和媽媽姓氏的組合。要想了解我，就先從我的外貌開始吧。

我有一雙大大的眼睛，一張不大不小的嘴巴，一對大大的耳朵，滿頭烏黑的頭髮。我是個很瘦弱的人，個子也不高，同學們給我起地的外號“綠豆芽”。我有一個最大的缺點就是粗心。不管是在做事上，還是在學習上，經常挨媽媽和老師的批評。

有一次，我和弟弟在舅舅家裏玩，舅舅臨時有事出門，把剛從集市上買的一隻大公雞讓我們看好了，回來準備給我們殺了燉着吃。等舅舅走後，我和弟弟把雞關進了小園子裏，就不知不覺的玩了起來。等舅舅回來，讓我們好好看着的大公雞，怎麼也找不到了。我和弟弟趕緊四處尋找，連小狗的窩棚也沒放過，一個雞毛也沒看到。不一會媽媽也來了，她在小園的廁所裏找到了，雞毛上沾上了屎，粗心的我雞肉沒吃成，反倒捱了媽媽一頓批。

在做事上，男孩子有些粗心，媽媽說在所難免。可是在學習上粗心，就是個令老師討厭的'馬虎大王了。媽媽對我是太瞭解了。寫作文時，從頭到尾，老師看不到幾個標點符號，老師會笑着說：你真會給老師節省時間，標點符號都不用，是不是想把老師一口氣憋死!上數學課時，黑板上，老師寫的明明是6，我抄在練習本上就是9了。要麼就是計算的時候，加法看成乘法，數學老師就說：這麼聰明的學生，怎麼就會算糊塗賬呢!英語字母就更別說了，老是把那些字母調換位置。

這就是我，一個粗心的人。老師都說了，只要我改掉粗心的毛病，用功的學習，一定會是個優秀的三號學生。新學期開始了，我會好好努力。

三年級下冊作文 篇5

秋天是金黃的，如黃金般的'，它如同一幅美麗的圖畫，它如同一個童話世界……

果園裏，黃澄澄的蘋果紅了臉，樹上的葉子像一隻只金黃的蝴蝶，漸漸地飄落下來。莊稼熟了，豆子、玉米變得金黃金黃的。

一個個小朋友跑到樹下來，看見地裏的莊稼熟了，高興地喊：“豐收嘍！豐收嘍！”小鳥嘰嘰喳喳地唱：“大家快來看，莊稼熟了！莊稼熟了！農民伯伯正在收割呢！”小夥伴們一個個都跑到樹下來了，摘下一個個紅彤彤的果子，背靠背地甜蜜地在一齊吃着果子，大家脫口而出“:好甜好甜!”

三年級下冊作文 篇6

本次習作寫什麼呢？

蔣老師：小朋友，這次習作要求寫什麼呢？這個在我們的課本里寫得十分清楚，翻開書我們一起來看看吧──

最近，你有沒有特別想寫的內容？這次習作，就請你把最想寫的內容寫下來。比如，一次旅遊見到的景物，一件有趣的或後悔的事情，自己喜歡或不喜歡的人，想對別人訴說的願望、委屈，一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人、展開想象編故事都可以。要注意把內容寫具體，把句子寫通順。

本次習作有什麼要求嗎

蔣老師：親愛的小朋友們，你已經知道了習作的題目，下一步要了解的就是本次習作有什麼要求，這一點可是很重要的哦。弄不清楚習作的要求，我們就不能很好地發揮我們的'表達能力，有可能還會出現跑題的事情哦。那麼，本次習作有什麼要求呢？從我的分析來看，大體有以下一些要求：

請小朋友們注意啦，本次習作有三點要求：

1．把自己最近特別想寫的內容寫下來。作文內容範圍、體裁不限。

2．發揮每個人的思路，先自己說說最想寫什麼，想怎樣寫。

3．自由表達，寫真情實感。

確定自己要寫哪一個了嗎

蔣老師：親愛的小朋友們，最近你有沒有特別想寫的內容？有的小朋友回答一定會非常肯定：有！當我們再問一問究竟都有哪些內容時，有的小朋友一定會說：“老師，內容太多了，我都不知道選擇什麼了。”於是，有的小朋友就寫寫這個，寫寫那個，東拼西湊地寫了許多。這樣沒有重點的去寫就不會留給大家任何的印象。

其實，我們可以寫身邊的景，寫我們身邊發生的事，寫我們接觸的物，寫我們生活中的人，還可以展開想象寫一則想象文，你準備選擇哪一個來寫呢？

三年級下冊作文 篇7

也許我們認爲的寬容是那些殺了人卻被原諒這樣子的，是的，這確實是寬容，但是我認爲寬容一些微不足道的事也是一種寬容。

記得，那是上學期開家長會時。那時也正逢看完電影老師讓我們寫感悟，雖然那時候我寫了，但老師對我說：“你雖然完成了作業，但是你並沒有質量，你自己看看，和倪睿懿寫的字比比，是不是沒有質量。”然而我總是想：誰說我寫的不好看，我只是懶了點而已。

那天開完家長會，在回家的路上我和媽媽聊開家長會的事。我問道："媽媽，今天家長會老師說了什麼?"

"說你寫字寫得太醜了，和倪睿懿寫的字相比就是一個天一個地，還說你只管完成不管質量的。"媽媽說道，雖然我看不到他的表情，但我相信她心裏定是不好受的`。

我不爽的說："誰說的，我又不是每次都沒質量，我寫的字又不是很醜，而且這次又不是重要的作業，所以我纔不認真。"

"那你也不能這樣，無論是什麼都要去寫好，即使不是重要的作業也也要認真，而且字如其人，往往看一個人的字就能看出那個人是怎樣的人。"媽媽苦口婆心地說。

她並沒有罵我，只是在教導我，他對我的寬容很微不足道，只是包容了我寫字寫得醜，沒有質量，原諒我知道自己的錯誤卻依然在爲自己解釋。他寬容了我這些錯誤，然而就是因爲這個他讓我懂得了寬容其實很簡單，不需要發生很大的事讓我們去寬容，一些小事也需要寬容。

寬容就是如此，沒有什麼重不重要，只要你懂得寬容是一件小事，但它很重要就行了。