三年級文具作文錦集7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的三年級文具作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級文具作文 篇1

在現實生活中，許多人都不愛惜文具，書本。這一點讓文具們都很生氣，它們開了一個會議，準備來勸告人類，不要隨意地丟掉它們，要愛護它們。

“可惡的人類，我們毫無保留地給他們奉獻一切，可是他們卻不懂得珍惜”。鉛筆大哥說。“是呀，你看調皮的孩子拿你的筆尖頂我，我身上的傷疤比天上的星星還多。”橡皮弟弟說。“是呀，現在的孩子氣一點兒也不懂得珍惜書本，每次本子還沒寫完就丟了，還有的孩子亂撕，在上面亂畫寫，真是對我們太放誕無禮了。”課本表哥說：“對呀，我們本來是幫助他們學習的工具，可是他們卻不珍惜我們，還糟蹋我們，真是太可惡了。”書本說。“是呀，看，我現在就要四分五裂了，都怪人類，我到底做錯了什麼，讓他們如此無情地折磨我，嗚……嗚……”。尺子弟弟哭着說。文具們的爭吵被課桌叔叔聽到了，它也難過地說：“現在的'孩子真的不懂事，一點兒也沒把我們當一回事看，好像我們是理所當然要爲他們工作一樣”。“是呀，是呀，要不我們離家出走吧，我們呆在這些不講文明的孩子身邊真是受夠了”。鉛筆大哥說。“同意，同意，”文具們異口同聲地說。“你們同意我不同意，我們如果真的走了，孩子氣們用什麼寫字，拿什麼來修改自己的錯誤？”文具伯伯說。“孩子太不懂事了，難道任憑他們破壞，我們不管他們，一走了之算了。”鉛筆大哥爭辯着說。“俗話說得好，比海寬的是天空，比天寬的是人胸襟，難道我們就不能再給他們一次機會嗎？難道我們的心胸就那麼狹窄嗎？”文具伯伯勸告說。“咚…。咚…”什麼聲音，原來是一個孩子從教室外面進來了，聽到了我們的爭辯。他羞愧地說：“對不起，文具們是我們隨意地破壞你們，沒有顧及到你們的感受，真的對不起，我會通知其他的學生再也不傷害你們了|。”聽了這話，文具們議論紛紛，都怕他不是真心悔改的，可還是決定原諒他們了。之後，文具們跳起了歡快的舞蹈來。

從此以後，孩子氣們都很愛惜文具們了，不再隨意傷害它們，浪費它們了，他們和文具們開心快樂地在一起生活了。

三年級文具作文 篇2

我有一個小小的文具盒。要知道一個文具盒對於每個人來說最普通不過了，而對於我來說，這個文具盒是那麼特別。

它的樣子很普通，同樣是用來裝筆的，形狀是長方形的，顏色是黃色的'。最引人注意的是那美麗的圖案，是白雪公主和身邊七個小矮人的圖案，小矮人們圍在公主身旁，公主好像非常激動，在給小矮人們深深地鞠躬。這個圖案時刻提醒我：同學之間要互相關心，互相幫助。打開盒蓋，第一層上面有乘法口訣表，這個乘法口訣表可幫了我不少忙，正是因爲它，我的口訣才背的非常熟練。第二層空間大點，躺着我的學習助手，有鉛筆、鋼筆、圓珠筆、橡皮、改正貼和尺子。他們很團結，各負其責。每當我寫作業的時候，鋼筆就會毫不猶豫跳出來幫忙；當我畫畫的時候，鉛筆和橡皮就來幫助我；我做數學題時，尺子也會來助陣；如果我不小心寫錯了字，改正貼就會抹去錯字。有了他們的幫助，我學習很輕鬆。

雖然這個文具盒的樣子和其它文具盒沒有什麼差別，但它卻有着特殊的意義。這個文具盒是我在一年級當四好少年時學校獎給我的，它似乎時刻告訴我：一定要堅持不懈。

我喜歡我這個意義特別的文具盒。

三年級文具作文 篇3

我最喜愛的文具是一個書包，這是一個朋友送給我的.，我給你們分享這其中的快樂吧！

這件事發生在一天下午，那天是我的生日，我所有的朋友都來了。小明送了我一個大書包，這個書包十分漂亮，這書包的前面印着一隻米老鼠，它正在踢足球。側面有兩個網袋，一個是用來裝杯子，而另一個是用來裝文具盒的。這書包還有兩個可以放書的地方，這兩個我一個用來放書，另一個用來放作業本。還有其他朋友也送了我禮物，我們沉靜在歡樂之中。

小明現在已經轉學了，但是他送給我的書包和友情還在。

三年級文具作文 篇4

我有一個漂亮的文具盒，它那長方形的肉色鐵皮上，有着一隻可愛的小狗，它的耳朵和爪子是黑色的，臉是白色的，是一隻黑白配的小狗。瞧！它正在澡盆裏盡情享受，在洗澡呢！它旁邊有許多小泡泡，可別小看這些泡泡，你用手摸一摸就知道了，這些泡泡是立體的，而且有的泡泡裏面還藏着可愛的小鴨子呢！泡泡旁邊也有一個澡盆，裏面有一隻更小的狗，小狗旁邊也有一隻小鴨子，它們倆好像在說悄悄話呢！文具盒反面也有洗澡的狗狗、鴨子、泡泡，每一個泡泡裏面都有一隻小鴨子，這是多麼奇妙的一個世界呀！

打開文具盒，你便會看見盒蓋上的課程表，別看這小小的一張課程表，它的`用處也大着呢！每到下課，它都會提醒我要做好課前準備，這使我經常得到老師的表揚哦。文具盒是單層的，裏面有幾支鉛筆和一塊橡皮、一把尺子，還有學員證。

我很喜歡我的文具盒，它給我帶來了方便，不過現在它已經有些生鏽了，但我卻捨不得扔掉，因爲它陪伴我度過了兩年的快樂時光！

三年級文具作文 篇5

咦？有個文具盒發出了簌簌的聲響，噓！聽……是一根驕傲的尺子和一塊謙虛的橡皮在對話啊。

有一天，直尺悠閒地躺在文具盒軟軟的墊子上，而橡皮剛剛乾完活，累得氣喘吁吁地回來了，“呦，你回來啦！”尺子神氣地說，“真是勤勞，愚蠢的東西。”橡皮卻並不生氣，回答道：“我很勤勞但我不愚蠢。”尺子毫不在意地吹了吹身上的灰塵，傲慢極了，“你每天這麼累弄得渾身是汗，臭死了，而我只是偶爾出去量量線條比劃一下，主人就會表揚我。你說你不愚蠢誰愚蠢啊？真是嘴硬。”橡皮抹了一把汗，“我不是嘴硬，我們都是文具，各有各的.用途，哪能用來相互對比呢？再說了……”直尺暴躁地吼了一聲：“住嘴！真是煩死了！”橡皮好脾氣地安慰道：“好啦，我們不要再吵了，在一起好好相處吧！”直尺扭扭屁股頭也不回地走了，“和你在一起我感到羞恥！”突然一雙手伸過來，帶走了尺子壓在書上，啪的一聲，尺子斷了。

不論什麼時候，做人總要謙虛，不要爲了一點小成績驕傲。

三年級文具作文 篇6

“粉紅色，長方形，圓肚子，裏面裝着小文具。”哈哈，這個謎語你們猜對了嗎？沒猜對吧，那就是文具盒。

我的文具盒伴隨着我讀書已經有五個年頭了。長方形的文具盒上有一位美麗的公主在跳舞；還有一隻翩翩起舞的蝴蝶大而美麗，連調皮的小星星們也來湊熱 鬧。一輛大大的南瓜車，載着各種各樣精美的禮品。不遠處有一座金碧輝煌的宮殿，人們載歌載舞，要去宮殿裏參加一個盛大的歌舞晚會。我的文具盒不但外表漂 亮，而且內涵豐富。

如果我寫錯了字，橡皮擦便迫不及待地跳到了我的手中來；當我不小心把作文紙擦破的時候，修正貼也跑到了我的手中讓我把作文紙貼好。我還有一個好夥 伴，那是一隻兔子的鉛筆，每當我做數學《同步與指導》的`時候，鉛筆就會自動地來我手中同我一起做作業，讓我快一點做完，作業多的時候,不管我做到幾點筆都 陪着我；如果我要寫作文，鋼筆會讓我寫下一篇500字的優秀的作文 。當我修改作文的時候，紅筆也變得潑辣起來，在草稿紙上勾勾畫畫、圈圈點點，經過紅筆的一番指導，才使我的作文更加的生動具體。不管是以前的，還是新來 的，都爲我的學習立下了汗馬功勞。在這個大家庭裏，他們都能和平共處。因爲筆筆平等，它們是知道的。

文具盒裏的東西個個稱我心意，要什麼有什麼。文具盒身負重任，工作認真,真是一個稱職的”大管家“。感謝你——我的文具盒！

我愛 我 的文具盒，我要好好地愛護它，以後不管它壞了，我也會永遠珍惜它。

三年級文具作文 篇7

今天媽媽給我五元錢買文具。來到文具店，櫃檯裏琳琅滿目的筆套看得我眼花繚亂。有的筆套上印有機器貓的圖案，有的筆套上印有網球王子的圖案，還有的.筆套上印有鐵甲機器人的圖案……真是太漂亮了。

那麼多品種買哪一種呢？我一邊挑選一邊在心裏默默地計算着：機器貓筆套每包4枚，需要2元錢；網球王子筆套每包也是4枚，需要3元錢；鐵甲機器人筆套每包6枚，需要4元錢。我需要買6枚筆套，這樣算來鐵甲機器人筆套最適合我了，不但數量正好，圖案合我心意，而且還有找錢。

我決定買下它，付了錢我心裏美滋滋的，因爲我不但學會人民幣元、角、分的知識，而且還會運用到生活中。