【推薦】三年級想象作文合集8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的三年級想象作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級想象作文 篇1

天上的白雲多姿多彩，形狀各異，它有時是一條條白線，就像一條條起跑線。還像一座座長長的小橋。他有時像一隻活蹦亂跳的兔子，圓圓的腦袋，橢圓形的耳朵。長方形的四肢。可愛極了。有時他像一隻圓圓的腦袋，橢圓形的四肢和身子，三角形的耳朵的小貓。有時候像一隻有着大身軀的大老虎。這些圖形連成了一個精彩的故事。

有一天，天氣晴朗，陽光明媚，小兔子歡快的去外婆家看望外婆。可是剛走了幾步，前面就有一條河擋住了去路。小兔子想：應該回去叫兔子們幫忙修一座座橋，想過河的時候就可以過去。

於是，他說幹就幹，很快，兔子們就幹完了活兒，一座座美麗的橋出現在小兔子眼前，小兔子很高興，他把夥伴們叫走之後，剛要過橋，就看見前面有隻大老虎擋在橋口，小兔子趕緊換了一座橋，可是大老虎反應也很塊，也換了一座橋，堵在橋口，還做出一副要吃小兔子的`樣子。小兔子可急壞了，換了一座又一座，大老虎也跟着換了一座又一座。這時，他突然看見一隻小貓路過這裏，他馬上有了主意，於是，他問貓：“貓先生，請問你會游泳嗎？”小貓回答：“會。”小兔子讓貓裝死，然後拖着它走到橋中央，靠着牆邊，然後裝出吃它的樣子，對大老虎說：“虎先生，我不小心吃了有毒的死貓，全身都是毒。”然後趁老虎不注意把貓推到河裏，老虎嚇壞了，趕緊跑走了，小兔子謝了小貓，高高興興的去外婆家了。

百變的雲朵真美啊！

三年級想象作文 篇2

如果我的想象能實現，我希望做很多事情。

如果我的想象能實現，我希望能有一種能用腦電波傳送信息的一種東西，因爲有的人想像的東西都是說不明白的`，這樣科技的發展就會得到很大的提高。

如果我的想像能實現，我希望人類能有隱形功能，這樣就會減少車禍等的一些撞傷。

如果我的想像能實現，我還希望人類會有隨身攜帶的位置轉換器。現在很多人都是因爲走路費了很多時間，但是如果有了位置轉換器就不會浪費時間了。

如果我的想像會實現，我希望未來的電腦是掌上電腦。掌上電腦，說的不是平板電腦，是一種長得像mp5一樣大的掌上電腦。這種電腦可以放在手上，不用的時候就自動隱形。這種電腦根本沒有重量，所以根本不費力，可以隨身攜帶。

如果我的想象會實現，我希望……

三年級想象作文 篇3

在一望無際的海底，海葵發愁了：“我只能在一個地方住，不能到別的地方看一看。”這時，一隻小魚在她身邊游來游去。海葵大聲喊：“小魚，你能不能帶我去別的`地方看一看？”

小魚想了想，說：“我不行，不過我可以去找螃蟹來幫你。”說完，就游去螃蟹家了。

螃蟹很同情海葵，於是，一起去幫忙了。

螃蟹只背了一下螃蟹就不行了，海葵想到了“大力士”——海龜，要他來，準能行。

小魚和螃蟹來到海龜家，海龜正在呼呼大睡。小魚把海龜吵醒了，海龜很不高興，說：“你們找我有什麼事？”

“海葵想要你揹着她，到處去大開眼界。”小魚說。

“你去找我的同伴吧，我想睡覺！”海龜說。

在小魚一而再，再而三地請求下，海龜終於答應了。

他們來到海葵那兒，海龜揹着三個傢伙到處去遊覽，小雨像導遊一樣指路，向他們介紹各種各樣的動物。

海葵高興地說：“這真是一次有趣的旅行！”

“是的！”大家都異口同聲地附和。

三年級想象作文 篇4

在很久很久以前，水母的身上是有骨頭的，它和小猴子是一對形影不離的`好朋友。

龍王的妻子得了一種怪病，大家都去看望她。許多醫生都看過了，他們都說沒辦法。龍王急得像熱鍋上的螞蟻一樣，後來請來了“神醫”貝殼醫生，貝殼醫生看了看說:"救她只有一種辦法，就是給她吃猴膽。”但是怎樣才能取得猴膽呢？大家開始冥思苦想。龍王出了一個獎賞令：只要誰給他一個猴膽，誰就可以得到一座水晶宮殿。消息一公佈，大家想盡千方百計去找猴膽，都想得到水晶宮殿。水母也動心了，這時它想到了自己的夥伴猴子。

水母游到水面，猴子剛好想叫他一起玩，水母不懷好意地說：“老朋友，今天我帶你去龍宮參觀一下吧。”“太好了，你真不愧是我的好朋友。”猴子開心地答應了。水母說：“那你到我背上來吧！”遊着遊着，小猴無意間聽到蝦小兵說:"那就是猴子啊，聽說龍王要取它的膽給夫人治病呢。”到了龍宮，猴子一下子就跳到柱子上，嚎啕大哭，邊哭邊嚷嚷：“完了，完了，我的膽放在岩石上曬太陽，太陽快下山了，我要快點回去收膽呢。”水母只好帶它回到岸上，一上岸，猴子拿了張漁網捕到了水母，把它的骨頭一根一根抽出來，憤怒地說：“你這個無情的騙子，竟敢傷害我的性命，再也沒有你這個朋友了。”從此以後，水母沒有了骨頭，它只能在水裏生活了。

爲了自己的利益，而去欺騙朋友，傷害朋友的人是沒有好下場的。

三年級想象作文 篇5

書就像打開知識大門的金鑰匙，讓我在知識的海洋裏自由自在地遨遊，讓我在知識的樂園裏無憂無慮地玩耍。俗話說：知識是飛向天空的翅膀，書是人類進步的階梯。因爲這一點我特別喜歡看書。爸爸媽媽也都非常支持我看書，而且費盡周折地幫我借書，買書。

可以說我是一個十足的書迷。屋子裏的每一個書架都被我塞得滿滿的，簡直成了一個小小地新華書店。我常常把自己鎖在一間屋子裏，盡情的在書海里暢遊。

記得有一次，當我正專心致志地讀一本名爲《一千零一夜》的童話時，媽媽讓我陪她去超市購物，因爲太投入，我沒有聽見媽媽叫我。當時，我正讀到主人公辛巴達馬上就要被一條巨蟒給殺害了，我不由自主的.喊道：“可惡的巨蟒立刻從我視線中消失。”媽媽剛好要進來，聽到後破門而入說：“哪兒有巨蟒，媽媽來保護你！”我這才如夢初醒，“太入迷了，嘿嘿！”

這就是專心讀書的我，有趣吧！

愛讀書使我視野開闊，愛讀書使我知識全面，愛讀書更加豐富了我的課外生活。書就是我形影不離的好朋友，因爲它帶給我太多的樂趣，能使我駛向成功的彼岸。

三年級想象作文 篇6

每個學生都希望自己的學校很漂亮、很方便。下面我來給大家介紹一下我心目中自己的教室是什麼樣子的吧！

首先我想讓我們學校的牆壁有一種功能，它可以永遠讓我們呼吸到新鮮的空氣。如果有人不小心摔倒了磕到牆角了，牆角就會立馬變軟，這樣學生就不會磕的頭破血流了，爲大家減少很多不必要的傷害。

另外窗戶也很實用，如果天氣很好，風和日麗、陽光明媚的話窗戶就會自動打開，讓班裏換一撥新鮮的空氣，如果颳大風、沙塵暴天氣的話窗戶就會自動關上，以免班裏進灰塵。

門的作用也很大，有學生來了門就會自動開門，進去之後就自動關上。如果着火了門會自動報警並且告訴民警起火的具體位置。

老師的黑板那就更厲害了，雖然用的還是粉筆，但是不會產生粉塵，這樣就不會對老師的身體健康產生影響，老師用手在黑板前面一過，需要擦掉的`字就會自己消失。

夏天很熱，可是我們班裏總是很涼快，因爲我們的空調可以讓室內溫度永遠保持在二十五攝氏度左右，如果室內有塵土，空調就會自動清理室內塵土，來保持室內空氣清新。

如果沒有燈的話我們教室就會漆黑一片，燈會根據室內亮度自動調節燈的亮度。如果室內很亮的話燈就會自動關閉或者變暗。如果室內很暗的話燈會自動變亮，讓每個學生都能看見。

我們每個人的桌子上都有一個計算機，如果自己忘記帶書或者別的學習用具，對着電腦一說，它就會出現在你的眼前。另外我們每個人坐的凳子會根據學生的身高來自動調節高度，來達到最舒適的高度而不影響學生的視力。

我覺得只有想不到沒有做不到，所以我們作爲祖國的接班人，要努力學習將來憑藉自己的智慧來將這些發明出來。加油！有了夢想就要爲之去努力去奮鬥！

三年級想象作文 篇7

手與腳之前相處得非常好，可是有一天……

手認爲自己要幹很多事，覺得很累，要寫字、彈琴、洗碗等，腳呢，卻只用走路。腳認爲手可以做各種各樣有趣的事，而自己卻只能走路，覺得非常無聊。於是手對腳說：“兄弟，我每天要做很多事，而你只用走路，太不公平了，我要和你換個位。”腳聽了，心中暗暗竊喜：“正合我意，我們馬上就換位吧。”

這下它們可滿意了。換位後，腳去寫字，連筆都握不好，字寫起來歪歪扭扭的；腳去彈琴，用腳掌去敲琴鍵，發出來的聲音，跟彈棉花似的。腳去洗碗，打碎了一個又一個的碗。手笑腳說：“兄弟，你怎麼啥事也做不好啊！”腳很羞愧，心想：手做的事真不容易啊。

手去做腳的'事情。手走路，身體得倒立着，還沒走幾步，就覺得手心火辣辣得痛。手站立時，因爲支撐力氣太小，重心不穩，又摔了個狗啃泥。手心想：腳做得事原來需要這麼大的力氣。

手與腳都受不了了。手哭喪着臉說：“兄弟，我們還是回到自己的崗位上吧，不然後果不堪設想。”腳也深有體會，並同意了。

從此，手和腳又和睦相處了。

三年級想象作文 篇8

神筆馬良的故事我們都知道，馬良爲民做主，消滅壞人，堅持不懈，勇於奉獻，我也常常幻想自己擁有了馬良的神筆去幫助有需要的人們。

假如我有馬良神筆，我要在無邊無際的沙漠裏畫上綠洲，畫上泉水；使沙漠恢復一片生機，讓綠色永恆。

假如我有馬良神筆，我要畫一個無堅不摧的牢籠，把強橫無賴、殺人放火、欺壓人民的壞人通進去，直到他們自己改過自新。

假如我有馬良神筆，我要畫幾所房子，讓貧困的人能有個舒適的`家，不再在寒風中顫抖。

假如我有馬良神筆，我要給無錢醫救的病人一副良藥，讓他們重見生活的美好。

假如我有馬良神筆，我要……