精選三年級文具作文錦集10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的三年級文具作文10篇，歡迎大家分享。

三年級文具作文 篇1

我是一個長方形的文具包，我是一位小主人的好幫手。我身上穿着黑色和白色相點綴的衣服，上面有美麗的圖案，是幾隻小兔子。他們有的在睡覺，有的在跳舞，還有的在玩耍。空中還飄着許多愛心和音符，構成一副美麗的圖畫。

你們知道我的來歷碼？告訴你們吧，我來自一家文具商店，我的親朋好友，爸爸、媽媽、兄弟姐妹都在那裏。一天，我的小主人的媽媽領着小主人到商店裏買文具，小主人的媽媽和小主人一眼就相中了我，把我帶到了她的家。

我不僅美麗，而且構造簡單，只有一層。裏面有常常的'尺子，尖尖的鉛筆，黑色的鋼筆，長方形的橡皮等。它們裝在我的肚子裏，我就像是媽媽一樣，抱着它們一起睡。

我們是小主人的好幫手。小主人的字寫錯了，橡皮寶寶在字上面跳舞，字就消失了；小主人需要畫圖時，尺子哥哥來幫忙畫圖，線畫得非常直；小主人需要鋼筆時，鋼筆姐姐一下子跳到小主人的手裏，幫忙寫字。小主人用完，大家紛紛走進我的肚子裏睡覺。我抱着它們以防丟失。

我們和小主人組成了溫暖的家庭，我們每天都會以十足的精神幫助我們的小主人。當然小主人也很愛護我們，不定時的幫助我們更換新的面孔。我們的大家庭很溫暖，很和諧。

三年級文具作文 篇2

在一個夜深人靜的夜晚，傳來了一陣小小的爭吵。是鉛筆和鋼筆在爭吵，鉛筆說：“我寫出的'字又幹淨又容易擦，我應該比你好！”鋼筆也不甘示弱地說：“上三年級才能夠用我，一、二年級的才用你，你有什麼資格和我相提並論。”可鉛筆說：“我沒用，走就是了！”到了第二天，主人用鉛筆寫字，發現鉛筆不見了，主人急得連忙找了起來，就在主人灰心喪氣的時候，鉛筆回來了，它對鋼筆說：“我錯了，不應該與你爭吵。”鋼筆說：“我也不應該瞧不起你。”

於是，鉛筆和鋼筆以後過着團結和睦、幸福美滿的生活。

三年級文具作文 篇3

在現實生活中，許多人都不愛惜文具，書本。這一點讓文具們都很生氣，它們開了一個會議，準備來勸告人類，不要隨意地丟掉它們，要愛護它們。

“可惡的人類，我們毫無保留地給他們奉獻一切，可是他們卻不懂得珍惜”。鉛筆大哥說。“是呀，你看調皮的孩子拿你的筆尖頂我，我身上的傷疤比天上的星星還多。”橡皮弟弟說。“是呀，現在的孩子氣一點兒也不懂得珍惜書本，每次本子還沒寫完就丟了，還有的.孩子亂撕，在上面亂畫寫，真是對我們太放誕無禮了。”課本表哥說：“對呀，我們本來是幫助他們學習的工具，可是他們卻不珍惜我們，還糟蹋我們，真是太可惡了。”書本說。“是呀，看，我現在就要四分五裂了，都怪人類，我到底做錯了什麼，讓他們如此無情地折磨我，嗚……嗚……”。尺子弟弟哭着說。文具們的爭吵被課桌叔叔聽到了，它也難過地說：“現在的孩子真的不懂事，一點兒也沒把我們當一回事看，好像我們是理所當然要爲他們工作一樣”。“是呀，是呀，要不我們離家出走吧，我們呆在這些不講文明的孩子身邊真是受夠了”。鉛筆大哥說。“同意，同意，”文具們異口同聲地說。“你們同意我不同意，我們如果真的走了，孩子氣們用什麼寫字，拿什麼來修改自己的錯誤？”文具伯伯說。“孩子太不懂事了，難道任憑他們破壞，我們不管他們，一走了之算了。”鉛筆大哥爭辯着說。“俗話說得好，比海寬的是天空，比天寬的是人胸襟，難道我們就不能再給他們一次機會嗎？難道我們的心胸就那麼狹窄嗎？”文具伯伯勸告說。“咚…。咚…”什麼聲音，原來是一個孩子從教室外面進來了，聽到了我們的爭辯。他羞愧地說：“對不起，文具們是我們隨意地破壞你們，沒有顧及到你們的感受，真的對不起，我會通知其他的學生再也不傷害你們了|。”聽了這話，文具們議論紛紛，都怕他不是真心悔改的，可還是決定原諒他們了。之後，文具們跳起了歡快的舞蹈來。

從此以後，孩子氣們都很愛惜文具們了，不再隨意傷害它們，浪費它們了，他們和文具們開心快樂地在一起生活了。

三年級文具作文 篇4

我的自動筆三年級以來一直都陪伴着我。

它的外表長着一個黃色的向日葵和一個落日，遠處還有幾座連綿起伏的大山，以及兩行英文字母，真是美極了！

它的'底部有一個筆頭，筆頭的下面有一個小洞，只要把鉛放進去，再按一下上面銀色的按鈕，就可以寫字了。

在自動筆不用的時候，我就將它放進文具盒媽媽的懷抱裏，那裏有鋼筆大哥、粉紅色的橡皮妹妹和性格開朗的圓珠筆姐姐……陪伴着它，讓它不會感到孤獨。

我真喜歡我的自動筆，我更會愛惜我的自動筆。

三年級文具作文 篇5

文具袋是我們小學生都會有的一樣物品。樓房是人類的家，土地是螞蟻的家，那文具袋是誰的家？答對了，是文具的家。

我要給大家推薦的這種文具袋的袋皮是藍色的，圖畫是一個小女孩吹着蒲公英，蒲公英飛向遠方帶走了小女孩的`苦惱。畫面上還有一隻大大的蝴蝶，彷彿蝴蝶馬上就要起飛了！

這個筆袋一共有三間，第一間在袋皮的下面，用來裝修正帶和尺子。第二間用來裝筆，什麼鋼筆、中性筆、圓珠筆、紅筆，都在這一間。最特別的一間是第三間，這是網子連網子的一間，帶網子的當然是鉛筆、橡皮的樂園了。

我推薦的這個文具袋是不是很奇特？

三年級文具作文 篇6

某個星期三的下午，小刀、鉛筆、橡皮擦被我買回了家。它們心想：小主人，快點把我們帶回家吧！

可是，幾個月後的晚上，橡皮擦對小刀、鉛筆說：“小主人喜歡畫畫，可是每次把畫擦乾淨的時候，把我弄成了一個‘非洲黑人’似的，難看死了！他還用我的'朋友小刀把我切成一塊一塊的，疼死我了。”

鉛筆說：“小主人實在是太粗心了，每次用完我後，就把我放桌子邊上，小主人一動，我就掉了下去，把我摔成了兩截，還用小刀把我的衣服給弄破了。小主人買了把弓，他上次把箭射不見後，就把我當成箭，射來射去，上次還差點射中別人，嗚嗚嗚……”

小刀說：“小主人經常用我刻東西，把我的頭磨平了，小主人還經常讓我沾到水，害得我全身都生鏽了。你們兩個就被我刻成這樣子了，我也是身不由已啊，我也是受害者。”

我正好聽到了小刀們的話，心裏很後悔，我下定決心要改正缺點。

幾天後，橡皮擦變白了，小刀變亮了，鉛筆變漂亮了。

評語：真像一則美麗的童話，小作者可真是有創作天賦啊！加油！

三年級文具作文 篇7

晚上，我聽見文具在說悄悄話，於是我就聽了起來。先是書包嘆起氣來，鉛筆盒問它：“你爲什麼嘆氣啊？”書包不高興地回答道：“我的小主人昨天把我弄髒了，還用小刀劃破了我的臉，一點也不知道愛惜我。”說完書包又嘆起氣來。接着，鉛筆盒也說了起來：“我昨天從高高的桌子上摔了下來，摔下來也已不止一次了，有多少傷都說不清了，可小主人還把筆芯中的`油給擠了出來，弄得我混身青一塊紫一塊的，都是油跡，也不知道我的下一步會是怎樣。”

這時，橡皮也抱怨起來了，他說：“小主人用圓珠筆在我身上畫了一朵一朵的花，真是難看死了，還在我的頭上用紅色彩筆塗了一塊，又把我切成了一小塊一小塊的，使我不能工作。”後來，書本忍不住了：“這個討厭的小主人在我身上從來不認真寫，總是亂塗亂畫，寫錯了就劃掉，弄不好就撕掉，使我的樣子很狼狽，日子沒過多久，我的夥伴們一個個都被他弄得捲起了角，像從垃圾堆裏撿來的一樣。”我聽了它們的話紅起了臉，是呀，我真是應該好好地保護它們，是它們給了我知識呀。

三年級文具作文 篇8

我心愛的文具是一個文具盒。它的正面是玫紅色的，上面有幾隻翩翩起舞的大彩蝶，反面是天藍色的，上面有一隻拿着花籃的KITTY貓。

把裏面的文具拿出來，再把文具盒裏的所有“機關”都拉出來，它就像一個小型的“工廠聚集地”，也像一艘豪華的“汽艇”。柔軟的橡皮“躺”在“自動抽拉”的工廠裏面，米菲兔活動鉛筆、鋼筆、可擦筆和幾支水筆“橫”在“升降工廠”中；直尺和三角板“靠”在反面的.“口袋工廠”裏；大膠帶也“滾”進了反面的“圓圓工廠”；最後，課程表“鑽”到了“透明工廠”。

每當晚上，白天忙完了大半天的“工廠聚集地”終於可以休息了。它要好好的睡上一覺，因爲，明天還有更重要的任務在等着它呢！

數學課時，可擦筆、直尺、三角板“柔着打架的眼皮”從“工廠”裏走出來。語文課時，鉛筆、鋼筆和大膠帶，打着哈欠從正反兩面“滾”出來，結果，鋼筆滾到了地上，不小心摔斷了筆芯。這不要緊，我連忙將它拾起來，放進新加入的“齒輪”工廠，也就是刨筆刀，我轉了轉鉛筆，抽出來時，它又變得跟原來一樣尖了。美術課時，活動鉛、三角板讓我畫出了美麗的圖形。突然，我畫錯了，這是橡皮挺身而出，幫我清除印跡。它還提示我：“主人，別把我強壯的身體變成麪條呀！”

這個文具盒給了我無限的快樂，我愛我的文具盒！

三年級文具作文 篇9

今天，小主人芸芸考了滿分，所以晚上很快就睡着了。

她剛睡着，文具盒裏面的居民就吵了起來。鉛筆驕傲地說：“要不是我，主人才不會得滿分呢！”橡皮聽了，火冒三丈地說：“要不是我把你寫錯的'答案擦掉，你難道會得滿分？”“對呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說。“你還好意思說，要不是你把答案擦掉，我還用得着寫嗎？”鉛筆說。“忘恩負義。”橡皮和卷筆刀異口同聲地說。“你們才忘恩負義，沒有你們，我照樣能得滿分。”“好啊，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說。橡皮說：“你也能考滿分，我才能。”

字典伯伯說：“要不然我每人發一張文具王國的卷子，看你們誰能得滿分。”說着就把卷子發給他們。他們在做的時候分別遇到這些困難：鉛筆沒有

卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團結纔有力量，只有協作才能出成績。美麗的校園

三年級文具作文 篇10

今天小主人的作業得了滿分，並且還得到了老師的表揚。下課後，小主人出去玩了。鉛筆、橡皮、尺子、卷筆刀開始討論一個問題：誰的功勞最大！

長得又高又圓身子的鉛筆第一個說：“我的功勞最大，因爲主人用我寫字纔得到老師的表揚，要是沒有我，主人寫不成字，怎麼能得到老師的表揚？”長得方方正正扁肚皮的橡皮說：“我的功勞才最大！是我幫主人把錯別字檫掉改正過來，如果沒有我，主人的作業肯定有許多錯別字，老師還能表揚他嗎？”早已憋不住的尺子，把身子都氣扁了，大聲說：“我的功勞才最大，是我幫主人連線、畫格子，才做好作業的。所以我的`功勞才最大。”在一旁一直沒支聲的卷筆刀再也忍不住了，大聲說：“我的功勞才最大呢，是我幫主人把鉛筆削皮，主人才能寫好字。也是我在筆尖磨平時又把筆芯削尖。我的功勞才最大。”他們幾個你爭我吵誰也不肯罷休。

忽然，上課鈴響了，小主人回來了。小主人看見他們狂爭不休就說：“你們都有功勞，沒有你們的幫助，我是不會得到老師的表揚的。你們一定要團結互助我才能把字寫好，才能常得到老師的表揚啊！”小主人的一席話說得他們低下頭都不吱聲了。