【必備】三年級自己作文合集六篇

在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級自己作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級自己作文 篇1

騎自行車，打羽毛球、踢足球、看書，看電影……我的愛好很多很多，其中最喜歡的就是玩電子遊戲。家裏的電腦，iPad，還有爸爸媽媽的手機上，都是我下載的'遊戲，各種類型的都有。每當我拿起電子產品，媽媽就在我耳邊不停地嘮叨：“少玩點時間，玩物喪志啊！千萬別超時啦，對眼睛不好的呀……”幸虧每天都有嚴格的規定時間，不然我早就近視了。我特喜歡賽車類的，很多大人都玩不過我！所以朋友們給我起了兩個非常獨特的外號：“電腦精”、“遊戲迷”。

爲了週末在家能玩電子遊戲，媽媽給我提出諸多的“平等條約”，我只有在學習上達到優秀水平，各科作業都完成的前提下，才能在規定時間段玩。學校裏上課時，我把老師們講的知識點都牢牢地記在心裏，做作業時更加認真，仔細。各科的複習預習一絲不苟地自覺完成。媽媽看我沒耽誤學習，也就對我睜隻眼閉隻眼了。“學得紮實，玩得痛快”，這就是我，一個快樂向上的男孩。

三年級自己作文 篇2

我正式宣佈我已經寫日記6年啦！

在這六年來日記本就如同我一爲親密無間的好友，我心裏有什麼喜、怒、哀、樂都會它說，並且它還給我帶來了許許多多的好處，比如培養了我天天寫日記的.習慣、讓我練就了一手好字等等。

從流水仗到句句精練、深刻，從歪歪扭扭到瀟灑精練的筆畫……這一個個進步無非體現了寫日記對我的好處。

有人問我爲什麼要寫日記。

因爲我想把自己以前失落的記憶拾起來，希望可以用來填滿我空虛的人生。當有一天我離開這浮華的塵世時，我可以拿出來看看，原來這就是我美麗的人生。

呵呵~~這多有味道啊！

三年級自己作文 篇3

今天，我拿着新買的活力板，迫不及待地和媽媽下樓練習。

剛開始，我心像十五的吊桶——七上八下，心裏直打鼓。我把一隻腳踏在板的'前部，另一隻腳蹬着地。小心翼翼的蹬着滑。接着，我再把蹬地的腳，放在板的後部，靠着腰部和大腿左右搖擺，站在上向前滑行。

嘿，成功啦。我居然滑行了幾十秒！我一下子信心大增，膽子也大起來了，漸漸的我越滑越遠。正當我得意時，前方出現了一個彎道。我不知道怎麼拐彎，立刻慌了神。“撲通”一聲，我身體失去了平衡，摔了下來。好疼啊！我用期盼的眼神望着媽媽，希望她能扶我起來。可是媽媽卻說了一句：“自己爬起來吧！”

我有些失落，氣鼓鼓的，咬着牙，忍着痛，艱難地爬了起來。我繼續滑活力板，接着又是一跤——媽媽總是遠遠的跟着，從不上前扶我。

這時，一個小男孩跑了過來。問我媽媽：“阿姨，您爲什麼不過去扶哥哥呢？”媽媽說：“我現在能扶他，但是不能扶他一輩子。摔倒了，要自己勇敢地不斷爬起來。”聽了媽媽這番話，我頓時氣全消了。原來，媽媽是在鍛鍊我呢！

跌倒了，爬起來。我記住了這句話。

三年級自己作文 篇4

每個人都有自己害怕的東西，我也不例外，我最怕的是蟲子，特別是長有很多條腿的小蟲子。

“啪"的一聲，碗打碎了！

前幾天我吃櫻桃時，沒吃完，有幾個剩到碗裏，沒有及時處理乾淨，沒想到生了蟲子！我去端碗時，被嚇了一跳手一鬆，原本完好的碗變成了一堆碎片，我嚇哭了，媽媽急忙跑過來，以爲什麼大事，看我哭了又趕緊安慰我起來。

不久，夏天來了。帶着驕陽似火的`太陽和美妙的知了的叫聲向我們走來。同時也迎來了可惡的蚊子。“嗡嗡嗡"蚊子怎麼飛來了？老天你明知道我最怕蚊子，卻讓蚊子跑到我家，不是想存心害我嗎？我只好三十六計跑爲上策，像風一樣的跑到媽媽房間，準備死皮賴臉地讓媽媽幫我打蚊子，可我還沒來得及說，媽媽便說：“鄭好，我和弟弟得去醫院，你自己在家。"說完媽媽便匆匆忙忙的抱着弟弟走了。

唉，看來只能靠自己了。

我小心翼翼的走到牆旁邊，伸出雙手，“啪"的一聲，使勁兒拍了一下，但鬆開手一看，並沒打着蚊子，讓它飛走了。

我不露聲色，繼續尋找蚊子落腳的地方，沒過多久又發現了一隻落在牆上的蚊子。我伸出那雙顫抖的手，又害怕看見血紅的鮮血，於是我閉上雙眼，聽見“啪"的一聲，我睜眼一看，蚊子被我消滅了。

打蚊子的經歷告訴我，任何事情如果你不願嘗試，也許永遠都不會。

三年級自己作文 篇5

教學內容：三年級記人作文

教學目標：

1、激發興趣，願意把自己介紹給別人，能主動動筆寫作文。

2、初步學習抓住特點進行介紹。

教學重點：激發學生的興趣，打開學生的思路，使學生主動寫作文。

教學難點：學習抓住特點進行介紹。

教學過程：

一、激趣導入

1、師：同學們喜歡看動畫片兒嗎？老師今天請來了大家喜歡的動畫明星，跟你們一塊學習，高興嗎？

2、師：來，咱們猜猜他是誰。

（課件範文一）：

（1）學生邊聽邊猜。

（2）猜出來的同學請舉手，一起做口形說說他的名字。

（3）指名讓學生講講是怎樣猜出來的'。

3、（課件出示圖片）同學們太棒了，看，海綿寶寶在表揚你們呢！

4、師：想跟海綿寶寶做朋友嗎？那就趕快把自己介紹給他吧！

5、（出示課題）介紹自己。

二、學生作自我介紹。

1、指名讓學生作自我介紹，教師簡要評價。

2、小結：剛纔同學們都是從外貌、衣着、愛好等方面來介紹自己，一會兒寫出來會不會都一樣呢？爲什麼？

3、師：是的，每個人都是不一樣的，他們都有各自的特點，不信，咱們請出第二位小明星。

（課件範文二）：

（1）讀一讀，猜一猜。

（2）猜到第二位動畫明星是誰了嗎？指名讓學生講講是怎樣猜出來的。

4、小結：海綿寶寶和喜羊羊都把自己與衆不同的地方，也就是特點告訴了大家，我們纔會這麼容易就猜出來。所以，我們也要把自己與衆不同的地方介紹出來，纔會讓朋友們更瞭解我們。

三、拓寬思路。

過渡：怎樣才能找準特點，把自己介紹得與衆不同呢？老師來幫幫你。

1、（出示課件打籃球、踢足球、彈琴、游泳……）

2、師：這裏面有你影子的請舉手！祝賀你們！這裏沒有你影子的請舉手！更要祝賀你們！因爲你們的生活是豐富多彩的，這裏只是很少的一部分。那麼，現在，請你閉上眼睛，靜靜地想一想，你想怎樣介紹與衆不同的自己呢？

3、小組內交流，向別人介紹自己。

交流時要注意：

A小組內的每個小朋友都必須說。

B可以說外貌，可以說衣着，也可以說愛好。可以說一個方面，也可以說幾個方面。

四、抽生在全班交流，師、生隨機評價

1、過渡：看同學們交流得這麼熱鬧，我們教室裏有一位大朋友也忍不住想把自己介紹給大家。

2、（課件出示範文三）：

（1）找一找、猜一猜這是誰？

（2）爲什麼我們不敢肯定是誰呢？

3、師：我們再來看看（課件出示範文四）：

（1）這下猜出來了嗎？

（2）師：現在你們都認識我了，喜歡我嗎？趕快把自己介紹出來，讓更多的人瞭解你、欣賞你，好嗎？

4、抽生說，師、生評價。

五、寫作文。

師：老師真喜歡與衆不同的你們。現在，拿起筆來，把自己寫下來，別忘了加一個可愛的標題。

六、玩遊戲——猜猜我是誰。

教師讀學生習作，請大家猜猜是誰？（感悟抓住特點來寫的重要性。）

三年級自己作文 篇6

我今年九歲了，上三年級。今天我想介紹一下我自己。

我倒瓜子臉上長着一雙大大的眼睛，小小的嘴巴總愛向上翹。說起眉毛嘛，可濃了。每次外出，見到爸爸或媽媽的`同事，他們誇我的一貫用語就是：“喲，你家女兒眉毛好濃哦!”“那當然!”爸爸媽媽肯定會這麼得意洋洋地說。我的頭髮不長也不短，可是我一心想留一頭長髮，每次媽媽帶我去剪頭髮，我都會噘起小嘴說：“不嘛不嘛，我要把頭髮留長。”看看我多會撒嬌。

我的性格很文靜，總喜歡在幹完自己的事睡覺前看一會兒書。奶奶說不要太文靜，不然會有“書呆子”氣，可我無動於衷，照樣和往日一樣看書。看，我多不聽話。

我的興趣愛好很廣，彈電子琴、畫畫……不過我最喜歡畫畫。你瞧，我又在那裏畫畫了。這次，我畫的是一個採花的小女孩，這幅畫獲得過“全國少年兒童書畫攝影”比賽二等獎呢!厲害吧!

前面這麼可愛的小女孩，其實也有一個壞毛病：幹什麼事如果沒有爸爸媽媽的提醒，會幹得沒完沒了。就說上次看書的事兒吧：我帶着手機和鑰匙去新華書店看書，說好了9點30分回家，可是我9點50分了還是一動不動、目不轉睛地盯著書。後來，還是爸爸給我打電話讓我回家，我才心不甘、情不願地回去了。我經常下定決心要改掉這個壞毛病，可總是改不了，我想：看來，也不是一天兩天就能改的，既然這樣，那我只好等一等嘍!

我就是這樣的女孩——文靜、快樂。