【精華】三年級自己的作文合集五篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的三年級自己的作文5篇，歡迎大家分享。
三年級自己的作文 篇1
嘿，你猜我叫什麼名字？幾歲了？上幾年級了？哪個學校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，９歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學三年級三班上學．我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫＂文睿＂．
我有一個白白的'臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一隻愛吃零食的嘴巴．
我的愛好是上網、看書、畫畫.....，介紹我自己。
爸爸從小就教我學電腦，所以我已經掌握了很多的電腦知識。每天放學回家，完成了作業後，就打開電腦上網。除了瀏覽當天最新的新聞，瞭解祖國日新月異的變化外，還在網上看了很多的童話故事、動畫片、學英語等，認識了很多的生字，增長了許多知識。
我的優點是：寫字很漂亮，學習認真，上課也不做小動作。
我的缺點是：有點驕傲。
我長大後想當老師，我希望能改正自己的缺點，努力學習。
朋友，你願不願意和我做朋友？
指導教師：劉老師
簡評：該同學用小學生的語言，真實地寫出了生活中的自己。
三年級自己的作文 篇2
大家好！我叫李秋慧，我是一位文靜的女孩子，長着一頭黑中帶着一點黃的頭髮，兩條又細又濃的眉毛下是是一雙水靈靈的眼睛。我還有一張能說會道的`嘴巴，在課堂上，我是發言最積極的那一個。
我非常喜歡看作文書，有一次還因爲看作文書被媽媽批評了呢，大家想知道是什麼原因嗎？就聽我慢慢道來。上個星期的中午，媽媽要出去買東西，就吩咐我在家好好待着。我爽快地答應了，待了一會後，無聊的我非常想看作文書，於是就把書櫃翻得亂七八糟，好象家裏來了小偷一樣。媽媽回家看到這樣，先是嚇了一跳，後來弄清楚事情後，狠狠地批評了我。我也非常後悔：爲什麼弄亂後不馬上整理呢？我還有一個“壞朋友”，那就是粗心。不過現在，我正在努力改正這些缺點，努力做一個細心的人。我的優點很多：比如，學習成績好，寫字速度快，所以在學校常常能得到老師的表揚。我也有很多愛好：游泳，跑步，打羽毛球等等。我特別喜歡游泳，一到夏天我就要去江邊游泳。
我的理想是做一名蛋糕師，爲人們做各種各樣美味的蛋糕。因爲我自己就很喜歡吃蛋糕。
怎麼樣，這就是我，你認識我了嗎？想和我做好朋友嗎？我可是非常願意和你做朋友的哦！
三年級自己的作文 篇3
教學目標：
1、認識自我、瞭解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特徵，真實自然地表現“真我”。
2、初步領會介紹人物的基本要領：抓住人物的整體形象、長相、性格、興趣愛好等方面的特點，按一定順序寫下來。
3、嘗試與人合作，共享習作的無窮快樂。
教學重點：
學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。
教學難點：
學會抓住自身特點，準確而真實地表現“真我”。
指導過程：
一、激趣導入新課
師：同學們，上課之前我們先來做個小小的競猜遊戲，猜猜老師描述的是誰？
（課件出示：灰太狼簡介，錄音）
嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長長的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至於接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰了嗎？
生：灰太狼。
師：真聰明！（課件點擊：出示灰太狼的圖片）
師：誰能說說，你是怎麼猜出來的？
生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。
生2：脖子上圍着一條黃色的三角巾。
師：你們是從穿着上猜出來的。
生3：臉上有一道長長的傷疤。
生4：左耳缺了一塊。
師：哦，原來你們是通過外貌猜出來的！
生5：平底鍋。
師：哦，你是從道具上猜出來的。
師：真了不起，有理有據！看來，這個遊戲對在座的來說，簡直易如反掌。接下來還敢不敢猜？
（課件逐句出示）黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。
生：豬八戒
師：你是根據哪些內容猜出來的？
師：恭喜你，答對了！了不起。也正因爲抓住了他的特點，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個人物形象活靈活現了。（點擊多媒體）
師：那麼，寫人物時，除了要抓住人物的特點，還要注意什麼呢？帶着這個問題，我們一起走進習作《介紹我自己》吧！
（點擊多媒體）板書課題：習作《介紹我自己》
二、 口頭作文“說一說”
1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說什麼？讓別人認識我們的第一步，可以說說自己的外貌。外貌描寫要突出自身特點。所謂特點就是與別人不同的地方，特別的地方重點描寫， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫外貌方面最突出的特點，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點擊多媒體）寫外貌的參考詞語
在那麼多的外貌特點中，最突出的是哪幾點？畫“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點，把句子說流暢喔。
2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人瞭解我們還可以介紹自己的（指板書）（生接：性格、愛好、優點、缺點……）
這就需要我們打開記憶的.匣門，（點擊多媒體）可以看着大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。
仔細想想，在“性格、愛好、品質”的這些特點中，你認爲最能表現你的特點的是什麼？每個方面留下一條畫上“√”。
同桌交流：
說說你的性格。平時自己是怎麼表現的，（點擊多媒體）
三、指導成篇，加題目。
1、師：一段話，我們寫得非常精彩，我們怎麼把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫些什麼？（學生討論，出示範文討論。）
師：我們寫作文，不僅要看好要求，還要注意寫上一個好題目，還要注意修改。請看看這裏的溫馨小提示吧！
2、溫馨小提示
（1）、寫好以後，別忘了給你的佳作配上一個吸引人的精彩題目。比如：《愛哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個電視迷》、《聰明的我》等等！
（2）、俗話說：好文章不厭千回改。同學們寫好作文以後可要反覆去讀 , 再三修改，才能出佳作！
四、總結。（爲學生樹立寫作的信心）
師：孩子們，你們的活潑可愛，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝願大家寫出精彩的“自我介紹”。寫出一篇好作文是一件令人非常快樂的事，說出我們的作文口號，“我作文，我快樂”。
教學反思：
《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學指導時，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點來講述；三、要說真話，寫完後加個題目。爲了激發學生作文的興趣，我還設計了一個“題目套餐”打開學生的思路，讓他們有話可說，有話可寫，感受到作文不是一件困難的事。
三年級自己的作文 篇4
追求需要我們付出努力，付出精力，一個懶惰無所事事的人是不會懂得去追求什麼，更不會對自己的未來設想什麼。追求，這是屬於勤奮的人所行動付出的，追求，可以讓我們得到自己所希望的東西。我們的人生中，所追求的東西很對，但如果不行動，再怎麼空想也是無用。
我們從小到大都有追求過的東西，小時候，我們單純追求自己所需要、所喜歡的玩具，長大後，我們追求的便是未來還有夢想。我們每個人都有自己想追求的東西，但努不努力追求還是自己的事情，沒有人會替你去追求你所想的夢想，因此追求是屬於你自己的。
記得以前，我們常常把追求放在嘴邊，每天無一不是將追求這件事放在身邊，可是卻沒什麼會主動去行動，追求是屬於自己的，心中有一件想追求的事情，就應該用行動去實現，去追求，而不是紙上談兵。也許一個喜歡談空話的人，他的人生就是那麼的虛僞縹緲，沒有前途。
如果你不想做一個沒有前途的人，那麼你就需要將自己的目光放長遠一些，在自己的心中含着一份願望，有自己的理想追求和人生價值。同時，有了這些目標，你還需要不斷的努力，用自己的實際行動去追求，經過不斷的努力，你總會實現你所追求的東西。
追求是屬於你自己的'，所有我們都要好好的去追求。我們現在的年紀，是一個逐夢的年紀，心裏應該放着一個理想和目標，朝自己的目標和理想前進。也許，我們在追求的時候會遇到無窮無盡的挫折，但是隻要我們不斷的去努力拼搏，那追求的東西，總有一天會實現，但如果我們不行動，那便一事無成。
三年級自己的作文 篇5
我叫胡婉欣，是一個活潑可愛的女生，有着一頭烏黑亮麗的長髮，圓圓的臉頰上長着一雙水汪汪的大眼睛和一張紅潤潤的小嘴。
我才7歲就長到了一米四了，愛好籃球的爸爸說：寶寶個子高，長大後一定是個籃球健將。愛看電視的媽媽說：寶寶長的漂亮，長大後可以當個電影明星。呵呵，我可不這麼想，我想長大了當一名世界聞名的'天文學家，去了解和發掘浩瀚太空的奧祕。
我有很多的愛好，其中最喜歡的有跑步、跳繩。我跑得可快了，全校秋季運動會我跑了第三名，跳繩也很厲害，一分鐘我可以跳到一百二十多個呢！這次運動會跳繩比賽我有可能是第一名哦！
我很愛看書，每到週末，我就會纏着爸爸帶我去新華書店看書，我喜歡看的書有很多，比如《格林童話》、《伊索寓言》、還有《十萬個爲什麼》等等。
我現在最大的目標就是：好好學習，認真完成老師佈置的每一項學習任務，在本學期的期末考試中考入全班前十名。
這就是我，一個三年級的普普通通的小學生。
