【實用】三年級上冊的作文合集9篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的三年級上冊的作文9篇，希望對大家有所幫助。

三年級上冊的作文 篇1

我愛大海，愛海的廣闊，愛海的瑰麗。去年國慶這天，我有幸的跟着媽媽和學校的老師們坐校車前往汕尾紅海灣……

車開了一個多小時，終於到了。下了車，在我眼邊是一幅巨大的畫卷：海真大啊!大的.一眼望不到邊;海真藍啊，藍得像一塊藍寶石。在陽光的照耀下，海水波光粼粼。銀光閃閃，真美啊!

我急忙脫掉鞋子，一邊歡呼一邊向細而軟的海灘奔去。就在這時，微風吹來，海浪翻起了金色的浪花，那朵朵浪花就像一個個淘氣的娃娃。漸漸地，聲音越來越大，猶如千匹萬馬狂奔而來，海灘在一瞬間被海水淹沒了。嚇得我連忙往後退。

過了一會兒，海浪退了，老師們拿出手機和相機拍照留念。

歡樂的時間總是過得特別快，一轉眼，兩個小時過去了，司機已在催我們回家了。我們也只好依依不捨的回家了。

三年級上冊的作文 篇2

審題

審題，是作文的第一步，可以說，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個方面入手：

第一，審寫作內容。

審寫作內容，即題目要求我們寫什麼。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事;或是寫景。

第二，審內容的限制

審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對習作限制。

1、弄清時間限制

有的作文在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時間限定爲暑假，所寫的事要能夠和“暑假”裏發生的事。

2、弄清地點限制

有的作文規定了地點範圍，審題時要明確其中地點的限制。如記校園裏的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”裏的所見所聞，只有把握準了這個地方，所寫的內容纔有依託和基礎。

3、弄清數量限制

有些作文出現數量詞，審題時要明確數量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。

4、弄清人稱的限制

有些作文在人稱上規定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發生在你身上的事。這個題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的`角度寫自己的事。《文具的爭吵》這個題目，主角就要換成文具了。

習作題目：

1課餘生活發生的事情事2熟悉的人一件事(特點品質事)

3美麗的秋天景4觀察中的發現(日記格式寫事)

5傳統文化6風景優美的地方景

7創編童話故事事道理8自由選材

三、閱讀

1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內容;第三遍帶着問題後進行重點讀。

2、完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來，有的需要進行歸納、分析、總結。

3、答問題要完整。

三年級上冊的作文 篇3

校園是知識的海洋，是小朋友們的天地，是童年的搖籃。在我看來，校園還是一個景色優美的地方。

要說校園最美的地方，那可是非花壇莫屬。花壇里長着一叢叢一簇簇鬱鬱蔥蔥的小草，每天都穿着翠綠的舞裙，在微風中跳着優美的舞蹈。

花壇外圍是六棵高大的柏樹。它那又粗又壯的樹幹就算在咆哮的狂風面前也保持着昂然挺立的姿態，巍然不動，像守護着花壇的'士兵。

雨中的花壇更是別有一番風味。淅淅瀝瀝的雨珠像一隻只活蹦亂跳的小精靈落在葉片上，快樂地玩着滑梯。這時威武的“士兵”又變成了技術高超的音樂家，輕輕地揮舞着雙臂，發出“唰唰”的聲音，伴隨着風兒的“呼呼”聲和雨兒的“嘩嘩”聲，共同奏響了輕快而動聽的大自然交響曲。

花壇前方是寬闊的操場，每當下課鈴響起，一羣羣天真活潑的孩子就會從一間間教室裏涌出來，到操場上玩耍，有的跳繩，有的踢足球，有的玩捉迷藏。一個個臉上都綻開了比陽光還要燦爛的笑容。

校園裏還有許多靚麗的風景線。每天置身於美麗的校園中，我常常想：能在這麼優越的環境中學習，我們一定要奮發圖強，好好學習，將來更好地報效我們的祖國!

三年級上冊的作文 篇4

今天我來到了溫州文成縣裏的第一高的瀑布——百丈漈。

一進去裏面白茫茫，幾乎什麼都看不見，我和媽媽開了個玩笑笑稱爲“仙氣”。到了景區裏，只見那裏面都是陡峭的階梯，我們只能隨着樓梯小心翼翼地往下行走着，走到下面往下看深不見底，非常的可怕，估計有個人都嚇得尿褲子了。站在上邊的臺階大喊，還能隱約聽見下面傳回來的回聲呢。

經過一段時間的努力奮鬥，終於看到了世界第一高瀑布——百丈漈瀑布。進去時要先穿好雨衣打好雨傘，爲什麼呢？因爲靠近瀑布時，風把瀑布往我們這邊吹來，一顆顆小雨滴就會打在我們身上，準會成了一隻“落湯雞”。瀑布的下方已成爲一個湖泊，湖泊多餘的水會慢慢通過水勺往下流，下面也會形成一個個小瀑布流向遠方。而且這裏的水又清又涼，還可以洗把臉呢。

往下走就是“水簾洞”，我們從瀑布的後面走過去，那雨衣和雨傘也是必不可少的，我穿着雨衣向前衝，沒有顧得上腳下，一不小心又腳踩進一個大泥坑裏，把鞋子給弄溼了，果然薑還是老的辣，爸爸媽媽打着傘，若無其事地走過來，簡直就是“雨”中欣賞風景。這裏有橋又有水，不愧是“小橋流水人家”。

好了，一天的`遊百丈漈瀑布到此結束了，這裏的流水清澈，風景美麗，人家熱情，我是永遠都不會忘記的。

三年級上冊的作文 篇5

我的課餘生活豐富多彩。有打籃球，有打羽毛球，有彈琴，還有看書。

我最喜歡打羽毛球，常常是在星期六、星期天和下午放學的`時候打，偶爾早上起得早，也會去打。

我和媽媽經常到我家樓前得一片空地上去打。有一次，我把羽毛球拿到手中，向上一拋，對準位置，用力一打，只見羽毛球飛得飛快。一下子就飛到媽媽跟前，媽媽向前一扣，只聽啪的一聲。羽毛球又我的胸口飛，我不慌不忙地退後了一步，手一擡，球漸漸地升高，又快速地下降，一下子飛到媽媽前面，媽媽飛快地跑到球跟前，把球一扣，就這樣，我和媽媽接了一個又一個球。現在，我打羽毛球的水平越越高了，可以和媽媽接好幾十個球呢!

打羽毛球真有趣!

三年級上冊的作文 篇6

”我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多麼幸苦呀！媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的'好媽媽！“是誰又唱起了那首歌，多麼嘹亮、多麼深情。是的，誰不愛媽媽？

誰不喜歡媽媽？誰想失去媽媽？我的回答是：”不管在哪裏，我都會想着媽媽，愛着媽媽。‘記得有一次，我摔傷了，是媽媽把我扶起來的。看着媽媽頭上一串傳的汗珠，我的心不禁碎了。每天晚上，媽媽都會偷偷的跑到我房間給我擦藥，好讓我快快好起來。多麼幸苦的媽媽呀！

讓我們一起愛護媽媽吧！讓我們一起珍惜媽媽吧！

三年級上冊的作文 篇7

一說起聞名世界的寧波湯圓，想必大家都知道那是寧波的特產之一。我的家鄉就在那裏，是個風景優美，氣候溫和的好地方。

我們住在山清水秀的地方，四面環繞着竹林，竹子長得非常挺拔高大，密密麻麻，四季常青。

到了春天的時候，地底下會冒出一個個肥胖可愛的小竹筍：只要把這些竹筍留着不挖，它就會慢慢的.長大，杆子就會變成一節一節的，枝幹上會長出許許多多細長的枝條，枝條上長着許多像刀片一樣的葉子，要是摘下一片葉子放在嘴巴上一吹的話，就會發出特別清脆悅耳的聲音。

竹林的附近是一座座凹凸不平的小山丘，山丘腳下是一層層高低不平的梯田。春天的時候，遍地開滿了金燦燦的油菜花，美麗的蝴蝶公主和蜻蜓姑娘，在圍繞着油菜花盡情的歡歌載舞！

這就是我美麗的家鄉，歡迎大家常來玩哦！

三年級上冊的作文 篇8

課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之餘喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進人身體裏的血液循環，對身體也是有很大的好處。如果要說我怎麼跟書法結下了不解之緣，應該從那時說起。

那時的我，準備參加學校的大隊長競選，需要表演才藝卻苦於黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什麼把握我建議你寫書法怎麼樣？爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便說：爸爸又不是不會寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。

從那時起，書法便成爲了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處於原地踏步的狀態。爸爸總笑我這是在畫字，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：你不也是麼。來回應他。後來，爸爸才告訴我：書法，並不是這樣學的，要有耐心，恆心才能進步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恆心，最後是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進步。聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時刻銘記爸爸對我的那一番的教導。在爸爸的指導下，我改變了以前寫書法是存在的陋習，刻苦練習。有時候，看到別的'小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點委屈，也想出去玩。有時候，寫着寫着，出錯了，受到了爸爸的責備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收穫。我成爲了學校的小名人，不管是比賽還是領導來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收穫，在我的心中，已經找到了屬於我的那份耐心與恆心，做事也更加地仔細、認真了。書法它帶給我的力量是無窮的。

現在的我，寫的字是越來越好，爸爸還誇我的字結構漂亮，頗有筆鋒。我聽了以後，心裏可是美滋滋的。

我的課餘生活就是這麼豐富多彩，不僅僅是充實了自己，也同時傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我帶來了無盡的知識財富，至於是什麼，當然要隨自己慢慢挖掘咯！

三年級上冊的作文 篇9

今天，我們來到快樂作文班，老師讓我們舉行了繞口令比賽。

老師首先宣佈了比賽規則：讀對了一段就是10分，錯了一個字扣一分。我們分了兩個小組，分別取名爲“巧嘴隊”和“快嘴隊”。

比賽開始了，楊慧文先出場，她讀的繞口令是《平平和朋朋》。她彷彿很緊張，一張口就把“碰平平”讀成了“pìng平平”，大家鬨堂大笑，她滿臉通紅地下臺了。

下一個是夏佳楠了，他一上來就讀，而且讀得很流利，最後得了滿分，大家爲他鼓掌，向他表示祝賀，他高興地笑了。

過了好久，終於輪到我了，我上去的時候十分緊張，還好，只讀錯了一個字，得九分。後來，我又去讀了一次，真可惜，這次錯了三個字，我把“班幹部管班幹部”念成了“班幹部管幹幹部”得了七分，真有些灰心。

快樂作文班每次都給我們帶來許多快樂，我真開心。