關於三年級的雨作文十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級的雨作文10篇，歡迎大家分享。

三年級的雨作文 篇1

清晨，太陽公公在天空值班，看着下面人山人海，人來人往的街道：

穿着白襯衫，拿着公文包的叔叔不慌不忙的走着；一個美麗迷人空姐阿姨提着旅遊箱急急忙忙去上班；幾個小朋友一邊走，一邊一起討論“賽爾號”……

太陽公公看着下面一片繁榮的景象，高興的捋着鬍子笑了。這時雨姑娘邁着輕盈的腳步走來了，對着太陽公公笑眯眯地說：“太陽公公，你累了吧，讓我來接班吧！”太陽公公仔細的想了想，說：“好吧！”於是悠閒自得的走開了。

善良的雨姑娘想了想；不要一開始就下那麼大的雨，還是下小一點的雨吧！於是雨姑娘下起了濛濛的細雨。

穿着白襯衫，拿着公文包的叔叔說：“這是什麼鬼天氣，說陰就陰，還好我帶了一把小傘。”；空姐阿姨說：“不是吧！怎麼下雨了，看來我得加快速度了。”說完，就從皮包裏拿出一把傘，撐着走掉了；剛剛還在聊“賽爾號”的幾個小朋友異口同聲的說：“呀！怎麼下雨了？”說完就飛快的跑掉了，書包像一個頑皮的小朋友一樣拍打着他們的屁股。

善良的雨姑娘看到街道上的人少了，便開始開始下大雨。在雨姑娘走過的地方都會聽見“滴答，滴答！”的響聲，那是因爲雨姑娘在頑皮的敲鼓呢！

雨姑娘邁着輕盈的腳步來到了學校，教室裏傳來了同學們的郎朗的`讀書聲。雨姑娘聽見了，把小鼓敲的更快了。

雨姑娘堅守自己的崗位，毫不馬虎。不一會兒，雨姑娘累了，小鼓敲的也沒有那麼快了，現在的雨聲“滴答。滴答”的，就像一個頑皮的孩子在敲鼓。

細雨像一個個快樂的孩子，活蹦亂跳，脫離母親的懷裏，來大地上游玩。玩夠了，又撒着歡回到母親的懷抱。

雨過天晴，太陽公公對雨姑娘說：“好了我休息夠了，你去休息吧！”說完，又陽光明媚了。

三年級的雨作文 篇2

太陽熄滅了它那盞明亮的燈，烏雲拉開灰色的幕布，籠罩了大地和天空，一切都顯得灰濛濛。

馬路邊，樹木搖動着它們的“小手”，好像在說：“暴雨馬上要來了！”地上碧綠的小草互相“鞠躬”，讓大風從它們身上走過，植物園裏的含羞草比之前更加“害羞”了，用手輕輕一碰，含羞草葉子閃電般的迅速合攏。

小路邊螞蟻搬家讓人看的目不轉睛；泥地裏蚯蚓昂首挺胸地走出家門，彷彿要迎接暴風雨的到來；小蜻蜓如同一架飛機，搖搖晃晃在空中低飛着；小魚們爭先恐後地游到水面上，在一起開會，討論着怎樣迎接暴雨；小狗吐出了鮮紅的舌頭，如同向主人要食物一般着急……

沙沙沙，沙沙沙，這時天空開始緩緩飄下絲絨般的牛毛細雨，淅淅瀝瀝的灑在人們身上，又像一根根細針從天而降。沒過多久，牛毛細雨變成了鞭子般的瓢潑大雨，一根根鞭子似的水柱抽打着窗戶，可憐的窗戶“咯吱咯吱”發出求救的信號。雨水又像一顆顆斷了線的珠子似的紛紛飛落，給大地鋪上了一層珠子地毯，地面上簡直成了海洋，樹葉們在大雨中都耷拉着“耳朵”，好像嘆息到：“這場傾盆大雨什麼時候才能停止呀？”

漸漸的，漸漸的，滂沱大雨悄然無息的離開了我們，從窗外望去，你會突然發現外面的景物煥然一新。瞧！太陽又舉起了那火把，烏雲猶如退潮似的逃的無影無蹤，藍天宛如洗過一樣，刷上了一層更藍的亮漆，新鮮的空氣沁人心脾，可舒暢了。

雨過，春筍悄悄的開起了“發動機”，一個勁兒地往上長，速度快得讓人吃驚；樹上的葉子們鬥志昂揚地齊“望”天空；杜鵑花把“臉兒”笑得鮮紅鮮紅，與別的`花兒爭奇鬥豔，可不帶勁兒啦……甲殼蟲軍隊成羣結隊地出動了，在草坪上跳起了歡樂的“廣場舞”；小魚們也一起玩起了“捉迷藏”，一個個在水裏消失的無影無蹤；青蛙又唱起了“呱呱之歌”；杜鵑鳥“咕咕、咕咕、咕咕”的叫着，猶如肚子餓了一樣……

雷雨就這樣結束了它的演出，來的快，去的也快。

三年級的雨作文 篇3

我是雨。但我不是狂風暴雨，我是綿綿細雨。輕輕地，我來到田野和牧場上；來到魚塘和小溪裏；來到需要我的一切人的家裏。我把田圃裏冷凍着的種子來喚醒；我給失去牛羊的枯黃的牧場增添生機；我讓魚塘裏親愛的小魚來做遊戲，讓它們體會這快樂的氣息！

我是雨。一個充滿快樂的雨。我到過的地方總會留下歡聲笑語，尤其是從孩子的嘴裏，發出咯咯的笑聲，我都會欣慰無比。我愛孩子，愛和他們在一起。我喜歡和他們一起玩耍，一起感受春天到來的氣息。我會給他們講那些古老的故事，告訴他們這世界的.美麗！

我是雨。幸福氾濫的雨。我在白雲的襁褓中成長，在藍天的庇佑下生活，一切都是那麼的無憂無慮。我希望孩子們和我一樣，每天都會像一隻可愛的小鳥，在廣袤的天地裏，自由自在的飛翔。不畏艱難，不畏險阻，勇往直前，幸福地開創屬於自己的那一片藍天！

我是雨。會創造奇蹟的雨。幸福像花兒一樣，雖易凋零，但卻盛的美麗。我會用我這滋潤的雨水澆灌它，呵護它，讓它延長花期，或是經久不衰。相信我，會創造奇蹟！

三年級的雨作文 篇4

古人常言：“傷春悲秋。”我卻沒有傷春的情懷，反倒覺得青綠色的春天寧靜充滿希望。而秋則不同，天氣轉涼，樹葉漸黃，透着涼意的微風也把天空吹的湛藍。鮮花經過在炎夏盡情搖曳的綻放也進入了休眠期。秋天是屬於安靜的，沒有躁動，沒有張揚，也沒有凜冽。它只是安安靜靜的訴說着自己的情感。你聽，那微弱的落葉聲是它在嘆息，幽幽悽悽的雨聲是它在悲泣。

對雨一直有種無法言說的情愫，而秋天的雨又和夏天的雨不同。一直記得少年時期在家鄉度過的.雨季。北方夏季不似南方一般潮溼，炎熱。天總是湛藍湛藍的，太陽散發着咄咄逼人的炙熱光線。可是一到雨天，總是先打雷，接着天就陰沉下來。不一會兒就開始下雨，那時候的我最愛聽下雨的聲音，雨滴打在房頂上，打在院子裏那棵李子樹上，淅淅瀝瀝的聲音如同北方人的性格一般豪爽，聽着即舒心又過癮。

而秋天的雨則不同，它少了些酣暢淋漓，更多的是一種纏綿悲涼。清冷的雨滴在黃昏落下來讓人既心涼又清醒。她乾淨寒涼，好像能洗淨陰沉泛黃的天際。紅樓中就有這樣美麗而哀婉的情景。秋霖脈脈，陰晴不定，天昏的愈發早，也難怪林黛玉會在這種情境中悲從中來寫下《秋窗風雨夕》 讀紅樓總覺得瀟湘館本身就透着秋日的悲涼。或許那夜天漸漸陰沉，坐在窗邊的林黛玉感到些許涼意，再望向窗外的秋雨，聽見雨打芭蕉，更覺傷感。於是便寫下：“已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助淒涼。抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。”也許秋天本身並無傷感，只是萬物俱靜，滿目單薄，於是有心人便將悲情賦予了秋天，借雨借落葉來訴說自己積存已久的悲怨。

既然秋天那麼容易就牽扯出人的傷感情緒，那爲什麼還有那麼多文人墨客爲秋寫詩填詞呢？大概是因爲獨自安靜的面對心中的陰鬱，聆聽雨聲未嘗不是一種意境。歡樂中有美，孤獨中亦有美。孤獨是一種意境，就像秋天帶給人的感覺一樣，即悲從中來又不忍忘懷。難怪王維也在《秋夜曲》中寫道：“心怯空房不忍歸。”這不同林妹妹一樣即“悲秋”又不忍“離秋”。秋天的魅力在其中不言而喻了。

又入秋了，只是在這少雨的中原再也感受不到綿綿秋雨了。我懷念家鄉酣暢淋漓的雨聲，也想身臨其境瀟湘館的雨打芭蕉。秋季和雨天是我心中無法割捨的濃郁情懷。漆黑無月的天空中我將它寄託在涼風中，漫步梧桐樹下我將它寄託在落葉中。秋天是我恣情放任情緒的時候，她承載着太多回憶。在這個季節，我感懷的不僅僅是秋，還有那些以往的不可磨滅的記憶。她們一直安放在一個只有我知道的地方。

三年級的雨作文 篇5

秋天的雨是端莊典雅的。

不像喚起萬物甦醒的春雨那樣多愁善感，秋天的雨總是喜歡悄悄地到來，默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷，秋雨總是很認真的播灑他的露水，不多，也不少。

人們似乎並不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來溫柔貼面的感覺，他無法讓人們盡情享受清爽的滋味，他也不能讓我們領略皚皚白雪鋪灑人間的美。

秋天的'雨總讓人感到一絲淒冷。昏黑的天空中，見不到烏雲密佈，看不到電閃雷鳴，只聽到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁，忽然感到一絲寒意襲來。

秋雨仍在獨自揮灑，任憑人們在雨中穿來穿去。他不懂得春雨的柔情，從不耍夏雨的脾氣，他只知道他的職責。

瀟瀟冷雨。其實秋雨也是潮潤潤的。他也想撫摩一下已經長大的莊稼，他也想給人們一絲關懷。只是，他不會表達他內心的情感。

他依舊在默默地揮灑他無私的奉獻，毫無怨言。

看，他在微笑。哪怕沒有人能夠注意到他。

三年級的雨作文 篇6

沙沙、沙沙、沙沙……

秋天的雨落在果園的瓜果上。蘋果像一個個小朋友的臉蛋不錯哦 不錯哦，笑盈盈的；梨子掛在樹上像一個個小燈籠，喜氣盈人；葡萄的氣味芬芳迷人，頑皮的孩子忍不住伸出手來，想去摘香甜的果實。

秋天的雨落在花園的菊花上，菊花仙子就被染成紫色的、淡黃的、雪白的……美麗的在秋雨裏頻頻點頭。

秋天的雨落在小孩子的臉蛋上，進入甜甜的`夢香，夢見自己在果園裏吃着可口的果子，有柿子、橘子……好多好多可口的果子。

秋天的雨，吹着金色的小喇叭，它告訴大家冬天快到了，小蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺；大雁排好了整齊的隊伍與白雲告別，匆匆飛向南方。

秋天的雨送給果園的是一曲豐收的歌。

秋天的雨送給小朋友的是一首香甜的歌。

三年級的雨作文 篇7

“嗒、嗒、嗒……”西湖旁的小路上，雨孩子正在歡悅地裝飾着，塗鴉着。他來了，不緊不慢地來了。

先是他的歌聲，輕巧，愉快，從四面八方傳入耳中。“嗒！嗒！嗒！”你在哪兒？他卻玩起了捉迷藏，“嗒嗒，嗒嗒嗒！”歌聲由遠而近，逐漸響亮；腳步由遠而近，逐漸清晰……

在他的歌聲裏，荷葉立於水上，隨着節奏擺動身軀，像一位陶醉其中的觀衆，頻頻點頭；沿湖邊的柳樹姑娘也深迷於這清脆的小曲兒，長髮在風中飄着，成了他舞臺的翠綠幕布；草坪上留下了他的腳印，如同珍珠一般……

“沙啦啦、沙啦啦……嘩啦啦、嘩啦啦……”雨孩子笑了，笑聲飄然而起，西湖的水變得跳躍，淺淺的酒窩露了出來，漣漪猶如音波似的擴散出去，盪漾在嫩綠的'荷葉邊，嫩綠的荷花漂在湖面上，雨珠使得荷花更加嬌美，如同剛出浴的美人……

人們撐起各色鮮豔的雨傘，站在西湖旁的小路上， 觀賞雨孩子帶來的奇景，他看見那麼多彩的“鮮花”綻放後，滿意地走了，悄悄地，靜靜地走了 “嗒、嗒、嗒……”

雨孩子走了，天邊透明美麗七色彩虹是他送給西湖最後、最美的禮物……

三年級的雨作文 篇8

今天，下了一場秋雨，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。空氣變得很新鮮，天氣涼爽起來。

秋天來了，蛐蛐再叫。知了“知了、知了”的叫。小雨跳出水面，呼吸着新鮮的空氣，高興的叫着“下雨了，下雨了”小燕子忙忙碌碌的飛來飛去。小蚯蚓，又重新探出了它的小腦袋“下雨了，下雨了”，它興奮的叫着，這雨真是如瓢潑一般大。

雨姐姐高興的流出了眼淚，她的眼淚使大地萬物復甦，雷公公“撲通、撲通”的'跳來跳去，給雨姐姐加油助威。這時，風哥哥也來了，他大口大口的吹着氣，讓大樹爺爺的柳枝隨風擺動。

我喜歡秋天的雨！

三年級的雨作文 篇9

雨，悄悄地來了，又悄悄地走了。它邁這輕輕的步伐，來到我們的身邊。有時，他在空中沐浴下來，澆灌着草地上的小草和花。有時，他又在空氣中，清新着我們的空氣。

它在花朵上，滋潤着花朵，讓花朵開得更大更美更好看。滴在下草旁邊，正應了那兩句詩：野火燒不盡，春風吹又生。

現在雨季到了，幾乎天天到在下雨。不過，這幾天的花草長得格外茂盛，原來是雨起了作用。雨是雲化成的水，裏面有一種自然物質，對花、草、樹都有作用。這種物質可以讓植物長得更茁壯、更挺拔、更茂盛。正是這種物質，植物才長得好。所以種植物都是在春天種的。

有些地方嚴重缺水，缺水的人們找來一個大缸，下雨的'時候，他們用大缸接一缸水，方便以後的生活。雨還能給我們提供“生命之源”呢！

雨跟我們息息相關，我們的生活可離不開他呀。

三年級的雨作文 篇10

春天是萬物復甦的季節，動物們都停止冬眠出來活動，小草漸漸發芽，燕子也飛回來了。

隨着春姑娘的到來，整個世界都發生了翻天覆地的變化，大地穿上了綠衣，光禿禿的樹枝長出了嫩芽，天空中下起了春雨，春雨亮晶晶的，像一羣天真可愛的小娃娃在空中手舞足蹈。春雨下個不停，細細的雨絲像網一樣，覆蓋在羣山身上，雨水從草中游過，草地泛起一層又一層綠色的浪花。

春雨落在身上，清清涼涼的，有一種乍暖還寒的.感覺，讓人感到分外舒暢，春雨落在河中，河水的“嘩嘩”聲，加上雨水的“滴答”聲，像是在共同合作一曲明快的歌謠，河面上的水草也被雨水沖刷的分外妖嬈，一陣風吹過，它們忍不住跳起了水草舞。

樹上還有幾隻燕子在唱着歌，雨中的山間格外寂靜，一位船伕駕着小船靜靜地觀察着水裏，他大概是在看他的魚兒怎麼樣了吧。雨水籠罩着船身，遠遠看去，像極了一副山水畫卷……

“好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”春雨是溫柔的，靜默無聲的滋養着萬物，我愛這春天的雨。