【熱門】三年級自然作文七篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的三年級自然作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

三年級自然作文 篇1

學完《滴水穿石的啓示》我知道了“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想”。說明只有堅持不懈，鍥而不捨，就能成功。在我們生活中，也有這樣的'例子。

陳恬恬在二年級的時候，跳雙飛可能學得比我還慢。袁老師在計時一分鐘時，我能跳20多個，而她只跳了15幾個。當時在班上屬於倒數幾名。可是她並沒有放棄，而是每節課下後都堅持跳繩，就連烈日炎炎的夏天，她也堅持練。有一次，我看見陳恬恬在驕陽似火下練習跳繩，手被打得通紅的，小腿肚上已經有好幾個血泡了。但她有打不垮的信念，仍然每節下課都在練習跳雙飛。功夫不負有心人，現在，她一分鐘能跳70多個了。

沈盛萱在一年級時寫字十分難看，她爸爸非常生氣，把一支鉛筆都掰斷了。後來，她上了書法興趣班，每天堅持練字1~2小時，從不偷懶。三級、四級、五級、……，今年暑假她考完了十級，十分不容易。

我有一個朋友，在一年級時英語成績一直不理想，她媽媽讓她去上英語興趣班。可上着上着，她就嫌厭倦了，發脾氣，不去上了。她媽媽拿她也沒辦法，只好同意了。結果她英語成績總是不太理想。

通過這幾個身邊的事例，我明白了：只有目標專一，持之以恆，就能取得成功。

三年級自然作文 篇2

雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到是啥意思?是雞很晚回家，鴨子在歡叫，大風和雨一會就到了。我在窗邊看着鴨子在水中打滾，雞在家已經睡了呢!想來想可能雞不喜歡去水，鴨子喜歡誰罷了。

回到家，我上網查了下，原來鴨子喜歡水，有水它就可開心了，就想在水裏打滾。這句話，我也證實了大自然的啓示作文2篇作文。我先接了一盆水，放在鴨子的'房屋門前細心觀察，它對準了盆口往下跳，心想：土這麼硬會不會頭破血流了呢?睜大眼睛一看，原來鴨子正在水裏游來游去了呢!後來，我又在雞門前做了這個實驗，雞死了，趕緊逃，不然的話姨姥姥該打我了呀!

奇怪了，爲什麼雞不喜歡水，鴨喜歡水呢?我跟媽媽討論了討論，原來水是雞的天敵啊!水是鴨子的寶貝!

“雞遲宿，鴨歡叫，不久風雨到”這句鬧了很久，我以後要發現其他。

三年級自然作文 篇3

神奇蜘蛛——神經修復好幫手。

我爺爺因爲車禍成了植物人，醫生說爺爺腦神經損傷嚴重，必須連起來才能醒過來。可是現在醫學還沒有一種機器能把腦神經連起來。我多麼希望有一種東西能把爺爺的腦神經連起來呢？

有一天，我在公園玩耍看到一隻正在結網的蜘蛛，我仔細觀察，這隻蜘蛛從屁股裏吐出一種細細的絲，接着遇到空氣就變硬，它上爬爬、下爬爬、左爬爬、右爬爬，一會兒就織成一小片蛛蛛網。

我看着，看着，突然想到如果科學家能給病人發明一種神奇的機器蜘蛛，讓它吐出神經細胞，

它很小，把它植入大腦裏，讓它吐出的神經細胞激活病人的神經細胞，讓它們連接在一起。我查過資料，人體共有十二對顱神經，有控制嗅覺、有控制視覺的、有控制運動的`。神奇蜘蛛會根據病人的病情來適當修復。經過數小時後，神奇蜘蛛再用它的電子眼觀察一下病人還有沒有什麼其它問題，就能順利完成任務。

如果這種神經修復的好幫手—神奇蜘蛛能發明出來，世界上就不會有植物人了，會讓多少植物人家庭再次充滿歡聲笑語，會讓明天的世界真正成爲充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！

三年級自然作文 篇4

“上來，下去，上來，下去”作文班裏傳來一陣陣喊聲，走，我們去瞧瞧，到底怎麼回事。

只見，老師的桌子上放着一個瓶子，一袋食用鹽，一根木棒，一個雞蛋。這是，老師笑盈盈地說：“今天我來給大家變個魔術，我讓雞蛋浮上來”話音剛落，同學們嘰嘰喳喳，有的說："怎麼可能”有的說：“老師不會在騙我們吧”還有的說：“不會吧！老師有這麼厲害嗎？”我想：連上臺的魔術師都不能做到萬無一失，老師能行嗎？教室裏，同學們議論紛紛。

接着，老師開始變魔術了，只見，老師先輕輕地捏着雞蛋，慢慢地放入水中，雞蛋像個喝醉了酒的醉漢，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉在瓶底“睡大覺”，一動不動，然後，老師拿來食用鹽，繼續往瓶裏倒，鹽像雪花一樣，從空中飄落下來，沿着雞蛋旁邊，慢慢滑下來，直至沉到瓶底，最後，老師拿着木棒攪拌，這時的雞蛋像旋轉木馬似的，我不禁在想：老師到底能不能成功，我有點疑惑不解，老師又一次往水中倒入食用鹽，同學們湊上來，死死地盯着雞蛋，不由自主地喊道：“加油，加油”老師再次攪拌，雞蛋又開始轉了起來，向上浮着，真爲老師捏了一把汗啊！終於，功夫不負有心人，雞蛋從杯底浮了起來，真像個調皮的小孩，從水裏探出腦袋，看到最後，同學們頓時歡呼雀躍，高興地手舞足蹈。

魔術結束了，同學們高興極了，可心中充滿了疑惑，老師語重心長地說：“清水中加入食鹽，水的.密度就會變大，浮力也會跟着變大，雞蛋就會浮上來”聽說，死海也是這個原理，人們還在死海里面看書呢？

大自然的學問可真多呀！我們要有一雙會發現的眼睛。

三年級自然作文 篇5

“牡丹，花之富貴者也，菊，花之隱逸者也，蓮，花之君子者也。”寶貴，隱逸，君子，其蘊含着大自然某種深意，不似世人愛牡丹，追求富貴，也不似此詩句作者愛蓮，崇尚高潔，我獨愛蓮，嚮往隱逸。在我看來，隱如逸是一種心態，一種精神，一種境界，恰恰自然萬物，正是菊給了我這種啓示。

記得小時，常隨外婆上山採此草藥。外婆是村中的醫生，對一些草藥有些熟悉，便常帶我上山採藥，有一次，我因貪玩便偷偷離開外婆，自顧自去山間嬉戲，採野果，採花，捉蝴蝶，玩的高興極了！唉正所謂“福兮禍之所伏”，玩得正高興時，卻不慎摔傷了腿，腿上青一塊紫一塊，還滲出了血，痛得我直哭！聽到哭聲，外婆循聲而至，拿出一片片黃花兒，搗碎了輕輕敷在傷口處。頓時，傷口處傳來絲絲涼意，不再火辣辣地痛，而是一片清涼。

隨後，外婆用小布條給我綁好了腿，關切地詢問我，“還痛嗎？”我搖搖頭，歪着腦袋，奶聲奶氣的問：“這黃黃的花是什麼？”外婆告訴我那是菊，說菊且有退熱清涼的.功效，搗碎了可入藥，曬乾了可泡茶喝，總之，功效，好處可是很多的，然後，還領着我去剛纔採野化的地方，指着那青藤黃花告訴我。

那應該算得上是一片荒地，稀稀疏疏的幾株草，長得還不高，可那菊花卻十分扎眼，長了一片。秋風吹過，送來陣陣涼意，聞着縷縷菊香，卻令人心中暖了不少。野菊風中挺立，默默奉獻，獨立於世俗外，依然故我的形象，給小小的我留下了深刻的印象，崇敬着菊的那種心態，那種精神，那種境界。

長大後，接觸到那愛菊成癡的陶淵明。他，不爲五斗米折腰，遺世獨立，翩然於俗世外，羽化如仙，人中隱者，令我由衷折服。我想，陶淵明的愛菊成癡，使菊不同與一般俗花，而別具一格，同時也成就了他的萬世佳名，是菊給予他以啓迪。的確，菊，愉悅身心，洗滌心靈，淨化靈魂，超脫塵世。

菊不過自然萬物中渺小一種爾爾，卻蘊含無限深意，代表着神祕自然給我的啓示。它，在風中搖曳的身姿，散發着縷縷清香以及自身具有的益於人的功效，這屬於它的一切，無一不在傳遞着：爲人處世，須心胸開闊，淡薄隱逸，堅韌不屈，無私奉獻，潔身自好。感謝菊給我的啓示！

三年級自然作文 篇6

春天，萬物復甦，大地換上了新裝，我靜靜的等待着風姑娘的到來，把我帶到山崗，生根發芽！我慢慢的等着，過了一會兒，風姑娘帶着我到了山崗，我知道，我將在這裏生根發芽，變成一株野菊花。

酷暑，在雨精靈的呼喚下，我的腳終於長出來了，雖然我還只有十幾釐米高，但我旁邊的'野百合姐姐卻告訴我：“你不要灰心，終有一天，你會長得很高，很快樂！”當我往山下的小荷塘望去，看見那荷花姐姐紅滿池塘的景象，我多麼羨慕它們，那麼漂亮，那麼迷人……

深秋，果實掛滿了枝頭，花兒紅遍了山崗。野百合姐姐也開花了，她的花呈白色，六片花瓣，中間有幾根紅色的“綵帶”可美了！而我，還只鼓着一個黃色的花苞，被幾片綠葉襯托着，我多麼想快快長大，開出像百合的姐姐的那樣的花。終於，在一次次涼爽的雨後，在一次次百合姐姐的鼓勵下，我終於像蝴蝶那樣破繭而出。我的身子不再像幼時那樣矮小，脆弱，而是挺拔的小枝幹。我的手，腳都被染成了金黃色，綠葉弟弟附在我身上，襯托着我，我心裏十分高興：我終於開花了!

嚴冬，我和野百合姐姐都凋零了，我的花瓣，一片一片似蝴蝶飛舞地落下來。河水變成了小朋友的溜冰場，山崗成立刻人們運動的最佳地方。我們這些漸漸被冰雪覆蓋，整個世界被冰雪“吞沒“了！

我靜靜的等待着春天，等待着風姑娘再次到臨，把我的下一代帶到山崗、田野、小溪邊，再次生根發芽……

三年級自然作文 篇7

大自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由大自然創造的；而我們要想欣賞大自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。

樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光；潺潺的流水是她活躍的`象徵，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏；所以說，大自然是望見。

泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶着點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣；久而久之，就會令人心曠神怡；植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。

你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗；在那清澈的湖水上，有着一聲聲水流的碰撞聲，那是水彙集的聲音；水裏發出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。

走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的；觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹幹非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力；摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創造啊！所以說，大自然是觸摸到的。

瞭解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成爲你的嚮導。