三年級下冊作文彙總九篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級下冊作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級下冊作文 篇1
假如我是發明家，我會發明許許多多的東西，我會發明，能治病的香菸；能治病的藥材之花；能跑得極快的跑鞋；和畫出美麗圖片的畫筆……現在我就來介紹一下吧。
能治病的香菸，是針對愛吸菸的人，香菸在他們嘴裏面含着，雖然有煙味，但是那些煙味對身體有益。因爲在他們吸菸的時候會放射出一些治病的因素，有病的人可以治病，無病的人可以提高免疫力。
能治病的藥材之花，是專門給生病的人和思想上有病的人發明的，藥材之花的味道是菊花的.香味，聞上一聞讓人神清氣爽，有病的人聞上一聞病立刻就好，思想上有病的人，吃上一朵花不好的習慣和思想上的不健康的想法立刻消失，跑得極快的跑鞋，比世界上跑得極快得動物都跑的快，有了這個跑鞋可以讓即將上學遲到的學生立刻到校，運動員有了它可以爲祖國爭光。
畫出美麗圖畫的畫筆，畫家有了它可以讓自己的畫更加美麗。熱愛畫畫的小朋友有了它，可以讓自己的畫畫得漂亮。
這就是我的發明，我真想快點長大，做一個偉大的發明家。
三年級下冊作文 篇2
細如牛毛的春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無涯的地毯，整個大地一片嫩綠。雨霧瀰漫，雨珠兒串成一幅輕紗似的薄霧，如煙如雲地籠罩了一切。快樂的小燕子穿來穿去，想用尾巴剪斷雨簾……
雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起了陣陣漣漪。機靈的魚兒躍出水面，彷彿要喝那晶瑩的水珠。春雨綿綿，灑在梧桐樹上的葉子"沙沙沙"，像少女輕撫琴絃，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動着，聚集着，花瓣上便出現了千顆萬顆閃爍着光彩的珍珠。
嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落在地上，滲進肥沃的泥土裏。麥苗兒伸展着眼嫩葉，頂着亮晶的雨露，像悲翠那樣綠的發亮，小草甦醒了，舒展着身子，鑽出了泥土……
嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人們的心坎上，一位老農站在雨裏，任憑雨水滴在他花白的頭髮上，哦！他笑了，臉上的.皺紋開了花彷彿在說："春雨貴如油啊！"
哦！春雨，你是春姑娘的忠誠使者。你跟隨着春姑娘來到大地，大地便生機勃勃，散發出一陣陣花草和泥土的芳香，彷彿是樂師靈巧的手，撥動着人們的心絃，使人們撥種起一種美好的希望。
春風淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……我多麼想變成一滴春雨，造福大地。我的家鄉
三年級下冊作文 篇3
我的家鄉阜新雖然很美，但是還存在一些環境問題。
在這次綜合性學習活動中我瞭解了家鄉的環境存在的問題，主要有以下幾方面：
1、空氣污染：由於阜新煤礦多，在開採、運輸過程中會產生大量灰塵，現在還有一些平房燒煤也會產生大量濃煙，加上阜新地區本身氣候乾燥，所以空氣質量很低。
2、水質污染：阜新主要河流——細河就存在嚴重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動物屍體、生活垃圾等，還有的`工廠往裏面排放污水。
3、白色污染：家鄉天氣多風沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區亂扔雜物的比比皆是……
這些污染影響了環境衛生，也影響了我們的生活質量。政府部門做了大量工作，如街心廣場、月亮灣廣場都建成了人們休閒娛樂的好場所。希望人們增強環保意識，把家鄉建得越來越美。
三年級下冊作文 篇4
畫好了，同學們請看：
你瞧我！瘦瘦的，高高的，小區裏的一些叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，看我都說：“瞧！這個六年級的孩子，真瘦！”我嘛！今年9歲，身高一下子“躥”上去了，變成了1.44米。我屬猴，本來我應該在9月底出生，這樣就能上四年級了，但是，我的脾氣就是“倔”，非要到10月15日纔出生，於是，我就從“小羊”變成了“小猴”。我是天秤座的'，最愛看書和寫作了！記得有一次，中午媽媽喊我去吃飯，我正在看書，轉眼，就要到這一部分的高潮了，耳邊卻傳來了媽媽的“獅子吼”“吃——飯——了！”“知道啦！”我只好無奈的放下書，去吃飯了。
還有一次，我在做讀書筆記，“叮咚”有人按門鈴，開門一看，哦！原來是我的同學，我一邊心不在焉的和同學聊天，一邊做筆記，唉！後來，同學一臉不高興的回家了。我學習很好，特別是語文，我非常喜歡寫作文，無論考試和作業本上，我每一次都會的一顆閃閃發光的星星。
瞭解我了嗎？跟我成爲好朋友吧！
三年級下冊作文 篇5
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1． 教師自我介紹創境。
同學們剛纔聽了老師的介紹對老師有所瞭解，這就是自我介紹。
2． 看小朋友也來了，他是怎麼自我介紹呢？（出示掛圖）
3． 根據提示內容回答問題。（要求說話大聲清楚）
（設計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產生介紹自我的願望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什麼，從那些方面說。）
（二）交流體會
1． 同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此瞭解吧！
2． 你最想了解誰？（同桌、班長、其他同學）
3． 同桌互相介紹自己。
4． 小組同學互相介紹。（小組互評）
5． 學習彙報：你瞭解了幾位同學？先讓其中以爲介紹給大家。
設計意圖：在明確掌握自我介紹內容基礎上，使學生同桌合作，小組合作，練習說話，達到全體學生都能清楚地介紹自己。並且在將你喜歡的同學界介紹給大家這一環節中，進行了傾聽、複述的訓練，從中達到互相學習的目的.。
6．教師語言創境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）
7． 上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內容清楚，表情自然。
8． 同學們上臺介紹後，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）
9． 小結。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認識的叔叔、阿姨或小朋友進行自我介紹。
設計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛鍊學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的自信心。並在師生互評中有所提高。可後介紹自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練。
（三）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈
設計意圖：讓學生的習作與閱讀結合，讀寫一體；與活動結合，有感而發；與日記結合，重在積累；與生活結合，留心觀察。要善於引導學生在表達實踐中學習表達。營造自由表達：映日荷花別樣紅的氛圍，注意對學生點滴精彩的肯定和呵護，增強學生的習作自信心。
（四）激發情趣，遊戲引路：未成曲調先有情
1．下面三項小遊戲自選一項，說一說自己的特點，
給自己畫像。自述性格。自述愛好或特點。
注：自由評價，你認爲同學們的發言哪部分講得好，好在哪裏？引導學生給自己來一個實事求是的評價。
設計意圖：興趣是最好的老師，興趣是作文最重要的內驅力。讓孩子願意寫，有的寫，變“要我寫”爲“我要寫”。從學生的學習心理看，習作教學應當從學生的已知經驗、情感世界、想像世界出發，依據各自的意願和能力，循循善誘。
三年級下冊作文 篇6
那時我八歲。每天放學，我總是有意地等同學們走後在離開學校。因爲我看到擠在學校門口接孩子爸爸媽媽們，心裏總有種說不出的滋味。我多麼希望我的爸爸媽媽也來接我，可是媽媽身體不好，爸爸既要工作又要照顧我和媽媽，已經很辛苦了。於是，從很小開始，我便一個人做班車上下學了。
班車並不是十分準時，特別是遇上塞車的時候，我們座班車的孩子就要在校門外等上老半天。那天放學後，班車好久沒來，天空下起了大雨，冰冷的雨滴打在臉上又麻又疼。早晨上學走得急，我只穿了件單衣。我站在寒冷的西北風中，望着匆匆往來的行人，望着雨滴打在積水裏翻起的`水泡，我像一個被拋棄在荒島上的嬰兒一樣無助，凍得牙齒直打架。
不知不覺中一個人來到我身邊，她拉了我一把，輕聲地說："到這邊來，風會小一些。"我仰起我那凍得發白的小臉一看，是她。她把我攬到懷裏，扯下自己脖子上的圍巾給我係上。我感覺到了，這圍巾還帶着她的體溫，我覺得自己要流淚了。"爸爸媽媽身體還好嗎？"她問。我咬着嘴脣點點頭。她又說："你是個堅強的好孩子，雖然你沒有享受到和別的同學一樣多的母愛，但我相信，你有着比別人更多的堅強。"我再也控制不住自己淚水，她撫摸着我的頭鼓勵我："要堅強，我相信你是個堅強的孩子。"班車來了，她站在雨中向我揮揮手："別忘了多穿件衣服。"
從那以後，我一下子感覺自己長大許多，也堅強了許多。每次遇到困難，我都會想起那。三年級下冊第七單元作文
三年級下冊作文 篇7
在夢裏，我變成了一朵白雲，在天空中自由自在地飄揚。
飄呀飄呀，我想去看看今年莊稼的收成如何。於是，我飄到了一片片的莊稼地前。咦，這裏的土地怎麼都硬邦邦的？本該綠油油的'麥苗怎麼都耷拉着腦袋呢？農民伯伯怎麼都垂頭喪氣呢？噢，這裏一定是有旱情了。於是，我搖身一變，變成一朵烏雲，並叫上兄弟姐妹們讓他們和我一起變成烏雲，我們準備幫助這些農民。頓時，烏雲密佈，雷電交加。蔚藍的天空變成了黑沉沉的。這場大雨一連下了一天一夜，土地變鬆軟了，莊稼地復活了，麥苗又都停止了腰桿。開心的農民伯伯紛紛向我們點頭致謝……
飄呀飄呀，我來到了祖國領土的最南邊——海南。這裏的太陽火辣辣的照着大地。我看到這裏的人們個個滿頭大汗。有的在吃冰激凌，有的在海中戲水降溫。我能爲他們做些什麼好事呢？於是我飄到太陽前面，擋住了太陽釋放出的巨大能量，這樣人們就涼快多了。
告別海南，我又飄到了祖國首都北京。來到天安門廣場，看到許許多多的遊人在拍照留作紀念。於是我站在那裏一動不動，因爲我想然遊人把我同藍天一起拍如照片中，讓人們都留下美好的瞬間。
飄呀飄呀，我真想一直在天空中飄蕩，爲人們多做些力所能及的事情。
三年級下冊作文 篇8
我的家鄉到了冬天就是一個冰燈的世界。每到冬天，我的家鄉就會開展冰燈大會。
一進門你準會滑倒，滑倒後你就會看到各種各樣的冰燈，燈的顏色五彩繽紛，在遠處看光彩奪目的，許多外國人都在邊玩邊拍照。冰燈長廊裏有四十米長的.大滑梯，裏面放着燈箱，是不是很刺激？
有一次，我迫不及待地上去，我一碰冰就有一點兒哆嗦，可是慢慢我就適應了。我到一個彎路，轉來轉去的很像一個大圓盤。我下去之後去暖屋暖和一下。
今年冬天，在哈爾濱舉行了世界大學生冬季運動會，我的家鄉爲了迎接來自世界各地的賓朋，新建了許多冰雪體育場，你難道不想到哈爾濱旅遊嗎？
評語：習作寫了作者深深喜愛的家鄉的冬天，並寫了家鄉的冰燈，能抓住景物特點來寫，作文水平有很大的提高！
三年級下冊作文 篇9
我們要寫作文了，張老師說，作文並不難，就是用筆說話，把看到的聽到的寫下來。
張老師先跟我們我們一起做遊戲。
我聽到要做遊戲了，很興奮，心想，做什麼遊戲呢？
老師說：“第一個遊戲，舉起你的左手，再高高地舉起你的右手。”
老師發口令，我們做動作，看誰反應快。我們一會兒舉左手，一會舉右手，也有的同學把雙手都舉起來了，像投降。
張老師又叫我們舉起右手，結果，張老師自己都舉錯了手，我們看見了就哈哈大笑。
老師說“1”，我們就用右手的食指指鼻子。
老師說“2”，我們就和左手擰自己的耳朵。
後來，老師說“鼻子”，我們就擰耳朵。老師說“耳朵”，我們就指鼻子，又把我們逗得哈哈大笑。
最有趣的是第三個遊戲，表演孫悟空和豬八戒。
盧萬鑫演孫悟空。“孫悟空”腳一蹺，抓抓猴頭，還真像個猴子。
張麗揚演豬八戒，“豬八戒”找到了一個西瓜，把西瓜切成四份，嘴裏念着一份給大師兄，一份給三師弟，最後一份給師父。
他把自己的一份吃掉了，覺得有點渴，又把大師兄的吃掉了，它吃完說：“還是有點渴。”又把三師弟的`吃掉了，它邊吃邊說：“你那麼老實，也不給你吃了。”它吃完後，覺得還是有點渴，把師父的也吃掉了。它邊吃邊說：“對不住啊師父，今天我真是太渴了。以後我找到西瓜，一定給你吃。”
哈哈，今天的作文課，我真是太開心啦！
