三年級作文(優秀)

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

“哇哇--哇哇”這個聲音把我從夢中弄醒了。

我不情願打開門一看，沒人啊。我又看了看我家附近的小河，原來是一隻青蛙在叫。看起來好像在生寶寶。它以爲自己生了寶寶就很了不起，就在那裏大叫。我覺得青蛙的叫聲像一首優美的歌曲。它的歌曲讓冬天走了，春天回來了。它的歌曲又讓樹上老舊的葉子換成新的葉子。小草聽到他的歌曲迫不及待地從土地裏鑽出來，想聽聽她的歌聲。小花更是迫不及待地從土地裏鑽出來，讓全世界都知道她的'美麗。比如說瓊花。瓊花又稱聚八仙，蝴蝶花。瓊花不同與其他花卉，他不能用“朵”來衡量。一簇瓊花，有八朵五瓣大花圍成一圈，簇擁着中間一船珍珠似的白色小花。還可以說玉蘭花。身爲花樹的一種，玉蘭花沒有綠色的襯托，也不能有丁香地婉約，桃花紅豔相媲美。只有淡淡的芳香已沒有任何裝飾潔白無暇的花瓣。蝴蝶和蜜蜂聽到這麼優美的曲子高高興興地出來採蜜，而且花這麼美麗。蜂蜜一定還甜。小鳥聽到這麼好聽的歌曲，想和青蛙一起合唱。

沉睡在夢裏的春天和我，都醒了。

三年級作文 篇2

其實我是一個成績比較好的女孩子，比男生的成績都要好，老師也經常誇我說，怎麼一個女孩子的成績能夠超過男孩子那麼多，每次成績考得好，我也不喜形於色呢。

我成績好是村上人都知道的事情，可我還是不會感覺到什麼呢，可能是我這個人過於謙虛吧，覺得這好像不怎麼厲害，可是在其他人眼裏就是厲害的人呢，村上的小孩子比我低年級的都會向我請教學習上的問題，有時候孩子問自己家長，家長都會說“那家的誰誰讀書那麼厲害，放着那麼一個牛逼的人你們不去問，問我們這些不太懂的`”，我就是家長們那誰，然後小孩子們都會跑過來問我呢。

在村裏面的眼裏可能沒有那麼重視英語這塊，可是英語是我埋在我心裏的自豪，我覺得可以說一口流利的英語，可以跟外國人順利的交流，是多麼自豪的事情；每次英語競賽，我都能夠拿到獎，每次英語老師都喜歡跟我交流，所以這纔是我心裏的自豪，爸爸媽媽們目前都還不懂得我這份自豪，他們認爲能夠把分數考好就好了。

三年級作文 篇3

我最喜愛的書法家就是大名鼎鼎的王羲之先生了。

我喜愛王羲之先生是因爲他酷愛書法苦練成才的精神。他七歲開始練習書法，勤奮好學，他酷愛書法，幾十年如一日，鍥而不捨地練習，使他的書法造詣到達了高峯，留下曠世名作《蘭亭序》，被人們譽爲“書聖”。

王羲之爲了書法水平得到更高的昇華，他每到一個地方總是跋山涉水四下鈐拓歷代碑刻，積累了大量的書法資料。他練習書法很刻苦，每天坐在池子邊練字，送走黃昏、迎來黎明，寫完了無數墨水，寫爛了無數筆頭，每天練完字就在池子裏洗筆，天長日久竟將池水都洗成了墨色。這就是現在人們在紹興看到的傳說中的墨池。

有一天，我穿越了時空，來到公元345年，在東晉江州，遇見了王羲之先生在寫書法，他的字蒼勁有力，一筆而下，行雲流水，落筆如雲煙。他心無旁騖，已經沉醉在書法寫作中。我在一旁看得入了迷，過了很久，王羲之先生寫完作品，發現了我，問道：“同學，你是不是也很喜歡書法？”我趕緊點頭，先生在一旁又說：“想要練好書法，關鍵在於多練，而多練在於臨帖，先想後寫，有利於思維的.集中，養成動筆先動腦的好習慣。”先生一邊說着一邊又提起了筆，筆尖落下，一氣呵成。先生繼續說道：“臨帖只是手段，創作纔是目的，經過長期臨帖，基本掌握所學範字的筆法及構造原理，寫出範字的基本概貌，這是爲創作打下良好基礎，而且臨帖到創作是一個非常艱苦複雜的過程，一定要有刻苦頑強的意志，學會堅持才能取得成功！”一覺醒來發現原來是自己做了一個夢，但是王羲之先生的話卻是字字箴言，這些話其實就是我的書法老師常常對我們說的話。

書法是我們中華民族的文化瑰寶，學習書法不僅能讓我們的字變得漂亮，長期練習還能使人除去浮躁，沉澱性情，心平氣和，認真細緻，這些受益將影響我們的一生。

三年級作文 篇4

中華民族自古以來都是一個講究品德教育、個人修養的民族，一個甜蜜的微笑，一種執著的追求，一次慰藉人心的寬容，融會成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。

有一次，我們家來了許多客人，而我卻沒有向那些叔叔阿姨們問好，對他們不理不睬，好像他們不存在似的。媽媽一看我這個樣子，趕忙對我說：“快向叔叔阿姨問好呀！”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽臺，繼續幹我自己的事情。媽媽見我不甘情願，就過來數落我。我當時小，覺得自己並沒有錯，所以還和媽媽頂了幾句嘴，不過沒一會兒便落了下風。我被媽媽訓得有些委屈淚珠在眼眶裏打着轉，彷彿一眨眼，眼淚就掉了下來。從這件事當中，我明白了：要講文明，懂禮貌，見到客人要問好。同時也知道了：文明就在我們身邊，要從我做起，從小事做起!

我認爲，謙讓是最大的美德。謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉，早在很多年以前，我們的老師就教導我們要學會謙讓，隨着時間的流失，在我們的記憶裏謙讓這個詞已漸漸淡忘了有些人認爲只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的`，但他們錯了，生活中你不一定就要做大事，而小事卻置之不理，生活中的一點一滴，你都能做。

文明禮儀處處可見，常常發生在我們身邊的小事中，但往往被我們所忽略。所以我們要把文明美德融入到現實生活中去。

前進的路已經爲我們鋪好，下一步，就是要我們頑強的走下去。讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓文明和美德手拉手，結伴同行！

三年級作文 篇5

拔河向東流啊，天上的星星燦北斗啊，說拔咱就拔啊，你拔我拔全都拔啊。

——題記。

在上週五，聽特長課的老師說在下週的週五與週二不上特長課了，這個消息聽到以後，我們個個都唉聲嘆氣。但是，特長課老師的下一個要說的'事情卻讓我們像打了雞血一樣高興起來。因爲，我們要拔河。

我們下了特長課以後，樹枝上的鳥兒用它最美麗的聲音叫着，樹和草雖不是那麼的綠，但在我們心裏它枝繁葉茂，鬱鬱蔥蔥。

到了週五下午，我們級部的同學熱情高漲，十分激動，但是，天上的雲似乎在跟我們作對似的，下起了雨，拔河的繩子給溼了，但是，這似乎並沒有把我們的鬥志與激情給淋溼，因爲這一年一度的拔河比賽第一都是我們級部沒一個班都夢寐以求的榮譽。

在第一輪比賽中，我們在和三班比賽的過程中，我們使出了二分之一的功力，但到了一班，這個兄弟班與我們較量，是讓一讓還是全力以赴呢。讓我們很糾結，於是我們在讓一讓的基礎上用了點力，勉強獲勝，這讓我們班所有的同學露出了久違的笑容。

在這件事中，我們級部四個班都知道了一句話；兄弟齊心，齊力斷金。