三年級學生作文4篇【精】

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的三年級學生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級學生作文 篇1

以前我的學習桌亂七八糟的，可是有一天我想到做一個筆筒。

我先拿出一個薯片盒，要把它剪開，可是我力氣太小了，根本剪不動，我只好拿着盒子去找媽媽幫我剪，媽媽告訴我；“先用軟尺在盒子中間畫一個圈，再用小刀把他給切開。”我費了九牛二虎之力，把薯片筒給一分爲二，可是切完後，邊緣高低不平，很難看，我想：“我可以找媽媽。”媽媽幫我把它給修改完後，我給他穿上一件白色的“衣服”，“穿”完後，我發現剩下一個還能做成一個筆筒，只是它沒有底，但是他有一個蓋子，我想我可以用透明膠把它給固定住當底，固定完之後我也給他穿上“衣服”。我的小筆筒做好了，可是我感覺缺少什麼，我想：“對了顏色，圖案。”我馬上拿出我的水粉和貼畫，把“衣服”給好好裝飾了一下，裝飾完後，我還在上面寫了“好好學習，天天向上”這幾個字。看着我做的筆筒，我心裏很高興。我把它放在我的'學習桌上，每次寫作業時都能看到它。

有了它之後，它給我的生活帶了一些改變，有了它，我那些文具就都乖乖地跳進筆筒裏，我的書桌總是乾乾淨淨的。它是我最好的朋友。你們喜歡我的小發明——筆筒嗎？

三年級學生作文 篇2

“上有天堂，下有蘇杭”。如果說杭州是人間天堂的話，那麼西湖就是天堂裏的一顆明珠。

春天，柳樹抽出了新的枝條，隨着風姑娘搖曳着，跳起了優美的舞蹈，真是“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”呀！春意綿綿，把桃花來得更紅了，而且亮閃閃的，好像一顆顆美麗的寶石。

夏天，美麗的`荷花綻開了笑臉，千姿百態，有的還是花骨朵兒，好像害羞的摸着自己的臉蛋，有的只開了幾瓣，彷彿陌生地看着大地，有的全開了，好像正在歡迎大家！

秋天，樹葉紛紛落下，好像一隻只美麗的黃蝴蝶在飛舞。滿隴桂雨的桂花可多了，金桂、銀桂、丹桂……風一吹，一朵朵桂花隨風舞動，整個西湖都散發出清香，沁人心脾。

冬天，雪花從天而降。橋上，亭子上積滿了雪，斷橋上也不例外，只有中間沒有雪，好像斷了一樣。小朋友們在岸上打雪仗，堆雪人，玩得可高興啦。

西湖四秀季景緻各有不同，但都沒不勝收，我愛你美麗的西湖。

三年級學生作文 篇3

童年，是外婆講的故事——奇妙又綿長；童年，是是爸爸強健的臂膀——踩在上面想遠方瞭望；童年，是媽媽的溫柔的目光——深得如海洋；童年，是姐姐空了調的歌謠——總在耳畔飄蕩。

童年，看天也高地也遠，吃山杏也甜；童年，能聽得懂花和鳥的語言；童年，想哭就哭，想笑就笑，影集裏有許多哭中帶笑的照片；童年，總是那麼執拗而簡單，傷痕累累，是爲了追趕雲彩遺落的花瓣。

童年時不許雕琢的詩，不準着色的畫，不加壯實的樂句，不用潤色的語言。童年時純淨的瞳眸，紅透的臉頰，靈巧的.身姿，歡悅的舞蹈。

童年，是太陽喜愛的花蕾——讓雨水輕輕的撒，讓風兒輕輕的吹，讓月亮抱着睡。童年，是愛的小天使——幫螞蟻搬家，幫鳥兒做巢，跟蟬兒說話，同蝴蝶一起飛。

童年不知道時間的概念，總說一年好長好長，童年不知道世事滄桑，看一切都很美。童年，是人生純真的里程碑，越過界碑便不再輪迴；童年，是人生斑斕很美的序曲，像水晶一樣透明柔美；童年，失去了便無法拾起——一生只有這一回。

三年級學生作文 篇4

今天，我走在放學的路上，心情就好比天空一樣無比晴朗。當我走到一棵大樹下時，一片葉子吸引了我的注意。

這片葉子長得與其他葉子不同，他有三片葉子，兩邊的葉子長得比中間的葉子大了好幾圈，就好像兩個老師在維護一個乳臭未乾的學生。因爲都是新長出來的，所以顏色都很翠綠，想翡翠一樣耀眼，像寶石一樣使人心情暢快。但是我卻在被葉子而感到陶醉時，卻被一個回憶打斷了。

那時，我還上一年級，去了一個叫珠腦心算的課後班，有個老師叫馬立新，還有一個叫馬麗蓉，她們很負責。有一次，我上課不聽講，畫自己的鞋子，被老師一眼看到了，狠狠的'訓斥了我一頓，放學還把我留下了，媽媽看我沒回來，就去學校找我，看見老師正在訓斥我，就問老師怎麼回事，老師把事情的來龍去脈都告訴了媽媽，結果，媽媽和老師來個女雙，一起訓斥了我一番。但我走時，老師卻溫柔的對我說：“陳朋，下次不要溜號了。”我也只好說聲再見。還有一次，我把二十道題全做完了，拿給老師判，老師判完後說道：“恭喜啊，你全部都做錯了，並幽默的還給了我。我當時都呆了，心想：怎麼能全都錯了呢，不可能的啊。便把老師手裏的題了回來。

這時，我才緩過神來，心想：我怎麼會想起她呢？於是就向家走，結果神一般的遇到了馬立新老師，我擦了擦眼睛，大概是老天安排的吧。馬立新老師先看到了我，向我說了一聲：”哈嘍！“我也回了句哈嘍。他就問我現在怎麼樣，。我如實回答後，便說了再見。老師也和我說了句再見，我就走了。

我想對大家說，即使我們離開了我們的老師，但師生的情感還在，如果有一天我們在大街上相遇，你還會和他打招呼嗎？