遊三年級作文精選【7篇】

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的遊三年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遊三年級作文 篇1

我是同學們心中的遊戲大王！我會玩的'遊戲可多了，但最喜歡的還是跳格子游戲。

這天，我和媽媽在地上畫了四行格子。第一行寫上了“青蛙雙腳跳”，就是要像青蛙那樣跳完四行格子再跳回來。又在第二行寫上了“鬥雞”，就是用一隻手抱着一條腿跳完格子。又在第三行寫上了“單腳跳”，就是用一隻腳跳完格子。最後在第四行寫上了“做鬼臉單腳跳”，就是一邊做鬼臉一邊單腳跳。但還要按順序跳，石頭扔到另一行或腳踩到線就要給對方跳。

遊戲開始了，我先把小石頭扔到第一行，就像青蛙那樣跳完了格子。可惜第二次跳我沒掌握機會，因爲用勁太大了，所以扔到了第三行，只能看媽媽跳了。不知不覺，媽媽就跳完了第三行，開始跳第四行了。第四行是要做鬼臉單腳跳。媽媽做的鬼臉特別逗，讓我不禁失聲大笑。最後是媽媽先跳完了格子，媽媽獲勝！

我們玩得可開心了，這個遊戲不僅能活動身體，還充滿了樂趣，我喜歡玩。

遊三年級作文 篇2

我的課餘生活豐富多彩。我喜歡畫畫，彈琴，打籃球，騎自行車——特別是今年暑假我學會了游泳。

暑假的一天，天氣十分炎熱，晚上我和媽媽到三峽游泳城去游泳。來到游泳池，“撲通！撲通——”大家一個個像是小魚似的跳入水中。我還是第一次游泳，心裏面很緊張，還是有些不敢，看見大家自由自在地遊着，心裏羨慕極了！特別是看見那些在衝浪的，一會浮起，一會下沉，大家盡情的尖叫着。還有坐滑梯的，一個個像是開着的小火車，從上面快速衝下來，濺起很高的水花，他們笑的`好開心。我心想：要是我會游泳的話該多好呀！在場的媽媽猜出了我的心思，從水池邊游過來對我說：“是不是很想學游泳？我來教你。”我跳下水池，站在淺水區，我的懷裏就像揣着一隻兔子似的怦怦直跳，七上八下。

這時候，媽媽託着我的腹部說：“兩手伸直，腳拍打水。”我把頭埋下來，手伸直。由於腳拍打的太用力了，來了個“倒栽蔥”。媽媽趕快把我拉起來，但還是嗆了幾口水，鼻子酸酸的，眼淚不由得流了出來。我“哇”地一聲哭了出來：“不學了，不學了。學游泳太難了！”這時候一個阿姨游過來說：“小朋友，失敗是成功之母，再試一試吧！”我媽媽說：“對，再試一試吧！”我又鼓足勇氣遊起來。這次伸直了手臂，腳有節奏地拍打着水，不知什麼時候，媽媽的手已經離開了我的腹部。啊！我能浮在水面上了！而且還能向前遊呢，我學會游泳了。媽媽和阿姨說：“你真棒！”當時的我，心情萬分激動，心咚咚地跳個不停。

我的課餘生活多姿多彩。我認爲不管學什麼興趣愛好只要認真和堅持，沒有學不會的。

遊三年級作文 篇3

今天，我們一起去寧海伍山石窟遊玩。

一進景區，就看見對面的山上有三個大窟窿，我想：那就是主要景點吧！於是我們就沿着蜿蜒曲折的山路上山了。

一路上，碧水清潭、綠樹成蔭，樹上的鳥鳴聲此起彼伏，正當我們陶醉在美景中時，不知不覺間窟窿已在眼前，粗粗一看洞口像寶劍的形狀；旁邊豎着一塊牌子，上面寫着“劍門雄風”。哦，原來這就是石窟的入口啊！

我懷着好奇三步並作兩步直奔石窟。呵，好冷！一進石窟一股冷氣就迎面而來，我不由得打了個哆嗦。等大家一起進洞後，我們便向前走去，時而瀑布聲隆隆作響，時而小溪流水涓涓，旁邊奇形怪狀的'石頭，好像在給我們指路。小路時而寬，時而窄，忽而左，忽而右，繞得我們頭都暈了。不知不覺間我們已來到了一個陰暗的洞前，我勇敢地第一個衝了進去，忽然眼前一黒，我的心一下子就揪緊了，只覺得四周陰森森的，不知自己身在何處。正在這時候一縷陽光透了進來──呵，真是柳暗花明又一村！正當我慶幸勝利出洞的時候，一個更令人膽戰心驚、毛骨悚然的場面──懸崖峭壁下竟是萬丈深淵！這時只聽旁邊的導遊在說：“這裏離水面有６００米，……”。啊，如果掉下去可就不得了啦！我一下子來了恐高症，頭暈乎乎的，不敢看第二眼，只好閉着眼睛，扶着欄杆小心地向前挪動步子。至於導遊後面說的是什麼，我都不想再聽下去，我只是一個勁地告訴自己，得儘快離開這是非之地。出了“超級恐怖”地帶後，回想起來，還真有些刺激。

我們邊遊玩邊欣賞，伍山石窟的奇石妙水讓我們留連忘返。被稱爲“江南最奇美的石文化風情園”──伍山石窟，果然名不虛傳。

遊三年級作文 篇4

在我的腦海中，有許許多多印象深刻的事情，如果讓我說印象最深刻的事情，我一定會說：“學游泳。”

記得有一次，在暑假的一天裏，媽媽帶我和弟弟一起去游泳館學游泳。一進門，一陣冷氣迎面撲來，涼爽極了。我來到游泳池，只見許許多多技術非凡的人正在水裏自由自在地游來游去，像快活的`小魚。我羨慕極了，我央求媽媽讓我學游泳，媽媽說：“可以，但是做一件事要有始有終，遇到困難不能半途而廢，知道嗎？”“知道了。”於是我們就開始練習了。首先教練教我們憋氣，我急匆匆地學着教練的樣子也沉到了水裏面。一開始，我喝了好幾口水，嗆得比吃苦藥還難受，眼淚都快流下來了，但聽教練說：“憋氣的時候要先吸一口氣，沉到水裏嘴巴和鼻子都不能呼吸，直到憋不住了，再上來。”練習了好幾次，我終於能在水裏憋十幾秒了。教練看了看我，說：“不錯。”我的心裏比吃了蜜還要甜。接着，教練又教我們蛙泳，我憋足了氣，身子往水裏一撲，兩腿使勁向後蹬，雙手用力向邊劃，雖然姿勢是對了，但還是嗆了口水，我難受極了，喉嚨像被無數根鋼針紮了似的。本想放棄，可媽媽好像看穿了工的心似的，對我說：“遇到一點小挫折，就想打退堂鼓！這是不對的！其實你遊得很棒，如果你堅持下去，會遊得更好！”

在媽媽的鼓勵下，我終於學會了蛙泳，高興得合不攏嘴。

這次，我不僅感受到了做一件事情要堅持不懈，不能半途而廢，還體會到了“世上無難事，只怕有心人。”的真正含義。

遊三年級作文 篇5

今天，老師帶我們班玩了一個“心有靈犀”的遊戲。

我十分緊張的心想：這個遊戲怎麼玩呢？ 老師講遊戲規則了，男生、女生各派兩名組成搭檔，一問一答，在兩分鐘內，描述者用語言、動作等，但說的時候不許說出詞語中的字。如猜不出來可以喊“過”，再猜另外的詞語，“過”的機會只有兩次。時間到後看哪組說的詞語最多，那組就勝利了，勝利的.組就得一張喜報。要是選我，我一定給我們男生組獲得喜報。 遊戲開始了，我們隊選的是趙瑞琦和馬靈均，由趙瑞琦描述，馬靈均來猜。女生隊是祝筱珂和紀宣哲，由祝筱珂描述，紀宣哲來猜。 我們隊先上場，第一個詞是“高興”，老師給我們看了看，又給趙瑞琦看。趙瑞琦擺了個很可愛的動作，我以爲馬靈均猜不出來，只見馬靈均想了一會兒就說：“高興”。第二個是“粉筆”，趙瑞琦說：“這好辦”，趙瑞琦拿起粉筆，馬靈均脫口而出：“粉筆”。

太棒了，我們又贏得了一分。下一個是“媽媽”，趙瑞琦問：“女孩長大是什麼？”，馬靈均說：“媽媽”。我還以爲趙瑞琦說的不夠詳細呢。下一個是“寫作業”，趙瑞琦說：“你放學回家第一件事是幹什麼？”馬靈均又說：“寫作業。”再下一個是“跳繩”趙瑞琦假裝拿着跳繩跳，馬靈均說：“跳。”這時候，時間到了，我們答對了 個。對我們組的成績，我還是非常滿意的。 輪到女生了，女生所猜的詞語有：妹妹、彩筆、漂亮、害怕、游泳，結果女生的“漂亮”被描述者說出來了，就說了 個，我們贏了，我十分高興。

我真喜歡這個遊戲。

遊三年級作文 篇6

公園大家一定非常熟悉，但我這次去可不一樣。

早上，我坐在公園裏的椅子上，欣賞着廣場，春風溫柔地吹拂着花花草草。從遠處的學校傳來同學們讀書的聲音。有的老爺爺老奶奶在早上的陽光的照耀下散步，一邊欣賞着風景。有的在打太極拳，有的在晨練。早上是一天中最好的時候，所以要好好珍惜。

中午，午後的陽光照耀着柳樹，鼓勵柳芽快快長大。春風吹拂着千萬條帶黃色的嫩葉的柳絲，好像孩子柔順的頭髮，聞一聞，啊！春姑娘正悄悄地經過，帶來了春天的氣息。在陽光的照耀下，小草聽了陽光的話，把害羞的臉露了出來。小朋友在兒童樂園裏快樂的奔跑，像一隻無憂無慮的小鳥，自由的`飛翔。有的滑滑梯，笑得合不攏嘴，還有的在吹泡泡，那泡泡上刻印着孩子們一張張笑臉。到處歡歌笑語。公園旁邊有個人工湖，湖裏有小魚小蝦自由自在的游泳。還有的一家三口在一起划船，看到的景象真是太愜意了！

晚上，老人們來到廣場跳舞，那舞姿美極了，老人們一下子年輕了十幾歲，像一個個活潑可愛的孩子。有的來演奏樂曲，吹綠了小草，唱來了春天的生機勃勃。還有的吃飽了飯初中作文，出來散步欣賞美麗的公園。

公園是個大家玩耍嬉戲的地方！

遊三年級作文 篇7

又是天空晴朗的一天，我來到了棧橋海邊。

遠遠望去，海邊人頭攢動、遊人如織。下海游泳的人們在海的懷抱中享受清涼，外地來的遊客面對大海的壯觀驚歎不已。見此情景，我迫不及待地換上泳褲，“全副武裝”後奔向了大海的懷抱。

海浪此起彼伏地輕輕拍打在身上。擡頭，天是一片藍玉。低頭，海是一塊翡翠。翡翠和藍玉合璧，讓身處這海天之間的.人們心曠神怡。正當我享受得忘我時，一個浪花撲來，哎喲，一股鹹鹹的味道衝進嘴巴里。看來大海的溫柔背後，也有調皮玩鬧的時候。

游泳之後，我又去坐了快艇。在一簇簇浪花之間，快艇像過山車一樣，起伏不定，讓我既興奮又緊張，心兒隨着快艇的波動，都要蹦出來了。回頭看看，快艇駛過的地方劃出一條白色的長尾巴，如同飛機在天空飛過的痕跡。

天色漸漸暗了下來，大海在夕陽的映襯下，顯得更加神祕而美麗。我戀戀不捨地踏上了回家的路，把快樂的腳印留在了沙灘上。