我的語文老師三年級作文範文300字（精選30篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的我的語文老師三年級作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的語文老師三年級作文 篇1

自從我轉到了實驗二小，印象最深的是我的語文老師——羅老師，也是我們的班主任。

我的語文老師有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙慈祥的眼睛，翹翹的鼻子，一張紅紅的嘴巴，翹翹的睫毛，既年輕又漂亮。

羅老師時而溫柔時而嚴肅，是一位很負責的老師，更多的時侯像一位善良的母親。

每當學校叫班主任收代款費的時候羅老師的心情就非常煩惱，因爲我們交錢要三、四天才能交完，羅老師怕錢丟了，錢丟了就要用她的工資來代替，所以羅老師心情很煩惱。

我們班經常有不完成作業的毛病，一到那時羅老師就非常生氣，對我們就很嚴肅，只要她上課的時侯有人講話就會被扣分。

我們老師心情好的時侯，上課前還要給我們講講故事呢！記得有一次我的聽寫作業忘了默寫古詩就被老師罵了，因爲那時羅老師心情很煩。

這就是我的語文老師，我愛我的語文老師。

她給我們知識，教我們如何做人的道理，像一位勤奮的園丁，爲祖國的明天精心陪育着一代花蕾。

我的語文老師三年級作文 篇2

是我一位平易近人的老師──李老師，她看起來可真漂亮，高高地身高，笑起來常常見到一排齊整雪白的牙，她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響，令人覺得她是一位充滿了魅力和有着無窮快樂的人。

王老師講課用心，解讀栩栩如生，她教的課文內容和詞語，大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親，從來不責怪同學們，她的課很火爆，大家都很喜歡她。她對同學們很細心，不久入校的情況下我們不明白遵循學校的校規，授課一點兒都不聽李老師得話，李老師儘管發火，卻不捨得責怪大家。之後，王老師講課時就提升了活動遊戲，主要表現好的同學們還能獲得小禮品呢！逐漸的，大夥兒已不玩物品了。，對學習培訓有艱難的同學們，她課後練習都細心課後輔導，在她的協助下，我們班的語文課水評都是有非常大的提升。！

我眼中的自己的老師，她平易近人、像母親一樣關愛着大家，我來有着那樣的教師而覺得引以爲豪！

我的語文老師三年級作文 篇3

我的語文老師姓劉，我們都叫她劉老師，她是一個既溫柔又嚴格的老師。

她上課時只要有人說話，她就會很嚴格地對說話的同學說：“你們再說話就把語文、數學、英語課本上的內容各抄10遍，知道了嗎？”而語文老師不管說什麼，後面都要溫柔地帶上這樣一句“知道了嗎？”她的口頭禪還真是奇怪。

雖然她有溫柔的口頭禪，但是她的招牌動作卻很嚴格。她習慣指着別人說罰抄的事情，有很多人都領教過她的嚴厲。比如：有一次別人在午休，我們班上有一個人在說話，這時，語文老師走了過來，看見有一個人在說話，就指着說話的人說：“你抄100遍書上的《古詩兩首》，今天下午給我”。下午到了，他沒有給劉老師，劉老師嚴肅地說：“你不用抄了，明天叫你家長來學校一趟。”說完老師轉身就走了。

劉老師其實很溫柔的，她是因爲我們不聽話才這麼嚴格的。

怎麼樣？我的語文老師是不是很嚴格呢？

我的語文老師三年級作文 篇4

每一個人都會遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。

她頭髮如同黑瀑布，有一張白裏透紅的臉，臉上鑲嵌着一雙寶石般的眼睛和一張能說會道的嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛我。她就是我的語文老師——鄭老師。

有一次，課間休息時，我不小心踩到同學的腳，由於力氣太大，同學的腳趾出血了。那時候我驚慌失措，心裏想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會罵死我了。”幾分鐘後，老師回來了，準備要上課了。她看到了那個同學的腳趾出血了，就問道：“是誰把那個同學的腳趾弄傷的？”我害怕地舉起了手，主動承認錯誤。接着老師嚴肅地叫我站起來，嚇得我毛骨悚然。原以爲老師會教訓我，可是她並沒有罵我，而是輕聲地對我說：“你的誠實比許多東西都珍貴，下次小心一點就行了。”說完，安慰了那個同學，並讓我扶着同學去擦藥了。

鄭老師教我四年了，但是現在她調職了。雖然很不捨，但我一輩子都會記住他。

我的語文老師三年級作文 篇5

我的語文老師是班主任朱老師，她的頭髮卷卷的、長長的，白淨的臉上有一雙明亮的大眼睛，每天都穿着漂亮的衣服。

朱老師做事情很認真、很麻利。每天早晨，朱老師都會利用課前幾分鐘的時間給我們聽寫生字詞，聽寫完的本子和同學們交的作業，她都會一個個的認真批改，並且很快就改完了。

有一次，最後一節課，朱老師讓我們寫卷子，有的同學很快就寫完了，就把卷子交給了朱老師，沒過一會兒，朱老師就改了好幾份試卷，還把同學錯誤的地方指出，怎麼樣，我們的老師很麻利吧！

朱老師還很愛乾淨。只要看到地上有一張紙片，她都會讓我們撿起來，讓我們養成講究衛生的好習慣，並告訴我們要珍惜別人的勞動成果。

這就是我們的語文老師，朱老師。她不但教給我們很多知識，還讓我們養成了講究衛生、做事情認真、麻利的好習慣！

我的語文老師三年級作文 篇6

我的語文老師高高的個子，她每天都穿着一身時尚而又漂亮的衣服，她有一雙大大的眼睛，炯炯有神我們都很喜歡她。

記的上一年級的時候，我有一個摩蹭的壞習慣，幾次遲到，影響了老師的上課，老師是您幾次耐心的教導，我徹底克服了這個壞毛病。

記的上二年級的時候，我寫的字還算可以吧，老師的一次次鼓勵，使我有了信心，寫的字更好了。

記的上三年級的時候，一次科技比賽，十個人蔘賽，我製做的是虎理醫生，有的得了一等獎，二等獎，三等獎。最後才念我的，教室裏一陣吵笑，老師說特等獎是最好的，我們班只有一個，教室裏又是一片震驚。

忘不了您帶我們去劇院講課，忘不了您帶我們打擂臺賽打到最後，以勝利者爲擂主。

老師我會以你認真負責爲榜樣，跟你好好學習的，老師我永遠都不會忘記您的！

我的語文老師三年級作文 篇7

我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳着長長的直髮，雙眼皮，高高的鼻樑上戴着一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學校教師球隊女子主力隊員呢。

肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發現有不聽講的同學時，她就會走到犯錯誤的同學身邊，不動聲色地看着他，那樣子好像在說：”你爲什麼不認真聽講？‘'

肖老師可有學問了，她什麼都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。

是肖老師教會了我許多知識，認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。

我的語文老師三年級作文 篇8

我的語文老師是個男的，他的名字叫何文球，今年49歲，何老師的身子瘦瘦的，頭髮短短的。何老師教我們四門課，像語文，美術，體育，法制。

可自從我們語文考了不是很理想，對我們發了很大的脾氣。何老師常常發脾氣，甚至連他孫子都敢打。有時班上的調皮鬼都會時不時的挨何老師的打。

何老師把我們的體育課都上了語文課，我們全班同學都不服氣，有些同學說何老師的不對，我也十分的不服氣，可回想起來，何老師是爲了我們的語文進步，你們知道嗎。我們的數學，英語都非常好；只要語文非常差。也難怪何老師生氣。我們老師發脾氣的時候十分好笑，我給你講講。

有一次，我們老師一進教室，就發了很大的脾氣，把講臺都打了，還有玻璃。有些人在偷偷的在笑，當然，也包括我。

上數學課時，那些調皮鬼故意把板塊堆成一座小小的山，數學老師一進來，就問是誰弄的，其中一個調皮鬼的回答讓全班同學都哈哈大笑，連數學老師都笑了。

你說逗不逗。

我的語文老師三年級作文 篇9

昨天接到通知今天去中學讀書，我的心就“怦怦”跳，我心裏在想：中學的大哥哥大姐姐會不會排斥我們呢？他們會不會欺負我們呢？這是個問題。可是我轉念又想再過兩年我也要讀初一了，剛好可以先適應中學的環境。

今天早上我很快就起牀了，洗臉刷牙……一切事情都準備好了，我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學後，我們因爲不知道教室在哪裏，所以我們在操場玩。過了一會謝老師來了，她說我們肯定像等着親媽一樣等着她，逗得我們哈哈大笑，她又講不能打架，要保持我們小學的形象。過了一會盧老師帶我們去我們讀書的教室，一進去我看見了十張桌子，每張桌子都可以坐四個人，每個桌子中間還有一個水龍頭。後來才知道我們讀書的教室是實驗室。

我的語文老師三年級作文 篇10

每當看到吳老師那甜蜜的笑臉，聽到吳老師那動聽的聲音，我就想起吳老師送我去醫院的那情景。

記得那天下課，“搗蛋鬼”小剛和我們班的幾個同學在走廊打鬧，我飛快地走過去制止。誰知小剛一把推倒了我。班主任吳老師知道了，迫不及待把被人推倒的我扶了起來。迅速地通知我媽媽，抱着我飛快地跑到醫院。一路上有四個電話，吳老師說：“好的，馬上到。”到醫院了。醫生馬上幫我止血。過了沒多久。我聽到吳老師的電話響了幾次，好像在說誰病了。原來吳老師的親人突然之間暈倒了，好像很嚴重，醫生們準備做手術，要吳老師過去，可吳老師爲了自己的學生卻沒有陪在親人的身邊，多麼偉大啊！

吳老師的關愛讓我深深感動。吳老師也用親切的關愛和慈愛爲我們鋪設了一條健康的路，所以我要好好學習，將來報答老師的恩情。

我的語文老師三年級作文 篇11

我的語文老師叫董佳玉，她對我們而言，就像她名字中的“玉”一樣珍貴。我覺得用“腹有詩書氣自華”來形容她，再合適不過了。我幾次想寫一寫我的語文老師，但是，又怕寫不出她的美。現在寒假已經過去將近二十天了，我對董老師的想念與日俱增。所以我今天要試着去寫一寫她。

董老師有一頭烏黑的，如波浪般長長的捲髮，這讓她看起來格外的美麗。她的眼睛就像夜色滿布時綴在天空上的星星一樣，那麼明亮，那麼迷人。

當我們考試成績好、認真、回答的問題很精彩的時候，董老師就會露出像慈母一樣溫柔的笑容。當我們考試成績不好，搞惡作劇的時候，她就會露出像嚴父一樣憤怒的表情。

董老師非常有才華，她博覽羣書，通曉古今。如果你想知道她是多麼有才華，那麼你就去看看我們班的班刊中老師給每一個同學的文章寫的評論吧。你還可以讀一讀老師寫的書。雖然我還沒有得到董老師寫的書，但是我一直在努力。我相信這一天已經不遠了，因爲我馬上就要寫滿三本日記了！

我的語文老師三年級作文 篇12

三年多來，我在學習漢語的過程中經歷了許多成功和失敗。現在我就和大家分享其中一個故事！

從小在父母“極端”的照顧下長大。他們從來不敢對我說“不”。所以我養成了好勝怕輸的性格。所以上課一直不敢說話，因爲怕犯錯。然而，一堂特殊的公開課改變了我。

記得剛進入四年級，開學不久，我們班就要開公開課了。上課鈴響了，班主任陳先生微笑着走進教室。和以前一樣，我靜靜地坐着，聽老師和同學在很和諧的氣氛中問問題、答問題，看着同學們爭先恐後的舉手發言。我心裏癢癢的，手慢慢舉了起來，但馬上就縮回去了。我很害怕，如果我做錯了呢？我會被同學取笑。不管對錯，老師中肯的評價和和藹的笑容也讓我舉起了小手。老師好像看穿了我的心思，馬上問我問題。我鼓起最大的勇氣，低下頭，結結巴巴地再次回答問題。老師用讚許的目光看着我。我心理很開心，結果證明我能行。接下來我參加了幾個搶先回答。讓我明白自己犯錯的原因，學會思考的方式。我的心很甜。下課後，老師也找我聊天。讓我明白了“失敗是成功之母”的道理。

從此我每天都主動舉手，問老師我是不是不知道問題，語文成績會更好。

我的語文老師三年級作文 篇13

姚老師普通話說得很好，偶爾會有點捲舌。她對我們很溫柔，但是有時候，有些同學讓她“生氣”，她就開始“欺負”。每次姚先生上語文課，我都感到非常高興，因爲姚先生語文課非常好。她看課文很感性，有時候還教我們看課文。現在，我可以流利地閱讀一篇長課文，甚至可以逐字逐句地記住一些課文，這是姚老師的功勞！

姚先生就像一個辛勤的園丁，辛勤地培育着我們的幼苗。回想起高一的時候，我不會寫字，她就耐心教我。我也不會讀，她就教我一個一個讀。現在能寫幾千字，能認幾萬字，也是姚老師的功勞！

慢慢的，我從一年級升到了四年級，積累了無數的知識。姚老師對我們提出了很多要求，作業明顯增多。我知道，她只是怕我們玩，沒關係！她怕我們提前玩，就安排了那麼多作業，抵禦玩的誘惑。

姚小姐，你對我們很好。我相信你必須以一顆金子般的心對待每一個學生。謝謝你培養我。現在，我是一棵小樹，我可以自己站起來，這是你教我的。最後祝你永遠年輕！上課越來越好了！

你的學生：謝航

我的語文老師三年級作文 篇14

一雙明亮的眼睛閃爍着智慧的光芒，黑髮，馬尾辮，櫻桃小嘴，細而長的眉毛，性格溫和，中等身材。她是誰？她是我們班的語文老師：黃老師。

公雞叫了，黃老師已經在老師的房間裏了。當我們到達教室時，黃老師已經批改了一半的作業。

開始上課，老師講課，學生專心聽講。就在同學們聽得津津有味的時候，突然，一個同學喊道：“流鼻血了！”這引起了學生們的注意。黃老師趕緊走過去，帶着流鼻血的同學去醫務室止血。老師帶着已經止血的同學直接去了教室。回到教室，黃老師汗流浹背。老師沒把這件事當回事，繼續給我們上課。我們從眼睛裏看到，藏在心裏。被老師的精神所折服，印象深刻，無私。

下課的時候老師讓我們自己學習，她也沒閒着，在教室裏走來走去。如果什麼都不懂，可以隨時問她。最後老師說：“同學們，我愛你們，因爲你們都是我的孩子”。

老師講完後，教室裏一片寂靜。誰也沒想到老師會這麼說。來了這麼久，大家好像都在一個頁面上，異口同聲地回答：“老師，我們也愛你。”

我們看到老師笑了，雖然是淡淡的。

我的語文老師三年級作文 篇15

我的語文老師30多歲。她很關心我們，但她有點嚴厲。她有一個高高的鼻子，一雙會說話的大眼睛，烏黑髮亮的頭髮，還有一張詼諧的“文學天才嘴”。

語文老師很關心我。有一次我病了，病了好幾天。我的心在燃燒。剛到學校，老師匆忙放下手中的筆，忘記了所有的疲勞，來到我身邊，熱情地說：“你現在好些了嗎？”多注意你的身體！下課後我會幫你補課的！你先去上課！”在語文課上，我們都理解了老師教給我們的一些原則和知識。我上了一堂很混亂的課，好像我不明白似的。看起來很無助。語文老師把我叫進辦公室，讓我先喝兩口水。我小心翼翼地一點一點地寫，說得很清楚。我立刻理順了我的知識。快樂地走出了辦公室。在過去的幾天裏，我已經彌補了所有失去的知識。老師似乎太累了，病了，聲音嘶啞了。老師更關心我。

老師也有嚴格的時間，我去老師那裏好幾次“喝茶”和“冰棍”嚴肅的時候，家長們“請”吃大“餅乾”。但我一點也不恨她。這對我來說的。我非常愛我的老師。我的老師有多想念我的“媽媽”？

我的語文老師三年級作文 篇16

我最喜歡的老師是趙，他是我們的語文老師。

她有點胖，長着黑色的長髮，小鼻子上有一雙閃亮的眼睛。她漂亮的耳朵藏在烏黑的頭髮裏，鼻子下面是一張兇狠健談的嘴。

她在班上很有條理。

在第一節語文課上。我大膽地舉手作了自我介紹。趙老師在同一天認識了我。我認爲她的方法很好。它可以讓我們更大膽。到開課的時候，我們就不會緊張了。

趙老師也很有趣。她不讓我們死記硬背，死記硬背是一種非常死板的教育方式。相反，她教我們靈活的學習方法。所以我學得很快。有一次，趙先生讓我們背誦課文。我們都不能背誦它。趙先生想到了一個好辦法。她先告訴我們，讓我們理解意思，然後讓我們背誦課文。你覺得怎麼樣？這是一個好方法嗎？

趙老師很有趣但很嚴肅。

那一次，我上課沒有認真聽講，“你認爲你的學習成績好嗎？”如果你學習好，你能在課堂上做一些小事嗎？把它扔掉！

我趕緊把它收起來，坐直了。看來在這位老師面前，沒有一件小事是可以做到的！

這是我最喜歡的老師，不是很好嗎？

我的語文老師三年級作文 篇17

從註冊那一天，我就看見了我的語文老師，冼老師，她是我們班的班主任。她的頭髮銀黑交錯，臉上的皺紋是歲月的痕跡。她並不高，微胖的身材，五官端正，構成了平凡而有趣的她。

我的語文老師十分愛笑，眼睛眯成一條縫，嘴角向上揚。每當同學們說中了她心中的答案，或講到哪些有趣的事情，老師便笑了。

我的語文老師不僅愛笑，而且講課生動、有趣。就拿第五課《七律·長征》來說吧！開始，她先讓我們大聲朗讀這篇課文，接着教我們詩意，理解詩人寫作目的。當講到“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”時，她作了生動的比喻：你們怎樣理解“逶迤”這個詞呢？它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子，也就是說，五嶺山山脈多，並且長，可是在紅軍眼裏，不過像翻騰的細小波浪。她還怕我們不明白，用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線，並進一步解釋：彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼裏像小波浪，可以看出紅軍不怕困難，勇往直前的精神……一節課下來，我對課文中心思想和它的詩意等都理解了，腦海裏的知識井然有序。下課鈴響老師宣佈下課時，我跟着同學們大聲地說：“謝謝老師，老師再見！”

我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。

我的語文老師三年級作文 篇18

我語文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭髮長長的，經常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鑽石一樣閃閃發光。她的嘴巴小小的，笑起來像彎彎的月亮。

記得有一次中午，胡老師在講臺上批改作業，就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業。我做着做着，忽然停了下來，咬着筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了，問我：“你怎麼了，爲什麼不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會做”她對我招招手，說：“來來來，上來，我教你吧！”我連忙拿着作業，三步並作兩步跑了上去。胡老師低着頭看了看，指着我不會的地方耐心地講了起來：“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細細地講，我認認真真地聽。不到一會兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑，感激地對胡老師說：“謝謝您！您教我的我會好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑着說：“不客氣！”

胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。

我的語文老師三年級作文 篇19

一雙炯炯有神的眼睛，一個挺拔的鼻子，一張紅通通的嘴，一頭烏黑的捲髮，這就是我的語文老師——季老師。

季老師寫的字可漂亮了，像印出來的一樣，方方正正。她對全班的字體也很嚴格，只要有一個同學寫字寫得不好，她就讓那個同學重新寫一遍；相反，如果一個同學的字寫得很好，季老師就會大力誇獎她一番，這個同學就立馬成爲大家羨慕的對象，也同時有了“寫字高手”的稱號。

季老師上課要求很嚴格，一定要三十二雙眼睛齊刷刷地盯着她，誰要是有小動作，就會被她的祕密武器——粉筆頭“襲擊”，雖然不是每擊必中，但威懾力也足夠了；如果兩個人在交頭接耳，她就會使出絕世神功——“穿心眼”，好像一眼就把人的心看透，嚇得說話的同學趕緊捂住嘴巴不說了。有了這兩樣“法寶”，我們班同學上語文課都特別認真。

當然，有這樣“特別”的老師，我很慶幸。因爲老師的嚴格要求，我們才能如節節攀升的竹子，破土而出，直入雲霄，所以，我要感謝老師。我也會勤奮學習，用優異的成績回報老師！

我的語文老師三年級作文 篇20

我的語文老師，姓黃，因此我們都叫她“黃老師”。

她並不是很高，但卻也算不上矮。剪了一頭整齊的短髮，沿一條靠左邊些的“溝壑”向左右兩邊分，梳理得一絲不苟，微微泛着點金黃色，遮住了耳朵。但在走路時，頭髮微微飄起，卻也還是看得見的。白皙的額頭下的眉毛並算不上濃密，只是淺淺地勾勒了兩筆，卻也別有一番風味。高挺的鼻樑，櫻桃小嘴，說話時一張一合的，隱隱約約可以看到兩排整齊潔白的牙齒。顴骨從側面看有些微微凸起，夾着高挺的鼻樑，在燈光下，皮膚看上去也是好極了！

而這畫龍點睛之筆，在於她的眼睛，算不上濃密的眉毛下面鑲嵌着一對明亮的晶體，瞳孔是黑色的。眼睛被眼皮遮住了一大部分，只能看到黑色的瞳孔和一部分眼白。

一雙美麗的眼睛在笑起來的時候眯成一條縫兒，這雙眼睛裏可以看到無限的溫柔，和黃老師的性格相互映襯，讓人深深地被吸引。

但，這是一雙會變的眼睛，它既有兔子的溫柔，也有老虎的厲害，當然，這是在你犯了錯誤的前提下。我們見到最多的還是前者，後者是極少數的，有時即使很生氣，下一秒卻又能對着我們笑得很開心，這一點和我們的班主任也是極爲相似的。

這就是我們的語文老師。

我的語文老師三年級作文 篇21

我的語文老師長着一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴着眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說話極是好聽。身材苗條，穿着講究。

我們語文老師的手很巧，非同一般人。既然說到這裏我來給大家講講她的手怎麼巧吧！她會做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會插孔雀，花瓶。還會做糖，蛋糕。還會做女生頭上用的髮卡有時候還給我們班的女生扎頭髮。簡直就像個藝術家。

我的語文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學生病了。那時候老師把她背到醫務室，讓醫生給她看病。我看那時候老師急的一會兒給她媽媽打電話一會兒問起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會這樣，並且她們只是師生關係。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺。每當晚上老師查寢室時都會說：“有誰不舒服的請及時告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了。”

我想說既然有這樣好的老師教那我應該好好學。取得好成績來報答老是對我們的愛。

我的語文老師三年級作文 篇22

我的語文老師今年三十六七歲的樣子，她長着一張清秀的臉，高高的鼻樑下面有一雙能說會道的嘴巴，彎彎的眉毛，非常漂亮，可給我印象最深的還是她那一雙會說話的眼睛。

老師總是一邊上課一邊用這雙會說話的眼睛，注視着這個，盯着那個，時而提醒大家上課要認真聽講，時而期待大家暢所欲言。時而讚許大家精彩的表現……

記得有一次，語文課上老師讓我們小組討論，然後選代表發言。我們小組的同學都讓我講，可是時間非常緊，我的發言內容還沒完全整理好。就該我了，我只好臨時抱佛腳，可是由於緊張，答到一半，就實在講不下去了，這時我發現老師正在注視我，那目光裏好像充滿了信任和鼓勵。好像在對我說：“很好，加油。就是這樣的，快、快……”奇怪，我好像突然從老師眼裏找到了答案。也不知道那來的那麼多詞，順利地說出了自己的想法，贏得了全班同學的.掌聲。

多少次，就這樣，從老師那雙平常的眼睛裏，我找到了不平常的啓迪，是老師的眼睛鼓勵着我不斷前進。

我心目中的語文老師，不是蠟燭，也不是春蠶，而是浩瀚的宇宙中的一顆明星、永遠閃爍。

我的語文老師三年級作文 篇23

我的語文老師

我的語文老師就是我們的班主任徐老師，徐老師有着一頭烏黑的頭髮，前面留着整齊又漂亮的“劉海”，後面扎着馬尾辮，看起來很精神。一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上同偶爾戴着一幅眼鏡。她的聲音優美動聽，我們都喜歡聽她讀課文。

徐老師有時候很嚴厲，早讀的時候，有的同學遲到了，老師叫遲到的同學站到講臺上，拍照發到微信羣裏，讓家長們看看今天誰遲到了。從今以後，我們班遲到的人越來越少。有的同學不交作業，老師就讓他們放學留下來補作業。後來，老師讓我記沒有交作業名單發到微信羣裏，有一次，我們的體育老師通知說，臨時調課，讓我們去操場上體育課，結果我沒有記名單，被徐老師吵了一頓，還讓我寫檢查。從此以後，即使體育老師叫我們去上體育課，還是有其它事情，我下課還是要回班收作業。因此，我們班不交作業的同學也越來越少。通過這幾件事，我們班上的同學都開始嚴格要求自己，我們班上的成績也越來越好了。

從徐老師來到我們班，我們班就有了很大的變化，我們班的衛生越來越好，得過兩次衛生紅旗，紀律也越來越好，也得過兩次紀律紅旗。路隊也很好，得過一次路隊紅旗。

我愛我的班級，我更愛我的徐老師。

我的語文老師三年級作文 篇24

她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風行；她對我們嚴格要求，但關心倍至。她就是我的語文老師——劉老師。

劉老師是位愛學習，愛研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經常每天很早就起牀開始讀書、學習了。我彷彿看到了一個瘦瘦的身影映在幽幽的燈光裏。我們在學習《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文時，她閱讀了許多關於宋慶齡的書，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時間，劉老師又帶領我們學習了景點速度，並教我們用新穎的吟誦方法學習了許多首古詩。

劉老師還是位敬業的好老師。爲了能讓我們多學一些關於吟誦的知識，劉老師決定讓全班同學每天早上七點半就到校，親自爲我們做示範。當我們做得不好時，劉老師便會一遍一遍耐心地教。時間長了，劉老師的嗓子就啞了。儘管如此，她仍帶着麥克風做示範。劉老師的聲音迴盪在教室裏，我們都被劉老師的吟誦深深打動了。

我真是太幸運了，能有如此好的語文老師。能與劉老師一起在文學的海洋裏遨遊、馳騁，領略中華文化的瑰麗，是多麼幸福呀！

我的語文老師三年級作文 篇25

我們的語文老師是我們學校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿着樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項鍊優雅地掛在脖子上。講課時，她洪亮的聲音，能傳到教室的每一個角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰的利箭，也是一把把幫助我們打開知識樂園的鑰匙。

有一次，老師發火了，原因好像是幾個調皮的“慣犯”又開始了他們的閒言碎語，這時老師進來了，我感到一條隱形的導火線被點燃了。果不其然，老師批評了他們，那語氣好像被霜凍住了，連周圍的空氣都好像被凍住了……

還有一次，我們做《配套練習冊》時，有一道關於課外的題目，因爲老師有豐富的生活經歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂美術，幾乎無所不知，因此，我們也津津有味地傾聽着。她常常邊講題，邊給我們普及知識。

當然，老師也不忘對我們進行感恩教育，她常說：“你們要珍惜現在呀，等你們踏進了社會，就知道沒那麼容易了。你們的吃穿住行，都來自你們的父母，一定要珍惜呀！”

我愛你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會更加努力的！

我的語文老師三年級作文 篇26

生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學語文，在生活中，我們也在學語文。打小時候起我就喜歡語文!上了小學以後，我認識、學習了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味着方方正正的中文字，忽然覺得這是世界上最美的圖案。於是，我開始接觸越來越多的書籍。我瀏覽了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰爭的困苦，知道了童第周發奮學習的故事……

長大後，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆痕寫出一道道心靈的軌跡。於是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨自一人在書桌前寫自己的感受、理想;那白色的紙張頓時充滿活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到作文獎時的情景——興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

有人說過，語文是學習的工具，是基礎，就像蓋樓房需要打基礎一樣。數學是自然科學的基礎，而語文則是基礎中的基礎。如果學不好語文，怎麼能理解、解答數學題呢?

我愛語文，因爲它使我的生活更加充實，使我懂得更多的道理，掌握更多的知識。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎?

我的語文老師三年級作文 篇27

她長着一張秀氣的圓中帶方型的臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的秀髮，自然地披着。她經常穿職業裝，有時還會穿些小長裙。她高興時和藹可親，不高興時像一隻兇惡的小老虎，他就是我們的語文老師――孫老師。

孫老師如黑貓警長般，特別神奇，無論我們做了什麼錯事，都逃不過她的眼睛。有一次下課，有兩個同學拿着剪刀玩耍，上課了，就以爲沒事兒了，可誰知還沒上課幾分鐘，孫老師就黑着臉走進了教室，把那兩個同學狠狠地批評了一頓，原來，他們打架的時候，孫老師在對面看着呢，沒想到孫老師還有“千里眼”呢!

孫老師可真是“火眼金睛”，在作文本上，在細微的錯也逃不過孫老師的眼睛，寫錯的字，孫老師都會用紅筆仔細的圈出錯，並在旁邊打上小方框，要求我們及時改正，就樣在孫老師的指導下，我們的作文寫的越來越好了。

我們的語文孫老師，性格十分“古怪”，有時和藹可親，有時又那麼嚴厲，還有時像一個無所不能的黑貓警長。無論怎麼樣，她都是我最喜歡的老師。

我的語文老師三年級作文 篇28

我們班有一位漂亮、優秀的語文老師——全老師。她身材苗條，長着一雙老鷹般的眼睛，留着齊耳短髮，上課時會講一些笑話，所以，我們都愛上了她的課。

不過，她也有嚴厲的時候，她的“鷹眼”是每個同學都害怕的。

記得有一次，我們上《黃河的主人》這一課，全書師轉過去寫黑板，讓我們記在筆記本上，在全老師寫的那幾分鐘時間裏，我們班坐在最後一排的兩名同學在玩飛機戰，爲了不被老師發現，他們的動作很小，不過，這怎麼能躲過全老師的鷹眼呢？只見全老師馬上轉了過來，眼睛緊盯着那對同桌，彷彿有殺氣一樣，那對同學看到全老師在盯着他們，嚇得魂都沒了，馬上坐直。老師看他們不敢再鬧了，又開始繼續上課。

全老師雖然嚴厲，但是也很幽默。還有一次，是考試結束了，全老師開始改試卷時，我們很想知道自己的分數，都圍着老師看試卷，全老師爲了讓同學們散開，不要圍着她，就說：“不要擋着我的‘Wi—Fi’信號！”我們都笑着走了。

在全老師的影響下，我們的成績越來越好了，也越來越會做人了。

我的語文老師三年級作文 篇29

我輕輕按下手機鍵，把微信聊天永遠定格在了相冊裏。

那是我的語文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個學期因爲生寶寶，所以還不能回校工作，我陷入了深深的思念，開始回憶從前的一點一滴。

剛進小學時，我還是個懵懂的孩童，走進教室還有幾分害羞，是她滿面春風地迎接我們，披着短髮，笑着給我們安排座位，當時，我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。

三四年級時，我也有幾分成熟，但還是不免會犯錯，有一次在擦黑板時，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點兒掉眼淚。鄭老師知道了，並沒有責怪我，而是溫柔的開導我，讓我那脆弱的心靈堅強起來。

上六年級了，我已從無知的孩子變成了即將升入初中的小學生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵我，而且，發來的那條微信也讓我深受感動，她說希望小妹妹，她的女兒像我一樣優秀。我驚呆了，因爲我從未見過一個老師這樣鼓勵學生。我相信，在鄭老師的激勵和我的努力之下，我會變得越來越好。

人一生中見過的人、看過的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會永遠記在心中。

我的語文老師三年級作文 篇30

我的老師，長着一雙水靈靈似的眼睛，一個小巧玲瓏似的嘴巴，一個高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語文老師，她很羅嗦，但我知道她也是爲了我們好!

老師是初一級的級長，她開心的時候，笑得像一個蜜桃，很甜!

老師上課時，有時很嚴厲，有時很和藹。比如：我們一上課不認真，老師就會叫他起來，站一節課，然後下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學們也不敢上課講話了!

老師不只是我們三班的語文老師，還是四班的班主任，四班的同學們都在誇老師，很美，很可愛，很善良!

老師有時很和藹，每次我們去辦公室問她我不會的問題時，她總是以微笑來迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語啊，玩遊戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂!

我們語文老師每天都來上課，從來不請假，就算感冒，都來學校教我們知識。

我知道老師很辛苦，所以，我會在期末考的時候，爭取考好，爲老師爭光，也爲我們班級爭光!

在這裏我想對老師說：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵我。謝謝你，一直信任我!!”