讀《掩耳盜鈴》有感（通用39篇）

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當認真看完一本名著後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀《掩耳盜鈴》有感，希望對大家有所幫助。

讀《掩耳盜鈴》有感 1

《掩耳盜鈴》講了這樣一個故事：一天，一個人溜到了一座大廟，看見了一口又漂亮又精緻的大鐘。他想：這麼一口大鐘，一定能賣很多錢，於是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘擡走，可是他使了九牛二虎之力，也擡不起來。他苦思良久，終於想到了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來錘子，使勁地砸了一下。“呯！呯！呯！”可震死我的的耳朵了！這樣不就是在告訴廟裏的和尚我在偷鍾嗎？於是他賭住了自己的耳朵，果然聽不到了，但是卻招來了一幫和尚，抓住了他。

看了這個故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學們都有過《掩耳盜鈴》的行爲。

比如，我平時看到了一些好聽的詞語，但是不懂它是什麼意思，瞎編了一個解釋，以爲不懂的人聽了就可以顯得我很有學問。但是明白人聽了一定會哈哈大笑，因爲這個解釋根本“驢脣不對馬嘴”啊！

又如，同學們在學校裏寫老師留的'作業，爲了必免出錯，直接抄答案，來應付老師。其實，只要我們認真分析問題，就一定可以找到正確的解題思路。

通過讀《掩耳盜鈴》這個故事，讓我明白了一個道理：對待學習，我們應該認認真真、仔仔細細，不要不懂裝懂。只有這樣，我們才能取得優異的成績。

讀《掩耳盜鈴》有感 2

掩耳盜鈴這個故事大家都很熟悉了，告訴大家不要自欺欺人。

這個故事是這樣的：從前有個人很愛佔便宜，爲了得帶別人的東西，還去偷。有一天，他路過一家人門前，發現門前掛着一個鈴鐺。他很想要，可是，怎樣才能拿到呢？直接去取吧，鈴鐺會發出聲音，就會被發現。最後，他終於想出了一個“好辦法”，把耳朵塞住。不就聽不到鈴鐺了嗎？於是他就把耳朵塞住了，去取鈴鐺，鈴鐺響了。主人馬上把他抓了起來。

意思是：明明掩蓋不住的.事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。

在生活中也有這樣的事情。一名學生不想做作業，可是誰都知道每天做作業是學習的一部分，不可缺少的。可這名學生明明沒有做，但是他自己告訴自己作業全部做完了。最後，因爲長時間不做作業，所以成績下降了。你說這能不是自欺欺人嗎？還有，上次我在電視上看見了一個更愚蠢的動作：一名犯罪男子去超市偷東西，超市裏有攝像頭，他就走到攝像頭前轉了攝像頭，可他不知道在轉攝像頭的一剎那已經記住了他的樣子。你說愚不愚蠢，是不是掩耳盜鈴？

在學習上不要做一個掩耳盜鈴的人;在生活上不要做一個自欺欺人的人。要做一個誠實的人。

讀《掩耳盜鈴》有感 3

暑假裏，我讀了一本成語故事，對所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事着實讓我受益非凡。

有個小偷，到一戶富人家偷到一個銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷裏響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以爲只要自己聽不見，別人就也聽不見。結果可想而知，他被抓住了。

這則故事表面上是說一個盜賊爲了偷一個門鈴而進行的一次愚笨之極的舉動，實際上包含着更深刻的.意義：小朋友們不能做那些不正當的事情，做壞事只會像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的門鈴聲響個不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。

我們是祖國的花朵，祖國的光芒照耀着我們。爲了自己的明天，也爲了祖國的明天，讓我們做一個遵紀守法的好公民，千萬不要做自欺欺人的事情。

讀《掩耳盜鈴》有感 4

今天，我讀了一篇寓言故事——《掩耳盜鈴》。

從前，有一個人愚昧而又自私的人，他有一個愛佔便宜的壞毛病。只要是他喜歡的東西，就一定要絞盡腦汁弄到手，甚至去偷。有一次，他看見一個大戶人家的鈴鐺，這隻鈴鐺不但手工精美，聲音也很響亮，他越看鈴鐺越喜歡，可自己卻身無分文。於是，他就計劃偷走鈴鐺。一想到鈴鐺就要歸自己了，他不禁笑起來。他知道只要用手去碰這個鈴鐺，鈴鐺便會“叮噹叮噹”響個不停，有了響聲就會被人抓住。他爲此傷透了腦筋。他想：鈴鐺響起來就會被耳朵聽見，那麼把自己的耳朵矇住，就什麼也聽不見了。於是他自作聰明，用這個“好辦法”去偷鈴鐺了。

晚上，他等那大戶人家把燈熄滅後，便興高采烈地來到他家的門口，一手捂住耳朵，一手去拿鈴鐺。他的.手不小心碰到了鈴鐺，鈴鐺便想起來了。這時主人聽到響聲，馬上跑出來捉住了他。這人很不解：我已經把自己的耳朵捂住了，怎麼還是被人發現了呢？

這個故事告訴我們：愚蠢的人是可笑的。所以我們要努力學習，學好各種知識，不斷充實自己的頭腦，這樣纔不會做蠢事、做傻事。

讀《掩耳盜鈴》有感 5

今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語故事以後，感觸很深。

故事主要講的是：有一個貪財的人看見了一口大鐘，就想揹回家去。可是鐘太大、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動。於是，他找來一隻鐵錘，打算把鍾砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候，發出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鍾怎麼辦呢？"後來他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，他認爲：只要自己的耳朵聽不見了，別人的'耳朵應該也同樣聽不見。於是，他放心大膽地用力去砸鍾，巨大的響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。看到這裏，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。

這個故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；做任何事情要經過再三考慮以後再做，不能隨便下結論，那樣倒黴的只會是你自己，不會是別人。還有最重要的一點就是不是屬於你的東西，你就不能佔爲己有，無論這個東西你是多麼的想得到，這是做人的最基本要求。希望我們每一個人都引以爲戒。

讀《掩耳盜鈴》有感 6

《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚中外，今日我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。

這則故事講了，一個人看到鄰居家門口掛着一個精美別緻的鈴鐺，便想把這個鈴鐺偷回來。正當他要動手時就想到這個鈴鐺一碰就會發出清脆的響聲，會讓別人聽見。於是他想起了辦法，不到一會他突然拍了拍自己的腦袋說：“我怎樣這麼笨呢，想：鈴鐺的聲音僅有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？於是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出清脆的'聲音，結果當場被人抓住了。

讀了這則故事，我明白了做什麼事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學習上不懂就要問，不能不懂裝懂或去看後面答案，這樣看上去都會做了，其實還是不會做。既騙了教師又騙了家長。最終坑害的還是自己。今後學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂得地方要認真地思考，及時地問教師、同學、家長，直到弄懂爲止會做爲止。

以後我會經常用這個故事來提醒自己，不做故事裏的“笨蛋”。

讀《掩耳盜鈴》有感 7

從前有一個大漢，在人們都在睡覺的時候，他卻在大街上行走，忽然他看見人家大門上掛着一個閃閃發光的東西，他想：”咦?那是一個什麼好東西在閃閃發光，一定是個不錯的'好東西。“於是他走上前去一看，發現那是一個做工精美的鈴鐺，他小聲嘀咕道：”這麼好的一個東西我一定要將它搞到手。“

可他明明知道那個鈴鐺是非常難處到，只要一碰它就會發出很大的聲音來，也會立刻被人發覺。他犯難了，他想怎麼才能把鈴鐺搞到手呢?他想了半天，終於想出了一辦法，”要我用手把耳朵捂住，不就聽不到鈴鐺的響聲了嗎?“於是他捂着自己的耳朵，抻手去偷那個鈴鐺。誰知他的手剛碰到鈴鐺就被人發現了。他心想”怎麼會被發現呢?我已經把耳朵捂住了還會被髮人家發現，真是倒黴呀!“他立馬轉身想逃走，由了，於他太胖了，跑不快，跑了幾米就開始喘氣，鈴鐺的主人趕了過來，抓住了大漢，對大漢說你真是太笨了，明知道跑不過我還想跑，真是不自量力的傢伙。

這則寓言告訴我了我們不能自作聰明，自欺欺人。

讀《掩耳盜鈴》有感 8

春秋時侯，晉國貴族智伯滅掉了範氏。有人趁機跑到範氏家裏想偷點東西，看見院子裏吊着一口大鐘。鍾是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心裏高興極了，想把這口精美的大鐘揹回自已家去。可是鍾又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然後再分別搬回家。

小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷着慌，心想這下糟了，這種聲不就等於是告訴人們我正在這裏偷鍾嗎？他心裏一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎麼捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。於是就放手砸起鍾來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠的`地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行爲。

讀《掩耳盜鈴》有感 9

今天我讀了《掩耳盜鈴》的這個故事。故事主要講了春秋時候，有人趁機跑到範氏家裏想偷一口大鐘。造型和圖案都很精美，小偷心裏高興極了，想把這口精美的大鐘揹回自己家去，可是鍾又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有一個辦法那就是把鐘敲碎，然後再分別搬回家。

小偷找來一把大鐵錘，“咣”的'一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷着了慌，他心裏一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎麼捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不由得抽回雙手，使勁捂住自己的耳朵。“咦，鐘聲變小，聽不見了！”他立刻找來兩個布團，把耳朵塞住，心想，這下誰也聽不見鐘聲了。於是就放下手砸起鍾來，鐘聲響亮地傳到很遠的地方，人們聽到鐘聲蜂擁而來把小偷捉住了。

這個故事講得是這個小偷愚蠢自欺的掩飾行爲。做壞事了，還不想讓別人知道，於是就想方設法得去掩飾，結果很多時候是會弄巧成拙的。我也懂得了人是不能去做壞事的，儘管當時可能沒人知道，但是總有被發現的那天。我們學生就應該好好學習，其他不良的事情、不好的東西，我們一定得去抵制它們。在學習上更不能像小偷那樣去“掩耳盜鈴”，那樣最後害得還是我們自己！

讀《掩耳盜鈴》有感 10

今天，我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事。裏面講的是一個想把她鄰居家的鈴鐺佔爲己有。於是他晚上去偷鈴鐺。可是他又怕碰到鈴鐺會有響聲被人發現。於是他想出了一個辦法，把自己的耳朵塞住。他想。這樣不就行了，把耳朵塞住了，就聽不到鈴鐺的聲音了。可是這樣只有他自己聽不到鈴鐺的聲音，別人還是一樣能聽得到。

在世界上，其實還有好多像這樣掩耳盜鈴的人。記得有一次，在課堂上，老師在教我們新課。而我在下面做小動作根本沒有聽老師在講什麼。老師講完後問同學們明白了沒有？同學們都回答說明白了。可是我一點都不知道怎麼做。但是爲了掩蓋我不會做的事實，我也跟在同學的.後面說懂啦。可是等到回到家做作業時。教的新課的題目，我卻不會做了。

到了第二天老師批的作業的時候。發現昨天新教的題目我一個都沒有做對。其實這樣我也是在做掩耳盜鈴的事情。

這個成語故事告訴我們《掩耳盜鈴》其實是自己欺騙自己，就好像不懂的東西自己裝懂感覺自己什麼都知道一樣。其實就是自己在欺騙自己，別人是一清二楚的。

讀《掩耳盜鈴》有感 11

今天，我讀了一個非常有趣的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結果被別人發現了。

故事中偷鈴鐺的那個人，掩住了自己的耳朵，以爲自己聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎？

生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，我有時一道數學題聽了一遍並不是特別懂，老師結束時問同學們懂了沒有，我就會跟着同學們一起回答：懂了。該做作業了，居然是相似的數學題，雖然不是很清楚該怎麼寫，但我還是硬着頭皮亂寫。作業發下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。

這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的那個人一樣，自欺欺人，不僅我經常會這樣，就是在生活中，我也經常看到有些成人也是一樣的做“掩耳盜鈴”的人。聽媽媽說，有些叔叔明明不是特別有錢，但是卻裝作很有錢，在外面亂花錢，可是卻又欠了一屁股的'債。

我們不應該學習大人們這點。我想：今後不管在學習上、工作中應該懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發笑的事情。

讀《掩耳盜鈴》有感 12

做人一定要老老實實，不能做一些違背良心的事情，有時候自作聰明往往卻害了自己。

有這樣一則故事，故事的名字叫做《掩耳盜鈴》，故事大概意思講的是，在春秋的時候，有一個小偷，看到別人家的院子裏有一口大鐘，自己非常的喜歡，因爲這口大鐘是由青銅鑄成的，圖案非常的精美，小偷想把這口大鐘背到自己家中，但是這口鐘十分大，想着就是把大鐘敲碎，然後再搬回家，可是當小偷用大錘敲向大鐘的時候，大鐘“嗡”的一聲，這個聲音非常的響亮，傳到了很遠的地方，小偷急忙用雙臂捂住大鐘，不想讓大鐘出聲音，可是卻怎麼樣也捂不住這樣的聲音。後來發現當他用手堵住自己耳朵的時候，大鐘是沒有聲音的'。小偷覺得這樣人們就聽不到了，於是找了兩塊棉花將自己的耳朵堵住，用大錘敲向了大鐘，一聲響亮的鐘鳴，傳向了遠方，這時候村裏的人們聽到以後，蜂擁而至將小偷捉住了。

這個故事就是講的自己欺騙自己，明明是掩蓋不住的事情，卻偏偏要想辦法將它掩蓋住。這是不現實的，我們做人也是一樣，不能做一些自欺欺人的事情。

讀《掩耳盜鈴》有感 13

今日，我讀了一個十分趣味的成語故事——《掩耳盜鈴》。這個故事主要講了一個人把自己的耳朵掩住去偷鈴鐺，結果被別人發現了。

故事中偷鈴鐺的那個人，掩住了自己的耳朵，以爲自己聽不見，別人也就會聽不見。我覺得那個人實在太愚蠢了，他這樣做不就是自欺欺人嗎？

生活中像《掩耳盜鈴》這個故事中的人很多。就連我自己也常常是個“掩耳盜鈴”的人。在學校上課時，我有時一道數學題聽了一遍並不是特別懂，教師結束時問同學們懂了沒有，我就會跟着同學們一起回答：懂了。該做作業了，居然是相似的數學題，雖然不是很清楚該怎樣寫，但我還是硬着頭皮亂寫。作業發下來了，全部是最可怕的紅叉叉，還鬧出了一大堆笑話。

這樣，我也就像“掩耳盜鈴”中的`那個人一樣，自欺欺人，不僅僅我經常會這樣，就是在生活中，我也經常看到有些成人也是一樣的做“掩耳盜鈴”的人。

我們不應當學習大人們這點。我想今後不管在學習上、工作中應當懂就懂，不懂就不能裝懂，掩飾自己的缺點，要不然會做出讓人發笑的事情。

讀《掩耳盜鈴》有感 14

很久很久以前，有一戶人家非常有錢。有人就想跑到這戶家裏偷點東西，看見院子裏吊着一口大鐘。鍾是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很漂亮。小偷心裏高興極了，心想“這鐘一定很值錢，把它搬回家那就賺大了！”可是這個鍾又大又重，怎麼也挪不動。他想來想去，只有一個辦法，那就是把鐘敲碎，然後再分別搬回家。

小偷找來一把大錘子，拼命朝鐘砸去，“咣”的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷這下慌了！心想“糟了！糟了！這鐘聲不就等於是告訴別人我正在這裏偷鍾嗎？”他心裏一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎麼捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠方。

他越聽越害怕，不由自主地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵。“咦，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不就聽不進鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個布團，往耳朵裏塞得嚴嚴實實的'，心想“哈哈！這下誰也聽不見鐘聲了！”於是他揮起錘子放手砸起鍾來，一下一下，鐘聲響亮地傳開了。人們本來還在熟睡中，聽到鐘聲都驚醒了，趕快跑出屋，一起把小偷抓住狠狠揍了一頓！可是愚蠢的小偷還一邊哭叫一邊喊“我已經把耳朵捂住了，你們怎麼還能聽到啊……”

讀《掩耳盜鈴》有感 15

今天我讀了成語故事這本書上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對牛彈琴》《畫龍點睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個人買了一個好大的鐘，把它放在大門旁，有一個人想偷走它，想要偷這麼大的一口鐘是非常不容易的呀！因此他準備把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來，怎麼辦呢？這個人，突然想到了一個辦法，他想，如果我把自己的耳朵掩起來，聽不到聲音，不就可以偷走了嗎？於是，他就把自己的.耳朵掩起來，然後放心的爬上門去，把大鐘偷下來，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮噹的響，主人聽到後立刻開門把那人當場抓住了。他驚奇的問主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎麼知道我偷你的大鐘的呢？主人說”你這個笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，並沒掩住我的耳朵啊“

讀了這個成語故事，告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋，結果只是自己騙自己。

讀《掩耳盜鈴》有感 16

相信大家都讀過《掩耳盜鈴》這個故事。這個故事講的是有一個人想要偷別人家門上的鈴鐺，但是鈴鐺一碰就會響，那樣就會驚擾到主人，自己的偷盜行爲也會被發現。那應該怎麼辦呢?應該想個什麼樣的好辦法呢?於是，這個人想到了一個辦法，那就是把自己的耳朵捂起來，這樣自己不就聽不見了嗎?

他自己是聽不見了，但是別人會聽不見嗎?肯定是不會的，因爲他捂住的是自己的耳朵，又不是別人的耳朵。所以，這是一個自欺欺人的`故事。

那個人就這樣去偷盜鈴鐺以後，我們可以想象他的結局，肯定就是被抓住了。這個故事

我們欺騙自己，就是害了自己。就像我們學習中該過關的，就一定要熟練掌握，沒能熟練的話，騙自己學的差不多了，到最後考不到好成績。我們平時就要學會嚴格要求自己，讓自己養成好的學習習慣，積累知識吧!

讀《掩耳盜鈴》有感 17

今天媽媽給我講了一個故事，講的是春秋時期，晉國的`智伯把範家滅了。有人跑到範家，一看有口大鐘，就想背到自己家去。可是這大鐘又大又沉，他怎麼也背不動，於是他就找來個錘子，想把這個大鐘敲碎，在一塊塊揹走。可是這鐘用青銅鑄成，用錘子一敲，聲音特別響亮。這人想把它敲碎，只好特別用力，但是越用力那鍾就越響。在當時，那鍾是個寶貝，這人怕別人聽到聲音也來要這寶貝。他想，怎麼才能使別人聽不見他敲打的聲音呢？想來想去，想出一個好主意：把耳朵堵上不就聽不見了嗎？於是他把自己兩個耳朵捂上，以爲這樣再敲鐘就誰也聽不見了。結果，只有他自己聽不見，別人照樣聽得見。

這個故事告訴我們，做任何事都不要自己騙自己，要對得起自己的良心，不要做自欺欺人的事，有些事只能騙得了自己，是騙不了別人的，做人要踏踏實實！

讀《掩耳盜鈴》有感 18

從前，有一個小偷。他要偷一個鈴鐺，他想到如果他搬鈴鐺就會讓別人聽到。所以，他把自己的耳朵捂住，自己聽不到聲音，就以爲別人也聽不到了。這樣他偷走了這個鈴鐺。我也看見過這樣的一件事。

有一次，我和媽媽到超市去買東西。在結賬的時候，我看見一位叔叔從貨架上拿了幾塊口香糖，偷偷地放在自己的口袋裏，匆忙地離開了超市。他以爲別人沒看見他偷口香糖，其實我全看在眼裏，況且，超市中不同區域都有錄像監控，他的行爲是逃不過監督人員的`視線的。

他這種行爲已經把自己引向錯誤的道路，逐步地走向了犯罪。作爲我們每個人都要做一個正直的人、誠實的人遵紀守法的人。這樣社會就會和諧、安定、我們的國家就會發展。

我讀完《掩耳盜鈴》以後，知道了不要欺騙自己，還懂得了不要做掩耳盜鈴的人。

讀《掩耳盜鈴》有感 19

從前有一個小偷，想盜取一個用上等黃銅鑄成的大鐘。可是鐘太重了，他又搬不動，左思右想決定找個東西來把它打碎，然後把碎片一塊一塊搬回來。於是他找來一個大鐵錘狠狠地砸鍾，發出巨大的響聲，小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以爲只要自己聽不見，別人就也聽不見，結果可想而知。

大家一定會說這個掩耳盜鈴的人很愚蠢，可是我們有沒有想過，有時候我們也是這樣做的，比如說：有時候，老師正在讓大家朗誦課文，你卻用書蒙着自己悄悄和別人說話。同學們正在朗讀，而你假裝讀，用書遮着自己，悄悄和別人說話。你可能以爲老師沒看到你吧，或許老師這時看你看得最清楚。我們千萬別再”掩耳盜鈴“了。

”掩耳盜鈴“的'人，是十足的唯心主義者。鈴聲是客觀存在的，怎麼能憑自己捂住耳朵可以否定的呢?”掩耳盜鈴“不過是自欺欺人罷了。

讀《掩耳盜鈴》有感 20

從前，有個人既愚蠢又自私，愛佔便宜，總想把別人的東西佔爲己有。有一次他看到別人家的門上有個精美的鈴鐺，就想把它弄到手，可是這個鈴鐺手一碰，就會發出‘叮噹叮噹’的響聲，就會被人發現，所以他要想出個辦法才行。他認爲，鈴鐺一響，耳朵就會聽見，如果把自己的耳朵掩住，不就聽不見了嗎?於是他自作聰明的採用這個方法去盜取，一手掩住自己的耳朵，一手去摘鈴鐺，結果鈴鐺響，自己被抓。因爲別人的.耳朵並沒被掩住，仍能聽到。

這個人自作聰明，掩飾不了的事偏要想法子去掩蓋，自己欺騙自己，結果自己被抓。讀了這個故事，我明白了做什麼事都不能自己欺騙自己，學習的時候有不懂的地方，不能裝懂，不明白的地方要問老師，不能自己裝懂。要不然騙來騙去，最後還是自己坑害自己。以後我要在學習上遇到不懂的地方，一定要問清楚老師‘家長或同學，直到自己真正懂了爲止。

不要做那個故事裏的自欺欺的蠢才。

讀《掩耳盜鈴》有感 21

今天，我讀了成語故事《掩耳盜鈴》。春秋時代，有個地方有一個很漂亮的大鐘。有個人想把它盜走，他碰了一下大鐘，發現有很大的聲響傳出。他就想了一個辦法：他把帽子戴在頭上、並捂住耳朵。自言自語的`說：“我聽不見別人一定也聽不見”。他就開始盜鐘了，誰知他剛碰到鍾，鍾就響了。有人發現他想盜鐘，就把他抓了起來。

這個故事告訴我們：不要自己騙自己。

讀《掩耳盜鈴》有感 22

今天，媽媽給我買了一本書叫寓言故事。其中我最喜歡掩耳盜鈴這個寓言故事。這個故事告訴我們不要自做聰明以爲自己把耳朵堵上就以爲別人也聽不到了，去偷別人家的鈴鐺。結果被那家主人抓住了。

我們做事情要考慮全面，不要像偷鈴鐺的人那樣結果，得到那樣的'下場。

讀《掩耳盜鈴》有感 23

今天，我在《成語故事》裏讀了一個成語故事，故事的名字叫《掩耳盜鈴》。

故事講的是從前有一個人想偷鍾，但是他搬不動。於是，他就把自己的耳朵捂起來去砸鍾，他以爲別人聽不到，結果別人都聽到了，把他捉住了。這個故事比喻自己欺騙自己。

讀了這個成語故事，我覺得故事中的那個人很笨，很可笑，他認爲自已的”小聰明“能騙得過別人，但結果卻把自已給騙了。笑過別人之後，我想到了自己。其實生活中，我也有過類似的情況。上課的時候有時會開小差。心裏想：這麼多人上課，老師也不會發現我，結果在寫作業的時候就露陷了。

通過今天這篇成語故事的'閱讀，我懂得了一個道理：今後學習一定要認真，如果遇到困難，就要想辦法把它解決了，千萬不能不懂裝懂。不懂的地方一定要認真地思考，及時問老師、家長，直到弄懂爲止，決不做自欺欺人的人。

讀《掩耳盜鈴》有感 24

今天我讀了《掩耳盜鈴》這個故事，故事很有趣，主要講述了有一個想偷鄰居家的一口大鐘，他搬不動，想把大鐘敲碎，然後一塊一塊的搬回家。傍晚時分，他到鄰居家的`大鐘旁，正準備敲鐘時，想到了鐘被敲後有響有響聲，怎麼辦呢？過了一會，他想了一個辦法，把自己的耳朵捂住，這樣別人就聽不見了。他使勁把大鐘一敲，結果被鄰居抓住了。

這個掩耳盜鈴的人犯了兩個重大的錯誤，一是自作聰明，自認爲自已想出的辦法很好，但不切合實際。二是自欺欺從，欺騙自己同時也欺騙別人。

我讀完這個故事後，深受啓發。不要以爲自己聰明，幹了壞事別人就不知道，這是一種愚蠢的想法，我們應該善良、誠實、不貪婪。在學習上，不要不懂裝懂，矇混過關。同學們，亡羊補牢爲時不晚，我們不做掩耳盜鈴之人。

讀《掩耳盜鈴》有感 25

從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴，十分漂亮，聲音還十分動聽。

有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他明白手一碰鈴就會響個不停，主人就會聽到，他想啊想啊，最終想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因爲耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了麼?於是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽到了，並抓住了他。

這個人的愚蠢就在於它掩住了自己的耳朵，可是並不能掩住別人的`耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。

這個成語故事比喻人們自欺欺人，以爲自己做的事兒別人看不見，反而招來了許多不好的現象。

學了《掩耳盜鈴》這則成語故事，同學們應當反省一下自己是否在愚蠢的自欺欺人。如果是的話，要趕快清醒一下，把錯誤改正，否則就會和那個盜鈴人一樣的結果，後悔莫及!

讀《掩耳盜鈴》有感 26

《偷鍾》講的是一個故事：有一天，一個人溜進一座大廟裏，看到了一個漂亮精緻的鐘。他認爲這麼大的鐘會賣很多錢，所以他採取了偷竊的'想法。他試圖把鍾拿走，但沒能把它拿走。他苦思良久，終於想出瞭解決辦法。就是打破時鐘，一個一個的帶走。他拿着錘子使勁砸。砰！砰！砰！簡直要命！這不是告訴廟裏的和尚我在偷鍾嗎？於是賭上了耳朵，聽不到，卻引來一堆和尚，抓住了他。

看完這個故事，我笑着想：我和同學都有過“偷鍾”的行爲。

比如我平時看到一些好聽的話，卻不知道是什麼意思。我編了個解釋，以爲不懂的人能讓我看起來有學問。但是聰明人會嘲笑它，因爲這個解釋一點都不對！

再比如學生寫老師留在學校的作業，爲了避免出錯，直接抄答案應付老師。其實只要認真分析問題，就一定能找到解決問題的正確方法。

通過閱讀《偷鍾》這個故事，我明白了一個道理：我們在學習中要認真仔細，不要假裝理解。這樣才能取得優異的成績。

讀《掩耳盜鈴》有感 27

今天我讀了一個故事，它的名字是《掩耳盜鈴》。

這個故事講的是有一天，一個小偷看見一家人大門外面懸掛着一口大鐘，鍾是用青銅做的，圖案很美。他很想把這口鐘偷走，但是這口鐘又大又沉，怎麼也挪不動。於是他找來一把大錘，想把鐘敲成碎片帶走。可是“咣”的.一聲巨響，把他嚇了一大跳，就不由自主的捂上了耳朵。咦，聲音變小了，聽不見了！他高興起來，“好極了！把耳朵捂住不就聽不見了嗎！”這個小偷便立刻找來兩團棉花塞住耳朵，以爲這下誰也聽不見鐘聲了，就放開膽子砸鍾。可是他沒想到別人並沒捂住耳朵呀！響亮的鐘聲傳的很遠很遠，人們聽見後都連忙趕來，把小偷給抓住了。

這個故事告訴我們：不要自作聰明，不要自以爲是。想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；另外不是自己的東西，決對不能佔爲己有。

讀《掩耳盜鈴》有感 28

今天我和媽媽讀了(掩耳盜鈴)這個成語故事，這個故事主要說了：一個人看上了一戶人家門上掛着的門鈴，他想偷門上的鈴，可是他左思右想，如果偷這個鈴擔心發響，就遲遲不敢動手。後來，他終於想出一個自認爲比較好的辦法，可以用手捂住自己的耳朵去偷別人家的鈴，不就聽不到響了嗎？然後，他就捂住自己的耳朵，去那戶人家偷鈴，手剛碰到鈴，鈴就響了，他被主人發現後，給抓住了。

這個人自以爲把自己的耳朵捂住，自己就聽不到響聲，就也以爲，別人聽到聲響，這個人實在是太幼稚，太荒唐了！

所以我從這個故事中知道，這個人自作聰明，又想欺騙別人，又想掩蓋事實的真相。最終呢自己欺騙自己。有些同學跟他一樣，自己欺騙自己。但是，到了真正考試的.時候，就不會寫了。雖然，作業做好了，但並沒有真正的掌握知識，最後受欺騙的還是自己。

所以，我們要好好學習，天天向上，決不做掩耳盜鈴的人。

讀《掩耳盜鈴》有感 29

從前，有個人路過一個人家門口，看到門上有個鈴，他很喜歡，就想把鈴偷下來據爲己有。他伸手去摘鈴，剛碰到門上的鈴就發出請脆的聲音，他嚇的'捂上耳朵，＂啊，我聽不見聲音了，別人一定也聽不見了。＂於是，他堵住耳朵又伸手去偷鈴，結果被主人當場抓住了。

讀了這篇成語故事後，我不禁哈哈大笑起來，你說這個人怎麼這麼笨呢？他以爲捂住自己的耳朵，別人就聽不見了，這不是自己欺騙自己嗎？這個故事告訴我們不要做壞事，不論做什麼壞事都掩蓋不了事實真相，所以我們不要做壞事，犯了錯誤要及時改正，學習上也是如此，不懂的地方，不會的地方要及時去問老師，或向同學請教，不要不懂裝懂，不懂裝懂就好象是掩耳盜鈴，欺騙了自己卻騙不了別人。

讀《掩耳盜鈴》有感 30

春秋末年，有個人在街上閒逛，偶然發現有口銅鐘，便想佔爲己有。於是晚上這個人就來到這口鐘前。他想扛起這個鍾，可是實在太重，根本擡不起來。他剛好看到地上的碎瓦片，一下子有了主意。到了深夜他拿了大錘，一錘下去，發出了震耳欲聾的聲音。這樣別人會聽到的.。於是他想，要是把耳朵堵起來不就聽不到了。他爲了自己的想法感到高興。於是抓起地上的泥巴把耳朵堵了起來。他舉起大錘一下一下的敲銅鐘。聲音把周圍的鄰居引來了。鄰居問他在幹什麼，他根本聽不到。他看到鄰居就說：“我都聽不到，你們怎麼聽到的。”大家好奇的走到他的跟前一看耳朵塞着東西就全明白了。大家哈哈大笑起來。

故事聽起來很可笑，這個人堵住了自己耳朵聽不到聲音，就以爲別人也聽不到。想問題片面，而且自欺欺人。

讀《掩耳盜鈴》有感 31

我喜歡讀書，我曾經讀過一本書，書名是《小寓言大啓發》，書裏有很多寓言故事，其中《掩耳盜鈴》這則寓言故事給我留下了很深的印象，讓我有所體會。

故事是這樣的，春秋時期，有一個人想偷別人家裏的一口大鐘，但是鐘太大，這個人就想把它敲碎帶走，於是他拿了一把大錘子朝鐘砸去，”咣——“的一聲巨響，他越聽越害怕，因爲鐘聲太大，容易引起別人的注意。於是他捂住耳朵，鐘聲果然聽不見了，他認爲這是個好主意，就把布團塞進耳朵裏，使勁砸了起來。人們聽到鐘聲後一起趕來把他捉住了。

我覺得這個盜鐘人真是太可笑了，爲什麼不想想自已雖然聽不到了，但別人的'耳朵並沒有被捂住啊。於是”掩耳盜鐘“後來被說成”掩耳盜鈴 “，用來告誡後人不要自欺欺人。我們小朋友也要正視自己在學習中和生活中的缺點，不能做”掩耳盜鐘“裏的那個笨賊。

讀《掩耳盜鈴》有感 32

今天下雨在家不用畫畫我拿起成語故事讀起了《掩耳盜鈴》這個寓言。故事主要講的是：有一個貪財的人看見了一口大鐘，就想揹回家去。可是鐘太大、太笨重，他一連搬了幾下，都沒能搬動。於是，他找來一隻鐵錘，打算把鍾砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時候，發出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽見響聲，都來奪鍾怎麼辦呢？"後來他想了一個辦法：把自己的耳朵堵起來，他認爲：只要自己的耳朵聽不見了，別人的耳朵應該也同樣聽不見。於是，他放心大膽地用力去砸鍾，巨大的'響聲傳得很遠，官差聞聲趕來，把他抓獲了。看到這裏，我不由自主地笑出了聲：那個人太愚蠢了，真是自欺欺人。

這個故事告訴我們：不要自作聰明，想欺騙別人，實際上是自己欺騙自己；做任何事情要經過再三考慮以後再做，不能隨便下結論，那樣倒黴的只會是你自己，不會是別人。大家的眼睛都是雪亮的都在看着呢？

讀《掩耳盜鈴》有感 33

讀了掩耳盜鈴這則寓言以後，我覺得那個捂着耳朵偷鈴鐺的那個小偷很笨。

掩耳盜鈴講的是一個小偷看見別人家有一個十分漂亮的鈴鐺，便想得到它。他走到那戶人家的門前，想到要是我用手偷，只要一碰到那個鈴鐺就會“叮鈴”“叮鈴”地響起來，馬上就會被人發覺。如果我捂住耳朵的話，那人們不就聽不見響聲了嗎？想着，他用一隻手捂住耳朵，另一隻手去偷鈴鐺，沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發覺了。所以我覺得他很笨。

這則寓言告訴我們做事不要自欺欺人。

我曾經也辦過這種傻事。週末，老師要讓我們做300道口算題。在爺爺給我出題的`時候，我想上樓玩會電腦，便捂住耳朵，悄悄走出房間，沒有想到我剛上到第一層就被爺爺發現了。被他狠狠批了一頓。

所以，大家千萬不要跟那個小偷學，要不然你會跟他一樣笨的。

讀《掩耳盜鈴》有感 34

《成語故事》這本書使我愛不釋手。《掩耳盜鈴》這個寓言故事更吸引我。如果你看了，一定也會像我一樣。因爲，它能讓我們懂得很多道理。

從前，有一個小偷，一天夜晚，他看到一戶人家的門上有一個鈴鐺，便想去偷。於是，他藉着月光躡手躡腳地來到門前。剛去拿時，他想：如果就用雙手去偷，會被發現的。我把自己的.耳朵捂住就聽不見，別人也就同樣聽不見。想完他伸手便去偷，可是，剛碰到鈴鐺，聲音就傳到屋裏，被主人發現了。看到這裏，我情不自禁地哈哈大笑，這個人真是太愚蠢了，自欺欺人。

我們做每一件事都要經過再三考慮之後再做，不然倒黴的是自己。不要自做聰明，想欺騙別人，實際上是欺騙自己。以後我們做事要踏踏實實，不能像這個小偷一樣。不屬於自己的東西也不能佔爲己有。希望我們每一個人都要引以爲戒。

讀《掩耳盜鈴》有感 35

暑假裏，我看了一本《成語故事》，成語是我國文化寶庫中的一顆明珠，它是經過幾百年甚至上千年流傳下來的智慧結晶，而且每個成語還帶有一個個小故事，不愧爲精華，而且它告訴了我很多做人的`道理，令我記憶猶新的是”掩耳盜鈴“這個故事。

從前，有一個小偷看到院子裏吊着一口精美的大鐘，想把它搬回家，可是，鍾非常大，非常笨重。怎麼也挪不動，他想出了一個辦法，找來一把鐵錘，把鍾砸碎一塊一塊拿回家，可小偷一砸，鍾”咣“的一聲巨響，聲音傳到很遠的地方，小偷嚇得捂住自己的耳朵，自言自語地說：”咦!聲音聽不見了。“小偷立刻找來兩個棉團，塞住耳朵，就放手砸起鍾來，人們聽到鐘聲，蜂擁而至地趕過來，把小偷抓住了。

我們無論做什麼事，都要再三考慮之後再做，不能隨便下結論，那樣倒黴的只會是你自己，還有千萬不要學習他自作聰明，自欺欺人的傻事哦!

讀《掩耳盜鈴》有感 36

今天我讀了成語故事這本書上面的有《打草驚蛇》《刻舟求劍》《對牛彈琴》《畫龍點睛》……對我印象最深的就是《掩耳盜鈴》了。

故事是這樣的，從前有一個人買了一個好大的鐘，把它放在大門旁，有一個人想偷走它，想要偷這麼大的一口鐘是非常不容易的'呀！因此他準備把大鐘敲碎再拿走，哪知道捶子剛一敲上大鐘，大鐘就嗡嗡的響了起來，怎麼辦呢？這個人，突然想到了一個辦法，他想，如果我把自己的耳朵掩起來，聽不到聲音，不就可以偷走了嗎？

於是，他就把自己的耳朵掩起來，然後放心的爬上門去，把大鐘偷下來，不料，他剛把大鐘拿到手，大鐘就叮噹的響，主人聽到後立刻開門把那人當場抓住了。他驚奇的問主人”你好厲害“我都把耳朵掩住了你是怎麼知道我偷你的大鐘的呢？主人說”你這個笨蛋，你掩住的是你自己的耳朵，並沒掩住我的耳朵啊“

讀了這個成語故事，告訴了我明明是掩蓋不住的事情卻偏要想辦法去掩蓋，結果只是自己騙自己。

讀《掩耳盜鈴》有感 37

我讀了《掩耳盜鈴》這個成語故事，明白了：掩耳盜鈴是一個形容自欺欺人的詞語。它敘說的是：從前，有個人想去把鄰居的'鈴鐺偷走。他想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽到，如果把耳朵掩起來不就聽不見了？於是，他就把自己的耳朵掩起來，伸手去偷鈴鐺。誰知手一碰到鈴鐺就發出聲音，結果被人抓住了。

生活中，我也有類似的問題。例如：有時侯做功課遇到有些題目不會做，我也會“掩耳盜鈴”——看後面的答案。這樣看上去都會做了，其實並不是真的會做。既騙了老師又騙了家長。閱讀了這篇寓言故事後，我明白了一個道理：今後學習中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬不能不懂裝懂，不懂的地方要認真地思考，及時地問老師、同學、家長，直到弄懂爲止。

這就是我最喜愛的小故事。在今後的學習生活中，我會常告誡自己：不要犯“掩耳盜鈴”的錯誤，做一個誠實的人，決不做自欺欺人的人。

讀《掩耳盜鈴》有感 38

從前有一個大戶人家，在門上掛了一個鈴，非常漂亮，聲音還非常動聽。

有一個人看到它想得到它，就要去偷，但他知道手一碰鈴就會響個不停，主人就會聽到，他想啊想啊，終於想出了一個“好法子”。他覺得，鈴響之所以會闖出禍來，是因爲耳朵會聽到響聲，假如能把耳朵掩起來，不就聽不見了麼?於是他就用手捂住耳朵去偷鈴，可是手剛碰到鈴，主人就聽到了，並抓住了他。

這個人的愚蠢就在於它掩住了自己的耳朵，但是並不能掩住別人的耳朵啊!所以別人還是能聽見響聲。