有趣的實驗的三年級作文（通用56篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有趣的實驗的三年級作文，歡迎大家分享。

有趣的實驗的三年級作文 篇1

小時候，我們吹過氣球。但也不用嘴吹，氣球就能變大。你知道是怎麼回事嗎？接下來就聽我細細講解吧。

週六，我和同學，老師在悅讀書房看書時，老師說給我們做一個實驗。我們瞬間就跳起來了。實驗材料是一袋氣球，一個空礦泉水桶和一個盛滿開水的鐵壺。這能做什麼實驗呢？首先老師把氣球口掰開，我和白晨宇幫忙把瓶子穩住。老師小心翼翼地把氣球套上去。剛套上去的時候，氣球耷拉着腦袋像一個病人。我一點兒也不喜歡這個氣球，但當塑料桶放入熱水中。氣球就立馬精神好了起來，變胖了，同學們驚喜地叫了起來哇！慢慢的，慢慢的越來越大，當老師把塑料桶從熱水中拿出來，氣球就癟了下來呢！我們高昂的情緒也瞬間低落了。

我們問老師：爲什麼氣球一會兒變大，一會兒變小？老師笑着回答：水瓶子裏的空氣碰到熱水就開始膨脹，越脹越大，最後瓶子裝不下空氣就跑到氣球裏，氣球自然就會鼓起來了。等到冷卻後，空氣漸漸縮小，氣球裏沒了空氣就癟了。

這是一堂有趣的課，我希望以後多上這樣的實驗課。因爲我們既能增長知識，又給我們帶來開心。

有趣的實驗的三年級作文 篇2

今天下午，老師在教室裏給同學們做了一個有趣的實驗。

上課了，只見老師拿出了一個打火機，一根蠟燭和一個紙杯。咦，老師今天要幹嗎呢？同學們都感到很好奇，一個個目不轉晴地看着老師。老師說：“今天我給你們做個實驗，你們可要看仔細嘍。”

實驗開始了，老師先往紙杯裏裝了一些涼水，然後拿起打火機點燃了蠟燭，再把杯子放在蠟燭上燃燒。不一會兒，原來白色的杯底就變黑了。老師叫一位同學上臺把手伸進紙杯中，問道：“什麼感覺？”同學說：“水是溫熱的。”老師繼續把紙杯放在火上燃燒。同學們一個個伸長脖子，瞪大眼睛仔細觀察着實驗變化。過了一會兒，只見杯底已經完全黑了，杯口在微微冒熱氣。老師叫我上臺觀察，我趕緊上臺往杯中一看，水裏出現了許多小泡泡。我把手指探入杯中，“呀！好燙呀！”我迅速地把手收了回來。再看杯底，已經完全變黑了。最後，只見杯口的熱氣越來越多，水發出嗞嗞的聲音，水開始翻滾，原來水開了。

我們看着實驗的全過程，不由得目瞪口呆。老師看着同學們微笑着說：“同學們，平時我們把紙杯放在火上，很快就會燒着，可今天的杯子除了變黑，卻完好無損。”我想：“這是爲什麼呢？”

最後，老師告訴了我們其中的原理：蠟燭的熱量通過紙杯傳遞給了水，所以水開了，杯了卻沒有燒着，這就是熱傳遞原理。同學們恍然大悟：“原來是這麼回事。”這個實驗多麼有趣啊！

有趣的實驗的三年級作文 篇3

今天，在作文課上老師說：“世界上最長的是時間，最短的還是時間。”我始終不明白，於是，我帶着疑惑做起了實驗。

老師說：“我們這次做的實驗叫感受時間的長短，老師告訴我們在兩分鐘內寫在教室裏見到的東西的名稱。老師說：“開始！”我便飛快的寫了起來，可是寫着寫着，我就沒有可寫的了。心想：這教室除了人也沒剩下什麼了！我眼睛一轉就想出了一個好辦法，寫出了以下幾個詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫了18個詞語。對還有……我剛想起來，老師說：“時間到！”我心想這時間是不是坐火箭了，實在是太快了。

接着老師又讓我們擺造型定格，我選了一個思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開嘴裝成了老虎，有的拿書蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那裏。過了一會兒，我太累了，老師卻說才一分鐘。我心想老師的手機是不是被水泡了，我的兩隻手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。

最後，老師讓我們玩兩分鐘。於是，我便飛快地追起了呂政陽，剛出屋，老師就喊“回來吧！”我心想老師的手機的時間怎麼一會快一會慢。同樣的2分鐘，做着不一樣的事情，爲何感覺一短來一會長呢？

後來我才知道不是老師的手機上時間出了問題，而是做自己喜歡做的事就覺得快，自己不喜歡的事情就覺得慢。

有趣的實驗的三年級作文 篇4

今天陽光明媚，天氣可真好。我想做一個關於水和雞蛋的小實驗，心情會不會變得更美好呢？

我先找了一個玻璃杯，在玻璃杯裏放滿水。我把雞蛋放了進去，發現雞蛋卻像一個睡美人一樣躺在玻璃杯裏一動不動，然後我往玻璃杯裏放了一勺鹽，雞蛋毫無反應。我又放了四、五勺鹽，這會兒雞蛋稍微往上浮了一點。這時，媽媽走過來微笑着對我說：“你一定要多放點鹽，讓這些鹽水的密度超過雞蛋的密度。”而天真的我卻不知道密度是什麼，只知道媽媽說多放點鹽，於是我就放呀，放呀，一直不停地放鹽。不一會，我就看見雞蛋像一個小娃娃一樣，披上了潔白的衣服。

接着我拿着一根筷子，在玻璃杯裏面攪拌攪拌。過了好一會，披在娃娃身上的鹽，才融化在水裏面，消失得無影無蹤。突然，神奇的一幕出現啦：雞蛋在水裏面浮起來啦！它的小腦袋浮在了水面上，在水面上飄呀飄呀飄呀，像一個娃娃在游泳。我興奮地喊：“媽媽，媽媽，雞蛋真的浮起來啦！”媽媽親切地說：“寶貝，你幹得真棒！”而我卻問媽媽：“爲什麼雞蛋在加了鹽的水裏會浮起來呢？”媽媽告訴我原理，原來是因爲在水裏面加了鹽，水的密度就增加了。鹽加的越多，密度就越來越大，等鹽水的密度超過了雞蛋的密度時，雞蛋就會浮起來了。

實驗成功了，望着窗外明媚的陽光，我的心裏比吃了蜜糖還要甜。因爲我明白了只有仔細觀察，認真思考，大膽實踐，才能懂得更多的科學道理哦！

有趣的實驗的三年級作文 篇5

“叮—叮—叮”上課鈴響了，大家都從高興的心情平淡下來。只見老師神神祕祕地從一個袋子裏拿出了倆個不同顏色的氣球和一個吸管。我很好奇，雙眼直瞪。心中暗自猜想：老師要幹什麼？爲什麼要拿平時最不起眼的氣球呢……再想就要成《十萬個爲什麼》的副本了。

老師先吹了一個小氣球，而後又吹了一個大一點的氣球，一會兒，老師問道：“你們平時都是怎樣來玩氣球的呢！”問題剛提出，就聽到刷的舉手聲，一位男同學率先站起來說：“可以把氣球當排球來玩。”有的同學說：“可以灌一些水在氣球裏，用來打水仗。”老師聽後搖搖頭，說：“你們那樣只不過是爲了取樂而已。讓我們做個小實驗吧……”不一會功夫，老師成功的完成了實驗。老師也發了些材料讓我們親自實踐一下。

先是吹兩個大小不一樣的氣球，用繩子繫好，在把兩個氣球的頭頭弄在吸管上最後把系在吸管的繩子解開，沒多久，你一定會觀察到大的氣球在變的更大，小的氣球在變的更小呵，太好了，我們的實驗成功了。

從這個試驗中我得到了一個啓示：光看是不行的，只有自己去實踐，親身感受。

有趣的實驗的三年級作文 篇6

一次科學課上老師給我們講有關螞蟻的知識，老師留給我們一個問題：螞蟻爲什麼不會迷路呢？還讓我們查一查試一試。

於是我從圖書室借了一些書籍去查閱。書上說，螞蟻從蟻穴出發到達目的地後，沿途會留下一些氣味，返回蟻穴，用觸角相互碰一下，通知其他的螞蟻。我想小小的螞蟻真的這麼聰明嗎？

爲了證實這個結論，我準備親自動手試一試。我先準備了一個細小棍，在小棍的一頭放上一個誘餌——小糖果。我把這個裝置放在一個蟻穴附近。不一會兒，有一隻螞蟻出來探路了。我把他引上木棍後，他到達了糖果的地方，停下來用觸角碰了碰又停下來像是在聞一聞。我趕緊將木棍截下一部分，當這隻螞蟻返回的時候，就在被截去的地方左轉右轉，就是找不到回家的路。過了一會兒，我又重複了一次試驗，螞蟻仍然沒有找到回家的路。

我高興極了，哈哈！我終於知道螞蟻爲什麼不會迷路了？原來它們是根據氣味來辨別方向的。

有趣的實驗的三年級作文 篇7

你們知道如何分辨生雞蛋和熟雞蛋嗎？讓我來教教你們吧。

星期三的自然課上，老師拿來了4雞蛋。同學們一看就議論紛紛了。有的說：“老師，我們今天要做什麼實驗呀？”有的瞪大了眼睛說：“老師，你的葫蘆裏會賣什麼藥？”

老師笑眯眯地看了看我們 ，終於開口了：“今天我們要做一個小實驗—雞蛋轉轉轉。通過實驗，你們就能分辨熟雞蛋和生雞蛋了。”老師的話音剛落，同學們爭先恐後地舉起了手，嘴裏不停地說：“我來，我來。”

老師首先請了我上去，我就隨手挑了一個。“我先來轉雞蛋吧”，只見老師輕輕地雞蛋一扭，雞蛋象舞蹈演員一樣飛快地轉起圈來。同學們看了都不以爲然地笑了“這有什麼難，每個人都行的。”我立刻模仿老師的動作，也把雞蛋一擰，咦？怎麼轉不起來呀！同學們覺得太不可思議了，接連上來三名同學，可任憑大家怎麼轉，這雞蛋就是不聽我們指揮。

看到這樣的結果 ，老師就揭曉了迷底：因爲熟雞蛋凝固成一體，旋轉起來就比較靈活；而生雞蛋轉動時，蛋黃來回晃動，重心不穩，自然就轉不起來了。

哦！我們這才恍然大悟。這真是個有趣的實驗啊！

有趣的實驗的三年級作文 篇8

星期五的下午第三節課，金老師請來了仝喆的爸爸仝老師來給我們做有趣的物理小實驗，大家都搶着幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫了七個大字——有趣的物理實驗。仝老師指着物理這兩個字說：“大家都知道物理，這是我們上初中時學習的科目。現在我給大家做第一個小實驗。”於是，仝老師給我們拿出了有兩個密封的玻璃容器

中間有一個聯通的管子，只要摁住其中的一個圓球，那裏面的紅色液體就會流到另外一個球裏，仝老師問同學們這是爲什麼？“可能是有關於熱量吧！”馮哲說道，仝老師說：“對，正是這樣，就是關於熱量，這些知識等大家升了初中就明白這是什麼原理了。好，現在我做下一個實驗。” 仝老師又拿出了一個小棍子，一個用來彈的鐵片，有一個鐵片有繩子拴着，於是仝老師說：“現在，我要做一個實驗，我把一個小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會不會飛出去？”我們班同學大聲喊道：“不會！”“好，我們就做這個實驗。”於是仝老師彈了一下，但是那個鐵球紋絲不動的待在原位，一動也沒有動，現在大家起了疑問：這是爲什麼呢？我們班知識面廣的任汝迪說道：“這是慣性。”仝老師說：“對，任汝迪說的沒錯，就是慣性，這個大家上初中也會學到的。” 下一個實驗是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接着，仝老師又讓我們班的大力士——張夢甜來把這個針管拔出來，張夢甜怎麼也拔不出來，於是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來拔，張文琪竟然輕輕鬆鬆的就拔出來了

這是爲什麼呢？張文琪說道：“我看到你在給張夢甜拔的時候你把那個眼堵住了。而在我拔的時候，你就鬆開了。”仝老師說：“對，這位女同學觀察的很仔細，正是氣壓的原理，恩，這位女同學很聰明，接下來我們做最後一個實驗。” 仝老師拿來一個分解成倆半的飲料瓶，又拿來一個乒乓球，有半個瓶子裏裝着水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來，然後，仝老師問：“你們說，我把這個乒乓球，放入帶嘴的半個瓶子裏，裝滿水，乒乓球會浮起來嗎？”同學們還真是聰明，說：“不會。”仝老師實驗了一下，確確實實的沒浮起來。

仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來用那個有眼的半個瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒吹上去，真奇怪

於是有讓劉再前來吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒吹上去？真奇怪

於是仝老師又把它放到下面，說：“看看在來吹，會不會掉下去？”於是，仝老師讓明明上去做實驗，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說：“這些道理等你們升初中才明白，其實你們正站在遠方看着海邊的小浪花，這點不算什麼，我們中國還沒有一個人獲得諾貝爾獎呢!我們班同學有沒有信心獲得諾貝爾獎呢？”“想！”五十二個同學異口同聲。

我們要努力學習，爭取獲得這個崇高的榮譽！

有趣的實驗的三年級作文 篇9

我有一柄放大鏡，今天，我準備做一個實驗——放大鏡取火。

準備好了材料——一張紙和一柄放大鏡。便走出了家門。

我面對着太陽，把紙放在地上，用放大鏡對準了紙的邊上。果然，一個又亮又熱的光點出現在了紙上，我異常地興奮，本以爲，紙很快就會燃燒起來。十分鐘過去了，紙還是沒有燃燒。二十分鐘，三十分鐘……甚至一個小時，紙一點也沒要燃燒的意思，就在我絕望的時候，爸爸來了！我請教了爸爸爲什麼會這樣？爸爸說：“要把光聚在一個點上，一動不動，而且聚光點越細越好。”聽了爸爸的教誨，我又嘗試着做了一遍。可是，紙就和我作對一樣，就是不燃燒。我決定放棄實驗，討論，研究一下。

回到家我和媽媽研究了很久，發現了幾個問題：放大鏡度數不夠，照射的時間就要好久；其次是焦點一定要固定在一個地方，不要左右搖晃，不然熱量不夠大，紙是不會燃燒的。

雖然，實驗失敗了，但依然是一次有趣，難忘的實驗。

有趣的實驗的三年級作文 篇10

啊，我們成功了！我們成功了！什麼聲音？哦，是做實驗啊！

老師神祕兮兮地走到桌上，她從桌子的下面一層拿出一杯水、一袋子的鹽、一雙子、當然還少不了一個主角——雞蛋。我們同學一看都不知道是什麼，老師笑着說做一個實驗雞蛋浮起來。

實驗開始了，老師把清水倒到杯子裏然後把雞蛋小心翼翼地放到水中。有的同學立刻走過去老師身邊伸長脖子恨不得把自己變成長頸鹿呢！蛋像一個跳水運動員，跳下之後它就像一個寶寶在搖籃中睡覺呢！

老師又放了幾勺鹽，同學們看到雞蛋慢慢的浮了一點點教室發出了一片歡呼聲，我們又是叫又是歡呼。可我們還沒歡呼好雞蛋又掉下去睡它的大覺，我們看到了心情又變得失望了。

老師又再次加鹽，用筷子快速攪拌着，我們的眼睛盯着雞蛋一動不動。突然雞蛋從水中慢慢飄起來，像美人魚在水中游到河上，當然，水也變白了，我們看到了歡呼起來，啊，我們成功啊！

原來科學在很多地方，只要我們仔細察看就一定可以發現。

有趣的實驗的三年級作文 篇11

今天上午，我和媽媽在家做了一個非常有趣的實驗--讓雞蛋浮起來。

我用一個碗，裏面盛滿水，如果你這時把一個雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽:“媽媽，有什麼好辦法能讓水裏的雞蛋浮起來嗎?”“當然有了，你往碗裏不斷地加一些食鹽試試看吧!”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗裏去。這時，我看見雞蛋沒有浮起來。於是，我就不斷地向碗裏撒鹽。撒到第五、六勺時，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個奇怪的現象，我問慢慢道:“爲什麼向碗裏撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢?”“你去查查《十萬個爲什麼》吧”，媽媽回答道，“它一定會給你一個滿意的答案的。”說着，我已經跑到書房，翻開書仔細地尋找起來。不一會兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水裏加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個愛學習的好孩子。聽了這話，我的心裏美滋滋的，別提有多開心了!

通過這個實驗，我明白了一個道理:世界上還有許多未解之謎等着我們去探索、去發現，將來爲社會做出自己的貢獻。

有趣的實驗的三年級作文 篇12

一天中午，我放學匆匆忙忙回了家，纔剛一進門，突然感到腳下一滑,便摔了個四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時奶奶出來埋怨說:“我好不容易纔分開的你又把紅綠豆弄亂了。”

我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了。可是，爲什麼會這樣呢?紅豆爲什麼沒有滾下去?我對這一現象十分好奇。

到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時它們還是有秩序地分成兩隊，不亂陣腳。“會不會是茶几太滑了，滑下去的呢?”我這樣猜想着。

於是，我便把紅綠交替的豆子倒在了佈滿小石子的一片土地裏，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現象驚住了。

突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發現:原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當我把它們灑在一起時，由於綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。

這個實驗告訴我們只要善於發現，生活中也會有很多祕密。

有趣的實驗的三年級作文 篇13

今天，我做了一個實驗在水面上行走的字，有些人應該會問了，字怎麼能在水面上行走呢？今天我就來給你們看一下吧！

我先準備了幾支不同的筆，一盆水和一面小鏡子。看了老師發來的視頻後，我就開始做了，看着老師的操作很簡單，先把字寫在鏡子上，再輕輕的放入水中，這樣字就可以浮在水面上了。我先用了爸爸工廠裏帶來的記號筆在鏡子上寫好字後慢慢放入水中，水是先從有顏色的地方繞過去，慢慢地浸透字體，我心想：這麼簡單，很容易就成功麼！可是結果字體卻牢牢沾着鏡子不肯下來，只浮起了一丁點兒東西。我覺得可能是筆不對，於是換了一支我畫畫用的勾線筆，這次下水後卻成了碎片。我覺得還是筆不對，拿出小黑板上的筆，那種是油性筆，我放入水裏後成了一條一條的，我想：這次應該是字體還曬乾把。於是我又寫了幾個字，今天的太陽好曬，我把小鏡子放到太陽下足足曬了一個多小時，自己對自己說，這次應該是可以成功了。但最終，把鏡子慢慢放入水後還是斷成一條一條的。我大受打擊。

我一直覺得是筆的問題，然後跟媽媽去了文具店買了一支油性、可擦的白板筆回來。回到家，我迫不及待地拿出筆來做實驗，果真，我把鏡子緩緩放入水中，鏡子上的字慢慢地飄動起來，眼看快要成功了，就在最後的一點即將脫離鏡子的時候，這個字就像跟屁蟲一樣，粘着我的手不肯放，又失敗了。但我發現這是因爲水一直在晃動，字體容易被晃到我這的手指這邊。

知道了失敗的原因，於是我等水不動時，更加輕柔地放了下去，我怕我的呼吸吹到水面，於是就屏住了呼吸，慢慢地，輕輕地把字一點點放進水裏，終於成功了，水面上飄着了一個田字。有了這個字的經驗，媽媽也來跟着玩，她寫了中國人、我寫了少年，我們玩得不亦樂乎。最有趣的是，這些字在水面上跟着水波不斷地盪漾，字也不停的收縮，張開。水面上數最有趣的還是媽媽寫的中國人，人字像個巨人一樣的頂天立地，我覺得如果沒有外面的框，這個人還會長的更長，中國兩個字則像好朋友一樣碰在了一起。

通過實驗，發現最簡單的字是田、團這種筆畫少，而且筆畫都連在一起的字。筆畫分開的會有點麻煩，我寫的少年剛開始寫的少字，兩個點放入水中後像小船一樣飄走了，只剩下孤單的1了，後來我把點都連了起來，一個完整的少年才成功。

我做這個實驗經過了許多次失敗，嘗試了許多種筆，想了很多辦法，最後終於成功了，我覺得油性、可擦的白板筆寫的字之所以能浮起來，應該是因爲油的密度比水輕。這個實驗真的是太有趣了，大家也來試一下吧！

有趣的實驗的三年級作文 篇14

今天下午，我寫完作業，呆着無聊，一直在思考一個問題該玩點什麼呢？我一下想到了《兒童科學套裝》這個玩具盒，裏面有很多的科學實驗材料和工具，我該做個什麼樣的試驗呢？我想那就做個色素的實驗吧！看看不同的顏色混合在一起會有什麼變化了呢？

我先拿了七個試管，裏面分別倒上同樣多的水。然後，每個杯子裏面加上一點不同顏色的色素。我用筷子把每個試管都攪拌了一遍，一下子試管裏的水就變成了各種好看的顏色，有紫色的、粉色的、紅色的、黃色的、綠色的、棕色的、藍色的，看着這些顏色我覺得實在是太美麗啦。

如果把幾種不同的顏色混合在一起會有什麼變化呢？於是，我拿起了一個空的試管，分別把粉色、藍色和棕色倒在裏面，它們馬上變成了綠寶石色。我又把粉色和黃色混在一個試管裏面，它們馬上就變成了桃紅色，真是太奇妙了。

如果再把這七種顏色都混在一起會變成什麼顏色呢？於是我把它們混在了一個試管裏面。啊，我不由得驚呼，因爲它們變成了一種叫不出名字而且還超級不好看的顏色，醜得我都看不下去了，直接就倒進洗手池裏面，真是白費了我的心血啊！

爲什麼有的顏色放在一起可以混合成好看的顏色呢？而有的也不能。原來它們是有規律的，這就用到了美術課老師講的三原色。看來每個學科都要好好學習啊！這就是剛剛這個有趣的小實驗讓我懂得的道理。

有趣的實驗的三年級作文 篇15

今天，在“文化快車”班上，毛老師給我們做了了個實驗。

實驗品是兩樣再普通不過的東西：一杯滿滿的水和一些回形針。

毛老師問我們：“如果耙回形針放進一杯水裏，你們猜，杯子裏的水和回形針會怎麼樣？”

有的同學說，回形針會立刻沉到水底，然後水會溢出來。有的同學說，回-形針可能會先在水面上浮一會兒，然後才沉到水底。還有的同學說……總之，大家都有不同的觀點，也都躍躍欲試，迫不及待地要做實驗。

我和同學們一樣，心情很激動，很好奇，我們太想知道謎底了！

毛老師用拇指和中指捏了一十回形針，豎着讓它慢慢接觸水面，然後鬆開了手。只聽輕輕地“咚”一聲，回形針立刻沉到了水底。令人驚奇的是，水杯裏的水並沒有溢出來，紋絲不動。

大概是回-形針放得不夠多吧？我這樣猜想。我和同學們一樣，一臉好奇，睜大眼睛看着老師又用同樣的動作將另一個回形針放剄水中。

然後，毛老師又接連將一十十回形針放進杯子裏，可杯子裏的水還是沒有溢出來。

一眨眼，回形針已經佔了水杯的二分之一，可水面仍然沒有絲毫動搖。

“這是怎麼回事？”我有些摸不着頭腦。

許多同學跟我一樣，百思不得其解：“這也太莫名其妙了吧？”“是啊，是啊！”“到底是什麼原因造成這麼奇怪的現象呢？”毛老旰沒有公佈答案。

不過，這件奇怪的事把我的好奇心引出來了，我決定要查一查資料，解開這十謎。

查了很多資料，問了很多人才知道，水沒有溢出來的原因。這是因爲水裏舍有礦物質，而回形針在水裏增加了水的礦物質含量，以至於水錶面的張力增大。同時，我還知道，不僅回形針可以，即便挨成別的金屬也可以。

有趣的實驗，讓我對神奇的世界又-增添了一份好奇，並且從中學到了很多知識。

有趣的實驗的三年級作文 篇16

今天第二節課語文課是寫一個有趣的實驗。鄧老師拿來了兩杯水和一個雞蛋。鄧老師說：都是白開水。他們有什麼特別之處？鄧老師問，同學們都說沒什麼特別的。然後，鄧老師說：如果把雞蛋放入水中，它會下沉嗎？一個同學說：是的。另一個同學說：放下尖頭蛋不會沉，放下圓蛋會沉。給同學們做完這個，鄧老師先把尖頭蛋放到水裏，結果沉了。然後，鄧老師把圓雞蛋放在另一杯水裏。沒想到，它浮了上來，我們都很驚訝。然後，鄧老師把又尖又圓的雞蛋放在另一杯水裏，它們都沉了下去。有同學說：雞蛋肯定有問題，我們還沒檢查。然後，鹹。這是唐家瑋說的，鄧老師說的：你知道雞蛋爲什麼會浮起來嗎？因爲半杯鹽比一杯水重，鹽水裏的東西會漂浮。

我們終於知道爲什麼雞蛋放在水裏會漂浮。因此，我們應該努力學習，發現更多的知識，爲祖國做出貢獻。

有趣的實驗的三年級作文 篇17

今天上午，我在家裏做了一個“直尺小實驗”，只可是一個非常神奇的小實驗，不知道你們知不知道這其中的奧祕呢？

我找來了一把塑料尺子和一些碎紙片。聽老師說，塑料尺子可以把碎紙片吸起來，我把尺子靠近碎紙片，怎麼會吸不起來呢？哦！我知道了！一定是我忘了一個步奏，是什麼呢？哦！我想起來了，是放在頭上摩擦，我立刻把尺子放在頭上摩擦，磨了三分鐘，我再把尺子輕輕地靠近碎紙片，“啊”碎紙片居然像一隻只自由翱翔小鳥一樣‘飛’到尺子上來了！我不敢相信自己的眼睛，於是再把這個實驗又做了一遍，沒錯，是真的，我的眼睛真的沒看錯，碎紙片居然像被施了魔法一樣，從桌子上‘跳’到了尺子上，這到底是怎麼一回事呢？

媽媽一下班回來，我就衝過去，對媽媽說：“媽媽，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”

媽媽滿臉疑惑地說：“這怎麼可能，你騙我的吧？”

只見媽媽不相信我，我就去問正在炒菜的爸爸：“爸爸，你相不相信塑料尺子可以把碎紙片吸起來？”

爸爸說：“我當然相信了，這是摩擦產生靜電的原理啊！”

聽了爸爸的話，我恍然大悟，原來科學的世界有這麼多的奧祕呀！

有趣的實驗的三年級作文 篇18

今天作文課上，老師說要做一個小實驗，我們可高興了。

實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神祕的水，還有一塊布。

實驗前，老師提出了一個問題：怎麼才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法，沾水、抹膠……

實驗開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點着。可是，這塊布沒有燃燒起來。

老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子裏，老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。老師把布放到了那杯神祕的水中又把它取了出來，用剪刀夾着再點着火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒着老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！

問題在哪呢？老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。

有趣的實驗的三年級作文 篇19

今天，老師佈置我們回家做一個小實驗，並寫一篇《有趣的小實驗》。

回家後，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個小實驗，寫一篇作文。可要做什麼實驗好呢？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有，啊……哎，對了，謝謝媽媽！”我轉身跑到房間裏，找出《自然》課本，看了起來。翻着翻着，看到了一行醒目的字：做實驗——導體和絕緣體。正合我意。於是我便全神貫注地看了起來。因爲裏面有講解，說人體、大地、金屬和不純淨的水都是導體，還講解了電從電線等物體流過，這種現象叫導電。於是，我費了九牛二虎之力按書裏的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認真地幹了起來。雖然實驗做好了，可不知道什麼叫導體，什麼叫絕緣體，於是我又把書認認真真地讀了一遍又一遍，終於知道容易導電的物體就叫導體，而不導電的物體叫絕緣體。並把銅、鐵、鋁、分爲導體，又把橡皮、木塊和塑料分爲絕緣體。但要注意的是：當有大電通過人體時，會使人受傷或者死亡。所以我們應注意用電。

實驗過後，我很高興。就因我通過這次實驗，學會了自己動手，也懂得了電很危險，要注意安全用電。

有趣的實驗的三年級作文 篇20

在一次自然課上，老師拿來了一個手絹和一些水，說是要燒手絹。

這時，同學們議論紛紛，都說如果把這塊手絹燒掉，就太可惜了。因爲這塊手絹真是太可愛了——上面有着一隻可愛的小貓。可是老師還要把這塊手絹燒掉。因爲老師說這塊手絹是上了保險的，同學們半信半疑。

老師先把手絹放入水中，再小心翼翼的劃亮火柴，點燃手絹，這時，同學們個個都目不轉睛的看着這塊手絹，“切！”有的同學說“手絹肯定不會燃燒的！”可是，那塊手絹竟然燒着而且非常旺了。老師連忙用碗扣在手絹上面，讓我們猜手絹會咋麼樣，同學們都說燒壞了，大家瞪大眼睛看老師，只見老師把碗拿開，呀！這塊手絹竟完好無損！這時，平靜的教室爆發出雷鳴般的掌聲，大家都在議論手絹怎麼不會燒壞。這個時候，老師笑眯眯的說“其實，我說手絹上了保險是句趣話，燒不壞的手絹是具有一定的道理的，剛纔我浸的水裏有70%是酒精，火燒的是酒精，只要這30%的水不幹手絹就不會燒壞。

做實驗真有趣！

有趣的實驗的三年級作文 篇21

今天，我們做了一個“水上通道”的實驗。

做實驗前，老師準備了半盆水、一包胡椒粉和半塊香皂。實驗開始了，老師先把半盆水端上來放在桌子上，然後把胡椒粉均勻地撒在水面上，胡椒粉浮在水面上。老師讓我們用乾淨的手指在水面上劃一下。我劃了一下後，只見胡椒粉又立刻合起來了。接着，我們用抹了香皂的手指再到水面上劃一下，奇蹟出現了，水面上的胡椒粉分離後再也沒有合攏。水面上出現了一條水上通道，像一條大馬路似的，可有意思啦。

同學們問：“老師，這是爲什麼呀？”老師解釋道：“水是水分子組成的。水分子之間有引力結合在一起，肥皂會像一道牆一樣擋住水分子的結合，於是就出現了一條通道。”

這個小實驗真有趣，真神奇啊！

有趣的實驗的三年級作文 篇22

從古至今人們都說螞蟻很勇敢。堅強。不怕水淹。不怕火少。

星期六我在家左找又找好不容易找出一個樟腦丸，我來到樓下找了好久才找到唯一的一隻螞蟻，現在我要開始實驗了。

螞蟻真的怕樟腦丸嗎？讓我通過這次實驗來告訴你們吧！一開始，我用螞蟻最愛吃的食物甜點來引誘它倒空地上來，然後我急不可耐的拿出躍躍欲試了。螞蟻在地上東奔西跑，彷彿在顯示自己有多麼的厲害一樣。我見他這麼囂張，便用樟腦丸在狠狠的在它前面畫了一條防護線。他來到其右側不急不慢的邁出一小步像白線走去，可當他的觸角碰到一點白線時，他後退了幾步，觸角左擺右擺。我想它肯是在找出口呢！的卻是這樣的，他向一段但顏色的線衝了出去。

我給小螞蟻畫了許多線都衝了出去真是太有本事了。讓人敬佩呀！螞蟻都怕樟腦丸的氣味，我們做實驗的小螞蟻也不例外，但他克服了重重困難，勇往直前，一次次取得了成功，多不簡單啊。看着他那小小的身軀，我陷入了沉思。

有趣的實驗的三年級作文 篇23

你們相信小小的紙巾能運輸水嗎？對！一開始我也不相信，後來我試了一下，果真行，這就是彩虹橋實驗。

首先，我先準備好實驗需要一些器材燒杯、色素、紙巾。然後把三個裝好同樣刻度水的燒杯一個隔一個放，兩個空燒杯夾在中間，我把它們排得整整齊齊，像隨時待命的列隊士兵。我還給它們編好號：1號、2號、3號、4號、5號。接着選了三種喜歡的色素：紫色、日落黃、綠色，分別滴入1、3、5號杯子中，這個過程我特別喜歡看，當色素一頭扎進水裏時，色素像圓圓的精靈一般，一邊吐着彩絲，一邊沉入水底，彈跳起來迅速旋轉着上升，宛如舞者般拂動彩袖360度旋轉，美豔動人。很快，整杯水就被染上了顏色。最後，我取來幾張紙巾，分別疊成條狀，中間對摺架在兩個燒杯之間，橋搭好了。我趴在桌上，瞪大眼睛，緊緊地盯着紙巾，唯恐錯過了哪個細小的環節，顏料水像小朋友玩滑滑梯一樣，爬上了紙巾最高處，又慢慢滑下來。紙巾就這樣變成了彩虹橋，還真像仙女的綵帶一樣，甩着彩色的波浪。

一個小時過後，新的奇蹟出現了，紙巾竟然悄悄把杯中的顏料水運送到了空杯中，小小的紙巾竟有這樣大的威力！你們想知道紙巾裏面到底藏着什麼祕密嗎？我來給你們揭曉謎底吧！這是一種毛細現象，水會沿着毛細管上升。紙巾中含有大量的植物纖維，類似毛細管，色素溶液就是沿着這些毛細管跑到空杯子裏的。媽媽告訴我，大自然中還有很多毛細現象，比如：植物體內的毛細管能把土壤裏面的水分傳到植物的各個地方。

看來我們身邊處處有科學，只要我們留心觀察，就能發現許多有趣的事情，還能收穫很多知識呢！

有趣的實驗的三年級作文 篇24

你知道嗎？水可是有魔力的哦！媽媽神祕的對我說。

那我們一起來做個實驗，見證一下奇蹟吧！看我半信半疑的樣子，她又說道。

實驗開始前，我們準備了一些回形針、水和一個透明的塑料杯。

終於萬事俱備啦！在媽媽的指導下，我首先往杯子裏灌滿水，接着拿來了兩盒回形針。媽媽問道：你猜一猜，要放多少個回形針才能使杯裏的水溢出來？我覺得最多隻能放10個！我望着那微微凸起的水面，肯定的回答道。好，那我們就繼續開始吧！媽媽說道。然後，我小心翼翼的將回形針放入水中，回形針似銀色的潛水艇，慢慢地沉了下去。1枚、2枚、3枚、4枚不知不覺，我已經投入了50枚。我看着越來越高的水面，根本不敢相信眼前發生地一切，水居然沒有溢出來。緊接着，我繼續往水裏加回形針，心裏默唸着：51、52、53、54時間一分一秒的過去了，我多想知道實驗結果啊，心裏像有十五個水桶七上八下。水中的回形針縱橫交錯，已經有厚厚的一大層了，水面則像凸透鏡一般，最後，當投到160枚回形針時，水終於從杯子裏溢出來。天啊，太神奇了！水真的是有魔力的！我按耐不住自己興奮的心情叫了起來。

後來，媽媽給我講解了其中的科學道理。水滿而不溢，說明了水的表面是有張力的。

這個實驗可真有趣呀！我想：這世界上還有許多奧祕等着我們去發現，只要我們留心觀察，動手實踐，一定可以發現更多有趣的奧妙。

有趣的實驗的三年級作文 篇25

2月15日上午，我在電腦前跟着水晶老師做了一個非常有趣的實驗雞蛋跳水。

爲了準備材料，媽媽特意給我煮了6個雞蛋。雞蛋煮熟後，實驗就開始了。首先，把兩個一樣高的玻璃杯裝半杯水，上面放一張光滑的紙板，然後對着杯口的地方放兩個紙筒，紙筒上面各放一個熟雞蛋。擺好後，我有些緊張，就擔心雞蛋會掉到地上，半天也不敢動手抽紙板。媽媽看我猶豫不決的樣子，給我演示了一遍，紙板嗖地一下抽出來，噹的一聲，兩個雞蛋同時掉進了杯子裏。

看着媽媽的操作，我覺得很簡單很容易，於是自己動手。第一次，抽紙板太慢了，拉斜了，一個雞蛋掉進杯子裏，一個雞蛋掉在了地上。第二次，我吸取第一次失敗的教訓，抽紙板的時候動作快速麻利，但又拉斜了，還是隻有一個雞蛋掉進杯子裏。媽媽說我太緊張了，要放鬆一點。我總是怕雞蛋掉地上摔碎，乾脆把它們當成摔不破的乒乓球，於是我又進行了第三次實驗。把雞蛋擺好，我迅速地拉紙板，當，兩個雞蛋都掉進杯子裏了。實驗成功了！

通過這個實驗，我明白了慣性原理：雞蛋本來靜止放在紙筒上，快速拉走紙板，雞蛋還沒反應過來，就掉進杯子了。

實驗結束了，6個雞蛋也都摔碎了，於是我們一家人就開開心心地把雞蛋吃到肚子裏了。

有趣的實驗的三年級作文 篇26

晚上，我和妹妹做完家庭作業之後，我想起今天科學課老師講的一個實驗：用塑料杯盛水，可以用火將水燒開。我們大部分同學都不相信，一用火燒，那塑料杯不是壞了嗎？對，我現在就來做一做這個實驗。

我和妹妹分了工，我去找塑料杯，裝些水，然後爲塑料杯做了一個簡易支架；妹妹則去找蠟燭和火柴。一切準備就緒，我們開始實驗了。將蠟燭點燃固定之後，我將支撐杯子的支架套在蠟燭上，再將盛有水的塑料杯小心翼翼地放在火上晃動——老師說過，這叫預熱。過了兩三分鐘，我們把塑料杯直接放在支架上，讓蠟燭的火苗燒着塑料杯。這時候呀，我的心怦怦直跳，一會兒捂住自己眼睛，一會兒叮囑一旁的妹妹小心點，生怕塑料杯燒化了水流出來，衝倒蠟燭燙着我們。又過去了兩三分鐘，塑料杯竟然沒事，再瞧那杯裏的水：哎喲，杯底在冒小泡泡了。真是奇了怪了，難道真的能燒開這塑料杯裏的水嗎？要知道，如果是空塑料杯放在火上，不到一分鐘就燒化了。“姐姐，快看！水開了，水開了！”這時在一旁的妹妹大聲叫了起來。我趕緊湊過去一瞧，我的天！真是這樣，塑料杯沒事，可塑料杯中的水在不停地翻滾、冒泡。真的，水開啦！我好高興，趕緊拿來筆記本和筆，將剛纔的實驗情形原原本本地記了下來，明天我還要拿去讀給同學們聽呢。

這次實驗讓我明白一個真理：凡事只有自己動手參與，纔會留下深刻的印象，得到真實的收穫。

有趣的實驗的三年級作文 篇27

我曾經做過許多個有趣的實驗，這些有趣的實驗能讓我學到更多課本里學不到的知識。其中，實驗課上立雞蛋這個實驗至今我還記憶猶新，同學們的歡聲笑語一直在我的腦海中迴盪。

記得那是開學後的第一節實驗課，同學們聽說今天有實驗課，都興高采烈地奔向實驗室，早早地就在實驗室門口等候了。上課的鈴聲響了，黃老師走進實驗室，開始上課了。黃老師向同學們問道：有誰知道怎樣將雞蛋立起來？同學們議論紛紛。王小明同學說：把雞蛋的底端磕破，不就可以放穩在桌面上了嗎？這時，黃老師又補充了一句：必須把雞蛋完好無損地立在桌面上才行。這回，同學們都不知道了。黃老師這時給了我們一些提示，他變戲法般地拿出了一包鹽。我想：會不會是先把一些鹽撒在桌面上，再把雞蛋立起來呢？我把我的這個想法告訴了老師和同學們。老師讓我們兩個人分爲一組，每組發一個雞蛋和一小勺鹽，自己實驗。我先把鹽均勻地撒在桌面上，再把雞蛋小心翼翼地立在桌面上，但沒有成功。我毫不氣餒，依然按照原來的方法試驗。我成功了！我成功了！我興奮地與同桌擊掌慶祝。老師誇獎了我，並對我說：正是用你這種方法，才能把雞蛋立起來。我高興得一蹦三尺高。

通過這次實驗，我明白了只有通過仔細地思考和認真的觀察，才能發現更多奧祕。而且，多做一些實驗，能讓我們學到更多課本以外的知識，擴大我們的知識面，使我們受益匪淺。

有趣的實驗的三年級作文 篇28

暑假的第一天，天氣異常悶熱，我感到非常難受。媽媽便讓我用溼毛巾擦一擦身子。我便照媽媽講的去做，果然舒服多了。

爲什麼用溼毛巾擦一擦身子就會覺得涼快呢？我開始思索起來，可實在是想不通。所以，我便跑到了爸爸的房間裏去問爸爸，但是爸爸卻沒有回答我，而是讓我和他去做個一個小實驗來揭開這個謎底。我當時一聽到“做實驗”這三個字便激動不已。連忙跟着爸爸來到了客廳。

實驗開始了：爸爸端來了一盆冰涼冰涼的的水，手放進去非常舒服。但我很好奇，想問爸爸幹什麼。他卻說去讓我拿一個溫計來，再看清現在是37度後放入水盆。只見水銀柱很快的下降。最後水銀柱停在了25度後不動了。爸爸問我：“這時，如果我從盆裏拿出溫度計，水銀柱是上升了還是下降了？”我不假思索的回答：“盆的外面熱，當然是上升了。”爸爸笑了笑，輕輕地從水裏取出了溫度計，我仔細一看，真是怪了，水銀柱怎麼會又繼續下降了呢？但是，過了一會，它又逐漸的上升了。

爸爸見我一臉疑惑的樣子，就笑着對我說：“你看，溫度計從水盆裏取出來時，那上面有什麼？”“當然是有水珠了！”爸爸又問：“那麼，現在小水珠到哪裏去了？”

“哦，我明白了，水在蒸發的同時是會帶走熱量的！“我一拍腦袋，高興的說。爸爸一邊盆和溫度計還一邊對我說：“生活中有不少科學知識呢，只要你平時細緻的觀察生活中的每一件事，每一個人，每一個事物都是會有不同的發現的，不僅是發現了這些更要積極地去思考，要好好動動腦經，不能一遇見麻煩就找人，這樣你纔會懂得更多的知識。”我聽了點了點頭。

現在，我終於知道了，要仔細觀察生活中的點點滴滴，無論是大事還是小事，無論是平地與山尖，都要仔細觀察，而且還要好好地運用我們的大腦，不然大腦就會“生鏽”的，只有這樣我們纔會懂得更多的知識。

有趣的實驗的三年級作文 篇29

今天，我做了一個科學實驗，大家應該都知道，雞蛋除了能打成雞蛋花，也能煮成茶葉蛋，還能蒸成雞蛋羹······但你們一定不知道，生雞蛋還能變成一顆能夠彈起來的“乒乓蛋”。

首先，要準備一枚雞蛋、一個玻璃杯，還有適量的白醋，這些東西是家裏必備的，所以我很快就找到了，開始實驗嘍!

我縣將雞蛋放入玻璃杯中，再把白醋倒入玻璃杯中，知道摸過雞蛋。我立馬發現，剛一倒入白醋，雞蛋表面立刻出現了許多氣泡，而且氣泡還在不斷的往外冒。

OK啦!現在，我要做的就是耐心等待並觀察它。你也許會問我，真的這麼簡單嗎?沒錯，就這麼簡單!

在觀察的第一天裏，雞蛋的表面覆蓋了許多小氣泡，我用手摸了摸，發現雞蛋外殼也不像之前那樣硬邦邦的了，變軟了許多。我很奇怪，雞蛋變軟了還能用來做乒乓球嗎?後來，雞蛋“反駁”了我的想法。

第二天，雞蛋殼變得更軟了，我用手輕輕一摳，居然扣出了一小塊殼來，我還以爲破了殼的生雞蛋，裏邊會有液體流出來，是研究白做了，但神奇的是，這破了殼的生雞蛋並沒有流出什麼液體，而是露出了裏邊白色的薄膜。

第三天，整個雞蛋表面的褐色幾乎全部褪掉，變成了白色，嗯，明天就可以拿出來了!我在心裏暗想。

第四天，我拿出了白色的雞蛋，現在，見證奇蹟的時刻來了!我突然發現，拿出來的雞蛋變大了不少，還變得非常有彈性，捏上去像橡膠球一樣，使我想起了一句廣告語：“彈彈彈，彈走魚尾紋。”嘻嘻，好了，廢話不多說，我把“乒乓蛋”往桌上一丟，彈起來了!嘿嘿，你們也來試試吧!

你們知道白醋泡過的雞蛋爲什麼會變得非常有彈性嗎?這是因爲雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，而醋的主要成分是醋酸，醋酸可以把蛋殼溶解掉，只剩下裏面那層有彈性的薄膜。至於雞蛋爲什麼會變大呢?那是因爲白醋會通過那層薄膜偷偷鑽進雞蛋裏面去，所以說咧，做完實驗的雞蛋可絕對不能再吃了，小心酸掉你的大牙!

有趣的實驗的三年級作文 篇30

今天下午，老師要領我們做實驗。

同學們一聽，心裏樂開了花。我們終於熬到了那節課，只見老師拿來一個裝着水的瓶子和一張紙，然後把紙輕輕地蓋在瓶口上面，把瓶子倒過來，用手托住瓶子。當老師把手移開的時候，水“譁拉”一聲全灑在了地上。老師告訴我們：實驗失敗了。因爲水沒有裝滿，裏面有空氣，所以水就灑了出來。我們一個個都垂頭喪氣的，老師說：“不要失去信心，我們再試一次！”

第二次試驗要開始的時候，我們都躍躍欲試，從座位上站起來，踮起腳尖向老師的桌子上望去，有的同學更是迫不及待，直接跑到老師的桌子旁觀看。我們連眼睛都不敢眨一下，生怕錯過了一場好戲。老師把手拿開的的時候，我的心都提到了嗓子眼，生怕再出現什麼意外。那張紙緊緊的貼在了瓶口上，一滴水也沒有漏下來。我們激動地跳起來大喊：“成功了！成功了！”一顆懸着的心終於落地了。

這次試驗真是有趣極了！我喜歡做這樣的實驗！

有趣的實驗的三年級作文 篇31

今天的作文課剛上課，老師就笑笑眯眯的走進教室，對我們說：“同學們，今天，讓我們一起做一個‘摩擦起電’的實驗吧！”我們聽了，個個都眉開眼笑的，高興得不得了！

老師找來了一把小剪刀和一張已經摺好的紙。接着，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡着了似的，紋絲不動。我困惑不解：咦，這些紙片怎麼沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時間不夠長，沒有產生靜電，這次摩久一些，再試一試。”聽完老師的話，我便又繼續開始摩擦。一直摩到尺子都發熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發生了，這小紙片像是一個個找到媽媽的孩子一樣，爭先恐後地粘到尺子上來。我高興極了，拿着尺子到處亂轉，我發現這些紙片就像一個個芭蕾舞演員似的，跟着尺子轉了起來。

老師告訴我們這叫做靜電現象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時也會有這種現象。

在生活中還有許多現象等着我們去發現，我們一定要多留心觀察，做一個生活中的有心人！

有趣的實驗的三年級作文 篇32

週末，我看了一本書，介紹了一個有趣的實驗：將一個杯子裏盛滿水，用紙蓋住杯口，然後，把杯子倒過來，水不會流出來。我覺得這簡直是不可思議，薄薄的一張紙怎麼可能托住一杯沉重的水呢？

我將信將疑地開始做起來。首先，我找來一個透明的玻璃杯子和一張長方形的白色紙，來到廚房，在杯子裏注滿自來水，然後小心翼翼地把那張紙蓋了上去，然後，用手輕輕地蓋住杯口一會兒，把杯子倒了過來，倒數一、二、三、四、五，把手放開，嗨！神了，紙頭真的把水托住了，這怎麼可能？小小的一張紙怎麼可能托住一杯水呢？我又試了幾遍，毫無疑問，這是一個真理。

爲了炫耀我的實驗的成功，也爲了我的實驗成功的把握率高一點，我決定用半杯水在爸爸，媽媽面前表演一下我的魔術。

爲了把氣氛搞得富有神祕感，我學着魔術師的樣子，放了音樂，還拿了根筷子作爲魔術棒，把杯子倒過來讓他們看清楚，把白紙放到他們眼前讓他們看清楚，然後倒入半杯水，把紙蓋上去，按剛纔的順序用手輕輕按壓，倒過來，爲了提高魔術的驚險性，我把杯子放在頭頂上，數一二三，放手！頓時，我傻眼了，我成了一隻落湯雞，我呆住了。爸爸，媽媽捧着肚子笑得喘不過氣來。

有趣的實驗的三年級作文 篇33

今天，老師給我們做了一個實驗：爲什麼熟雞蛋轉的快？爲什麼生雞蛋轉的慢呢？

因爲熟雞蛋的蛋白和蛋黃凝在一起，是個整體，轉的時候一起轉，所以轉的快。因爲生雞蛋的蛋白是液體，旋轉時，蛋白和包在蛋白裏的蛋黃，不能一下就跟着蛋殼旋轉，所以自然就轉的慢了。原來是這樣呀！這個實驗真有趣！

今天，我們不但做了一個有趣的實驗，而且還學到了新知識。心裏高興極了！

有趣的實驗的三年級作文 篇34

今天晚上，爸爸剛回家就問我作業做好了沒。我告訴他還有個寫話沒寫。他讓我趕緊寫。可我不會只能在那發呆。爸爸端來一杯水，當時我很納悶。我想我又沒說要喝水，幹嘛要端水給我喝呢？只見媽媽拿來了一盒硬幣，我覺得更奇怪了。這時，爸爸發話了：“今天咱們來做個實驗。”我一聽說要做實驗便來勁了。爸爸指了指這杯水問我水面是什麼樣的。我說：“是平的，快要漫出來了。”爸爸說：“那我放一個硬幣進去水會不會漫出來？”我說：“放一角的不會，放一元的會。因爲一元的重。”於是，爸爸用手捏着一個一元硬幣順着杯壁放了下去。硬幣像跳水運動員一樣一下子鑽到了水底。我也學着爸爸的樣子拿起一個硬幣往裏放，只見水面輕輕動了一下，但沒漫出來。就這樣，你一個我一個，一共放了12個，水才漫了。媽媽告訴我這是因爲水有表面張力。

這件事真是太有趣了。

有趣的實驗的三年級作文 篇35

今天，我和爸爸做了一個關於大氣壓的實驗。

我們先準備了一個裝滿水的杯子和一張A4紙，還準備了一個盆子，防止水掉下來。實驗開始了，我和爸爸先把A4紙蓋在水杯上，再把水杯倒過來，手一鬆，站在旁邊信心滿滿的我突然又變得失望極了，因爲水全部掉到了盆子裏！我們又試了第二次、第三次、第四次，包括第五次，但最後的結果都一樣……水全部都掉到了水盆裏！我和爸爸想：怎樣才能防止水不掉下來呢？在一旁“觀看”的媽媽想了想，對我們說：“是不是拿的紙太軟了？”我一聽，急忙跑到房間，拿了一張卡紙過來，最後一次，我們終於成功了！我們都高興極了！

有趣的實驗的三年級作文 篇36

一次有趣的實驗，這是我最難忘的事情。有一次，我們上實踐課。老師準備了一個杯子，杯子裏裝滿了水，還準備了一個雞蛋，一袋鹽。老師把雞蛋放進水裏，雞蛋緩緩地掉下去，像石頭從山上滾下來一樣。老師看着我們親切地說："誰知道雞蛋爲什麼會掉下去？"同學們是一問三不知誰都不知道。後來，老師把鹽也放了進去，雞蛋又起來了，還告訴我們起浮的道理。

有趣的實驗的三年級作文 篇37

我是一個很愛探索新鮮事的小男孩。以前，我聽說過把一條蚯蚓切成兩段以後，它不但不會死，而且還可以變成兩條活生生的蚯蚓呢！爲了證明此事，我做了一個有趣的小試驗。

同學們都說雨後到處都可以找到蚯蚓，一天陣雨過後，我果真毫不費力地在花壇邊找到了一條蚯蚓。

星期五回家後，我拿出美工刀，把蚯蚓放在一張紙上，自信滿滿地想：我一定能順利完成試驗的。

試驗開始了，我將蚯蚓小心翼翼地切成兩半，仔細一看，咦？蚯蚓怎麼像死了一樣，一動不動的呢？我灰心極了：難道我的試驗失敗了嗎？正當我垂頭喪氣的時候，突然想起了我的媽媽曾對我說的話：“遇到困難時，不要放棄，我的媽媽相信你能行！”於是，我打起精神，繼續做試驗。我拿來《十萬個爲什麼生物篇》，開始查找一些有關蚯蚓的資料。翻着翻着，我找到了答案。哦！原來蚯蚓被切斷之後，傷口旁邊的肌肉就會馬上收緊，就像原來還開着的門立刻關起來一樣，可真是神奇啊！蚯蚓其實有着很強的再生能力，原來如此啊！過了兩三天後，被分割的蚯蚓就可以變成兩條完整的蚯蚓了！看到這兒，我彷彿看到了勝利的曙光，又有自信了！

兩天後，當我再去看我的蚯蚓時，我真的發現了盒子裏有兩條小蚯蚓在爬來爬去呢！我把這事告訴了我的媽媽，她微笑着說：“哈哈我們家兒子也會自己鑽研，自己做試驗啦！”

這就是我以前做過的小試驗，很有趣吧！

有趣的實驗的三年級作文 篇38

今天上午，我上作文課的時候，老師給我們做了一個有趣的實驗。名字叫“熱水往上跑”。

老師先是神祕地告訴我們：“今天我們來做一個有趣的實驗。要用到的材料是有：兩個礦泉水瓶子，一個裝滿冷水，另一個灌半瓶熱水。再準備一塊塑料小紙片。”

實驗的第一步，老師先滴了幾滴紅墨水在熱水瓶裏，我們看到瓶裏的紅墨水先是由濃變淡，接着就把整個瓶子裏的水染紅了；老師隨後用塑料紙片蓋在冷水瓶上，再小心翼翼地將冷水瓶倒過來與熱水瓶口對接，輕輕抽掉塑料紙片。這時，我們發現了熱水瓶裏的紅墨水開始往冷水瓶裏滲。

實驗的第二步，老師這次將紅墨水滴在冷水瓶裏；再熟練地用塑料薄膜片蓋在熱水瓶口上，最後再將熱水瓶倒過來與冷水瓶口對接，把塑料薄膜片抽掉。這時，我們這些同學看得目瞪口呆，因爲我們看到冷水瓶裏的紅墨水並沒有滲到熱水瓶裏，有的同學問老師：“爲什麼熱水會往上跑？”一個同學說：“可能是熱水裏的水蒸氣帶動紅墨水往上跑的。”

“這位同學說得有道理。這種現象是水分子的運動所致。熱水分子運動得更快些，而冷水分子運動得要慢得多，我們好像看不出它的變化。”老師解釋說。

這次有趣的實驗，既讓我們懂得了一個科學的道理，又培養了我們的觀察能力和探究思考的能力。

有趣的實驗的三年級作文 篇39

星期天，爸爸笑眯眯地對我說：“你信不信我可以讓沉在水裏的雞蛋浮起來？”我將信將疑，說：“浮起來？真的假的，不可能吧？”爸爸胸有成竹地說：“怎麼不可能，試一試就知道了。”於是，我找來了工具：一袋食鹽、一杯水、一隻筷子、一個生雞蛋。可以開始做了，我先小心翼翼地把生雞蛋放入了杯子裏。一瞬間，它就沉了下去。爸爸開始加鹽了，他先加了一勺鹽，再用筷子攪拌均勻，雞蛋絲毫沒有動靜，我心想：爸爸大概說錯了。隨後，他又一邊一勺又一勺地加鹽，一邊又用筷子把鹽攪拌均勻。可是，雞蛋卻仍然像一塊石頭，紋絲不動，好像在嘲笑我們沒能力讓它浮起來。我也不屑一顧地說：“爸爸，你又說謊了！”他神祕地笑了笑，故弄玄虛地說：“見證奇蹟的時刻到了!”爸爸又往水裏放入了一勺鹽，雞蛋像一個剛剛從睡夢中醒來的小娃娃似的，稍微浮上了一些，然後，他又放入了幾勺鹽，雞蛋就像坐電梯似的立即從水底浮了上來。我大吃一驚，不敢相信自己的眼睛。我又用筷子把雞蛋按了下去，但雞蛋竟然又奇蹟般地浮了上來，我不得不對爸爸心服口服。

我丈二和尚摸不着頭腦，便問爸爸:“好神奇啊，這到底是怎麼回事呢？”他笑了笑說:“你上網查一下就知道了。”爲了解開我心中的謎團，我趕緊上網查找。原來，水的密度小於雞蛋的密度，所以雞蛋就沉了下來，而濃濃的鹽卻增加了水的密度，所以，雞蛋就浮到了水面上。解開了這個謎團，我欣喜若狂。

有趣的實驗的三年級作文 篇40

今天作文課上，老師拿出了許多“道具”，有一個透明杯子；半杯子鹽；一罐清水；一個生雞蛋；一個小勺子；一根小棒。我們班的同學不知道老師做什麼實驗，非常好奇。老師說：“這個實驗叫做“雞蛋浮起來了”。老師先端起清水倒進透明杯子裏，然後將雞蛋輕輕地放入透明的'杯子裏，雞蛋像一個潛水員迅速沉入水底。老師就從半杯子鹽水舀起一勺子的鹽，放進杯子裏，白色的鹽像瀑布一樣直瀉而下。“老師要幹什麼呀？”我小聲嘀咕。我的好奇心越來越強烈。這時，老師拿出小棒在杯子裏慢慢地攪拌起來。雞蛋也一動也不動，像個懶娃娃一樣躺在水底。我聚精會神地看着老師的每一個舉動，眼睛也不敢眨一下，生怕漏掉一點變化。後來老師又放一勺子鹽，雞蛋還是在水裏沉睡者。老師又放了一大勺鹽，雞蛋就像小猴子一樣向上爬。老師最後放了一勺子的鹽，再用小棒在杯子裏移動。雞蛋又向上爬了，後來就露出了水面了。

老師告訴我們，剛開始，雞蛋沉到水底是因爲它的密度比水的密度大，而鹽溶化在水中後將水的密度增加了，當水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋也就浮出了水面。原來是這麼回事呀，我的好奇心得到了極大的滿足。雖然我們對“密度”這個詞並不太瞭解，但還是覺得這是一個非常有趣的實驗。

通過這個科學實驗，引發了我對科學的興趣和愛好，也更加深刻地瞭解、認識了科學，等我以後學了更多的科學知識，我要把這些知識運用到人們的生活當中，造福人類。

有趣的實驗的三年級作文 篇41

在電影《非誠勿擾》裏，我看到範偉扮演的大老闆吃雞蛋時只剝了一部分雞蛋皮，然後一吹，雞蛋一下子就脫皮了。當時我很納悶兒，這是爲什麼呢？於是我親手做了一次“吹雞蛋”實驗。

首先，將一個新鮮的生雞蛋煮熟。爲了便於剝去蛋殼，雞蛋剛出鍋時，要用涼水浸泡一會兒。從涼水中拿出雞蛋後，先將雞蛋圓頭部分敲出一個小洞，把裏面的軟皮剝開；然後採用相同的方法再把雞蛋尖頭的部分也剝開。接下來我用嘴對着圓頭部分剝開的孔使勁兒吹氣，試圖把雞蛋從蛋殼裏吹出來，但沒有成功。我把尖頭部分的孔又擴大了些，可還是沒有成功。我有些泄氣了，可電影裏明明是能吹出來的啊？正當我一籌莫展時，我的媽媽來幫我了。我的媽媽看了看我的雞蛋，然後對我說，雞蛋的殼是沒有彈性的，要想把雞蛋吹出來，孔必須足夠大。

按照我的媽媽的建議，我把尖頭部分的孔又剝大了些，對着雞蛋說：“這回該行了吧！”然後，我對着圓頭部分使勁兒地吹，“呼——呼——”漸漸地，蛋清包裹着蛋黃一點兒從蛋殼中擠了出來，一下子掉到了桌子上。對着掉下來的這個白胖白胖的傢伙，我心裏樂開了花。啊！終於成功了！

做完實驗我心想：如果我再堅持一下，繼續擴大蛋孔，即使沒有我的媽媽的指導，我也會成功的。這就說明，科學需要百折不撓的精神，需要堅持才能成功！

有趣的實驗的三年級作文 篇42

昨天，我在做寒假作業，看見了一道有趣的題，題上說，拿一個杯子，接上水，再把一個雞蛋放進水裏，然後往水裏加鹽，雞蛋就會自動浮在水面上，這可不是騙人的，不信自己試試看。我好奇地看着題目，覺得不可思議！於是，我躍躍欲試，恨不得馬上開始實驗。我倒要看看這是真的還是假，我心裏想着。

我跑到廚房，先從廚櫃裏拿出杯子，然後從冰箱裏拿出一枚雞蛋，然後從裝鍋碗的櫃子裏命出了一根筷子，最後把杯子接半杯子，一切就準備完畢了。我興奮地說了一聲：“好，開始！”我拿了一勺鹽，放進了水裏，再攪拌了一下，雞蛋怎麼會一動不動呢？難道書上說的是假的嗎？不會吧，不可能的呀！難道是鹽不夠？我又加了一勺鹽，雞蛋還是不動。可惡，難道在耍我不成？我起了疑心。我氣憤地加了兩勺鹽，哇，雞蛋的一頭竟翹了起來！我心裏十分高興，加了五勺鹽，哇，雞蛋立了起來！我激動地又加了鹽，“萬歲！”雞蛋浮在了水面上。太好了，成功了，我高興得一蹦三丈。

我的爸爸走過來告訴我，雞蛋的密度比水大，往水裏加鹽使鹽溶解在水裏，使水的密度增大，超過了雞蛋，就浮起來了。我又明白了一條道理，心裏想到：既然加鹽可以讓雞蛋浮起來，那死海的水是不是也含很多鹽呢？是不是和這個試驗一樣？我問了我的爸爸，他點頭確認，那船能水面上浮是不是也一樣呢？

這次實驗真有趣。不但給了我知識，還讓我知道了即使做作業也可以獲得知識的道理。

有趣的實驗的三年級作文 篇43

一天下午直播課結束後，老師召開了一個視頻會議，原來是老師讓我們做讓雞蛋浮起來的實驗呢！

老師首先交代我們準備做實驗需要的材料：一袋食鹽、一枚雞蛋、一根筷子、一個透明玻璃杯，還要準備適量的溫水。等我們把所需材料準備好後，老師讓我們按照步驟做實驗了。

首先把溫水倒入透明玻璃杯裏，水量不可過多也不能太少，離杯子有一些距離才行。然後把雞蛋緩緩放入玻璃杯中，我們都有許多問題疑惑不解，爲什麼用透明杯子？又爲什麼要用溫水呢？接着老師讓我們觀察雞蛋在杯子什麼地方，我發現雞蛋在杯子底部，怎麼讓雞蛋浮起來呢？老師又讓我們緩緩加入食鹽，一邊加鹽一邊用筷子攪拌，過了一小會兒，王歡同學的雞蛋已經漂上去，她還在那裏沾沾自喜呢！又過了一會，林棚同學的雞蛋也浮起來了。接着德山同學的雞蛋也很聽話地浮起來了幾乎所有同學的實驗都做成功了。只有我，急得手心裏直冒汗，低着頭圍着玻璃杯直轉圈。這可怎麼辦呢！不行，我想可能是我的雞蛋太大吧，我去換個雞蛋試試。老師在電話那邊喊着：啓帆，你去幹什麼？我顧不上回答老師的問題，就把一個小雞蛋放進去了。我又舀了一小匙鹽，輕輕地倒進去。哎呀！怎麼還沒浮起來呀！我的雞蛋怎麼不聽話呢！

正在這時老師讓王歡講解怎麼把實驗做成功的，把經驗傳授給大家。通過視頻我也看到同學們用筷子往下搗浮起來的雞蛋，那雞蛋就是不下沉。唉呀！我的雞蛋是想讓它浮起來它卻偏偏不聽我使喚。林棚在一旁說：繼續往水裏倒鹽，用筷子不停地攪拌。唉！正在愁眉苦臉的時候，我的雞蛋好像正在緩緩往上浮呢！太棒了，我的實驗也成功了！最後老師也給我們補充介紹了雞蛋浮起來的原理，以及人們可以不用任何輔助物漂浮在死海海水上，還可以躺在那兒自由自在地看報紙呢！雖然聽不太懂，但是覺得挺有趣的。

這是一次多麼有趣的實驗呀！不僅鍛鍊了我們的耐性，而且也讓我們愛上了做實驗。

有趣的實驗的三年級作文 篇44

今天我做了一個有趣的小實驗--白醋泡雞蛋。這個實驗很簡單，只需要準備三樣東西：一個生雞蛋、一個玻璃杯和一瓶白醋。東西準備好了就可以開始做實驗了。

首先，拿出準備好的玻璃杯，把雞蛋輕輕的放進杯子裏。然後把白醋慢慢的倒進玻璃杯，一直讓白醋把雞蛋完全淹沒。我一邊倒醋，一邊目不轉睛的盯着雞蛋，只見雞蛋立刻被密密麻麻的小氣泡給包圍了。氣泡不斷的向上冒，還發出滋滋的聲音。接着，我用手去摸了摸泡在醋裏的雞蛋，覺得手指頭麻麻的，就像平時我喝可樂的感覺一樣。我試着把雞蛋輕輕的向下按，結果一鬆手雞蛋就浮上來了，就像一個調皮的孩子在玩水時急着把頭露出水面一樣。十二個小時過去了，我發現玻璃杯裏的小氣泡聚集起來變成了白色的泡沫，醋上面還漂浮着一些棕色的薄膜，雞蛋就浮在這些泡沫當中。我趕緊把雞蛋撈出來用清水洗乾淨，發現外面一層硬硬的雞蛋殼變成了一層軟皮，好像是怕熱的雞蛋脫掉了厚衣裳，換上了潔白的襯衫。用手一摸，雞蛋變的又柔軟又光滑，就像小朋友平時玩的彈力球一樣。真是太神奇了！

最後，爲了弄清楚實驗的原理，我上網百度才知道：當雞蛋泡在醋裏的時候，蛋殼裏的碳酸鈣和白醋裏的醋酸發生了化學反應，生成了二氧化碳的氣體，雞蛋殼被溶解了，所以雞蛋就變軟了。通過這個小實驗，我發現原來我們生活中有這麼多有趣的、神奇的事情，只要你留心觀察，細心思考就一定可以發現其中的奧祕！

有趣的實驗的三年級作文 篇45

今天，老師在教室裏做了一個有趣的實驗雞蛋沉浮實驗。

這個實驗的器材是：一隻透明的杯子、一個雞蛋、一根筷子、一隻勺子、一袋食鹽，還有一杯清水。開始做實驗啦！只見老師右手拿着雞蛋，左手拿着一杯水，看起來好像要下廚一樣，但是不是做飯。老師先把水倒入了透明的杯子裏，水嘩嘩的順着杯沿流進了杯子。老師讓我們猜一猜這時的雞蛋會不會沉下去。全班異口同聲都說是沉，果然，老師放進去的時候雞蛋在杯底老僧入定一般在杯底閉目養神，老師加了一勺鹽後又問：雞蛋是沉還是浮？浮！全班齊聲說。可是雞蛋不給力地毫無反應。老師不甘心的加了三勺鹽，水都變成了渾濁成了牛奶狀，一不問二不休，老師這次乾脆不問，就像變魔術一樣，說：見證奇蹟的時刻到了！全班屏氣凝神，伸長脖子，都想要雞蛋給力，只見原本沉睡的雞蛋忽然甦醒了一樣，不情願地晃悠悠地離開了杯底，終於浮了上來，全班沸騰了！

通過這個小實驗，我學會了一個科學小道理：鹽水的密度大，它的浮力大於雞蛋的重力，所以雞蛋不會沉下去。同時我也明白了人生路上沒有做不成的事，只有看你努不努力。

有趣的實驗的三年級作文 篇46

今天，我在《科學原來超有趣》上面看到一章——燒不壞的手帕，便問媽媽：“用酒精真得可以燒不掉手帕嗎？”“當然呢。”媽媽在一旁回答。“能不能帶我做一下這個實驗呢？”“那好啊，”媽媽說“那我們開始吧。”

媽媽指導我先把酒精和水以2：1的比例混合起來，我想：爲什麼還要加水呢？但還沒等我想好，媽媽因爲家裏沒有酒精燈就讓我去找老爸借給我們打火機，因而打斷了我的思路。等我回來後，媽媽就開始上演“魔術”了。只見她先將一塊手帕浸在混合液裏，再用鐵筷子將它挑起，接着用打火機將手帕點着，奇蹟發生了，雖然手帕真得被點着了，但是卻沒有絲毫被燒壞或燒焦的現象，相反，過一段時間手帕上的火熄滅了，上面升起一串串水蒸氣遇冷形成的水霧。

媽媽告訴我，物體燃燒需要三個條件：一是要有可燃物，二是要有氧氣，三是可燃物要達到着火點，這三者缺一不會着火，加水是爲了降低溫度，所以手帕才燒不爛。

有趣的實驗的三年級作文 篇47

我看了一本關於做實驗的書，書上的每個實驗都很讓人着迷，我的心不禁癢癢，決定親手做一個實驗。做什麼實驗呢？就做一封密信吧。說幹就幹，我準備好了實驗的材料：一根牙籤，一支蠟燭，一張白紙和少許白醋，還有一個玻璃杯和一盒火柴。

我先將白醋倒入玻璃杯中，用牙籤蘸着白醋在白紙上寫字。我準備寫上自己的名字，雖然只有兩個字，但是寫起來很難，因爲用牙籤寫字需要不停地蘸白醋。我費了九牛二虎之力，花了30多分鐘纔將名字寫上去。寫好字後需要把白紙放到陰涼處晾乾。今天天氣特好，沒過幾分鐘，字跡就完全消失了，紙變得跟原來一模一樣。接下來，我取出火柴，用火柴將蠟燭點燃，拿出寫着字的白紙在蠟燭上烘烤，紙放的位置十分重要，放低了，容易被燃着；放高了，加熱效果不好。我將紙放在適當的位子，沒過幾分鐘，雪白的紙上出現了黃色的字跡，實驗成功了!

可我還是不明白，白醋在沒加熱前是無色的，加熱後爲什麼就變成黃褐色了？我在書上找到了答案：原來，加熱紙條時，紙上附着的白醋即酸性物質，會使紙的纖維加速炭化，它們的燃點變得低於紙張本身。所以烘烤後，寫字的地方燒焦變成了黃褐色，字跡便顯露出來了。

這個實驗真神奇！

有趣的實驗的三年級作文 篇48

今天，我們班舉行了科學實驗活動。正好，西北大學是姥姥的母校，這有趣的活動就在這裏舉行。

下午，我和宋昱成坐車邊吃邊說地到達了西北大學實驗樓。樓下大門外同學們已經高興地蹦躂在樓梯上。我和馮子墨、宋昱成順路來到化學實驗室。我們帶好白外衣和白手套，開始點清人數，就開始了“化學課”。

首先，老師開始師範。他拿了一卷兒特質宣紙，拿打火機點燃了宣紙卷兒，火花迅速燃燒着紙向老師撲去，老師不慌不忙地把宣紙一扔，然後紙帶火一齊消失在空中，一點兒殘渣都不留！我們分別試驗了一下，我們的結果和老師的結果都是一樣的，誰都沒有例外！

老師的第二個實驗開始了！老師邊師範邊說地拿起一個噴水壺，老師告訴我們，這個噴水壺裏有一個特殊的有害物質——氯化鉀！（這種物質要是喝下去3毫升就會毒死一個成年人！）老師又拿了打火機點燃氯化鉀，氯化鉀卻使火變成了純紅色！然後又拿了裝有另外一種氯化鉀的噴水壺點燃，居然噴出了綠色的火！我們也試驗了一下，出來是紅色的火。

接着，老師給我們講：氯化鉀可以燃燒起任何一個有機物並且爆炸。所以，老師拿來鐵架，插上試管，把橡皮糖（有機物！）放進裝有氯化鉀的試管中，在試管內爆炸後燃燒出了一種氣體！

下來，我們又看了老師的變壓器測試。然後，第五個實驗居然是鍊金術！也就是煉出黃金！鍊金術分爲兩種：有毒和無毒。老師給我們做了無毒鍊金術。老師先拿了一個杯子，再墊上一個儀器，被子裏放上白醋、銅片、吸鐵石、鋅等等化學物質。

最後，在鍊金中間穿插着酸鹼測試器實驗，老師一講完，黃金就煉出來了！老師給同學們每人分了一小小塊兒黃金，又送了一盒彩泥。科學實驗也就結束了

我感覺科學真是太神奇了、太有趣了！原來科學也有這麼多奧妙和實驗啊！我長大了也要當一名科學家。

啊，今天真是一個快樂又有收穫的一天啊！

有趣的實驗的三年級作文 篇49

今天的天氣很好，我和媽媽按照老師教的步驟做了“彩虹實驗”。

我先用一個盆裝了半盆清水，媽媽拿了一面鏡子。在陽光可以照到的地方，把鏡子斜插到水裏，在不斷調整角度以後，對面的牆面上出現了一道美麗的彩虹。真是太神奇了！我反覆試了很多次，很有意思。白色光裏面有七種不同的顏色。

有時候在噴泉和瀑布邊上也可以看到美麗的彩虹。

有趣的實驗的三年級作文 篇50

我今天和爺爺做了一個數學小實驗，材料：玻璃杯 手帕 水盆，步驟：1。成大半盆水，水位超過水杯的高度。2。把一條幹手帕塞進玻璃杯的底部，要塞緊，玻璃杯口朝下時，手帕不能掉出來。3。將玻璃杯口朝下垂直插入水盆裏。4。稍停了一會，我取出手帕，手帕竟然沒有溼，真是一個神奇的小實驗呀！

同學們，大家也快來做做這個有趣的小實驗吧！

有趣的實驗的三年級作文 篇51

今天上課老師給我們做了一個實驗——帶電的報紙。

實驗是這樣的：把一張報紙平鋪在牆面上，用一支鉛筆的側面迅速在報紙上摩擦幾下，報紙就像粘在牆上一樣掉不下來了，掀起報紙的一角，鬆開手，報紙又會被吸回去。老師告訴我們這是靜電的原因使報紙粘在了牆上。

回到家，我和媽媽也做了這個實驗，非常有意思。

有趣的實驗的三年級作文 篇52

昨天晚上我和媽媽一起做了一個小實驗，實驗的名字叫帶電的報紙。

我先準備了一張報紙和一支鉛筆，媽媽把報紙按在牆上，我再拿鉛筆迅速的摩擦，當媽媽慢慢的鬆開手時，我發現報紙居然粘在了牆上。真是太神奇了。

我很好奇爲什麼報紙不用膠水就能粘在牆上呢？媽媽告訴我這是因爲摩擦產生了靜電的原因。我覺得實驗很有趣，以後還想做更多的實驗。

有趣的實驗的三年級作文 篇53

今天，媽媽給我做了一個小實驗。實驗就是媽媽在一個空的可樂瓶裏裝滿水，然後拿了一個口服液的小玻璃瓶，裝一半水，瓶口朝下放入可樂瓶裏，把可樂瓶的蓋子蓋上。一開始放進去的時候小瓶子是浮在水上的，只要我用力捏一下可樂瓶，小瓶子就沉下去了。

放開就又浮上來了。媽媽說：“這是因爲壓一下可樂瓶，可樂瓶的水就進入小瓶子裏了，小瓶子就重了，就沉下去了。”原來這就是潛水艇的原理啊！我以後還要做許多的小實驗。

有趣的實驗的三年級作文 篇54

今天，徐老師給我們佈置了一項特殊的任務——做一個實驗。

早就聽說過，如果把一枚雞蛋放入鹽水裏就會“游泳”，於是，我也想來嘗試嘗試，體會科學的神奇。

說幹就幹，我找來了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個透明的小盆子和兩把小勺子。

實驗正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結果回來的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對我的不小心而生氣。接下來，我把雞蛋放進了清水裏，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然後，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇蹟的發生。可是，出乎預料的是，雞蛋卻如一個矮胖子，依然“穩坐江山。”我疑惑不解，怎麼雞蛋還不浮上來呢？我只好再加了一些鹽。終於，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個身休都露出了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來，那感覺真比打了勝仗還要高興。

那麼，是什麼原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來的呢？我利用空餘的時間上網查了一下資料。原來，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋纔會浮在鹽水面上。

哦，原來如此！通過這個實驗，它不僅讓我知道了一些科學知識，還讓我懂得了：空餘時間不要太貪玩，要多做一些小實驗，這樣還能讓我們增長知識呢！

有趣的實驗的三年級作文 篇55

這一次，我們徐老師佈置了一個特殊的任務，讓我們自己在家做一個有趣的實驗。

我打算做個“雞蛋浮水”的實驗。我準備好了需要的實驗器材，分別有一隻雞蛋、一個水盆、一些鹽和一些水。

我先把水“嘩啦”一下子倒進盆裏，再抓了一把鹽放進水裏，然後再把雞蛋輕輕放入盆中。好，大功告成，一切ok了吧。於是，我就坐在旁邊靜觀其變。一分鐘、二分鐘、三分鐘-------，等了好一會兒，我的眼睛一眨也不敢眨，就怕錯過奇蹟變化的那一刻，可是左等右等，也沒發現雞蛋有什麼變化。竹籃打水―――一場空，實驗失敗了。轉念一想，水裏的鹽可不能白白浪費呀！於是我決定進行“取鹽實驗”。

開始“取鹽實驗”，我拿來了一個小鋼鍋，這個鍋像茶壺一般大小，有一個透明的小蓋子，正適合我做這個實驗，我把鍋放在煤氣竈上，把剛纔的鹽水倒進鍋裏，蓋上鍋蓋，先開大火燒五分鐘，不一會兒鍋子怒髮衝冠，沸水在小鍋內翻滾，打開鍋蓋，沸水珠還直往外濺，直冒蒸氣。這時水己經燒了一半，鍋壁上出現了一些白色的東西，它們緊貼在鍋壁上，像一層霜，也像一條白絲帶，被燒掉的水己經煉出鹽啦！我又把火調小了一點，又燒了十五分鐘，只見水只有丁點了，鹽己經一點一點的像妖怪一樣被我現了形，鹽逐漸被全部燒了出來，最後的一點水在鍋裏噼裏啪啦顯形出來。又像是一個個“跳跳娃”在鍋裏亂蹦亂跳，真可愛！不一會兒，水裏的鹽就全被我現形了，我看着成功的實驗，欣喜若狂，因爲這是我從小到大的第一次實驗，而且是一次非常成功的實驗！

有趣的實驗的三年級作文 篇56

今天我們在科學課上做了一個有趣的實驗，科學老師讓我們每人帶一瓶牛奶，一瓶酸奶和一隻保溫杯這是我們自制酸奶所需要的工具。 當上課鈴聲響起時，只見孫老師兩隻手裏各拿着六個酒精瓶，六隻鐵架子和六隻飯盆走進教室接着孫老師把所需的工具分發給每個小組，然後把我們的酒精瓶一一給點燃了緊接着孫老師說：“同學們實驗開始”只聽老師一聲令下同學們熱火朝天的幹了起來，首先孫老師讓我們把飯盆放上去倒入牛奶開始加熱等到牛奶冒泡時立克取下，也許大家要問爲什麼要加熱牛奶？因爲牛奶中有許多益生菌加熱後可以殺死益生菌。牛奶冷卻到45度時加入2勺酸奶和2勺白糖均允攪拌後倒入保溫杯內，孫老師告訴我們不要着急耐心等待放2之3天后即可食用。

到了星期一我們就迫不及待的要品嚐親手製做的酸奶了。同學們爭先恐後的往自己杯子裏倒酸奶，只見酸奶緊扒着杯壁不肯下來好像在跟我們玩遊戲呢!足已可見酸奶非常的粘稠。我們想這次實驗終於成功啦！雖然吃進嘴裏是酸酸的可同學們心裏是甜滋滋的，心裏別提多開心了。

在這次實驗中我知道了大家團結一心才能完成一件事，做什麼事都要有恆心，不能輕易的放棄。