母校是我的搖籃散文

時光飛速，如白馬過隙，彈指一揮間，年華已逝，已是兩鬢斑白，那些經年往事，亦如昨日，歷歷在目，特別小學時代，那個曼妙的美好時光，一直深深藏在記憶深處，常在不經意的中爬上心頭眉梢，時兒在睡夢中和同學們一起，那麼天真無邪，那麼親如兄弟姐妹，懵懵懂懂的玩耍在校門前的小河邊。

——題記

在漫漫人生路上，總有很多讓你永遠無法忘懷的時光，和時光裏的人和事，那一段一段的生活歷程，讓人一生都在回味，那是我們走過的一個個的驛站，無論時光的河流如何肆意沖刷，她依然深深地嵌在腦海，因爲在那裏，留下了我們一串串深深淺淺的人生足跡。

人生中，童年的記憶應該是最深刻的，每個人一生下來，腦子是空白的，最先畫上去的東西，印象最深，永遠都不會抹去。在我的記憶中，印象最深的，是母親慈祥的面容，點點滴滴深情的母愛和父愛。還有小學裏情趣多多的校園生活。

雖然離開學校五十多年了，可那座美麗的學校，慈祥的老師，親密的同學，總是常常遊弋在我的夢中，依然是那麼清晰，那麼心情愉悅。醒來以後，就象電影膠片一樣，在腦海裏一遍遍的回放，久久難以平靜。

我的母校，坐落在一個三不管的地方，是個三縣交界的小集鎮上，聽老人們說，學校原本是座古寺廟，香火鼎盛，香客很多，這個集鎮也因此成了四鄉八堡最熱鬧的地方。解放以後，這座寺廟就改成了方圓左近唯一的一所完小。

那時候生活在貧困農村的孩子，沒有現在的孩子有福氣，現在的孩子一生下來就掉到福窩兒裏，家家都有電視，電腦，小兒書鋪天蓋地，什麼高科技的精美電子玩具應有盡有，從牙牙學語就接受良好的教育，很小就懂得很多道理和知識。那時的農村人普遍都沒有什麼文化，我們的父母都是文盲，大老粗兒，只知道一撅頭朝天，一撅頭朝地，能種出來糧食，養家餬口就行了，根本不懂得怎麼教育孩子，孩子到了上學的年齡了，還什麼都不懂呢。

說了大家可別笑話哦！記得我報名的第一天，就鬧了個笑話，直到現在每每想起來，還是忍不住自嘲呢！

第一天報名的時候，母親拜託該升六年級的鄰家姐姐帶我去報名，一路上姐姐拉着我的手，走進學校大門，姐姐直接到教務處，我怵怵悄悄的拽着姐姐的手不放鬆。教導處主任告訴姐姐說：她們原來的班主任調走了，要到新班主任朱老師那裏班名。我聽了以後心裏很是納悶，也很擔心。

姐姐先給自己報完名，然後又到新生報名處，給我報完名出來，我拽了拽姐姐的衣服，姐姐彎下腰兒，我附在姐姐耳朵邊說：“姐姐，爲啥要把老師吊走呢？，那會不會把老師攋死？”

姐姐突然捂着嘴大笑起來說：“我的傻小妹呀！那可不是象你想的那樣，用一根繩子拴着老師的脖子吊走的，那是上級下來通知，把老師調到那個新學校，老師拿着通知就自己去了，怎麼會攋死呢！”姐姐解釋了半天，我還是稀裏糊塗的似懂非懂。

開學那天，高高興興的穿着母親早已準備好新衣服，揹着母親做的紫紅色的新書包，姐姐背了個高凳子，我搬着一個小凳子，姐姐把我送到了一年級的教室。老師開始排位，由於我個子小，老師把我排在了第一排。從那一天起，我就開始了兒童時代，小學六年的小學生生涯，心裏那個激動啊！無語言表。

我們的班主任是個男老師，姓劉，叫劉慶之，爲人非常和善，上課鈴一響，同學們都把小手背在身後，端端正正的坐着，一張張懵懂的小臉兒，聚精會神的等待老師。老師拿着點名冊，點到每個學生，都親切的盯着看一會兒，然後讓同學站起身來轉一圈兒，讓大家互相認識。

天真的孩子們，總看老師們有一種神祕的感覺，在老師面前特別的聽話，老師的每一句話就像聖旨一樣，言聽計從。

每逢下課的時候，姐姐總會到我們教室門前看看我，直到慢慢的和老師同學們熟悉了，姐姐才放心。平時一有空就和小同學們一起到處看看，熟悉學校的環境，懵懂的我們，看着學校內的一切都感覺那麼的新鮮。

學校的確很美，右邊是喧鬧的集市，學校大門樓下，棗紅色的木大門，門框兩邊各一座雕着龍鳳的圓形木門柱子，紋理清秀，雅緻美觀。門柱外邊，兩座青色石獅子，張着大嘴巴，威武雄壯，昂首望遠。院子裏古香古色，壯觀威嚴，一排排的青磚瓦房，是各年級的教師，中間的大殿是教導處，雖然是古老的寺廟，但在不斷的修繕中，依然顯得古典清秀，不失典雅。院內有好多棵古老的柏樹，雖然年已滄桑，在陽光的沐浴下，依然鬱鬱蔥蔥，熠熠生輝，英姿挺拔。青蔥碧綠的松樹層層疊疊捲上去，如同綠色的波浪，蒼勁、威嚴，透着一股股兒的靈氣。

校門前有一條彎彎的小河，河水清澈見底，潺潺流動，魚兒三五成羣的追逐嬉戲，蕩起層層漣漪。河邊的楊柳樹，在陽光照射下，青蔥碧綠，隨着輕風搖曳的美麗的身姿，時不時飄灑在路上行人的身上。長長的枝條倒映在清清水中，影子晃晃悠悠。岸邊的小草和野菊花豔麗奪目，千姿百態。小橋兒是用兩塊青色的石板搭建而成，雖已滄桑斑駁，但依然用它那強健的體魄，承載着我們成長的步伐。

那時的農村生活非常貧窮，物質匱乏，經濟落後，孩子們的學習環境和生活都非常艱苦，尤其那些年，中原的冬季特別的冷，但無論寒冬暑夏，風霜雨雪，不管多遠，孩子們都要堅持上學，非常珍惜實屬不易的學習機會。夏天大雨天氣，很少有人能買得起雨傘和雨鞋，大多學生都戴着連帽，身上披着麻袋片子，衣服溼透再暖幹，整個教室都是赤腳大仙。寒冷的冬季，沒有取暖的設備，老師轉身在黑板上寫字的時候，教室裏一片跺腳的咚咚聲，每個孩子的小臉蛋兒，小手兒都凍得又紅又腫，甚至潰爛，寫字時孤弱無力，就連老師的手也常常凍得拿不住粉筆。爲了不讓學生們把腳凍壞，老師們號召同學每人做一個雞毛鍵子，下課的時間踢毽子，跳繩，在那艱苦的條件下，學生們都爲實現遠大的理想兒而努力學習着。

豆蔻年華的青澀時代，學生思想都很單純，善良，沒有爾虞我詐，同學之間像親兄弟姐妹一樣，相互關心，相互照顧，對老師尊敬有加，老師對學生，就像長輩對孩子一樣關心呵護，耐心的傳授知識。

我小時候喜歡唱歌，所以最喜歡教音樂的徐老師，徐老師不但歌唱的.好，彈得一手好琴，人長得更美，楊柳細腰兒，粉嫩的瓜子臉上，一雙會說話的大眼睛，兩條辮子拖在衣服的下襬，走起路來聘聘婷婷，款步姍姍，總是那麼溫文爾雅，和藹可親。沒事兒的時候總喜歡依偎在徐老師身邊，看她彈琴，聽她唱歌，後來徐老師調走的時候，俺還偷偷的掉淚兒了呢。

由於當時國家經濟貧窮，學校沒有大型的操場，更沒有什麼運動器材，正好學校後邊有一條深深的寨豪溝，課間和外活動的時候，老師帶着學生們在寨牆上自由玩耍，爬上爬下，有很多男孩子們，爬到寨牆上，坐在上邊往下出溜，有的不小心把褲子磨個大洞，羞澀的捂着屁股，有的連滾帶爬的摔下來，蹭破皮膚，摔得少皮沒毛是常有的事兒。

我們到六年級的時候，換了個年輕的班主任李老師，李老師是個代課老師，形體瘦弱，眉目清秀，一個風流瀟灑的謙謙君子，他對工作盡職盡責，對學生要求非常嚴格，對教學質量要求非常的高。因爲那時候國家公立中學很少，相對升學率是對每個學校的嚴峻考驗，李老師爲了提高升學率，可謂是嘔心瀝血，絞盡了腦汁。

學生爲了能順利升入初中，夜以繼日，孜孜不倦。在炎熱的夏天，沒有電燈，沒有風扇，到最後衝刺階段，每天的晚自習，除了條件較好的同學，能有一盞馬燈外，其他的學生們都是用墨水瓶，把小銅錢中間穿一箇舊的毛筆帽兒，筆帽穿上線捻兒，做成煤油燈。男同學們嫌教室裏悶熱，又怕在外邊油燈被風吹滅，就在學校後邊的土寨牆上，挖一個小洞洞，把煤油燈放在裏邊，由於燈光太小，爲了看清楚字，不得不赤皮漏胯，捲曲着身子，忍着蚊蟲叮咬，半躺或者半趴在漫坡上讀書寫字，在那漆黑的夜晚，象鬼火兒一樣的一盞盞閃爍搖擺的小燈頭兒，照亮着孩子們切切求學的心，半邊寨牆上拋灑着學子們的汗水，承載着學子們的心酸和努力，有的同學讀着讀着就困的睡着了，打起了呼嚕。女同學們則是在教室裏，守着自己的小煤油燈，不停的寫寫讀讀。李老師也和同學們一樣，幾乎徹夜不眠，不停的到教室和寨牆上看看他的學子。關心同學們的身心健康，催促我們們早點休息。到了第二天早上，每個人的臉上都被薰上一層油灰，鼻子眼兒都成了黑洞洞。

還記得最有趣的一件事兒，就是六年級的後半期，老師爲了讓家長照顧好學生的飲食，到每個村上做家訪，那天老師到我家的時候，正好小時候帶我上學的那個鄰家姐姐也在，二人目光偶然相對，就那麼那一刻，竟擦出了愛情的火花，姐姐仰慕老師的溫文爾雅，風流瀟灑，老師更看重姐姐的如花似玉，品貌端莊，兩個人一見鍾情，而我自然就成了他們的小紅娘啦，每天給他們傳送書信，成就了他們美好的姻緣。

那時候農村還沒有公共汽車，到了升學考試的時候，李老師帶我們跋山涉水五十多裏，去到了方城第二中學，一路上還不停地給我們講題，上考場前老師和同學的心都提到了嗓子眼兒上，老師用顫抖的聲音，一遍一遍的囑咐，生怕不細心出了差錯。在老師和同學們的辛苦努力下，那年的升學考試，我們學校在全縣名列前茅。

雖然五十多年過去了，我沒有忘記，我的母校，我的搖籃，給了啓蒙教育，是錘鍊我長大的熔爐，是她讓我懂得了什麼是知識，讓我學會了如何做人。母校是我永遠懷念的地方，懷念我那慈祥的老師們，懷念情同手足的同學們！

山高路遠，只能讓那些美好的記憶象花兒一樣，永遠綻放在我的心中！