別再白學了隨筆散文

早晨剛上班，一個小夥子走進了我的辦公室。

我招呼他坐下後，問他要辦什麼事。

他很得意地說：“我是士官復原，安置在國營林場當管護員，能晉升什麼技術等級？”

我說：“根據你敘述的情況，你應該鑑定營林工工種的相應等級。”

他問：“那我在部隊學的是鉗工，還得到了證書，在林場能用嗎？”

我說：“林場這個事業單位，應該沒有鉗工這個崗位，要是換了自來水公司、排水處、污水處理廠之類有這個崗位的單位，只要你還幹這個活兒，應該是不成問題的。”

他的神情立刻晴轉多雲,訥訥地說：“我去不了這樣的單位，那我不是白學鉗工技術了嗎？”

我說：“小夥子，也不能說你是白學了，是你沒有按當初所學的技能定發展方向鬧的,你要是選擇了有那個崗位的單位不就學有所用了嗎?”

他說：“沒有可能重新找單位,那完了。”

我鼓勵他說：“也沒完，因爲通過這回教訓，你就能知道怎麼樣做到學有所用的道理，今後可以避免盲目投入。”

他這才笑着離開了我的辦公室。

其實，這個小夥子學非所用、所用沒學的情況，絕不是個案,很有普遍性。

得承認,很大程度上與社會大環境有關，比如，有很多時候,必須做什麼職業真的屬於逼不得已，但是也有很多時候，專業不對口是由於個人朝秦暮楚，心裏總沒有定盤星，盲目地選擇，結果造成了理想、專長等與實際從事的職業發生諸多錯位。

很輕易地就能調查出來，你我他及其周圍的人，有多少是在各級各類學校學的'專業根本於所從事的職業風馬牛不相及的。

人的精力和社會的財力都是有限的，讓學的東西都就飯吃了，沒有使生活質量提升，更對提高做事效力，而是極大浪費。

因此，只要條件允許，通過理智思考後，確定學習的方向，就應該是自己喜歡的方向，也就是學習的專業應該是自己的理想。

理想和愛好同一的，做起來會讓人心情舒暢，也更可能幹出來成績。

否則，所學非所愛，所做非所學的，爲了謀生而逼着自己做，那麼，除了負了責任這一點令人稍微心安理得外，其它都是遭罪。

人在社會上行走，誰都離不開爲自己和他人做事。爲了能夠做到讓人盡其才，必須避免和減少各種資源的浪費。做到合理配置，必須真正實現避免和極力減少讓所學和所用的錯位的現象。