最美的蘋果散文

不記得是那一年了，讀到這麼一篇文章：某個高原因爲龍捲風冰雹的襲擊，蘋果受傷嚴重。當時高原人都很悲觀，有人出主意在蘋果箱上特別註明，這就是今年特產的高原蘋果，絕無假冒。這一年帶有傷疤的蘋果竟然比往年銷量還要好。沒有想到一個蘋果竟有如此曲折的經歷。不由得想到這麼一段話：世上每個人都是被上帝咬過一口的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，是因爲上帝特別喜歡他的芬芳。因此，上帝是公平的，慷慨給予的同時也有無情的剝奪。所以有些事情不是我們所能左右的，比如一個人可以選擇自己出生後的人生之路，而不能選擇自己的父母自己的家庭。但是有些事情，只要通過努力，會有改變的，比如高原帶疤痕的蘋果。

這個故事發生在2017年12月25號。我們學校領導在上一週已經給我們開過會了，告訴我們教育孩子們不過洋節，要弘揚中華民族傳統文化，所以在今年“平安夜”、“聖誕節”只是一個名詞和符號而已。然而還是有個別孩子送蘋果。

陽揹着手，站在我面前扭扭捏捏的。

“你有事嗎？”

“老師，這個是給你的！”他手裏拿着一個瘦小的蘋果。我敢打賭，這是我見過的最醜陋的蘋果。它一點兒也不紅一點兒也不大，甚至還有些縮水，皺皺巴巴的。在孩子碩大的手掌心中顯得是那麼小那麼小。比我還高還胖的十五歲的少年，臉上飛紅，羞澀的低下頭。

我很開心地說:“謝謝！”也很開心地收下這個禮物。

我知道我如果不收下這個蘋果會對這個孩子是一種傷害。

學校門口和附近超市有許多包裝精美的蘋果，這就是“平安果”。你看，彩色的玻璃包裝紙在陽光下閃爍着耀眼的光芒，那小小的蝴蝶結攔腰束住包裝紙，於是下面是圓圓的上面是大大的扇翅，就如展翅開屏的五彩斑斕的孔雀一般異彩紛呈。那些包裝盒子更是精緻，你是看不到蘋果的樣子的，你只會看到的是正方體或者立方體。外包裝異常精美，色調各異裝飾多樣。年年見到這些包裝精美的蘋果。不過，今年我們教育的比較早，基本上沒有孩子送老師蘋果了。

如今這個皺皺巴巴的蘋果從外表上來看，自然是那麼醜。但是這個蘋果出自一個搗亂的不安分的男孩子手裏，的的確確令我驚訝不已。

這個在班裏總考倒數的孩子，還知道送給老師蘋果，怎麼不令我驚訝?回想過去，對於他的批評指責很多。孩子無論是學習習慣還是生活習慣都很不好。桌子上的文具和書籍擺放的.總是亂七八糟，地上時不時就出現碎紙。衣服也總是東一塊洗一道的洗不乾淨墨跡。我從來沒有見過他的爸爸媽媽，總是他奶奶接送他。孩子的奶奶每次告訴我：老師，你就像媽媽一樣去管他吧。他的學習很差。我心裏還在嘀咕，老師怎麼可以代替媽媽的角色？後來我才知道，這個孩子的爸爸媽媽就在前兩年離婚，孩子歸爸爸，爸爸在新疆開大車。哎！缺少家庭教育的孩子是多麼可憐！怪不得每一次批評他時，他總是看不到自己的錯誤，總是在說別人怎麼怎麼樣了！好像出自單親家庭的孩子都是這個樣子，犯了錯誤先找別人的原因，從來不肯承認錯誤，當然更不用說改正錯誤了。今年這個班級有七分之一孩子來自單親家庭或者離異家庭，這些孩子在心理上都存在或多或少的問題。這些孩子也一直是我頭疼的孩子，花費我大量時間和精力。做過班主任的老師都知道，班裏總有一些棘手的學生，陽自然就是這一類學生了。

有人說，時間是最好的良藥，可以醫治所有的傷痛，就是在這樣子的磨合中，一些孩子的確發生了很大變化，磨合一段時間都會有變化的。

原來進教室門就是野蠻粗魯地“咚”地一聲把門推開，現在可以輕輕地打一聲“報告”，不管老師在與不在，即使班幹部值勤時也會打“報告”。課間裏不必再躲躲閃閃，而是打一聲招呼“老師好！”

那一天我上課時，我說另一個孩子總是調皮搗亂，小陽告訴我:他啊，只要不學習，幹什麼都行。我立刻表揚他：精闢！

我還知道有一種蘋果叫“冰糖心”，來自於新疆阿克蘇。蘋果的果核部糖分堆積成透明狀，形成了世界上獨一無二的“冰糖心”，故稱之爲“冰糖心”蘋果。“冰糖心”蘋果橫刀切開，呈星狀糖心，入口酸甜，回味無窮。

其實，教育這件事情，也是酸甜俱全的。是一種觸動心靈的活動。但是，對我而言，無論哪一種蘋果，都是比不上陽送的蘋果。