生因努力而精彩散文

接到學校的聘用通知時，我正在電腦前寫《窗下》的文字。掛下電話的那一刻，心裏的笑意不禁朗朗地開啓了大花兒。

記得，在校長的隨即點課瞬間，我的心裏似揣着只小鹿騰騰地直跳。我不知道離開校園那麼久而時斷時續教過課的我能不能再把課文內容透析徹悟。於是在十多分鐘的準備過程中，我不斷地給自己加油上勁。在紙張上一再寫着：別緊張，你一定是最棒的。按你平常的積累，文理的思路，以及對課文的理解和感受以一種生動的語言表述出來就好。

就這樣，憑藉這份自信我一手拿着課本一手握着粉筆又走上了這熟悉的`三尺講臺。

年末了，學校早已放假。坐下聽課的都是些領導級的校長和高年級的教師。揹着身影我一邊擦着前面試講者滿黑板的板書，一邊快速地在腦中斟酌自己出口的語言。從導入新課的範文擴展到作者的簡介以及第一課時的教學目標的瞭解與講述，直至析讀課文。就這樣一環挨一環以自己慣有的慢腔思語緩緩地講述二十多分鐘的課文意趣來。直到大家還都在靜神聆聽時，我才微笑着緩步走下講臺。

而臺下，沒有建議，沒有鼓掌，有的只是他們各自本子上的點評和記錄。我想這也許就是私立學校試聽後的一貫模式吧。不便問詢，便推着車子滿懷忐忑地離開了。直至一個星期後的今天接到聘用通知，我的心裏纔算真正踏實下來。那麼看來我這個編外師員終於又可以正式地上任講課了。

其實，今天又走上講臺完全是源於一個特殊的機緣。那是在兩個多月前，在我接到鄭州教育月刊王主編的電話問詢說，我其中一篇文章被雙月刊選登了，他們該以哪所學校的地址給我寄來樣刊呢？一時，我無語了。的確。我並沒有正式的學校可寄，只能以一個編外人員的身份來錄寫。那一刻，我心裏十分不安。不禁一遍遍問自己，爲什麼不努力一把讓自己也有底氣地寫上自己所屬的學校呢？

就這樣，從那一刻，我決定，一定要再拾起先前的內容好好學習，普遍複習，讓自己成爲真正的教員來。所以兩個多月來，我從不出門更是找來相應的教參與電腦裏的課件結合自己的一些經驗持久地綜合着學，認真地寫。備着一份又一份的教案，直到自己滿意。好以一個特別的面貌讓自己再生，以一種積極向上的態度更好地去提高，提煉自我。以期成爲一個真正的好老師！