謝謝你,Ben散文

寒意刺骨的十二月，學校又開始了新的一輪選課大戰，選擇喜歡的課程，選擇合適的時間，甚至選擇仁慈的老師，能緩解一下枯燥繁重的學習壓力。選擇英語老師是一個大問題，是選擇中國老師還是外教？中國老師深切體會中國學子尤其是偏遠地區的學生在英語上的薄弱，會盡可能關照學生，減少掛科率。而外教人非常友好，對於成績不走“後門”，嚴格按照學校的打分標準評定學生成績。再者，外教拒絕任何一句中文，不小心冒出了漢語口頭禪甚至會成口語考試的扣分項目。每年外教班上的掛科率和高數的掛科率一樣高，而且我們學校還有一個別稱：“英語大學”，對英語要求更爲嚴格，基礎不是很好的話，選擇外教無疑用及格來冒險。

室友深知我對英語的“恐懼”，選課時特意友好地提醒我，不要選Ben的課。Ben是一個非常幽默可愛的外教，是我目前遇見最好的美國人了。大一上學期選擇的就是Ben的課，學姐說Ben是最嚴格的老師，掛科率最高的老師，同時也是受到學生好評最多的外教，自然也是教得最好的外教。我想這四個“最”早已成爲我選擇Ben的原因了。

的確同樣的作業質量，同樣的演講水平，Ben的打分往往是標準裏最低的，艱難地度量的教學水平代替。

回首一年，我記不住他的嚴格，倒總是揚起笑臉回想點點滴滴。

Ben是一個胖得很帥的美國人，臉上有大鬍子，用左手寫字，家裏有兩隻可愛的小貓。他來中國已經五年多了，會說流利的中文，但僅限於買東西的時候說中文，和學生在一起也只准我們用英文交談。第一節課，Ben說：“你們可以叫我‘本’，也可以叫我‘笨’，還可以叫我‘Ben’。現在你們介紹自己，我告訴了你們三個名字，你們要告訴我兩個名字。”當時全班在笑，Ben啊，你太可愛了還總是賣萌！我們都叫他“Ben”。

自我介紹完了，Ben說可以問他任何問題，“Ben，你最喜歡什麼運動？”我們以爲Ben會說籃球之類的美國很著名的運動，因爲Ben是一個很愛國的`人。可是他說：“難道我看起來像是一個愛運動的傢伙嗎？”說完裝作很疑惑的樣子比劃了自己的身材，的確他有點胖，全班又是一陣歡笑。還記得最初不會使用交作業的網站系統，用自己拙劣的英語請教Ben，當時不知道網站裏有幾項專有名詞怎麼說，我很想用中文脫口而出，我中文說得可流利了啊！可是Ben一直鼓勵我用英文講出來，他說：“我明白你的意思，你不要去糾結那個專有名詞怎麼說，你用你知道的單詞描述它，描述你的問題。”

或許，怕麻煩的老師早已不耐煩，可他一直專注着聽我解釋和描述。很感謝他，不是因爲他幫我解決了網站系統問題，而是他的鼓勵，讓我有勇氣表達出來，他的耐心也教會我對待學生最不怕多的就是耐心。當然，對於口語交流模式，我也真正體會到外國人說話是不那麼注重語法的，想必我們深陷高考英語試卷的牢籠，總想用一句含各種從句的句式來表達自己的想法。

年初臨近考試，某天在教學樓遇見他，他微笑地對我說：“祝你好運。”到了大學，不會有老師再像高中那樣苦口婆心地告訴你要放鬆，好好考試之類的。可外教依然保持着這個習慣，他說不要在乎分數，但要認真對待考試。從一個喊着“只要學不死，就往死裏學”的班級出來，這句話無疑是我最喜歡的：“不要在意分數，但要認真對待考試。”這就是不要去糾結結果，只要努力了做到問心無愧，走好每一個過程，我不在乎結局的喜悲。

暑假的最後一堂課，Ben說：“我們要再見了，你們不會在教室遇見我了。因爲我沒有監考！”本是離別之辭，從他嘴裏說出來，硬是緩解了離別之苦。下課後，本來想對老師慷慨陳詞一番，結果發現說什麼都多餘，對於他而言，一句“謝謝！”就足夠了。跟老師合影他笑得很甜，他個子很高，每張照片都略微彎腰，定格最燦爛的笑容。這微笑不僅僅是當時的回憶，也是日後重溫記憶的鼓勵啊。

中午急於回教室剪輯視頻作業，匆匆從食堂裏出來，秋天的太陽還殘存着幾分燥熱，我扣上了帽子，大步走向教室。突然有說：“嗨！”我覺得這聲音很熟，而且在學校叫我英文名的人實在是少，我驚訝地擡起頭，是Ben!我急忙回了一句：“嗨，Ben!很高興再次見到你。”遇見Ben就已經很驚訝了，他不喜歡華閔食堂，況且他居然還記得我！主動跟學生打招呼的老師真的不多，這的確是意料之外。這又給了我很大的感觸，不刻意去拉近與學生的距離，凡事隨心就好，但一定要用真心對待每一個學生。他絕對不知道，他的一句問候給了我驚喜，也給了啓發。

每年的選課前都有學生說，Ben太嚴格，不想選他的課，可每年都那麼多人繼續選他的課。因爲Ben是真正言傳身教地詮釋了“良師益友、爲人師表”啊！

謝謝你，Ben,在大學遇見你。